第二单元《船的研究》单元自测练习卷-2025-2026学年科学五年级下册教科版

**基本信息** 2026年春期教科版五年级下册科学第二单元（船的研究）检测卷，以真实情境与实践探究为特色，覆盖船的发展、浮沉原理、载重量等核心知识，适配单元复习，注重科学观念建构与探究实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|船的起源、阻力形状、载重量影响因素|结合独竹漂等文化素材，考查科学观念| |判断题|10题10分|沉浮条件、船舵作用、材料特性|辨析易混概念，培养科学思维严谨性| |图形题|14分|潜艇浮沉原理、动力类型分类|通过潜艇水舱示意图，考查模型建构能力| |实验探究题|22分|铝箔船载重量、物体沉浮影响因素|设计对比实验，强化探究实践与推理论证| |实践应用题|14分|泡沫船浮力、结构优化|联系制作实践，体现科学与工程结合|

2026年春期教科版五年级下册科学 第二单元《船的研究》参考答案 一、选择题（每题只有一个正确答案。每小题2分，共40分） 1-5：ACCCA 6-10:CBAAB 11-15:CAABC 16-20:BBCBC 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”每小题1分，共（10分） 21-25:×√√√√ 26-30：××××√ 3、 图形题（共14分） 31. (1) 减小 大于 增大 小于 减少水的阻力 (2)⑤ ③ ④ ② ① 四、实验探究题（每空2分，共22分） 32.（1）C (2)甲 乙 乙 （3）B B 33.(1)B （2）A (3)浮力 （4）不对...（结论2分，原因2分） 五、实践应用题（每空2分，共14分） 34.(1)浮力 等于 （2）大 变大 （3）稳定性 阻力 船舵 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期教科版五年级下册科学第二单元检测题 （船的研究） （完成时间：40分钟，满分100分） 学校： 姓名： 班级： 一、选择题（每题只有一个正确答案。每小题2分，共40分） 1.如图所示的各种船只中，出现最早的是( )。 A. B. C. 2.下列形状的船在水中向右行驶时，受到的阻力最小的是（ ）。 A. B. C. 3.小明用黄瓜做了一艘独木舟，为了能让这艘独木舟装载更多的“货物”,下列做法正确的是（ ）。 A.把黄瓜头切成尖尖的 B.把黄瓜外皮削掉 C.把黄瓜内部的瓜肉多掏出来一些 4.天天在制作竹筏时，由于测试竹筏载重量的螺母容易被浸湿，由此判断竹筏适合运送（ )。 A.棉花 B.玻璃 C.鲜活的鱼 5.独竹漂是发源于赤水河流域的一种黔北民间绝技，独竹漂高手们脚踩一根楠竹，手拿一根竹竿，漂行在水上如履平地。下列关于独竹漂的说法正确的是（ ）。 A.一根楠竹的载重量大于一个人的重量 B.独竹漂高手们手中的竹竿只是为了增加表演的观赏性 C.只有当水的流速很快时，楠竹才能在水上漂行 6.下列关于沉浮的说法正确的是（ ）。 A.越轻的物体越容易浮在水面 B.越重的物体越容易沉在水底 C.轻重并不能完全决定一个物体是浮还是沉 7.竹筏不易侧翻，是因为（ ）。 A.竹子韧性好 B.底面积大，高度低 C.竹子容易漂浮起来 8.在测试橡皮泥小船的载重量时，某同学放了20个相同的重物后，小船沉了下去那这艘船的载重量是（ ）。 A.19 B.20 C.21 9.用铁分别制成甲、 乙两个大小相同的圆球,将它们放入水槽中,两个圆球静止时的位置如图所示,下列判断正确的是（ ）。 A.甲球一定是空心的 甲 B.乙球一定是空心的 乙 C.甲球一定是实心的 10. 国产航母至少可以搭载36架舰载机和几千名工作人员 ,是因为（ ）。 A.航母重量大 B.航母体积大 C.航母足够宽 11.用边长为 12厘米的正方形铝箔纸做成不同底面积的船,其中载重量最大的是（ ）。 A. B. C. 12.在船的发展过程中 ,它的动力发展的大致历程是( )。 A.人力、 风力、蒸汽机、 内燃机、 电动机 B.人力、 风力、 内燃机、 蒸汽机、 电动机 C.人力、 蒸汽机、 风力、 内燃机、 电动机 13.如图所示,若将船舵向位置2偏转,船在水中会( )。 A.向右转弯 B.向左转弯 C.仍然沿直线行驶 14.电力风扇小船在行驶中容易偏离方向，需要能随时调整方向。可以安装。（ ） A.两边船桨。 B.船舵 C.方向盘 15.给船体分仓有利于装载货物，下列说法正确的是（ ） A.防止货物滑动导致船受力不 均 B.防止船侧翻 C.以上都对 16.某小组测试小船的性能时，发现他们的小船前进时总是偏向一侧，调整船舵后还是不能解决问题，下面说法不正确的是？（ ） A.重物放置不均，导致船倾斜。 B.船的动力不够。 C船体的形状不够对称 17.下列物体会浮在水面的是？（ ） A.橡皮泥 B.木板 C.回形针 18.独木舟是古代常用的一种船，它的动力是（ ） A.风能 B.水能 C.人力 19.用一定量的橡皮泥造船，把船造的大一些，装载的货物就（ ） A.少 B.多 C.一样 20.小丽所在小组设计制作小船,采取的步骤应该是（ ） A.明确任务一设计一制作一改进一测试 B.设计—明确任务一制作一测试一改进 C.明确任务一设计一制作一测试一改进 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”每小题1分，共（10分） （ ）21. 独木舟的底部面积较小，容易侧翻，所以独木舟毫无用处。。 （ ）22. 沉的材料和浮的材料都可以造船。 （ ）23. 船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。 （ ）24. 给船安装好船舵后，船就可以控制方向了。 （ ）25.船底的龙骨结构能提高船的坚固性。。 （ ）26.铝箔船的底面积越大，它的载重量一定就越大。 （ ）27.制作小船的过程中，若有材料报废，则这部分材料不应该计入小船的制作费用中。 （ ）28.小船的设计方案好不好，主要看设计图画的是否美观。（ ）29.用钢铁可以造船，说明钢铁是浮的材料。。 （ ）30.船舵虽然是很小的装置，但是它能使庞大的船体保持一定的方向。 3、 图形题（共14分） 31. （1）在潜艇的水舱处安装有空气压缩机, 当空气泵将空气注入水舱中,水被排出水舱,潜艇受到的重力____ (填"增大"或"减小" )至_______(填"大于" "小于" 或 "等于" )其受到的浮力时艇 上浮。当空气泵将空气抽出 ,水进入水舱中 ,潜艇受到的重力____(填"增大"或"减小" )至____(填"大于" "小于"或 "等于" )其受到的浮力时,潜艇下潜。潜艇呈流线型,能够_____________。 （2） 把对应序号填入表格内。 1 ② ③ ④ ⑤ 动力类型 核动力 柴油 蒸汽 风力 人力 分类结果 四、实验探究题（共22分） 32.（每空2分）为了探究 "船的载重量与什么有关"这个问题,同学们设计了不同尺寸的铝箔小船,已知铝纸形状是边长12厘米的正方形 甲 乙 丙 丁 用垫圈模拟重物，测试了四艘小船的载重量，数据如下表所示，请回答下列问题 （1）表中“? ”处 应填( )。 A.32 B.64 C. 128 （2）根据表格数据可知：底面积最大的是______船，体积最大的是_______船,载重量最大是________船。 （3）由实验可得：船的载重量与船的( )有关。( )越大，载重量越大 。 A.船舷高 B.体积 C.底面积 33.（每空2分）科学课上,某实验小组用下列两组物体探究物体沉浮的奥秘。请分析并回答下列问题。 实验一:将不同材料的三个重量相同、体积不同的正方体块,放入装有适量水的水槽中。 实验二:将不同材料的三个体积相同、重量不同的小圆球,放入装有适量水的水槽中。 (1)在实验一中,典典发现只有一个正方体块沉入水底,你认为可能是( )。 A.左边的正方体块 B.右边的正方体块 C.中间的正方体块 (2)在实验二中 ,典典发现只有一个小圆球浮在水面上,你认为可能是( )。 A.左边的小圆球 B.右边的小圆球 C.中间的小圆球 (3)在实验一中,三个正方体受到的相同,但它们在水中的状态不同是因为它们受到的水对它们的____________不同。 (4)根据上述实验,典典得出以下结论:越重的物体越容易沉,越轻的物体越容易浮。你认为典典的观点正确吗? 回答并说明原因:___________________________________________________。 五、实践应用题（共14分） 34.(每空2分)同学们动手制作泡沫小船开展探究实验，结合实验完成填空。 （1）小船能浮在水面，是受到水的_____________作用，漂浮时浮力大小______________船自身重力。 （2）往船上逐渐放置重物，船浸入水中体积变大，排开水量变_________，受到浮力随之_______________。 （3）把船身做宽能提升船的_____________，船头做成流线型可减小水中________________，安装_______________能掌控航行方向。 学科网（北京）股份有限公司 $