第2单元核心素养卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册科学同步练（苏教版）

!&" ! 六年级!下"第二单元核心素养卷 科"学!#$" 本试卷满分 %&& 分!时间 '& 分钟" 得分 评卷人 一#填空题$ #每空 ( 分!共 %' 分$ %*""""不仅是中国的国宝!也是世界自然基金会的'形象大使(和世界 生物""""保护的旗舰物种" (*成语'螳螂捕蝉!黄雀在后(所隐含的食物链是""""""""""" +*食物网中任何一个环节出现问题!都可能破坏""""!带来难以预料的 后果!甚至造成巨大的灾难" ,*塞伦盖蒂野生动物保护区每年的 ' 月至 %& 月是""""季!%% 月至次年 的 - 月是""""季" -*""""是青藏高原最古老的动物之一" 每年 - 月左右!母羊就会穿过 荒漠戈壁!赶往环境更为恶劣的可可西里腹地""""" 得分 评卷人 二#判断题$ #每小题 ( 分!共 (& 分$ %*动植物的生态结构与它们生活的环境是密切相关的" $""% (*生态系统中不包括人类" $""% +*植物的生长离不开阳光和水" $""% ,*沙漠中没有生物" $""% -*中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一" $""% '*蚯蚓#蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者" $""% .*所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化" $""% )*食物链断了可能会导致生态平衡破坏#失调" $""% 2*草原的沙漠化是人们过度放牧造成的结果" $""% %&*松毛虫啃食松树!造成松林大面积毁坏!我们可以通过在松林里放养松 毛虫的天敌来保护松林" $""% !'" ! 得分 评卷人 三#选择题$ #每小题 + 分!共 +& 分$ %*各种动物都适宜生活在一定的环境中!下列动物适宜生活在寒冷地区的 是$""%" "/*丹顶鹤"""""""0*企鹅"""""""1*天鹅 (*下列选项中!不属于对食物链的描述的是$""%" /*螳螂捕蝉!黄雀在后 """""0*大鱼吃小鱼!小鱼吃虾米 1*老虎不在家!猴子称大王 +*在农田里大量施用农药时!下列说法不正确的是$""%" /*害虫与其天敌一并被杀死 0*农作物上会残留部分农药影响人体健康 1*有利于保持生态平衡 ,*在某一生态系统中!蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠!如果鹰在这一生态系统 中出现!就会成为另一种捕食动物" 这在短期内可能导致$""%" "/*猫头鹰群体的增多 """""0*猫头鹰的灭绝 "1*鼠群体的减少 -*许多鸟类都有迁徙过冬的习惯!但也有一些鸟类不需要迁徙!下列不需要 迁徙的是$""%" "/*大雁 0*燕子 1*麻雀 '*如图所示!一只是生活在北极的北极狐!它身体胖胖的!有厚厚的皮毛和脂肪 层!而另一只是生活在热带的耳廓狐!它的皮毛较少!身形也较瘦!这说明$""%" "/*生物能影响环境 "0*生物能适应环境 "1*生物能改变环境 .*制作生态瓶时!最好选用$""%" /*消过毒的自来水 0*干净的小溪水 1*泥坑里的雨水 )*下列不属于植物对环境的适应的是$""%" /*生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大 0*植物的叶片是绿色的 1*浮在水面的植物一般根系不太发达 2*为了维护生态平衡!下列做法中!错误的是$""%" /*禁止乱砍滥伐 0*不捕猎动物 1*开垦树林种庄稼 !(" ! %&*奇奇不小心倒掉了生态瓶中一半的水但没有及时补充!过段时间最有可 能看到$""%" "/*小鱼都游到水底沙层中 "0*小鱼浮出水面的次数变多 "1*瓶中的水量一点没变 得分 评卷人 四#综合应用题$ #(, 分$ %*如图是文华同学设计的生态瓶" #%( 分$ $%%下列生态瓶的制作过程中!正确的是$""%" #+ 分$ /*装水 ! 铺沙 ! 种水草 ! 放鱼虾""0*铺沙 ! 装水 ! 种水草 ! 放鱼虾 1*铺沙 ! 装水 ! 放鱼虾 ! 种水草 $(%和0瓶相比较!/瓶中缺少了$""%" #+ 分$ /*植物"""""""0*动物"""""""1*微生物 $+%0瓶中的下列物体!属于非生物的是$""%" #+ 分$ /*小鱼 0*水草 1*泥沙 $,%制作生态瓶时!下列做法中!$""%较合适" #+ 分$ /*瓶子里的动物越多越好""""""0*瓶子里的植物越多越好 1*瓶子里的动植物数量要保持平衡 (*如图是某稻田生态系统中的食物网!根据此图回答问题" #%( 分$ !)" ! $%%该食物网中最长的食物链共有$""%种生物" #+ 分$ /*' 0*- 1*, $(%如果人类大量捕杀青蛙!那么短期内出现的现象是$""%" #+ 分$ /*蜘蛛的数量保持不变""""""0*蛇的数量迅速增加 1*蝗虫会大量繁殖 $+%该食物网中的能量最终会流向$""%" #+ 分$ /*食虫鸟 0*蛇 1*蜘蛛 $,%食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是$""%" #+ 分$ /*吃与被吃 0*互相竞争 1*互相利用 得分 评卷人 五#材料分析题$ #%& 分$ 阅读材料!回答问题" 水葫芦 水葫芦的学名为凤眼蓝!也叫水浮莲" 水葫芦茎叶 悬垂于水上!分枝匍匐于水面!花为多棱喇叭状!艳丽美 观!叶色翠绿偏深!叶子光滑有质感" 水葫芦的根系非 常发达!为了能浮在水面上!它的茎中间有气囊!里面充 满空气" 水葫芦虽然有一定的净水功能!但由于它的繁殖速度极快!如今这种浮生植 物已经泛滥成灾!被称为%绿色污染元凶&" 水葫芦能以每周繁殖一倍的速度生 长!它的大量繁殖不仅造成了河流堵塞!而且严重破坏了水体生态!其他植物因 得不到足够的光照而死亡!水下动物的食物链被破坏!从而导致水生动物死亡" 同时!任何船只也别想在水葫芦的领地里来去自由" 不仅如此!它还有富集重金 属的能力!它死后的腐烂体沉入水底会形成重金属高含量层!直接杀伤底栖 生物" %*从生态系统构成考虑!水葫芦属于生态系统中的$""%" #+ 分$ /*消费者 0*生产者 1*非生物 (*当水葫芦大量繁殖时!生态系统也会失去""""" #+ 分$ +*下列处理水葫芦的方法中!不恰当的是$""%" #, 分$ /*用水葫芦喂养猪等动物""""""0*将水葫芦打捞后堆肥 1*把这些水葫芦运输到其他河流 !$!" ! 夹卷部分 六年级!下"第一单元核心素养卷 一#%*动能"化学"(*机械能"+*化学能 ,*铁芯"线圈"电磁铁"-*聚变"裂变 二#%* % "(* $ "+* $ ",* $ "-* % "'* % " .* $ ")* % " 三#%*/"(*1"+*/",*1"-*1"'*1".*0 )*/"2*1"%&*0 四# 五#%*$%%化学"热"光"$(%电"机械 $+%化学"机械"声 (*$%%电磁铁"杠杆 $(%阻力"用力"支 $+%磁性"衔铁"断开"磁性 六#%*$%%/"$(%0"$+%1"$,%1 (*电池节数越多!线圈中的电流就越大! 电磁铁的磁力也就越大 六年级!下 "第二单元核心素养卷 一#%*大熊猫"多样性 (*植物 ! 蝉 ! 螳螂 ! 黄雀 +*生态平衡",*旱"雨 -*藏羚羊"繁衍后代 二#%* $ "(* % "+* $ ",* % "-* $ "'* % .* $ ")* $ "2* $ "%&* $ 三#%*0"(*1"+*1",*1"-*1"'*0".*0 )*0"2*1"%&*0 四#%*$%%/"$(%0"$+%1"$,%1 (*$%%0"$(%1"$+%0"$,%/ 五#%*0"(*平衡"+*1 六年级!下"期中核心素养卷 一#%* % "(* % "+* $ ",* % "-* % "'* $ .* % ")* % "2* % "%&* $ 二#%*1"(*1"+*1",*0"-*0"'*/".*1 )*/"2*1"%&*1 三# 四#%*蜜蜂"(*松鼠"+*熊",*鼠兔"-*潮虫 五#%*乙"丙"甲"丙 (*$%%电池数量 $(%$答案不唯一%线圈匝数"铁芯大小 $+%与线圈中电流的大小有关 $,%吸引大头针的数量 六#%*草"鼠"兔#后两个空答案不唯一$ (*1"+*1",*/ 六年级!下"第三单元核心素养卷 一#%*太阳能" (*土地资源"生物资源"矿产资源" 水资源"气候资源 +*二氧化碳"上升 ,*不可再生"-*新能源 '*不浪费粮食"少用一次性用品"使用 节能电器#合理答案均可$ 二#%* $ "(* % "+* $ ",* % "-* $ "'* $ .* % ")* $ "2* $ "%&* $ 三#%*/"(*0"+*1",*/"-*1"'*0".*/ )*0"2*/"%&*3" 四# 五#%*风"电 (*0"0区域常年风速稳定在较高的状 态!适合建设风力发电厂 +*火力发电优点是技术成熟!缺点是污染 环境)风力发电优点是清洁无污染!缺 点是电厂选址受限制" #合理即可$ ,*#答案不唯一$太阳能"核能 六#%*减少消耗"重复使用"回收利用 (* 纸 $ $ % " 塑料 $ $ % " 玻璃 $ $ % +*使用节能电器#不浪费粮食#少使用一 次性用品#回收利用纸#塑料等!建设垂 直农场#绿色出行等" 六年级!下"第四单元核心素养卷 一#%*肥料"(*沉淀"过滤"消毒"+*地下水 ,*生物"植物"微生物"基因" 生态环境 -*工业"生活 '*病菌"重金属" & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 支气管炎