期中核心素养卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册科学同步练（教科版）

!*" ! 五年级!下"期中核心素养卷 科"学!#$" 本试卷满分 %&& 分!时间 '& 分钟" 得分 评卷人 一#填空题$ #*& 分$ %)将黄豆种子放在干燥的泥土里它不会发芽#其主要原因是缺少""""" 当它长出叶后#能通过""""作用自己制造食物#在食物链中#黄豆芽扮演 """"的角色" *)一片草原上所有的生物形成了一个""""" +)改变生态瓶时#""""水草的数量或""""小鱼的数量都会使小鱼 频繁地浮到水面" ,)渡船的底部特别宽阔可以提高船的""""" -)给小船装上""""装置#点燃蜡烛加热金属管内的水#水沸腾后向 """"喷出蒸汽#小船向前运动" ')船底的""""结构#是我国古代的一项重大发明#不但能使船更加坚 固#而且使其抗御风浪的能力大大增强" 得分 评卷人 二#判断题$ #*& 分$ %)蜻蜓点水是为了适应气候环境的变化" &""' *)银杏树到冬天会落叶#这是它对冬天环境变化的一种适应" &""' +)做种子发芽实验时#实验组和对照组都放多粒种子#是为了减少实验的偶 然性" &""' ,)池塘中所有的生物#相互依存!互相影响#构成了一个生态系统" &""' -)凤仙花的根系会向着有水的方向生长" &""' ')测试竹筏的载重量时#将螺母全堆放在竹筏的前端#可以放更多的螺母" &""' !!+" ! .)如果我们制作的小船不能通过测试#要进行改进#不能轻易放弃" &""' ()增大轮船的体积#可以使轮船能运载更多的货物" &""' /)$螳螂捕蝉#黄雀在后%给我们展示了一个完整的食物链" &""' %&)在大自然中#保护一种生物#也就是保护了许多种生物" &""' 得分 评卷人 三#选择题$ #*& 分$ %)浸泡在水里的种子不容易发芽的主要原因是&""'" 0)缺少阳光"""""1)缺少空气"""""2)水温太低 *)秋天#生活在草地里的蚱蜢#体色往往是&""'的" 0)灰色 1)黄色 2)绿色 +)下列说法正确的是&""'" 0)毛虫被小鸟吃是一条食物链 1)生物之间只有食物关系#没有相互依赖关系 2)保护动物#就是保护我们自己 ,)把三个不同材料制成的实心小球放入水中#沉入水底的是&""'" 0)小铁球 1)小蜡球 2)泡沫塑料小球 -)一个实心物体浮在某种液体中#若将此物体均匀地分成两半#并轻轻取出 一半#余下的一半在液体中&""'" """0)依然是浮 1)下沉 2)无法确定 ')$水稻 ! 田鼠 ! 蛇%这条食物链中#生产者是&""'" 0)水稻 1)田鼠 2)蛇 .)小科同学将泡沫塑料按入水中#他会感觉到&""'" 0)手受到竖直向上的力""""""1)手受到竖直向下的力 2)手不受力 ()萌小牛制作的小船#容易偏离方向#下列改进方案正确的是&""'" 0)增宽小船的船底 """"""1)分出多个船舱 2)给小船增加船舵 /)测量铝箔船的载重量时#将垫圈放入铝箔船#船会&""'" 0)上浮一点 1)下沉一点 2)不变 !!!" ! %&)在解决动力的持续供应问题上#下列小船中做得最好的是&""'" 0) 1) 2) 得分 评卷人 四#探究题$ #%& 分$ 根据下面的示意图回答问题" %)这是""""生态系统部分食物网的示意图" #填%草原&或%海洋&$ *)该食物网最长的一条食物链可以表示为 "" +)食物链通常从""""开始#到凶猛的肉食动物终止" ,)由于人类捕猎狐#短时期内会使兔和鼠的数量""""#造成这个生态系 统的破坏" -)下列既有消费者又有生产者的一组生物是&""'" 0)蛇"鼠""""""""1)草"树""""""""2)草"兔 得分 评卷人 五#实验题$ #+& 分$ %)生物与环境" #%& 分$ &%'如右图#小明在盒子0!1!2处分别播种了- 颗 蚕豆种子#过了一段时间#不能发芽的是&""'" #填 %0&%1&或%2&$ &*'小明通过这个实验可以验证&""'" 0)种子发芽需要水 1)种子发芽需要潮湿的土壤 2)种子发芽需要土壤 !!#" ! &+'如果小明将 %& 条蚯蚓放在盒子1处#过了一段时间发现蚯蚓&""'" 0)爬向0处""""""1)停在1处""""""2)爬向2处 &,'如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境#下列哪些条件是能改变 的( 请在相应的框里画$ # %" 空气的多少 蚯蚓的数量 光线的阴暗与明亮 土壤的干燥与潮湿 ""*)下面是某实验小组探究用纸和铝箔制成不同形状的船的载重量记录表# 请根据表格中的数据回答下列问题" #*& 分$ 实验序号 小船 % 垫片个数!个" 小船 * 垫片个数!个" 一 7形纸制 * 8形纸制 ( 二 8形铝制!小 , 8形铝制!大 %. 三 8形纸制 / 8形铝制 . 四 8形铝制!尖底 - 8形铝制!平底 %& 五 8形铝制!有风 ( 8形铝制!无风 %& ""根据实验情况填空" &%'实验一结论)在""""的情况下#""""会影响自制小船的载重量" &*'实验二结论)在""""的情况下#""""会影响自制小船的载重量" &+'实验三结论)在""""的情况下#材料""""会影响自制小船的载 重量" &,'实验四结论)在形状相同和""""的情况下#""""会影响自制小 船的载重量" &-'实验五结论)在形状相同和""""的情况下#有没有风""""影响 自制小船的载重量" !$!" ! 五#%)&%'温度!水分和空气与种子发芽的 关系 &*'避免因种子自身因素不能发芽影 响实验结果 &+'*"需要适宜的温度!一定的水分 和充足的空气 &,'-"+"&-'缺少水分 *)&%'0"&*'1"&+'1"&,'0 &-'干燥"潮湿&或潮湿"干燥' 五年级!下"第二单元核心素养卷 一#%)示例&材料"动力 *)人力"风力"核能 +)塑料"橡胶",)结构"形状 -)重力"竖直向下"上"浮力 ')体积"浮力".)小"大 二#%) $ "*) $ "+) # ",) $ "-) # "') $ .) # "() $ 三#%)0"*)3"+)2",)1"-)1"')1" .)0"()1"/)2"%&)2 四#%)&%'因为塑料水瓶里面是空心的#很 轻#可以增大浮力#装的货物更多* &*'两个塑料水瓶并排可以增加船的 宽度#从而增加船的稳定性" *)采用了太阳能电池板和干电池两种 电源供电" 优点)&%'两种电源可以 防止断电带来的不便*&*'两个电源 同时使用动力更大*&+'两个电源同 时使用电力更足" +)可以改进船头#将船头做成尖形#这 样可以减小阻力#行驶得更快" 五#%)确定方案"改进完善 *)2"+)1",)2"6"-)1 五年级!下"期中核心素养卷 一#%)水"光合"生产者"*)群落 +)减少"增加",)稳定性 -)蒸汽推进"后"')龙骨 二#%) $ "*) # "+) # ",) $ "-) # "') $ .) # "() # "/) $ "%&) # 三#%)1"*)1"+)2",)0"-)0"')0" .)0"()2"/)1"%&)1 四#%)草原"*)绿色植物 ! 鼠 ! 蛇 ! 鹰 +)绿色植物",)增多"-)2 五#%)&%'0"&*'0"&+'2" &,' # 光线的阴暗与明亮 *)&%'材料相同"船的形状 &*'形状相同"船的大小 &+'形状相同"不同 &,'材料相同"船底宽窄 &-'材料相同"会 五年级!下"第三单元核心素养卷 一#%)' ,&& 千米"% &&& 千米 *)减量化"资源化" % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 无害化