第一章 声现象 单元检测练习——2024-2025学年苏科版物理八年级上册

第一章 声现象 一、选择题 1．我国的民族音乐渊远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．能分辨古筝和二胡的声音，主要是因为它们的音色不同 B．敲锣的力越大，锣声的音调越高 C．笛子可以演奏出美妙的音乐，不会产生噪声 D．在空气中，箫声的传播速度比琴声快 2．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（　　） A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩带有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监视器 D．高架国道路两侧建起透明板墙 3．下列关于课本中的四个演示实验分析不正确的是（　　） A．图甲中发声的音叉把乒乓球弹开，说明发声体在振动 B．图乙中把玻璃罩中的空气抽出的过程中，闹铃声的音调变低了 C．图丙中用不同大小的力弹伸出桌面长短相同的尺子，是为了探究影响响度的相关因素 D．图丁中发声的扬声器使烛焰抖动，说明声音可以传递能量 4．下列有关声音说法不正确的是（　　） A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音的音调越高，传播的越远 C．人的听觉频率范围是20Hz至20000Hz D．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 5．下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（　　） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 6．为了探究声音的传声效果与不同介质的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（　　） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减弱 B．用力吹一根管，并将它不断剪短，体验声音的变化 C．用牙轻咬铅笔上端和张开嘴使牙齿不接触铅笔，轻敲铅笔下端，比较两次听到声音有什么不同 D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 7．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 8．次声波在现代生活中有着广泛的应用，下列事例与次声波有关的是（　　） A．监测核爆炸 B．塑料膜焊接器 C．利用声呐测绘海底地形 D．利用超观察胎儿 二、填空题 9．物理考试前，老师提醒我们要仔细看题，这个声音是由老师的声带　 　产生，通过　 　传到我们耳朵里． 10．现代战争中有一种次声武器发出次声波，其频率　 　（选填“小于20Hz”“大于20000Hz”或“50-1500Hz”），让敌方士兵会感到心情烦躁丧失战斗力；在我们小汽车上安装倒车雷达会发出　 　（填“超声波”或“次声波”），根据遇到障碍物的距离发出长短不同信号说明声　 　（填“具有能量”或“能传递信息”）。 11．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在　 　减弱噪声的．调小音量也减小了声音的　 　． 12．在现在课堂教学中，老师用的扩音器，不仅起到“扩音”的作用，还有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的　 　增大，后者是较好的保持原来　 　。 13．减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声｡请在下列横线上填上减弱噪声的措施:把门窗关上,是在　 　减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭,是在　 　减弱噪声. 14．图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中与甲音调相同的是　 　，与甲响度相同的是　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”）。 15．播放音乐时，根据声音的　 　能判断出是演唱的歌手；音量太大会影 响他人的工作和生活，为此需要减小声音的　 　；女高音在演唱时男低音轻声伴唱，这里的的“高”“低”指的是声音的　 　。（以上各 空选填“音调”、“响度”或“音色”） 三、实验探究题 16．小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是　 　； （2）乒乓球在实验中的作用是　 　，　这种思维方法叫做　 　（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）； （3）若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题： 听到和看到的现象分别是　 　； A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 17．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵）． （进行实验与收集证据）如图所示，桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小． （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是　 　； （2）小明实验数据记录如下表1所示：你认为表中空格处应填入　 　； 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 　 最强 最弱 较弱 较强 （3）（评估与交流）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是　 　； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　 　（写出一个即可） ． 四、计算题 18．夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的歌厅又响起一阵阵优美的流行音乐声，几个同学被吵醒后，甲同学起身关上了窗户，乙同学用被子蒙住头，丙同学起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学听到的是乐音还是噪音?他们这样做的目的分别是什么? 19．科学家为了探测某处海洋的深度，在船上用仪器向海底垂直发射超声波，经过4s后仪器收到海底传回的回波信号。 ①假设声音在海水中的传播速度大约是1500m/s，则该处海洋海水深度约为多少？ ②请回答能不能用这种方法来测量地球到月亮的距离，为什么？ 20．海啸发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发生的中心位置距离海岸边的预警设备300km。求： （1）预警设备接收到海啸发出的次声波所需要的时间。 （2）若海浪的推进速度是200m/s，设备处工作人员从接收到海啸发出的次声波到海啸巨浪登岸还有多少时间逃生？ （3）发生地震时，震源处同时产生并向各个方向发出P波和S波，P波的传播速度是7×103m/s，S波的传播速度是3.5×103m/s。某市地震局于当日21h46min07s探测到P波，于当日21h46min09s探测到S波，则地震局距离震源有多远？ 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】C 【解析】【解答】A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声．故A不符合要求． B、佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声．故B不符合要求． C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施．故C正确． D、道路两旁建起透明板墙，是在噪声的传播过程中 减弱噪声．故D不符合要求． 故选C 【分析】知道减弱噪声的方法，然后分析四个选择项中的措施，两者对应得到答案．明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易迷惑人的地方． 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B 【解析】【解答】解：A、关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声．故A不符合题意． B、把手机调到无声状态，防止了声音的产生，是在声源处减弱噪声．故B符合题意． C、房屋装隔音窗，是在传播过程中减弱噪声．故C不符合题意． D、戴耳罩，是在人耳处减弱噪声．故D不符合题意．故选B． 【分析】减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题．　 6．【答案】C 7．【答案】A 【解析】【解答】调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度； 故选A． 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 8．【答案】A 【解析】【解答】A.监测核爆炸，核爆炸时会产生次声波，故A符合题意 B.塑料膜焊接器是超声波的应用，故B不符合题意 C.利用声呐测绘海底地形是回声测距，故C不符合题意 D.利用超观察胎儿是超声波的应用，故D不符合题意 故答案为：A 【分析】1.声波的应用可以分为传递信息和传递能量两种，检测设备故障或者是检测身体疾病就是通过接收反射回来的声波进行分析，进行切割和焊接就是传递能量的应用。 2.声波的种类按频率分可分为超声波和次声波，小于20赫兹的是次声波，例如：地震发出的是次声波，大于20000赫兹的是超声波。 9．【答案】振动；空气 【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，所以，老师的声音是由老师的声带振动产生的；声音的传播需要介质，空气能够传声。我们能听见老师讲话的声音是通过空气传播过来的。 【分析】声音是由物体振动产生的；人听见声音是通过空气传播过来的。 10．【答案】小于20Hz；超声波；能传递信息 11．【答案】声源；响度 【解析】【解答】解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度． 故答案为：声源；响度． 【分析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度． 12．【答案】响度；音色 【解析】【解答】扩音器能增大声音的响度，而保真度是保持声音的音色，以便清楚辨发声者是何人。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 13．【答案】传播过程中；声源处 【解析】【解答】把门窗关上是在传播过程中减弱噪声，城区禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声. 故答案为：传播过程中，声源处. 【分析】考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；故据题目的情景分析判断即可. 14．【答案】乙；丙 【解析】【解答】音调与振动的频率有关，甲和乙两图中，相同时间物体振动的次数相同，即振动的频率相同，故音调相同。 响度与振动的振幅有关，甲和丙的振幅相同，故响度相同。 【分析】相同时间物体振动的次数相同，即振动的频率相同，音调相同；响度与振动的振幅有关，振幅相同，响度相同。 15．【答案】音色；响度；音调 【解析】【解答】男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，所以音色不同； 男的声带振动幅度大，振动慢，即发出声音的响度大，音调低； 女的声带振动快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小。 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大； 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 16．【答案】（1）声音时由物体振动产生的 （2）放大音叉的振动便于观察；转换法 （3）B 17．【答案】（1）小球拉到同一高度由静止释放 （2）吸音性能 （3）聚酯棉 （4）厚度 【解析】【解答】(1)小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度由静止释放． (2)本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能． (3)吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用． (4)影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等． 【分析】（1）物体下落高度相同，对其它物体的敲击力度相同； （2）探究不同材料的吸音能力时，设计的实验记录表，要有吸音能力记录； （3）通过声音的大小，判断不同材料吸声能力大小； （4）影响吸音性能的因素有材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。 18．【答案】解:歌厅的流行音乐声已经影响到同学们的正常休息，因此属于噪声。 甲同学起身关上了窗户是在传播过程中减弱噪声 乙同学用被子蒙住头是在人耳处减弱噪声 丙同学起身到舞厅交涉，要求将音量放小，是在声源处减弱噪声 【解析】【解答】歌厅的流行音乐声已经影响到同学们的正常休息，因此属于噪声。 甲同学起身关上了窗户是在传播过程中减弱噪声 乙同学用被子蒙住头是在人耳处减弱噪声 丙同学起身到舞厅交涉，要求将音量放小，是在声源处减弱噪声。 【分析】噪声的干扰人们休息、学习、工作的声音，控制噪声可以从声源处、传播途径处和人耳处。 19．【答案】解：①超声波从海面到海底用的时间： ； 由 得该处海水的深度： ； ②地球到月亮之间隔着茫茫太空，中间没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离． 【解析】【分析】（1）回声测距：s=vt. （2） 声音不能在真空中传播 . 20．【答案】（1）200s （2）1300s （3）14000m 1 学科网（北京）股份有限公司 $$