2.4一元二次方程根与系数的关系 同步练习题 2024-2025学年浙教版八年级数学下册

2025-03-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2.4 一元二次方程根与系数的关系(选学)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 40 KB
发布时间 2025-03-06
更新时间 2025-03-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-06
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年浙教版八年级数学下册《2.4一元二次方程根与系数的关系》 同步练习题(附答案) 一、单选题 1.已知关于的一元二次方程的两个实数根分别为和,则的值为(    ) A.3 B. C.2 D. 2.若方程的两根为,,则的值为(    ) A. B.4 C. D. 3.关于方程的一个根是,则另一个根是(    ) A.1 B. C.2 D. 4.若,是一元二次方程的两个实数根,则的值是(    ) A.2023 B.2024 C.2025 D.2026 5.方程和方程的所有实数根之积为(    ) A. B. C.2 D.4 6.已知关于x的方程的两个根为,,且满足,则m的值为(    ) A.或2 B.1或 C.1 D.2 7.若,为方程的两根,则的值是(  ). A.1 B. C. D.4043 8.已知关于x的一元二次方程.下列说法中正确的有(    ) ①若,则方程有一个根是1; ②若方程的两根为和2,则有成立; ③若c是方程的一个根,则有成立; A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 二、填空题 9.若,是一元二次方程的两个根,则 , , . 10.若是一元二次方程的一个根,则方程的另一个根为 . 11.已知关于的一元二次方程有实数根,则的取值范围为 . 12.设α,β是方程的两个实数根,则的值为 . 13.若方程的两根分别为,,则点关于原点对称的点的坐标是 . 14.已知方程的两个根是,,则 . 15.若实数a,b满足,且,则的值为 . 16.若等腰三角形的一边长是5,另两边的长是关于x的方程的两个根,则m的值为 . 三、解答题 17.已知关于x的一元二次方程. (1)若该方程有两个实数根,求k的取值范围. (2)若该方程的两个实数根满足,求k的值. 18.已知关于x的一元二次方程. (1)求证:方程总有两个实数根; (2)若方程的两个实数根满足,求m的值. 19.已知关于x的方程. (1)求证:无论k为何值,方程总有两个实数根; (2)若方程有两个实数根,,且,求k的值. 20.关于x的一元二次方程 (1)若方程的一个根是,求m的值; (2)在中,,斜边,两直角边的长a,b恰好是方程的两根,求m的值. 21.已知关于的一元二次方程. (1)若方程有一根为,求的值及另一根的值; (2)若方程有两个不等实根,求实数的取值范围; (3)若方程有两个相等实根,求实数的值及此时方程的根. 22.阅读材料,解答问题: 已知实数m,n满足,,且,则m,n是方程的两个不相等的实数根,由根与系数的关系就可以知道:m与n的和,m与n的积.根据上述材料,解决以下问题: (1)材料理解:__________,__________. (2)类比应用: 已知实数a,b满足:,且,求的值. (3)思维拓展: 已知实数s,t满足:,,且,求的值. 23.综合与探究 【定义】我们把关于x的一元二次方程与(,)称为一对“友好方程” 【示例】如的“友好方程”是. (1)写出一元二次方程的“友好方程”是________. 【探究】 (2)已知一元二次方程的两根为,,请求出它的“友好方程”的两个根. 【猜想】 (3)当时,方程的两根,与其“友好方程”的两根,之间存在的一种特殊关系为________.(,) 【证明】 ∵方程的两根为,; 方程的两根为,①________;…… (4)请完成上述填空①,并补全证明过程.(备注:证明一组关系即可) 【拓展】 (5)已知关于x的方程的两根是,.请利用上述结论,直接写出关于x的方程的两根. 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A C B B C B D 1.解:由题意,得:, ∴; 故选C. 2.解:∵方程的两根为,, ∴, ∴, 故选:A 3.解:∵关于方程的一个根是,设另一个根为, ∴ ∴, 故选:C. 4.解:∵,是一元二次方程的两个实数根, ∴,, ∴, ∴ , 故选:B. 5.解:∵方程,, ∴, ∴该方程没有实数根, ∵方程,, ∴, ∴有两个不相等的实数根. 设方程的两个实数根分别是,, ∴, 故选:B. 6.解:∵,是方程的两个根, ∴,. ∵,即, ∴,. ∵方程有两个实数根, ∴, 解得:, ∴. 故选:C. 7.解:∵,为方程的两根, ∴,,, ∴ . 故选B. 8.D解:当时,, ∴方程有一个根是1;正确,故①符合要求; ∵方程的两根为和2, ∴,即,正确,故②符合要求; ∵c是方程的一个根, ∴,即, ∵, ∴, ∴,正确,故③符合要求; 故选:D. 9.解:∵,是一元二次方程的两个根, ∴,, ∴, 故答案为:2,,10. 10.解:设方程的另一个根为m, ∵是一元二次方程的一个根, ∴, 解得,即则方程的另一个根为 故答案为: 11.解:关于的一元二次方程有实数根, ∴, 解得,, 又∵, ∴, 故答案为:且 . 12.解:∵α,β是方程的两个实数根, ∴, , ∴, ∴ ∴ , 故答案为:2024. 13.解:∵关于x的一元二次方程的两根分别为,. ∴, 解得, 则点, ∴点关于原点对称的点的坐标是, 故答案为:. 14.解:,是方程的两个根, ,, , 故答案为:. 15.解:设,, 则,即, , , , m和n是的两个根, , , , 故答案为:. 16.解:分两种情况: 当底边长为5时, 则腰长为方程的两个根, 两根相等, , 解得:, 此时方程化为, 即:, 解得:, , 、、5满足三角形三边之间的关系; 当腰长为5时, 则是方程的一个根, , 解得:, 此时方程化为, 即:, 解得:,, , 、5、2满足三角形三边之间的关系; 综上所述,或10, 故答案为:或10. 17.(1)解:根据题意得 解得; (2)解:根据题意得: ∵, , 即 , 整理得 , 解得 ∵, ∴. 18.解:(1)∵ , ∴方程总有两个实数根. (2)根据根与系数的关系得,, ∵, ∴, ∴, 整理得, 解得,, 即m的值为或6. 19.(1)解:由题意得: , ∴无论k为何值,方程总有两个实数根; (2)解:由题意得:, ∵, ∴, 整理得:, 解得:. 20.解:(1)把代入方程得, 解得, ∴m的值为1; (2)∵两直角边的长a,b恰好是方程的两根, ,, , , , , 整理得, 解得舍去,, 的值为 21.(1)解:因为方程有一根为, 所以有, , 因为, 又因为, 所以, 故方程另外一个根为; (2) 解:因为方程有两个不等的实数根, 所以, 即, 解得; (3)解:因为方程有两个相等的实数根, 所以, 即, 解得, 故方程为, 解得. 22.(1)解:由题意得,m,n是方程的两个不相等的实数根, ∴, 故答案为:;; (2)解:∵实数a,b满足:,且, ∴实数a,b是关于x的方程的两个不相等的实数根, ∴, ∴; (3)解:当时,, ∴, ∵, ∴, ∵, ∴, 又∵, ∴是关于x的方程的两个不相等的实数根, ∴, ∴, ∴, ∴. 23.解:(1)依题意可得: 一元二次方程的“友好方程”是, 故答案为:; (2), ∴, 解得:,; (3)(4)∵时, ∴方程的两根为,, 方程的两根为,, ∴ , 同理: , ∴方程的两根,与其“友好方程”的两根,之间存在的一种特殊关系为互为倒数, 故答案为:互为倒数,; (5)∵关于x的方程的两根是,, ∴方程的“友好方程”,即的两根为,, 设 ∴,即可化为: , ∴,, ∴或, 解得:,. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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