12 为人民服务-【新课程能力培养】2024-2025学年六年级下册语文同步练习（统编版）

基础学习 任务一 1.我是小小书法家， 能准确拼读， 美观书写。 2.形近字组词。 彻（ ） 掉（ ） 哀（ ） 炊（ ） 砌（ ） 悼（ ） 衰（ ） 吹（ ） 3.将词语补充完整。 （ ） 兵 （ ） 政 五 （ ） 四 （ ） 死得 （ ） （ ） 不 （ ） （ ） 同 4.先解释句中加点的字， 然后理解句子的意思。 人 固 2有一死， 固 或重于泰山， 或轻 固 于鸿毛。 bō xuēchè dǐ lì yìāi sī ! ! ! ! 筝 预学课文， 我知道 《为人民服务》 是毛泽东同志于 1944 年 9 月 8 日在 同志的 追悼会上所作的 。 筝 阅读课文， 梳理围绕 “为人民服务” 所写的内容。 筝 再读第 2 、 3 自然段， 练习有感情地朗读。 12 为人民服务 预学任务 如何对待 “死” 为人民服务 第四单元 39 语文 六年级下 人教版 固： 或： 于： 这句话的意思是 。 5.读句子， 写出下面句中加点词的近义词。 （ 1 ） 为人民利益而死， 就比泰山还重； 替法西斯卖力， 替 剥 > 剥 削人民和压迫人民的人去 死， 就比鸿毛还轻。 （ ） （ 2 ） 我们的同志在困难的时候， 要看到成绩， 要看到光明， 要提高我们的 剥 勇 剥 气。 （ ） （ 3 ） 我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是 剥 彻 剥 底地为人民的利益工作的。 （ ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 6.回顾课文， 回答问题。 ① （ ） 我们是为人民服务的， （ ）， 我们 （ ） 有缺点， （ ） 不 怕别人批评指出。 ② 不管是什么人， 谁向我们指出都行。 ③ （ ） 你说得对， 我们 （ ） 改正。 ④ 你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。 “ ” 这一条意见， 就是党外人士李鼎铭先生提出来的； 他提得好， 对人民有好处， 我们就采用了。 只要我们 为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的， 我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （ 1 ） 在文中的括号里填上合适的关联词。 （ 2 ） 在选文 “——” 处补充词语并说说它的意思。 （ 3 ） 这段话是围绕哪句话写的？ （ 4 ） 读选文中带序号的句子 （ ① — ④ ）， 回答问题。 这四句话的中心意思是 。 每句话的意思分别是什么？ ① ② 40 ③ ④ 7.阅读短文， 回答问题。 长征路上尝百草 （节选） 1936 年夏天， 张思德所在的红四方面军翻过大雪山， 开始过草地。 艰难地走了二十多天以后， 战士们身上带的干粮全都吃完了。 为了战胜饥饿， 走出草 地， 完成北上抗日的神圣任务， 党组织向全体共产党员发出了带头 “尝百草” 的庄严号 召。 那时候， 张思德还没有入党， 但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所 感动， 于是暗下决心， 要向他们看齐， 主动加入 “尝百草” 的活动中。 只要看到以前未见 过的草， 他总是先尝一尝， 一旦找到一种能吃的草， 就马上去告诉其他人。 有一回， 部队来到一片水草丰茂的沼泽旁宿营。 一个小战士来到水塘旁， 忽然高兴地 叫起来： “野萝卜！ 野萝卜！” 张思德过来一瞧， 果然， 离水塘不远的地方长着一丛丛野 草， 叶子看上去跟萝卜叶子差不多。 那个小战士兴冲冲地跑过去， 拔起一棵就往嘴里送。 张思德忙赶上去， 一把夺过来， 先放到自己的嘴里， 细细嚼了嚼， 感到又甜又涩。 不一会 儿， 他感到有些头昏脑涨， 全身无力。 又过了一会儿， 肚子一阵绞痛， 随之呕吐起来。 他 急忙对小战士说： “这草有毒， 快， 快告……” 没等把话说完， 张思德把手中的草一扔， 就栽倒了， 失去了知觉。 半个多小时以后， 张思德慢慢醒来， 模模糊糊地看见小战士端着 瓷缸蹲在跟前， 他急忙说： “不要管我， 快去告诉其他同志。” 张思德就是这样 ， 直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 （选自 《中外和谐楷模 100 例》， 有删改） （ 1 ） 联系上下文解词。 看齐： （ 2 ） “艰难地走了二十多天以后……”， 从 “艰难” 一词可以看出草地 。 （ 3 ） 读过文章， 你了解 “尝百草” 活动吗？ 在原文画出相应语句。 （ 4 ） 为什么说 “尝百草” 活动需要勇气？ （ 5 ） 读句子， 回答问题。 第四单元 41 语文 六年级下 人教版 “张思德 忙 $赶上去， 忙 一 忙 把夺过来， 先 .放到自己的嘴里， 忙 细 忙 细嚼了嚼， 感到又甜又涩。” 这是对张思德的 描写， 体现他 。 关注加点词语， 可以把它们去掉吗？ 说说你的理解。 （ 6 ） 请试着把最后一自然段补充完整。 拓展学习 任务四 张思德——一位平凡的战士， 却拥有着不平凡的革命历程， 编草鞋、 干农活、 背重 物， 哪里艰苦哪里有他。 张思德一生短暂， 却精神永存！ 让我们一同来观赏电影 《张思德》， 开展一次观影赏评活动吧。 42 语文 六年级下 人教版 第四单元 隰 10 古 诗 三 首 预学任务 咏物 咏柳 梅花 马 远大抱负， 怀才不遇的感慨 清白 不畏艰难， 坚贞不屈 竹子 坚韧 1. 络 锤 凿 焚 2. （ 1 ） B （ 2 ） C （ 3 ） B 4. （ 1 ） 视 触 月亮 疆场征战 比喻 对偶 （ 2 ） 石灰烧制 人的品格 烈火焚烧 若等闲 要留清白在人间 不与世俗同流合污 （ 3 ） 拟人 挺立青山 顽强 5. （ 1 ） 它不需要别人夸奖颜色美好， 只要留下充满乾坤的清香之 气。 （ 2 ） 朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 （ 3 ） A 隰 11 十六年前的回忆 预学任务 回忆性散文 李星华 女儿 父亲被捕前 被捕时 法庭上 被害后 1. 含糊 严峻 苦刑 法庭 2.qiáng dài jì nán zhàn rōng jiā yù 3. （ 1 ） （我） 低声对母亲说： “妈， 昨天是 4 月 28 日。” （ 2 ） 为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书 籍和文件烧掉。 （ 3 ） 在军警中间， 我发现了前几天被捕的工友阎振三。 4. （ 1 ） 提审时 （ 2 ） “父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍， 可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。” 李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若， 是因为他对革命事业充 满信心。 （ 3 ） 对于革命事业的信心。 （ 4 ） 动作和神态。 李大钊经历残酷的折磨后依然 坚强不屈的性格。 5. （ 1 ） 指李大钊非常迫切地读书。 指陷入困惑， 形容李大钊选择留学日 本时的心理状态。 （ 2 ） 勉励自己要努力、 勤勉 十分仰慕荆轲、 高渐离那样的义士 （ 3 ） 他 的内心是痛苦的……中国人又不得不向日本学习。 理解。 理由： 当时的祖国落后， 需要爱国 青年学习先进技术， 然后建设祖国， 让祖国强大起来。 （ 4 ） 如饥似渴地阅读 改名字， 为书 斋起名 放弃入法政界， 赴日留学 （ 5 ） 不负光阴， 努力学习， 报效祖国。 隰 12 为人民服务 预学任务 张思德 演讲 如何对待批评 如何对待困难 如何对待死去的同志 1. 彻底 剥削 哀思 利益 3. 精 简 湖 海 其所 约而 4. 本来 有的 表示比较 人 总要死的， 但死的意义不同。 有的比泰山重， 有的比鸿毛轻 5. （ 1 ） 榨取 （ 2 ） 士气 （ 3 ） 完全 6. （ 1 ） 因为 所以 如果 就 只要 就 （ 2 ） 精兵简政 缩小机构， 精减人员 （ 3 ） 因为我们是为人民服务的， 所以， 我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。 （ 4 ） 不 怕批评 ① 不怕别人批评指出我们的缺点。 ② 不怕任何人批评。 ③ 接受任何人的正确批评。 ④ 正确批评的标准。 7. （ 1 ） 拿某人或某种人作为榜样。 （ 2 ） 环境恶劣 （ 3 ） “只要看 134 部分参考答案 到以前未见过的草……就马上去告诉其他人。” （ 4 ） 因为要尝以前未见过的草， 很可能有毒， 要冒着生命危险。 （ 5 ） 动作 为革命事业牺牲的坚定决心 不可以， 加点词形象地写出张思 德面对危险毫不犹豫、 舍己为人的精神， 去掉影响表达效果。 （ 6 ） 时时处处想着别人 隰 13 * 董存瑞舍身炸暗堡 1.bìng fǔ jiá áo 2. 喷水 喷香 测量 重量 冲锋 冲压 3. （ 1 ） 瞪着 仇恨 坚决 （ 2 ） 挺立 坚毅 （ 3 ） 这两句话描写了董存瑞的神态、 语言和动作。 从中看出董存瑞对敌人的 无比仇恨， 对革命胜利的渴望， 表现了他大无畏的英雄气概。 5. （ 1 ） 变化很多， 不能预料， 这里形容夹金山的天气。 指发出高而长的声音， 这里形容风大。 （ 2 ） 写红军翻越自然环境 极其恶劣的夹金山时遇到的各种困难以及红军将士互相关心、 共同克服困难的经过， 最后红军 战士成功翻越大雪山。 （ 3 ） 红军在翻越大雪山过程中遇到的困难： 如极度寒冷、 空气稀薄、 衣着单薄、 天气变幻莫测、 地形险峻等。 （ 4 ） “拼尽” 指使出全部力量， 雪山上气候恶劣， 大家都在挑战极限， 表现了红军翻越雪山时的异常艰难。 （ 5 ） 动作描写， “脱下” “披在” “背起来” “带着” “爬去” 等动词写出了指导员背着昏迷的战士翻越大雪山的情景， 表现了红 军战士互相关心、 互相帮助、 同舟共济的革命深情。 （ 6 ） 作用： 突出了环境的险恶， 条件的 艰苦， 侧面表现了红军战士顽强的意志、 坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 第五单元 隰 14 文言文二则 预学任务 学下棋 专心致志 三心二意 孔子 太阳在早晨和中午距离人们远近的问题 争 执不下 1. 盂 孰 沧沧 汤 2. 跑 不 全 如此 达到 热水 3. （ 1 ） ① （ 2 ） ⑤ （ 3 ） ⑥ （ 4 ） ② （ 5 ） ③ （ 6 ） ④ 4. （ 1 ） C （ 2 ） C 5. （ 1 ） 此不为远者小而近者大乎 此不为近 者热而远者凉乎 （ 2 ） 谁说你知道得多呢？ （ 3 ） 判断 孔子缺乏天文学方面的知识 （ 4 ） 做 事既要仔细观察， 善于思考， 也要实事求是。 6. （ 1 ） B （ 2 ） 不擅长。 齐宣王使人吹竽， 必 三百人。 （ 3 ） B 喜欢、 爱好 （ 4 ） C （ 5 ） 没有真才实学、 靠蒙混过关的人。 隰 15 真理诞生于一百个问号之后 预学任务 从常见现象出发， 不断发问， 追根求源， 最后找到真理。 主要观点 论证观点 总结观点 波义耳 → 溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了 → 这种物质到底是什么？ 又有什么反应？ → 制成了实验中的酸碱试纸 魏格纳 → 南美洲东海岸凸出部分与非洲西海岸凹陷部分相吻合 → 这 不会是一种巧合吧？ → 提出了大陆漂移学说并出版 《海陆的起源》 阿瑟林斯基 → 在睡觉时 135