第四单元 热 学业质量检测卷-【好好学习·一卷全】2024-2025学年五年级科学下册单元卷（教科版）

具轩银自 第四单元学业质量检测卷 好海零司 [⊙测试时间：60分钟测试分值：100分] 题号 四 五 六 总分 得分 一 、填空题。（每空1分，共6分) 1.在新疆地区，流传着“晨穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法。穿棉袄和烤火都能 使人感觉到暖和，穿棉袄使人感到暖和的原因是 烤火让人感到暖 和的原因是 2.如今市面上有很多保温杯，小科发现自己的杯子是用不锈钢做的，可是不锈钢是热的良 I 导体。那么，他这个杯子能保温主要是因为 弥 3.湖泊里的水会因为 蒸发成水蒸气，空气中的水蒸气又会因为 凝结成 封 小水滴或小冰晶。 线 内 4.铜、铁、铝三种材料的导热性能排序是 勿 二、选择题。（每题2分，共24分） 1.水有沸腾和凝固成冰的现象，水的这些变化与( )有关。 题 A.温度 B.天气 C.时间 2.下图能正确表示水持续加热过程中水温变化情况的是( ) ↑温度/℃ ↑温度/℃ ↑温度/℃ 0 时间/分 时间/分 时间/分 3.关于下列生活中有关现象，分析正确的是( 9 A.嘴巴对着窗户玻璃哈气，也会有起雾现象，是因为口水遇到玻璃蒸发了 B.冬天，开热空调的教室窗户玻璃的内侧会起雾 C.打开除雾器，雾会消失，是因为水蒸气凝结 4.将装有凉水的试管放入热水中，用两支温度计分别测量凉水和热水的温度。通过测量， 我们会发现()。 ①一段时间内，试管中的凉水温度会升高 ②短时间内，烧杯中的热水温度会持续降低 ③凉水升高的温度等于热水降低的温度 A.①②③ B.②③ C.①② 5.(基础题)如果把一块烧红的铁块投入一杯冷水中，下列关于铁块和水的最后结果，叙 述正确的是( A.铁块的温度高 B.水的温度高 C.它们的温度一样高 6.放入热汤中的金属勺会逐渐变热，是因为( A.热汤和金属勺之间发生了热传递 K科学 37 五年级下册 B.金属勺将热量传给了热汤 C.金属勺是导体，容易导电 7.东东做了如右图所示的实验，将四根小木棍用蜡粘在金属条上，在金属条的中间加热， 下列现象正确的是()。 A.小木棍按照A→B→C→D的顺序先后掉落 B.离酒精灯近的先掉落，离得远的后掉落 C.小木棍同时掉落 8.（常考题)研究热在水中的传递时，下列做法正确的是( )。 A.加热时，试管口朝向自己或他人 B.加热过程中，不能用手触摸试管 C.在试管中加入二分之一容量的清水，以便更清楚地观察到热的传递过程 9.家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在( ）。 A.房间的地面上 B.房间的天花板上 C.窗户的上方 10.晓明在品尝刚做好的热汤时，发现同时使用木勺、金属勺以及塑料勺时感受到的热不 一样，使用哪个勺子时感受到的热最明显？()》 A.木勺 B.金属勺 C.塑料勺 11.在设计制作保温杯的过程中，下列做法不值得提倡的是( A.设计制作过程中全员参与、分工明确 B.设计一步到位，不做任何改进 C.设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观 12.小科用保温杯做对比实验，绘制了右边的温度（℃） 统计图，该实验探究的问题是( 80 ）o 70 A.时间对保温杯中水温的影响 60 石有盖 50 B.有无杯盖会影响保温效果吗 40 4无盖 C.保温效果与水量有关吗 30 20 三、判断题。（每题2分，共20分) 10 1.在一个标准大气压下，水加热后温度上升， 0分钟10分钟20分钟30分钟40分钟 达到100℃时水沸腾了。 ( 2.夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”，这是水的蒸发现象。 ( 3.用吹风机把湿头发吹干、洗的衣服在阳光下很快被晒干，这些事例说明了即使没有达到 100℃，水也会蒸发变为水蒸气。 ( ) 4.（易错题)相互接触的两个物体发生了热传递，是因为它们具有不同的温度。 5.当我们站在炉灶旁边时，能感觉到脸上热热的，这主要是热辐射的结果。 ( 6.将一袋牛奶浸在热水中，牛奶会慢慢热起来，热水把热量传给了牛奶。 ( 7.冬天穿上厚衣服会感觉暖和，这是因为厚衣服能产生热量。 ) 8.不同材料的导热性能不同，导热性能越好的材料制作的保温杯的保温效果越好。( 9.我们可以借助一些辅助材料来观察热的传递过程，如感温油墨、感温纸带。 ( 10.在杯子上加盖比不加盖保温效果要好。 JK科学38五年级下册 四、画图题。（共10分)】 1.下图是给金属圆片加热的实验，请你画出热传递过程中的方向示意图（图中黑点为加 热点)。(6分) 2.如图是一块金属圆片，三个“O”处有凝固的蜡烛油，把金属圆片平放，在“●”处用酒精 灯加热。请在图中用①②③表示蜡烛油熔化的先后顺序。(4分) 五、材料分析题。（共8分） 热水瓶也叫保温瓶，是英格兰的科学家杜瓦发明的。1900 、一木塞 年，他研究出了液态氢，但储存液态氢必须是一个能够保温的 外层玻璃 瓶子！可当时并没有这样的瓶子。于是杜瓦就决定自己研制。 真空层 内胆 他采用真空的办法，即做成双层瓶子，把隔层中的空气抽掉，又 内层玻璃 在真空的隔层里涂了一层银或反射涂料，再用一个木塞子把瓶 装入的液态氢 口堵住。他就用这种瓶子储存液态氢，发现效果特别好。（右 图是这种瓶子的结构图) 1.杜瓦把热水瓶做成双层瓶子，把隔层中的空气抽掉，主要是因为( )。(2分) A.让瓶子变得更重一些 B.真空可以减慢热量散失 C.真空可以让瓶中液态氢温度降低 2.杜瓦发明的热水瓶使用的木塞子属于( )。(2分) A.热的不良导体 B.热的良导体 C.无法推测 3.将热水瓶中的热水倒出一部分后，塞上木塞子，过了一会儿，木塞子突然“嘭”的一声跳 出来，这主要是( )导致的。(2分) A.瓶内的水受热膨胀 B.瓶内的空气受热膨胀 C.木塞自身受热膨胀 4.将热得快（电热器）放在保温瓶内通上电，可以将冷水加热成热水，这种通过直接接触 传热的方式叫 。(2分) 六、实验探究题。（共32分) 1.吃早餐时，小科发现刚从冰箱里取出的牛奶很凉，妈妈会把牛奶浸在热 5 51 水中（如右图），一段时间后牛奶就变热了。 牛 热水 (1)盛牛奶的杯子外的水会不会产生对流现象，如果会，请在图中画出 奶 对流的方向；如果不会，请说明原因。(5分) (2)小科简要画出牛奶和热水进行热传递的方向，正确的是( )。(2分)》 5 5 生 热水 奶 热水 牛热水 JK科学 39 五年级下册 小科好奇温度不同的物体相互接触后温度会怎样 +温度/℃ 70 变化，便做实验进行探究。他将装有凉水的试管（模拟 凉牛奶)放入装有热水的烧杯中，用两支温度计分别测50 量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间 30 隔两分钟记录读数，并将数据制成折线图（如右图）。 (3)观察折线图可以发现凉水的温度逐渐 ,热10 水的温度逐渐 ,最后两者的温度 2468101214时间/分 (6分) (4)室温为25℃，如果3小时后再次分别测量试管内水和烧杯内水的温度，那么下列说 法合理的是()。(2分) A.试管内水的温度为60℃，烧杯内水的温度为20℃ B.试管内水的温度和烧杯内水的温度均为45℃ 分 岩 C.试管内水的温度和烧杯内水的温度均为25℃ 0 2.(重难点)小峰准备了三个大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯，来研究它们的保温 :弥 封 效果。(17分) 内 勿答 不锈钢杯 陶瓷杯 塑料杯 (1)三个杯子中倒入同样多相同温度的热水，马上用手摸一摸三个杯子外壁，感觉最烫 的是 。 过了几分钟后， 中的水凉得最快。(4分) (2)小峰准备了5个不锈钢杯子继续做保温效果的对比实验。这个实验中，应该保持 哪些条件相同？在里打“V”。(3分) 粉 五个杯子完全相同 水的初始温度和水量 测量温度的时间长短 (3)实验记录表如下： 序号 方法 开始温度 10分钟后20分钟后24小时后 1 杯子无盖 95℃ 65℃ 50℃ 20℃ 2 杯子加盖 95℃ 75℃ 65℃ 20℃ 3 杯子外包毛巾，无盖 95℃ 73℃ 62℃ 20℃ 杯子外包毛巾，加盖 四 4 95℃ 81℃ 74℃ 20℃ 5 杯子嵌入塑料泡沫，加盖 95℃ 85℃ 80℃ 20℃ 8 分析上表数据可知：24小时后，放置杯子的环境室温是 ℃。保温效果 最好的是 号，保温效果最差的是 号。(6分) (4)夏天到了，小峰的妹妹喜欢吃冰淇淋，有一次妈妈买的冰淇淋比较多，一时吃不完， 但是家里又停电了，怎么样才能暂时保存冰淇淋不融化呢？小峰说他有办法。如 果你是小峰，你会利用家里的 来保存冰淇淋。(4分) JK科学40五年级下册艺品 (3)示例：空气、土壤和地下水 (4)水的种类淘米水、洗菜水可以用来浇花，洗衣 水则不能 第四单元学业质量检测卷 一、1.诚少了人体热量的散失热量传递到人身上 2.保温杯分为内胆和外胆，内外胆之间是真空的，真 空阻隔了热的传递（合理即可） 3.受热受冷 4.铜>铝>铁 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.A 7.B【解析】金属条具有良好的导热性，当在金属条 的中间加热时，热会沿着金属条向两端传导。由于 热量传导的速度是一定的，越靠近加热，点的地方温 度上升得越快，因此离酒精灯近的先掉落，离得远 的后掉落。 8.B9.A10.B11.B12.B 三、1.V 2.X【解析】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象 叫凝结。夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”， 这是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，属于水的凝 结现象。 3.V4.V5.V6.V7.×8.×9.V 10.V 四、1 米 2 ● 02 ① 五、1.B2.A3.B4.热传导 六、1.(1)会如下图所示： 51 奶 热水 (2)A(3)升高降低相同(4)C 2.(1)不锈钢杯不锈钢杯(2)V五个杯子完全 相同V水的初始温度和水量V测量温度的 时间长短(3)2051(4)毛巾、塑料泡沫箱 期末学业水平调研抽测（一）】 一、1.不是是2.生物和非生物 3.人力潜艇4.4千米 5.热传导热辐射热对流 JK科学 二、1.B2.A3.C4.A5.B6.C 7.C【解析】水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续 升高：水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温 度保持不变。所以代表水沸腾时的温度的，点是℃。 8.B9.C10.A11.C12.C13.C 三、1.×2.V3.V4.V 5.X【解析】我们把物体在水中排开水的体积叫作 排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体 在水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮 力也越大。轮船靠岸卸货后，轮船受到的浮力减 小，因为轮船在水中的体积减小。 6.V【解析】通过中介物（如水或空气）的流动而传 热的过程称为热对流。把热水倒进冷水里，由于冷 水重，热水轻，所以热水在冷水的上方，热对流速度 较慢；而把冷水倒进热水里，冷水重会向下，热水轻 会向上，热对流的速度较快，所以温度变化得更快。 7.×8.V9.×10.V 四 五、1.C 2.“宇宙号”货轮长400米，宽近60米，它的体积大， 集装箱在船上放置均匀，因此能装载2万多个集 装箱。 3轮船的体积比相同重量的块状钢铁的体积大得多， 排开的水量也非常大，在水中受到的浮力等于它所 受到的重力，因此钢铁造的大货轮能浮在水面上。 六、1.(1)避免实验的偶然性，减少误差，提高结果的科学 性(2)甲组和乙组水分（或餐巾纸干湿情况） (3)不需要(4)绿豆苗的生长需要阳光 2.(1)V箱子的尺寸箱子的材料V初始温 度V实验时间☐40分钟后温度 (2)51(3)13(4)B(5)C 期末学业水平调研抽测（二） 一、1.混合物二氧化碳水分光合 2.浮3.温室效应4.感温 5.水体富营养化水中生物死亡（答案不唯一） 二、1.A 2.C【解析】在食物链中，生产者一般都是绿色植 物，比如海藻，A正确；根据题千可知，该食物网中 共有3条食物链，B正确：如果磷虾大量死亡会使 企鹅减少，进而影响到海豹，C错误。 59五年级下册 3.C 方米，b帆船的底面积为3.5米×2.0米=7平方 4.B【解析】对比实验每次只能改变一个因素，确保 米，在水面运动更稳定的是b帆船。 实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素 8.C9.B10.A11.A 应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个 三、1.×2.V3.V4.×5.×6.V7.× 变量，由于唯一的变量是物体的形状，所以研究的 8.V9.V10.× 是物体在水中的沉浮状态与物体的形状有关。 四、1.垃圾可以分为四类，分别是可回收物、厨余垃圾、有 5.B6.C7.A8.B9.B10.C11.A12.C 害垃圾和其他垃圾。 三、1.×2.V3.V4.V5.×6.V7.V 2.可回收物可以综合回收处理，重复利用；厨余垃圾 8.X 可以用来堆肥，生产有机肥料；有害垃圾要集中收 9.×【解析】食物链由生产者和消费者组成，在生态 集，做特殊安全处理；其他垃圾可以采取卫生填埋 系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产 的方法处理。 者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费 3.示例：①外出自带水杯和餐具，减少使用一次性用 者。月季的生长消耗水和肥料，但是能自己制造食 品，从源头上减少垃圾。②提高生活中物品的使用 物，属于生产者。 率，重复利用，如：饮料瓶洗干净后可以装其他东 10.V 西，也可以用来做手工艺品。③少买不必要的衣 四、示例： 服等。 五、1.(1)C(2)A(3)B光照(4)A 2.(1)④①③②(2)金属丝的种类金属丝的长短 狐 金属丝的粗细火柴的摆放位置(3)C 麻雀 青蛙 (4)铜丝铁丝(5)不相同C 期末学业水平调研抽测（四）】 兔 蝗虫 一、1.奋斗者 2.水大气噪声固体废弃物 五、1.A2.C3.C4.A 3.减量化 六、1.(1)C(2)A(3)A(4)A 4.热辐射 2.(1)体积(2)甲丙二没有均匀放置垫圈， 二、1.C【解析】种子萌发需要的条件有水分、空气和合 导致船侧翻(3)船的载重量和船的体积有关，船 适的温度，只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。 的体积越大，载重量越大(4)B 图A中缺少水分，图B中温度太低，图C适合种子 期末学业水平调研抽测（三）】 萌发。 一、1.生长阳光2.潮湿3.自然界的风 2.B3.B4.A5.C 4.竖直向上5.低于6.一种能量 6.A【解析】物体在水中受到的浮力大小主要取决 二、1.B 于物体排开水的体积，排开水的体积越大，物体受 2.B【解析】种子在外界条件和自身条件都具备时 到的浮力越大。读图可知，若将图中同样是50克 才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一 的正方体放入水中，浮在水面可能性最大的物体是 定的水分，充足的空气；只有2号种子满足种子发 体积最大的A。 芽的条件，因此2号种子最可能发芽。故B符合 7.B8.C9.A10.C11.B12.A13.B14.A 题意。 三、1.×2.V3.V4.V5.V6.V7.× 3.B4.A5.B 8.×9.V10.V 6.A【解析】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越 四、1.A2.B3.C4.稳定性载重量 来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力 五、1.(1)种子数量太少每组实验至少放3粒种子 了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法， (2)甲和丙 给船装上了新的动力。电动风轮、蒸汽推进装置、 (3)绿豆种子发芽是否需要水 风帆都适合我们用来制作成船的动力。 (4)根(5)C 7.B【解析】如果船的重量一样，则船底面积越大越 2.(1)温度计(2)AC(3)100(4)C(5)A 稳定，a帆船的底面积为3.5米×1.5米=5.25平 (6)上升下降相同 JK科学60五年级下册