第2单元 7..电路中的开关-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级下册科学同步练（教科版）

5.里面是怎样连接的 7,电路中的开关 一、1.不同2.检测电路检测器是否正常 一、1.开关2.小木板回形针图钉 3.2 3.导体绝缘体 二、1.×解析：将电路检测器的两个检测 二、1.×2.×3.V 头直接接触，电路中接入了小灯泡， 三、1.B2.A3.C4.B 不会造成电池短路。 四、 2.V3.× 三、1.C2.C3.B 遥控开关拉线开关闸式开关按键开关 四、 五、1.开关（或按键开关） 30 2.金属塑料玻璃 五、图2(V),图3(×) 3.可能的原因有灯泡的灯丝断了、开关 接触不良、灯泡接触不良等。 图4、图5在下面三种连接情况中任选 8.模拟安装照明电路 两种即可。 一、1.开关2.短路3.亮灭4.并联 二、1.×2.V3.× 04 三、1.C2.A3.C4.A5.C 6.导体和绝缘体 四、主要检测电流能否顺利通过小灯泡、开 一、1.导体2.电路检测器 关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使 3.导体绝缘体 电源短路的错误连接等。 二、1.×2.×3.V4.× 五、在设计1中，断开一个开关后，两个小 三、1.B2.C3.C4.C5.B 灯泡都会灭，无法做到一个开关控制一 四、硬币橡皮 铅笔芯纸 个小灯泡的亮灭，所以不符合要求。在 设计2中，每个小灯泡由一个开关控制 导体绝缘体 其亮灭，这样的连接是并联，符合要求。 五、1.可以不可以可以 第三单元岩石与土壤 2.因为生活中的水（自来水）是导体，即 1.岩石与土壤的故事 使手上沾的是纯净水，也会因为溶解 一、1.岩石土壤裸露2.天然存在 汗液中的盐分变成导体，所以用湿手 二、1.×解析：土壤下面和海洋的底部都 去摸开关或插座时，容易触电。 有岩石。 六、1.木材和橡皮都属于绝缘体。 2.V 2.用电路检测器的两个检测头接触材 3.×解析：土壤为动物提供了食物和 料的两端，若小灯泡不发光，可以证明 生存空间。 我的想法是正确的。 4.V5.V -28-科学4年级K下 电路中的开关 课后小复习 建议用时：15分钟 实际用时：分钟 月 日星期 复习一·回顾教材 2聚焦（教材P36·划重点） 生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着 电流的通和断，这个元件就是开关。 电路中的开关怎样控制电流的通与断？ 解答在一个电路中，电流从电源正极流出，通过导线流经用电器和开关，如 果开关断开连接，那么电流将无法继续通过开关继续流回电源负极，整个电路处于 断开状态，用电器不能正常工作。如果闭合开关，那么电流可以继续通过开关流回 电源负极，电路是通路，用电器可以正常工作。 探索（教村P37·划重点） 2观察生活中常见的开关。想一想这些开关是怎样控制电路中电流的通与 断的。 解答电磁炉：电磁炉的开关是触摸式开关，触摸开关的原理是通过人体的 部位（比如手指）接近开关所产生的电容或电阻的波动，给芯片传递指令，由芯片 控制开关电路，实现开启或者关闭用电器的目的。在开、关用电器的过程中，人体 不需要近距离接触高压电源。使用时，手指轻轻触摸即可实现接通电路、调节档 位、断开电路等多种效果。 电风扇：电风扇的开关是旋钮式开关，旋钮式开关是以旋转手柄来控制主触点 通断的一种开关。旋钮式开关的结构形式也有两种，分别是单极单位结构和多极 多位结构，多极多位旋转开关多用于工作状态线路的切换。旅转电风扇上的开关， 通过与旋转手柄相连的触，点与开关中其他触点间的切换，可以达到启动电风扇、调 节电风扇转速、关闭电风扇等多种目的。 电灯：电灯的开关是按压式开关，按键开关有接触电阻小、规格多样化等方面 的优势，在电子设备及家电等方面得到广泛的应用。按下按压开关，按键上的触点 与开关内部的触点连接，电路接通，电灯发光；向相反方向按下开关，触点之间分 离，电路断开，电灯熄灭。 64 第二单元·电路 研讨（教材P38·划重点） 1.回形针开关是怎样控制电流的通与断的？ 解答以回形针大的一端为轴，转动回形针，使之与图钉断开连接，电流不能 通过开关，小灯泡不会被点亮。把回形针小的一端转回原位，使之与图钉接触，电 流可以通过开关，小灯泡会被点亮。 研讨（教材P38·划重点） 2.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开 关有什么特点？ 解答自制小开关需要的材料：橡皮、图钉和回形针。 制作过程：(1)把回形针伸开放在橡皮上，用笔在伸开的回形针两端各描一个 点作为标记。 (2)先把一枚图钉固定在橡皮的一个描，点上，再用图钉把回形针大的一端固 定在橡皮的另外一个描点上。 (3)把橡皮回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。 我们在设计制作小开关的过程中，不仅需要使用绝缘体材料，还需要使用导体 材料，导体负责接通电路，绝缘体负责断开电路。 复习二·练情境题 一、我会填空 1.生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为 控制着电流的 通和断。 2.我们可以用 和 做一个简易小开关。 3.开关的制作要使用 和 两种材料。 二、我会判断 1.一个开关只能控制一个灯泡。 2.制作开关用到的材料都是导体。 3.利用木块、回形针、大头针，我们可以制作一个简易的小开关。 三、我会选择 1.控制电流通断的元件是()。 A.电池 B.开关 C.导线 2.(易错)下列材料能用来制作开关的是( )。 A.塑料和铁片 B.塑料和竹片 C.铁片和铝片 -65 科学4年级JK下 3.(生活情境)如图是壁挂式拿起即亮的手电筒示意 图，手电筒插入基座不亮，拔离即亮，塑料片起到的作用是 塑料片 基座 A.导线 B.用电器 C.开关 4.(实验情境)习习设计的三种开关中，真正具备控制电流通断功能的是 )。 金属 金属 塑 C. 壁料 金属 四、我会连线 把图中的开关与相应的名称用线连起来。 8● 遥控开关 拉线开关 闸式开关 按键开关 五、我会探究 (实验情境)下图是生活中常用的手电筒的结构示意图，请你仔细观察，并回 答下列问题。 1.手电筒是利用 控制电流的接通和断开的。 塑料 玻璃 2.通过观察手电筒的制作材料，发现其中导体材料有 ,绝缘体材料有 等。 金 3.如果换了新电池后，发现手电筒还是不亮，你能分析原 因吗？ 一 66— 第二单元电路 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 2.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。 3.在电路中，电流从电池正极流出，通过导线流向小灯泡和开关，按下开关 按键，按键下方的金属触碰点接触到下方的螺丝，电路接通，电流通过开关继续 流回电池负极，小灯泡会被点亮。松手后，在弹簧片的弹力作用下，金属触碰点 与螺丝分离，电路断开，无法通过电流。 4.生活中常见的开关：触摸式开关、旋钮式开关、按压式开关、声控开关、光 控开关等。 二、实验探究（必会） 1.做一个回形针开关。 制作原理：木板是绝缘体，当电路中的两枚图钉未连接时，不会有电流通过 回形针，当用它连接两枚图钉时，电路接通，形成闭合回路，小灯泡亮起耒。当 断开一端的回形针，电路断开，小灯泡不亮。 2.制作信号灯。 (1)红绿灯。将红色、绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导 线、回形针开关连接起来，做成红绿灯。 (2)加一盏黄灯。 再取一个小灯泡安装在小灯座上，用黄色玻璃纸包在小灯泡外面，制作一盏 黄灯。在黄灯的小灯座上分别连接出两根导线，再用图钉增加一个触点，利用回 形针开关分别与三枚图钉触点的接触与分离，控制三个小灯泡的亮灭，如图 所示。 -67