第1单元检测卷-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级下册语文同步练习

书 １１７　 语文九年级下册 （人教版） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用 （１７分） １．下列词语中加点字的字音、字形完全正确 獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．隧 獉 洞 （ｓｕì） 纤 獉 细 （ｑｉāｎ） 高傲 獉 （àｏ） 干瘪 獉 （ｂｉě） Ｂ．蜗 獉 行 （ｗō） 胆怯 獉 （ｑｕè） 翡 獉 翠 （ｆěｉ） 熏 獉 黑 （ｘūｎ） Ｃ．芦荻 獉 （ｄí） 舵 獉 手 （ｄｕò） 熄 獉 灭 （ｘī） 笑涡 獉 （ｗō） Ｄ．飞窜 獉 （ｃｕàｎ） 呻吟 獉 （ｙíｎ） 蠢 獉 笨 （ｃｈǔｎ） 差异 （ｃā） ２．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （　　）（２分） 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我 童年美丽的生活花环的 是一本让人看不上眼的石印本——— 《千家诗》。祖国的大 地山川气象万千，家乡的山山水水也 。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日 蓝天，风云变幻，真是 。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬 时序编排，吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都 在诗的意境之中。 Ａ．竟　自命非凡　琳琅满目　沉醉 Ｂ．但　美丽非凡　琳琅满目　陶冶 Ｃ．竟　美丽非凡　美不胜收　沉醉 Ｄ．但　自命非凡　美不胜收　陶冶 ３．下列各项中分析正确的一项是 （　　）（２分） ①一位记者问霍金：“命运如此对你，难道你不认为这不公平吗？”②霍金用他仅可 活动的三根手指在键盘上敲出： “我有终生追求的理想 獉獉獉獉獉獉獉 ，有我爱的人和爱我的亲朋 獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉 ，对 了，我还有一颗感恩的心 獉獉獉獉 。”③得了像霍金一样的病，不少人都会选择放弃，但霍金不 同，他不但一直坚强地活着，而且还创造了一个又一个的奇迹。④霍金要感谢命运，没 有让他死亡。⑤怀揣着感恩的心，霍金可以走得更远。 Ａ．第②句中 “终生追求的理想”“我爱的人和爱我的亲朋”“感恩的心”三个短语 结构相同。 Ｂ．第③句整体上是个转折关系的复句，其中的画线句是个递进关系的复句。 Ｃ．“霍金更要感谢命运，至少他有思想。”这句话适合接在第③句后。 Ｄ．第①句中 “问”是谓语，句中 “一位”是状语。 １１８　 ４．文学、文化常识与名著阅读。（５分） （１）下列各项中表述不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．本单元的课文全都是新诗。阅读这些作品，我们可以领略作者的情思，触摸时代 的脉搏。 Ｂ．《断章》的作者卞之琳，他的作品有诗集 《鱼目集》 《慰劳信集》 《雕虫纪历》， 合集 《汉园集》等。 Ｃ．《梅岭三章》的作者是陈毅，我们能从诗中感受到他不屈的战斗意志和对革命必 胜的信念。 Ｄ．《格列佛游记》是极具讽刺色彩的小说。比如：小人国的党派之争是以鞋跟高低 划分阵营，两派是高跟党和低跟党。 （２）有人说， “好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目 中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。（３分） 相关回目 第十六回　大柳庄孝子事亲　乐清县贤宰爱士 第十七回　匡秀才重游旧地　赵医生高踞诗坛 　　第十八回　约诗会名士携匡二　访朋友书店会潘三 第十九回　匡超人幸得良朋　潘自业横遭祸事 　　第二十回　匡超人高兴长安道　牛布衣客死芜湖关 　 　 ５．古诗文默写。（６分） （１）古今多少事， 。（陈与义 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （２）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼 《定风波》） （３） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德 《浣溪沙》） （４）斫去桂婆娑，人道是， 。（辛弃疾 《太常引·建康中秋夜 为吕叔潜赋》） （５）幸福是奋斗出来的，而要真正地拥有幸福，不仅需要付出辛勤的汗水，还要有 龚自珍 《己亥杂诗 （其五）》中 “ ， ”的 无私奉献精神。 二、古诗文阅读 （１７分） （一）阅读下面古代诗歌，完成６题。（３分） 浣溪沙 ［清］纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断 獉獉 马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ １１９　 ６．下面对这首词的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．词中 “吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶，使人愁绪纷乱，心情悲伤。 Ｂ．“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”勾勒出充满萧索之气的战地风光。 Ｃ．“古今幽恨几时平”点明主旨，抒发了词人奉使出塞的凄惘之情。 Ｄ．这首词描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中却不含苍凉之感。 （二）阅读下面选文，完成７～１１题。（１４分） 洵少年不学，生二十五年，始 獉 知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉① 行，以古人自期 獉 。而视与己同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。  其后困益甚然后取古人  之文而读之始觉其出言用意，与己大异。时复内顾 獉 ，自思其才则又似夫不遂止于是而已 者②。由是尽烧曩时③所为文数百篇，取 《论语》 《孟子》韩子及其他圣人、贤人之文， 而兀然④端坐，终日以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外，而骇然 以惊。及 獉 其久也，读之益 獉 精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然 獉 犹未敢自出其 言也。时既久，胸中之言日益多，不能自制，试出而书 獉 之，已而再三读之，浑浑⑤乎觉其 来之易矣。然犹未敢以为是也。 （节选自苏洵 《上欧阳内翰第一书》） 【注释】①厉：砥砺，磨炼。②而已者：文言助词，无意义。③曩时：从前。④兀然：一动不动， 形容专心的样子。⑤浑浑：深厚的样子。 ７．解释文中加点的词。（３分） （１）始 獉 知读书 （２）读之益 獉 精 （３）然 獉 犹未敢自出其言也 ８．下列句中加点词的意思相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．以古人自期 獉 　　　　陈太丘与友期 獉 行 （《陈太丘与友期行》） Ｂ．时复内顾 獉 三顾 獉 臣于草庐之中 （《出师表》） Ｃ．及 獉 其久也 及 獉 鲁肃过寻阳 （《孙权劝学》） Ｄ．试出而书 獉 之 军书 獉 十二卷 （《木兰诗》） ９．用现代汉语翻译文中画直线的句子。（３分） 方其始也，入其中而惶然，博观于其外，而骇然以惊。 １０．用 “／”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（２分） 其 后 困 益 甚 然 后 取 古 人 之 文 而 读 之 始 觉 其 出 言 用 意 １２０　 １１．伴随长久的精读博览过程，苏洵在写作方面先后有了怎样的良好变化？（３分） 三、现代文阅读 （３６分） （一）阅读下面选文，完成１２～１４题。（８分） 材料一：中华老字号是指历史悠久，拥有世代传承的产品、技艺或服务，具有鲜明 的中华民族传统文化背景和深厚的文化底蕴，取得社会广泛认同，形成良好信誉的品牌。 据统计，我国现有各类老字号企业５０００多家，商务部认定的 “中华老字号”１１２８家。但 随着社会的经济发展，老字号面临着不小的压力。 经营成本高、运营负担重是第一个压力。目前，成本的急剧上升是共性问题，大多 数 “老字号”企业利润微薄，负担过重。在城市化改造中，部分 “老字号”企业或是移 地易址，难以找回当年的兴旺；或是承受不住高租金或没有复建资金，被迫关门。 （选自 《江南晚报》２０２１年９月９日，有删改） 材料二：老字号应有一颗年轻的心，用新方式倾听新用户的需求。今年共有几百个 老字号在网络平台直播间直面消费者，传播传统文化。 百年老字号在复兴，博物馆新文创也成为今年的黑马。１１月１１日第一个小时内，就 有８个博物馆的销售额同比增长超过１倍。三星堆、河南博物院、甘肃省博物馆、苏州博 物馆、洛阳博物馆还首度联手，集合各家馆藏珍品，推出了一套限量版联名考古盲盒。 传统文化潮起来，非遗站上 Ｃ位。非遗商品和联名款在今年某电商平台 “双十一” 首次开启专属会场。“００后”消费者在消费金额与人数上都比去年多了一倍，笔墨纸砚 成了 “网红爆款”。截至１１日上午１０点，某 “古董级”品牌湖笔等非遗店铺销售额同比 去年增长超１４０％，某主营徽墨的店铺比去年增长超２０倍。 （选自 《三湘都市报》２０２１年１１月１１日，有删改） 材料三：老字号要想在激烈的市场竞争中生存下来，并焕发出新的活力，除了需要 政府的引导支持，也需要老字号自身的守正创新，做到尊古不泥古、创新不失宗，探索 一条适应新消费、新市场的新路子。老字号一方面要秉持工匠精神，才能找到可持续的 发展道路；另一方面要推陈出新，寻找新的突破口。 在守正中留住特色。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误。但守正绝非因循守旧， 而是坚守特色。 在创新中接续发展。创新才能把握时代、顺应潮流，这是企业经营的最重要品质、 １２１　 企业发展的核心竞争力。世界上唯一不变的是变化，创则新、变则通、通则达，老字号 的出路在准确识变、科学应变、主动求变。让老字号 “老树发新枝”，与时俱进、推陈出 新，展示新面貌、焕发新生机，将传统文化元素融入现代生产生活各方面。 传承是根、创新是魂，传承不守旧、创新不忘本。用品质铸造品牌、以品牌促进消 费，守得住经典、做得了网红，才可能让更多老字号 “出圈”又 “出彩”。 （选自 《人民日报》２０２３年１月１７日，有删改） 材料四： １２．对以上材料内容理解分析正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．老字号具有巨大的品牌、经济和文化价值，有着浓郁的传统文化和历史底蕴。 Ｂ．随着成本的急剧上升，“老字号”企业利润都很微薄，负担过重。 Ｃ．“双十一”，８个博物馆首度联合各家馆藏珍品，推出一套限量版考古盲盒。 Ｄ．对老字号来说，既要守正，又要创新，就能让更多老字号 “出圈”又 “出彩”。 １３．请为材料二拟写一个合适的标题。（３分） １４．下面是同学们就材料四中 “老字号徽标”左边图案的寓意及内涵的讨论并发表 自己的观点，请补全同学们的发言。（３分） Ａ同学：图标依据中国印章的造型，将 “字”和 “号”两个汉字连接组合在一起， 显示出中华文化的博大精深，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 Ｂ同学：用 技法体现了老字号的历史感，突出其久远悠长的韵味和时间 积淀。 Ｃ同学：“字”和 “号”上下贯通，体现出 　。 （二）阅读下面选文，完成１５～１８题。（１７分） 土炕记忆 李晓菊 ①关中农村，土炕家家都有。我生在农村，土炕伴随我度过了童年。可以说，涉世 最初的温存是她给的。在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形。她的古朴、温情和神 圣一直让我心存敬意…… １２２　 ②土炕是生命中心，乡村统领。 ③记忆中，每天早上起床后，祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫 上好几遍，然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时，掀起被子，炕中间放一正方形 木盘子，木盘里通常是两三碟小菜，一盘馒头。那时生活条件不好，物资相对贫瘠。祖 母炒鸡蛋时放油很少，炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄。但对年幼的我们来说，却是难得 的美味。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟 弟解馋。那略带焦煳的醇香令我记忆至今，每每想起，便觉得无限温暖。 ④土炕是温暖港湾，浸染着童年朴素日常的温情。 ⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头，修来的福气呢！这不，忙碌 了一天的大人都会早早上炕的，小孩子自然不例外，玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆 爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人们心中便会陡然升起一股子温暖。 记忆中，飘雪的黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自书本，临桌而 坐，静静书写。母亲在一旁穿针走线，时不时停下手里的活，探过身来慈爱地看看我俩 的字。父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。 ⑥隔三岔五，母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔，还有一小盆生的 黄豆芽静静躺在热炕上。记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起， 一天天变粗变长，惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短…… ⑦土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。 ⑧逝去的岁月里，土炕一直是乡土生活的主角，她和纯朴乡亲们一起熬过岁月，沉 浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。无论何时，温暖的土炕永远是农人的精神归依。 ⑨小时候冬天特别冷，每年冬天，大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生 疮。因为整天跟在一群男孩子后面疯跑，我的双手也不可幸免地成为冻疮 “沦陷区”。祖 母便用土方给我疗伤：大雪纷飞时，用铁脸盆盛满雪，放在火炉上消融后放入茄子根煮 沸，待水温合适时浸泡患处。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少场雪，洗了多 少回，烙了多少次，我早已记不清了，但每到冬天，我总是禁不住想起儿时在土炕上烙 手的情景。 ⑩如今农村，变化之大，用 “日新月异”来形容一点也不为过。随着农民生活水平 的提高，作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年，各式高档家具 的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。 瑏瑡 “造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”时光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾 染了时光，承载着乡情的老物件，尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地，  我都舍 不得土炕就此消失，再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置———  因为躺在它上面  能触摸到童年…… （选自 《思维与智慧·上半月》２０１８年第１５期，有删改） １２３　 １５．选文围绕 “土炕记忆”写了 “我”与 “土炕”哪些事？请分条概括。（３分） １６．根据要求，赏析句子的表达效果。（６分） （１）炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟 弟解馋。（从描写手法的角度赏析）（３分） （２）记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长…… （从修辞手法的角度进行赏析）（３分） １７．简要分析第⑦段在文章中的作用。（４分） １８．阅读下面的链接文字并回答问题。（４分） 【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也不再看到 那夜似的好戏了。（鲁迅 《社戏》） 请分别分析第瑏瑡段中画波浪线的句子中 “再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的 位置”以及链接材料中 “再没有吃到那夜似的好豆，———也不再看到那夜似的好戏了” 的原因。 １２４　 （三）阅读下面选文，完成１９～２２题。（１１分） 给生活添一份诗意 潘　悦 ①对很多人来说，诗歌并不陌生。从语文课堂上的诵读，到综艺节目里的比拼，每 个人都可以在凝练的笔触中感受深沉的情怀，在传神的语句里捕捉真挚的情感。但与此 同时，也有人心生 “现代人是否还需要读古诗”的困惑，提出 “古诗鉴赏有没有答案” 的疑问。 ②诗歌是一门语言表达的艺术。深植于中华优秀传统文化的古诗，彰显了汉语表达 的独特魅力。相较于其他文体，古诗的一大特点就是短小精悍，讲求用雅致凝练的语言 实现抒情表义，含义深长的同时又追求音韵协调，朗朗上口，易于记诵。看到大雪纷飞， 写下 “燕山雪花大如席”；目睹银装素裹，感慨 “千树万树梨花开”；赞誉瀑布奇观，想 起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。也会以 “会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自 我，以 “欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以 “海内存知己，天涯若比邻”寄语友 人，以 “采菊东篱下，悠然见南山”安定内心……这些千古流传的诗歌以其意象、哲理 和才思击中人心，精当易晓，韵味悠长，成为现代生活中生机勃勃的文化存在。 ③ “在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”诗歌也是人的情感意志的表达载 体。古人将人生体验、生命思考、事物观察凝聚到诗词之中，创造了一个包罗万象的文 化世界。相似的生命经验，促使今人与古人在情感与思想上同频共振；阅读时的片刻感 悟存留心间，迸发出激励人心的力量。陶渊明 “刑天舞干戚，猛志固常在”的坚毅卓绝， 苏轼 “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然……每读及这些诗句，就更能理 解 “艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的挫折便显得不再难以逾越。 ④今天，身处现代文明的快节奏中，那些亲近自然、缘事而发的诗句，能让人逸兴 遣怀，为人生掬一捧清泉。留心夏季的 “映日荷花别样红”，流连秋日的 “晴空一鹤排云 上”，充满趣味的 “闲看儿童捉柳花”，体现境界的 “行到水穷处，坐看云起时”……借 助诗歌，人们得以跳出日常的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，给生活添一份 诗意。 ⑤古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，其中的胸襟抱负、温厚美德、日常哲思、 闲情逸致，给予我们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。理解诗歌，不在于 答案是否标准，而是从正确的语词训诂和创作背景出发，尽可能地抵达诗心，给出合情 合理的解读，这才是诗歌鉴赏的重要旨归。在汉字的搭配组合中探寻多样性和可能性， 也是诗歌言约旨丰的独特意蕴之所在。 ⑥ “人生代代无穷已，江月年年望相似。”正如此诗所言，古诗就像明月一般，照亮 一代又一代人的生命，滋养一代又一代人的心灵。 （选自 《人民日报》２０２２年４月１５日） １２５　 １９．选文的中心论点是什么？（２分） ２０．文章第④段画线的诗句能用下列哪一句替换？请说明理由。（３分） Ａ．簌簌衣巾落枣花　　　　　　Ｂ．月落乌啼霜满天 ２１．分析文章最后一段的论证方法及其作用。（３分） ２２．诗歌对人的塑造是润物细无声的。三年的语文学习生活，让我们对源远流长的 中华诗词有了更深入的了解，也增强了我们的文化自信。请依照示例再仿写两句。（３分） 学习杜甫的 《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传 递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 四、写作 （５０分） ２３．请以 “这样，真美！”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于６００字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 ２０５　 １４．北伐中原是先帝托付自己的重任；现在是北伐 中原的好机会。（意思对即可） 【学海泛舟　广博见闻】 １５．（１）祥子　 （２）一个敢于争取自由平等的女性 形象。　 （３）保尔·柯察金 （保尔） #&" .T/0 【课前预习　奠定基础】 １．ｚｈǒｎｇ　ｚｈì　ｃｈōｎｇ　ｃｈè　ｍóｕ ２．（１）《乐府诗集》　 （２）《岑参集校注》　岑参 　 （３）《稼轩词编年笺注》　辛弃疾　 （４）《文天祥诗 集校笺》　文天祥　履善　宋瑞　文山　南宋　政治　 文学　 （５）《全元散曲》　张养浩 【温故知新　学用相长】 　　３．（１）①十五从军征　八十始得归　②兔从狗窦入 　雉从梁上飞　中庭生旅谷　井上生旅葵　③羹饭一时 熟　不知饴阿谁　 （２）①北风卷地白草折　胡天八月即 飞雪　②忽如一夜春风来　千树万树梨花开　③将军角 弓不得控　都护铁衣冷难着　④纷纷暮雪下辕门　风掣 红旗冻不翻　⑤山回路转不见君　雪上空留马行处　 （３）①何处望神州　满眼风光北固楼　②千古兴亡多少 事　悠悠　不尽长江滚滚流　③天下英雄谁敌手　曹刘 　生子当如孙仲谋　 （４）①山河破碎风飘絮　身世浮沉 雨打萍　②惶恐滩头说惶恐　零丁洋里叹零丁　③人生 自古谁无死　留取丹心照汗青　 （５）①峰峦如聚　波涛 如怒　山河表里潼关路　②伤心秦汉经行处　宫阙万间 都做了土　③兴　百姓苦　亡　百姓苦 课内阅读 ４．返乡经历：始得归→归途中→返回家中→ “出门 东向看” 情感变化：归途中急想回家，充满对与家人团聚的 期盼→希望落空→对家中无人荒凉景象的彻底失望→失 望哀伤 ５．这两句诗用工整的对偶和生动形象的比喻修辞手 法，把国家的破败与个人的不幸联系在一起，形象地展 现了当时风雨飘摇的政治形势，表达作者内心的悲愤 之情。 ６．Ｄ 拓展阅读 ７．不见昔日宫殿，只见荒草萋萋，流水回旋弯曲， 一片萧条景象。写出了现在的衰败景象，加重了作者的 怀古伤今之情。 【学海泛舟　广博见闻】 ８．【示例】我认为简·爱是 “孤勇者”。简·爱自 幼父母双亡，寄人篱下，承受着舅妈的嫌弃、表姐的蔑 视、表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，也没有自我 摧毁，更没有在侮辱中沉沦。种种不幸给了简·爱无限 信心，她用坚强不屈的精神，用不可战胜的内在人格力 量，不断地勇敢追求着自由、平等和独立人格                                               。 第一单元检测卷 一、积累与运用 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｂ ４（１）Ａ （２）【示例一】杭州诗会上，结识了一群斗方名士， 受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了淳朴善良的心性。 【示例二】在潘三的带领下伪造文书、替人代考，大 把敛财，失格失德。 【示例三】逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附权 贵，背信弃义，丧失做人底线。 【示例四】潘三入狱。拒绝探望，薄情寡义，令人 不齿。 ５．（１）渔唱起三更　 （２）一蓑烟雨任平生　 （３） 一抹晚烟荒戍垒　 （４）清光更多　 （５）落红不是无情 物　化作春泥更护花 二、古诗文阅读 ６．Ｄ　 ７．（１）才　 （２）更加　 （３）但是                 ８．Ｃ ２０６　 ９．刚开始，深入钻研它们的实际内容，感到迷惑烦 恼，只觉得惶恐不安，接着广泛考察这些文章外在的表 达方式，则又害怕得惊叫起来。 １０．其后困益甚／然后取古人之文而读之／始觉其出 言用意 １１．读久了，胸中豁然，却 “未敢自出其言”；言语 积累越多，“不能自制”而写；再后来，“浑浑乎觉其来 之易矣”。（意对即可，可用自己的话说）。 三、现代文阅读 １２．Ａ １３．【示例】“老字号”用上新方式 １４．也预示着传统文化的魅力在现代社会也会绽放 生机与活力　篆刻　商业流通与老字号之间共同发展的 美好前景 １５．①早上起床后，在土炕上吃饭。②每日睡觉前， 一家人在土炕上学习、生活。③儿时，手被冻伤，在土 炕上烙手。 １６．（１）动作描写，写出祖母给 “我”和弟弟分吃 鸡蛋馒头的情形，表现了祖母的慈爱。 （２） “挤”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地 写出了黄豆芽长势之茂盛，侧面突出了热炕的温暖和舒 坦，营造了祥和的氛围。 １７．内容上：点明了土炕是乡土文化的纽带，传递 着浓浓的乡土暖意；结构上起到过渡的作用，引出下文 对乡土生活的回忆。 １８．“再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位 置”是因为土炕承载着乡情、洋溢着温情，作者借对土 炕的不舍表达对童年美好淳朴生活的怀念；链接材料中 原因在于 “我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是 那种淳朴真挚、和谐亲密的人际关系，表达了作者对天 真烂漫的童年的美好回忆，对农村淳朴、真挚人情的 怀念。 １９．诗歌能照亮人的生命，滋养人的心灵。 ２０．【示例】可用Ａ替换。“簌簌衣巾落枣花”是夏 季的景物，与 “留心夏季的”语境相符，与 “映日荷花 别样红”一样体现了自然景物的美好，能给人添一份 诗意。 ２１．道理论证、比喻论证，既生动形象又深刻地论 证了诗歌对一代又一代人的意义。 ２２．【示例】学习白居易的 《钱塘湖春行》，我不仅 跟随诗人欣赏了西湖的早春美景，还体会到了诗歌中传 递出的作者愉悦轻松的心情。 四、写作 ２３．                                           略 第二单元检测卷 一、积累与运用 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ ４．（１）Ｃ （２）①严监生　②不慕名利，磊落大方　③尊重妇 女，反对礼法 ５．（１）何妨吟啸且徐行　 （２）杏花疏影里　 （３） 北风吹断马嘶声　 （４）雾凇沆砀　 （５）日出而林霏开 　云归而岩穴暝 二、古诗文阅读 ６．Ｄ ７．（１）而且　 （２）留 （给）　 （３）面对 ８．Ｄ ９．这才是魏国公的志向，而士人们也把这些寄希望 于他。 １０．自公少时／已擢高科／登显仕 １１．①聪颖博学，才华出众；②不以夸耀富贵为荣， 反而引以为戒；③以天下为己任；④临危不乱，从容镇 定；⑤不贪功绩，谦虚谨慎。（答出三点即可） 三、现代文阅读 １２．Ｄ １３．①水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。 ②水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便                     ；