《7.1 力》同步练习----2024-2025学年教科版物理八年级下学期

《7.1 力》同步练习-2024-2025学年第二学期教科版物理八年级下册 一 、单选题 1.赛龙舟时，每个运动员坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力一起向后划水，龙舟快速前进，使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是 A. 龙舟 B. 人 C. 船桨 D. 水 2.如图所示的实验现象，这些实验现象所揭示的物理原理或规律，与对应的技术应用或现象错误的是 A. 汽车安全带 B. 踢足球 C. 水壶 D. 船彼此远离 3.如图所示，人分别在、、处用同样大小的力推门，感到推门的难易程度不同，这说明 A. 力的作用效果与力的大小有关 B. 力的作用效果与力的作用点有关 C. 物体间力的作用是相互的 D. 力能使物体发生形变 4.的力大约等于 A. 拿起一支钢笔所用的力 B. 拿起两个鸡蛋所用的力 C. 提起一个书包所用的力 D. 拉动一辆人力车所用的力 5.端午节是我国的传统节日．很多地方举行了赛龙舟活动．极大丰富了人们的文化生活，关于赛龙舟活动，以下分析正确的是 A. 龙舟漂浮在水面上，说明龙舟受到的浮力大于重力 B. 运动员向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的 C. 比赛过程中鼓声振天，说明声音在空气中可以传播，在水中不能传播 D. 运动员划水的船桨不是杠杆 6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。运动员用浆向后划水，水给浆一个向前的力，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A. 水 B. 船浆 C. 运动员 D. 龙舟 7.下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是 A. 射箭时力使弓形变 B. 跳水时力使跳板弯曲 C. 力使弹簧伸长 D. 力使羽毛球飞过球网 8.冬至打年糕是我国的传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是 A. 向下砸榔头时，手对手柄的力的施力物体是手柄 B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D. 年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力 二 、填空题 9.如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 ______ 选填“音调”“响度”或“音色”，广场周边禁止汽车鸣笛是在 ______ 处减弱噪声。酒杯被震碎说明声能够传递 ______ 选填“信息”或“能量”。 10.如图所示，在太空飞行的人造卫星，、为卫星上的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，当卫星收到编码为“，”的信息并执行指令后，卫星沿图中速度的方向做 ______填“匀速”、“加速”或“减速”运动，这说明了力可以改变物体的 ______。 指令 编码 发动机 发动机 点火 熄火 11.研究表明，力是不能脱离物体而存在的，它是物体对物体的作用，因此，仅一个物体 ______ 选填“能”或“不能”产生力的作用，力的单位是人们为了纪念 ______ 而命名的。 12.你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶洒水时，应该用 ______ 把手。这说明力的作用效果与力的 ______ 有关。 13.甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是 ______。乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的 ______。飞行中球最终落向地面是由于受到 ______的作用。 14.足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是 ______ 的；踢出球后，球继续运动，这是由于 ______ 的原因；停在草地上的球受到平衡力是 ______ 。 15.为减小噪声带来的影响，靠近路边的窗户通常使用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃能显著减小噪声的影响，是利用声音不能在 ______ 中传播的原理，这是在 ______ 减弱噪声。 16.我国第颗北斗导航卫星成功升空进入轨道。卫星的惯性 ______ 选填“会”或“不会”消失、助推器喷气调整卫星的运行轨迹。说明力能改变初体的 ______ 。 17.“足球进校园”活动大力推进了校园足球的发展。如图所示体育课上踢足球时，使脚感到疼的力的施力物体是 ______ ；踢球的不同位置，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的 ______ 有关，踢出去的足球还能继续向前运动是由于足球有 ______ 。 18.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 ______ 发生改变；某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时，使杠发生了弯曲，它说明力还能使物体的 ______ 发生改变，在滑雪过程中运动员相对 ______ 是静止的。 三 、简答题 19.如图所示是台球比赛的一个情景，比赛时用球杆用力将母球击出，击出后的母球撞走目标球，而母球有时停留在原处、有时跑上相反方向。请回答：  母球击出后为什么能跑很远？  目标球被撞跑说明什么物理知识？  母球向相反方向跑说明什么？ 答案和解析 1.【答案】D; 【解析】解：根据力的作用是相互的，运动员用桨向后划水给水向后的作用力，水给桨向前的力，即：使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水。  故选：。  运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使船前进。  理解力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 2.【答案】C; 【解析】解：、上图是运动的物体突然加速运动时，木块与物体接触的部分由于摩擦力的作用加速运动而上面的部分由于惯性仍保持原来的速度，故木块向后倾倒，体现了惯性知识；  下图是为了防止汽车紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动对人造成伤害，故系好安全带起保护作用。这也是惯性知识，两者一致，故不符合题意；  、上图是磁铁给运动的铁球一个吸引力，改变了铁球的运动方向，体现了力可以改变物体的运动状态；  下图是，用力将踢足球踢出，体现了力可以改变物体的形状。两者一致，故不符合题意；  、上图的压强计只有一端开口，不是连通器，下图的水壶壶嘴和壶身两端开口，构成连通器，所以两者不一致，故符合题意；  、上图两个弹簧测力计互相向左右拉，示数相等，说明力的作用是相互的；  下图用力撑对方的船，船彼此远离，说明力的作用是相互的，两者一致，故不符合题意。  故选：。  首先分析选择项中上下两个图示场景中包含的物理知识，然后将包含的物理知识相对应，通过比较它们是否一致，得到答案。  此题主要考查学生对力学知识的综合理解，是一道基础题，也是中招的重点。 3.【答案】B; 【解析】 【知识点】力的三要素对力的作用效果的影响 【详解】在、、处用同样大小的力推门，则力的作用点不同，力的大小相同，力的方向相同；感到手推门的难易程度不同，这说明力的作用效果不同，所以说明力的作用效果与力的作用点有关，故符合题意，不符合题意。 故选。 4.【答案】B; 【解析】  本题是一道估算题，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。力的估测要根据生活经验做出选择。    、拿起一支钢笔所用的力比要小的多，故不符合题意；       、托起两个鸡蛋大约需要的力，故符合题意；  、提起一个书包所用的力和拉动一辆人力车所用的力要远远大于牛顿，故不符合题意。  故选  5.【答案】B; 【解析】解：、龙舟漂浮在水面上时，处于平衡状态，龙舟所受的浮力等于重力．故A错误；   B、运动员向后划水，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．故B正确；   C、比赛过程中鼓声振天，说明声音在空气中可以传播，但不能确定水中的传播情况，故C错误；   D、在划桨时，手移动很小的距离，船桨就能移动很大的距离，因此船桨的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误．   故选B．  物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为，则物体处于漂浮或悬浮状态；   当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；   声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；   先判断桨在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．   此题主要考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，此题难度适中，适合学生训练． 6.【答案】A; 【解析】  根据力的作用是相互的进行分析。  此题主要考查力的作用是相互的，会用相互作用力解释相关现象。    解：端午节赛龙舟中的运动员用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，水对龙舟向前产生一个大小相等的作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水，故错误，正确。  故选。  7.【答案】D; 【解析】解：力使弓形变，主要说明力能改变物体的形状，故不正确；  B.力使跳板弯曲，主要说明力能改变物体的形状，故不正确；  C.力使弹簧伸长，主要说明力能改变物体的形状，故不正确；  D.力使羽毛球飞过球网，主要说明在力的作用下运动状态发生了改变，故正确。  故选：。  力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。  此题主要考查了力的作用效果，属于基础知识。 8.【答案】C; 【解析】解：向下砸榔头时，手对手柄的力的施力物体是手，故错误；  B.榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故错误；  C.榔头的打击力使年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故正确；  D.物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对榔头也有作用力，故错误。  故选：。  根据题干中的情景，对榔头进行受力分析；  力是物体对物体的作用；  力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；  物体间力的作用是相互的。  此题主要考查了力的作用效果、力的作用是相互和物体的受力分析，难度不大。 9.【答案】; 【解析】解：图中噪声监测器显示此时的噪声是分贝，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，所以测的是当时环境声音的响度；  广场周边禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；  酒杯被震碎说明声能够传递能量。  故答案为：响度；声源；能量。  噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，外界的噪声越大，也就是声音的响度越大，其所显示的数字就越大；减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。  声音可以传递能量和信息。  此题主要考查了学生对防治噪声的途径、噪声监测器、声音的利用的了解，是一道基础题。 10.【答案】减速 运动状态; 【解析】解：由表格知：“，”的指令是发动机点火。  由图知，卫星向右运动。发动机点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是相互的，喷出的气流对卫星产生向左的反作用力，所以卫星做减速运动，这说明力可以改变物体的运动状态。  故答案为：减速；运动状态。  力是改变物体运动状态的原因；  力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。  此题主要考查了力和运动的关系及力的作用相互性的应用，正确理解力和运动的关系是判断运动状态的关键。 11.【答案】不能;牛顿; 【解析】解：力是物体对物体的作用，每个力都有施力物体和受力物体，所以仅一个物体不能产生力的作用。  力的单位是牛顿，是人们为了纪念牛顿而命名的。  故答案为：不能；牛顿。  力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体。  力的单位是牛顿。  此题主要考查了力的认识，属于基础知识。 12.【答案】;作用点; 【解析】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。  如图，当用洒水壶提水时，应该用把手；  当用洒水壶洒水时，应该用把手。  用的把手不同，力的作用效果就会不同，  这说明力的作用效果与力的作用点有关。  故答案为：；作用点。  解答该题的关键是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用点。  此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 13.【答案】相互的;运动状态;重力; 【解析】解：甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，是因为甲同学给乙同学推力的同时，乙同学给甲同学一个反作用力，说明物体间力的作用是相互的；  乙同学在甲同学推力作用下由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态；  飞行中球最终落向地面是由于受到重力的作用。  故答案为：相互的；运动状态；重力。  力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；  力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；  由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。  理解力的作用是相互的、力的作用效果、重力概念，是解答该题的关键。 14.【答案】; 【解析】解：踢球时脚对球施加了力的作用，脚感到疼是因为球对脚也施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。  踢出球后，球继续运动，这是由于球具有惯性，要保持原来的运动状态。  停在草地上的球处于平衡状态，受到的重力和支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力。  故答案为：相互；惯性；重力和支持力。  物体间力的作用是相互的；  一切物体都具有保持运动状态不变的性质叫惯性；  二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。  本题用一个足球就综合考查了力学方面的几个知识点，属于中考常见题型。 15.【答案】; 【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理；这种措施是在传播过程中减弱噪声。  故答案为：真空；传播过程中。  声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；  减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。  此题主要考查了减弱噪声的途径、声音的传播条件，难度不大，是一道基础题。 16.【答案】不会;运动状态; 【解析】解：一切物体都有惯性，卫星成功升空进入轨道后，仍然具有惯性；  助推器喷气调整卫星的运行轨迹，说明力可以改变物体的运动状态。  故答案为：不会；运动状态。  物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性；  力可以改变物体的运动状态。  此题主要考查了惯性、力的作用效果等知识，揭示了物理来源于生活又应用于生活的物理意识，是中考的常见题型。 17.【答案】足球;方向和作用点;惯性; 【解析】解：踢足球时脚感到疼，是因为脚给足球一个力的同时，脚受到足球的反作用力，使脚感到疼的力的施力物体是足球；  力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们共同影响力的作用效果，踢球的不同位置，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的方向和作用点有关；  踢出去的足球由于惯性，能够继续继续向前运动。  故答案为：足球；方向和作用点；惯性。  力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。  力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们共同影响力的作用效果；  任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，即任何物体都有惯性。  此题主要考查了力和运动状态的关系、惯性的知识，属于基础题。 18.【答案】; 【解析】解：运动员由静止加速滑下运动状态发生变化；体现了力可以改变物体的运动状态；  标志杆弯曲，说明标志杆的形状发生变化；体现了力可以使物体发生形变；  在滑雪过程中与运动员没有发生位置变化的是他脚上的滑雪板。  故答案为：运动状态；形状；滑雪板。  力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；  判断物体是否运动，要通过与参照物的位置是否变化进行。  这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。 19.【答案】答：（1）游戏时用大拇指用力将母球弹出，由于母球具有惯性，要保持原来的运动状态，所以能够“跑”很远；  （2）目标球原来处于静止状态，由于力能改变物体的运动状态，所以在母球的撞击下向前运动；  （3）物体间力的作用是相互的，母球对目标球施加力的同时，受到对方的反作用力，所以母球会向相反方向跑。; 【解析】  一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；  力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；  力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，受到另一个物体的反作用力。  此题是一道简答题，考查了惯性的存在、力的作用效果及力的作用相互性，解答时要抓住要点条理叙述。 学科网（北京）股份有限公司 $$