精品解析：山东省淄博市沂源县2024-2025学年八年级上学期1月期末化学试题

八年级化学试题 （时间：90分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（每题2分，共40分。每小题只有一个正确答案。） 1. “造纸术”是我国四大发明之一。《天工开物》中记载了以竹子为原料造纸的具体流程：①斩竹浸泡②烧木煮碱③捞浆成膜④覆帘压纸⑤透火焙干，其中涉及化学变化的是 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ②⑤ 2. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 3. 李娜在厨房中发现一种白色固体，她认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的 A. 猜想假设 B. 得出结论 C. 设计实验 D. 进行实验 4. 试管是化学实验中常用的仪器。试管口朝向会因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 加入块状固体 B. 滴加液体药品 C. 给液体加热 D. 给固体加热 5. 2023年2月10日，完成在轨建造的中国空间站与“圆梦”乘组共同完成了他们的首次出舱任务。航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气化学性质很不活泼 B. 氧气能供给呼吸 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气极易溶于水 6. 空气质量指数是将几种空气污染物的含量按一定的方法处理成之间的数字，用以定量供述空气质量状况的指数。下列不计入空气质量评价的主要污染物是 A. 一氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 7. 宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析，花香飘 满院合理解释是 A. 分子可以再分 B. 分子的体积变大 C. 分子间有间隔 D. 分子在不断运动 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水 食盐水 B. 氧化镁 二氧化碳 C. 矿泉水 河水 D. 空气 氢气 9. 中国优秀传统文化博大精深，源远流长，蕴含了许多化学知识。“化学”一词最早出现于清朝的《化学鉴原》，该书把地壳中含量居第二位的元素翻译成“矽(xi)”，如今把这种“矽”元素命名为 A. 硒 B. 铝 C. 锡 D. 硅 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 ①氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐； ②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯； ③将点燃木条伸入盛满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳； ④氧气具有助燃性，常用作燃料； ⑤氮气是工业上生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料； A. ①②⑤ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 11. 某同学为试剂瓶制作标签，其中物质的化学式书写错误的是 A. 氯化镁 B. 硝酸钠 C. 氧化钙 D. 氯化铵 12. “北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示。 下列有关铷的说法错误的是 A. 属于金属元素 B. Rb+核外电子数为38 C. 原子核内有37个质子 D. 相对原子质量为85.47 13. 在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议，经测定，锆(Zr)的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化锆中锆元素的化合价与氯化物中的相同，那么氧化锆的化学式为： A. ZrO B. Zr2O C. ZrO2 D. Zr2O3 14. 截止到今天，我们已经学习化学一学期了，对于化学变化这一概念，我们到底能不能理解？请你结合所学习的内容和你的理解，判断下列关于化学变化的认识中错误的是 A. 在一定条件下通过化学变化可以实现物质的转化 B. 所有的化学变化都有热量放出 C. 通过蜡烛燃烧实验，可以得出在化学变化中一定伴随着物理变化 D. 电解水是化学变化，它揭示了在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 15. 碳-12原子的质量为1.993×10-26kg，一种M原子的质量为9.288×10-26kg，则M原子的相对原子质量约是（　　） A. 24 B. 27 C. 56 D. 108 16. 如图是一氧化碳气体在氧气中燃烧这一化学反应前后微粒结构示意图，根据图示以下说法错误的是 A. 该反应前后一共涉及3种分子 B. 参加反应的氧气中氧元素的化合价为0 C. 该反应既属于化合反应，又属于氧化反应 D. 该反应中的生成物是二氧化碳，其中碳、氧元素的质量比是 17. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是 A. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 化学变化能产生气体，所以能产生气体的变化一定是化学变化 D. 金属原子最外层电子数通常少于4个，因此最外层电子数少于4个的一定是金属原子 18. 研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 实例 A 类比法 试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热 B 观察法 物质的变化中，观察到有颜色变化的现象即可说明发生了化学变化 C 分类法 根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物 D 归纳法 水和二氧化碳都是由分子构成的，因此物质都是由分子构成的 A. A B. B C. C D. D 19. 研究和学习化学有许多重要的方法，下列归纳和总结完全正确的一组是 A.对概念的认识 B.对化学安全的认识 ①由同种元素构成的物质一定是纯净物 ②化合物一定是由不同种元素组成的纯净物 ①做实验时，为节省时间可直接用手拿化学药品 ②加热液体时试管口不能对着人 C.对先后顺序的认识 D.对物质构成的认识 ①先预热再给试管里的液体加热②连接玻璃管与胶皮管时，先将玻璃管用水湿润 ①物质都是由分子、原子、离子构成 ②（双氧水）中都含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 20. 下列实验方案设计不能达到目的的是 A. 测定蜡烛火焰各层的温度 B. 测定空气中氧气的含量 C. 比较呼出气体和吸入空气中二氧化碳的含量 D. 探究分子的运动 二、理解与应用（本题包括4个小题，每空1分，共42分） 21. 正确的操作是实验安全和成功的重要保证。如图是一组连续实验操作的示意图，据此回答下列问题。 （1）以上操作中出现错误的步骤有_______(填字母)，该错误可能导致的结果是_______。 （2）步骤B的操作中，胶头滴管应______在试管正上方。 （3）步骤C实验结束后，他发现试管炸裂，你认为原因可能是______(写一条)。 （4）步骤D的操作中，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，并______(填“左右”或“上下”)振荡试管。洗净后的试管内壁的水_______。 22. 宏观与微观是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想。 （1）化学符号是世界通用的“化学语言”，以下内容请你用最合适的化学用语或名称填写。 ①氯化钙_______； ②2个五氧化二磷分子_______； ③2个碳酸根离子_______； ④的读法_______； ⑤硝酸铵_______； ⑥标出碳酸钠中碳元素的化合价_______； ⑦地壳中最多的元素与最多的金属元素组成的化合物的化学式是_______，读作_______。 （2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。 ①表中16号元素的名称是_______，元素符号为_______。 ②第三周期中化学性质最稳定的元素组成单质的化学式为_______； ③与核外电子排布相同，则的符号可表示为_______； ④通过上述元素周期表中原子结构示意图分析，同一横行元素之间的排列的规律是_______相同；同一竖列元素之间的排列的规律是_______相同。 23. 水是生命之源。如图是三个关于水实验，请你完成下列问题： （1）在进行甲实验前，应先进行的操作是_______。点燃氢气后，会观察到氢气在空气中安静的燃烧，发出_______色火焰，反应的文字表达式是_______。 （2）乙实验中玻璃管_______（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，理论上玻璃管a、b中产生气体的体积比约为_______。电解水的文字表达式为_______。反应过程中保持不变的微观粒子为_______（填名称）。这个过程中，电能转化成_______能，储存在产物中。 （3）某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是______（填字母序号）。 A. 部分氧气溶于水 B. 部分氧气与碳棒反应 C. 部分氧气被碳棒吸附 D. 部分氧气与氢气反应重新生成了水 （4）丙实验中，水分子自身的能量、运动速率、_______和排列方式发生了改变，从微观角度看，与实验乙的区别是_______。 24. 沂源是沂河的发源地，因此而得名。沂河全长574千米，流经多个市县，为下游的市县提供了大量的水源。小华同学从沂河中收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终想制成蒸馏水，其实验过程和相关实验装置如下所示。请回答以下问题： （1）装置Ⅰ中，a仪器的名称是_______，该装置中得到的物质属于_______（填“纯净物”或“混合物”） 。 （2）实验过程中，向河水中加入A的作用是_______。操作①的名称是_______，可选择上述实验装置中的_______（填装置序号），该同学设计的实验装置中有两处明显的错误，请你将错误改正过来。_______、_______，改正错误后经过操作①，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_______（填写序号）。 a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 （3）实验过程中，操作②的目的是除去水中有异味和有颜色的物质，应选用的装置是_______（填装置序号），该过程主要是_______变化（填“物理”或“化学”）。 （4）节约用水从我做起，请任举一种生活中节约用水的措施：_______。 三、实验与探究（本题包括2个小题，每空1分，共11分） 25. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开了原子的构成。 （1）1897年，汤姆孙等人通过实验发现了带负电的电子，他们推测原子中还有带正电的物质，他们推测的依据是_______。 （2）1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子轰击金箔实验（图1），实验现象如下图2所示。由实验现象可以推理得出的结论有_______（填编号）。 A. 原子核带正电 B. 原子核很小，但集中了原子的大部分质量 C. 原子核由质子和中子构成 D. 原子内部有很大的空间 （3）若α粒子撞击到电子，_______（填“明显影响”或“几乎不影响”）α粒子运动轨迹，原因是_______。 （4）1919年，卢瑟福用α粒子核轰击氦原子核，发现了一种新粒子，这种粒子带一个单位的正电荷，其质量与氢原子相近，这种粒子的名称为_______，卢瑟福等人进一步得出了原子的构成。 26. 用下图所示装置测定空气中氧气含量。某同学的实验步骤如下：向装置内加入铜粉后，点燃酒精灯，不断推拉注射器，反应完成后，冷却至室温，读出注射器内剩余气体体积。 （1）根据提供的实验数据，填写空白：硬质玻璃管的容积是，反应前注射器中气体体积是，气球是瘪的，反应后注射器中气体体积（气球内的气体完全挤出）则实验测得空气中氧气的体积分数是_______。 （2）实验中，硬质玻璃管内观察到的现象是_______；反应的文字表达式是_______。 （3）实验结束后，未把小气球中的气体挤出，导致的后果是_______。 （4）试分析实验结果小于空气中氧气含量实际体积分数的原因_______、_______。 四、分析与计算（本题只有1个小题，共7分） 27. 2024年10月9日诺贝尔化学被授予在“计算蛋白质设计”、“蛋白质结构预测”领域做出巨大贡献三位科学家，已知甲硫氨酸是构成蛋白质的一种氨基酸。试计算： （1）甲硫氨酸是由_______种元素组成的：甲硫氨酸分子的相对分子质量是_______，氢氧原子个数之比为_______。 （2）甲硫氨酸中碳、氧元素质量比是_______（填最简整数比）。 （3）甲硫氨酸中硫元素的质量分数是_______（保留到0.1%），甲硫氨酸中含有_______g硫。 （4）某品牌荞麦中含有甲硫氨酸。则该品牌荞麦中含有氮元素_______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级化学试题 （时间：90分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（每题2分，共40分。每小题只有一个正确答案。） 1. “造纸术”是我国四大发明之一。《天工开物》中记载了以竹子为原料造纸的具体流程：①斩竹浸泡②烧木煮碱③捞浆成膜④覆帘压纸⑤透火焙干，其中涉及化学变化的是 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①斩竹浸泡，没有新物质生成，属于物理变化； ②烧木煮碱，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； ③捞浆成膜，没有新物质生成，属于物理变化； ④覆帘压纸，没有新物质生成，属于物理变化； ⑤透火焙干，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； 故选：D。 2. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数。 故选A。 3. 李娜在厨房中发现一种白色固体，她认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的 A. 猜想假设 B. 得出结论 C. 设计实验 D. 进行实验 【答案】A 【解析】 【详解】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。 根据题意可知，李娜在厨房中发现一种白色固体，她认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的猜想假设环节。 综上所述：选择A。 4. 试管是化学实验中常用的仪器。试管口朝向会因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 加入块状固体 B. 滴加液体药品 C. 给液体加热 D. 给固体加热 【答案】D 【解析】 【详解】A、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体滑到试管底部，试管口的朝向正确，故选项不符合题意； B、向试管中滴加液体药品时，试管口应垂直向上，试管口的朝向正确，故选项不符合题意； C、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，用试管夹夹在试管的中上部，手握试管夹的长柄，试管口的朝向正确，故选项不符合题意； D、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口的朝向错误，故选项符合题意； 故选：D。 5. 2023年2月10日，完成在轨建造的中国空间站与“圆梦”乘组共同完成了他们的首次出舱任务。航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气能供给呼吸 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气极易溶于水 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，故A错误； B、氧气能供给呼吸，故B正确； C、空气中含量最多的气体是氮气，体积分数约占 78%，氧气约占 21%，故C错误； D、氧气不易溶于水，故D错误。 故选 B 。 6. 空气质量指数是将几种空气污染物的含量按一定的方法处理成之间的数字，用以定量供述空气质量状况的指数。下列不计入空气质量评价的主要污染物是 A. 一氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳有毒，属于空气污染物，故选项不符合题意； B、二氧化硫会引起酸雨，属于空气污染物，故选项不符合题意； C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故选项符合题意； D.、PM2.5会引起雾霾，属于空气污染物，故选项不符合题意； 故选：C。 7. 宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析，花香飘 满院的合理解释是 A. 分子可以再分 B. 分子的体积变大 C. 分子间有间隔 D. 分子在不断运动 【答案】D 【解析】 【详解】“过雨荷花满院香”是雨后的荷花更散发出沁人的芬芳，能闻到气味是因为分子在不断运动，带有气味的分子运动到人的鼻子，使人闻到气味。故选D。 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水 食盐水 B. 氧化镁 二氧化碳 C. 矿泉水 河水 D. 空气 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，冰水由水一种物质组成，属于纯净物；食盐水由氯化钠和水混合而成，属于混合物，符合题意； B、氧化镁由同种物质组成，属于纯净物；二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、矿泉水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；河水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；氢气由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选A。 9. 中国优秀传统文化博大精深，源远流长，蕴含了许多化学知识。“化学”一词最早出现于清朝的《化学鉴原》，该书把地壳中含量居第二位的元素翻译成“矽(xi)”，如今把这种“矽”元素命名为 A. 硒 B. 铝 C. 锡 D. 硅 【答案】D 【解析】 【详解】地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，清朝的《化学鉴原》，该书把地壳中含量居第二位的元素翻译成“矽(xi)”，则如今把这种“矽”元素命名为硅。 故选：D。 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 ①氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐； ②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯； ③将点燃的木条伸入盛满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳； ④氧气具有助燃性，常用作燃料； ⑤氮气是工业上生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料； A. ①②⑤ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①氮气化学性质不活泼，可作保护气，可填充于食品包装中用于防腐，正确； ②稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于不同用途的电光源，如可制成霓虹灯，正确； ③二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，错误； ④氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，错误； ⑤氮气含氮元素，是工业上生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料，正确。 故正确的是①②⑤。 故选A。 11. 某同学为试剂瓶制作标签，其中物质的化学式书写错误的是 A. 氯化镁 B. 硝酸钠 C. 氧化钙 D. 氯化铵 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为MgCl2，故选项不符合题意； B、硝酸钠中钠元素显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为NaNO3，故选项符合题意； C、氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为CaO， 故选项不符合题意； D、氯化铵中铵根显+1价，氯元素显-1价，其化学式为NH4Cl，故选项不符合题意； 故选：B。 12. “北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示。 下列有关铷的说法错误的是 A. 属于金属元素 B. Rb+核外电子数为38 C. 原子核内有37个质子 D. 相对原子质量为85.47 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铷，带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确； B、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为37；Rb+是铷原子失去1个电子得到的，核外电子数37-1=36，说法错误； C、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为37，说法正确； D、汉字下面的数字表示相对原子质量。该元素的相对原子质量为85.47，说法正确。 故选：B。 13. 在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议，经测定，锆(Zr)的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化锆中锆元素的化合价与氯化物中的相同，那么氧化锆的化学式为： A. ZrO B. Zr2O C. ZrO2 D. Zr2O3 【答案】C 【解析】 【详解】解：设锆元素的化合价为+x，由氯的化合价为-1价，则氯化物的化学式为：ZrClx，所以锆的氯化物的相对分子质量为233，故91+35.5x=233 ，解得x=4，在锆的氧化物中锆的化合价是+4价，氧元素的化合价是-2价，故氧化物的化学式为：ZrO2。故选C。 14. 截止到今天，我们已经学习化学一学期了，对于化学变化这一概念，我们到底能不能理解？请你结合所学习的内容和你的理解，判断下列关于化学变化的认识中错误的是 A. 在一定条件下通过化学变化可以实现物质的转化 B. 所有的化学变化都有热量放出 C. 通过蜡烛燃烧实验，可以得出在化学变化中一定伴随着物理变化 D. 电解水是化学变化，它揭示了在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 【答案】B 【解析】 【详解】A、在一定条件下可以通过化学变化可以实现物质的转化，故选项说法正确； B、并不是所有的化学变化都有热量放出，例如碳和二氧化碳高温下反应生成一氧化碳，该反应吸收热量，故选项说法错误； C、通过蜡烛燃烧实验，可以得出在化学变化中一定伴随着物理变化，故选项说法正确； D、电解水是化学变化，它揭示了在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故选项说法正确； 故选：B。 15. 碳-12原子的质量为1.993×10-26kg，一种M原子的质量为9.288×10-26kg，则M原子的相对原子质量约是（　　） A. 24 B. 27 C. 56 D. 108 【答案】C 【解析】 【详解】M原子的相对原子质量= 。故选C。 16. 如图是一氧化碳气体在氧气中燃烧这一化学反应前后微粒结构示意图，根据图示以下说法错误是 A. 该反应前后一共涉及3种分子 B. 参加反应的氧气中氧元素的化合价为0 C. 该反应既属于化合反应，又属于氧化反应 D. 该反应中的生成物是二氧化碳，其中碳、氧元素的质量比是 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、该反应前后一共涉及3种分子，分别是一氧化碳分子、氧气分子、二氧化碳分子，不符合题意； B、参加反应的氧气属于单质，氧气中氧元素化合价为0，不符合题意； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意； D、该反应的生成物是二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的质量比是：12:32=3:8，符合题意。 故选D。 17. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是 A. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 B. 原子是不带电粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 化学变化能产生气体，所以能产生气体的变化一定是化学变化 D. 金属原子最外层电子数通常少于4个，因此最外层电子数少于4个的一定是金属原子 【答案】A 【解析】 【详解】A、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，该推理正确； B、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，比如中子也不带电，该推理错误； C、能产生气体的变化不一定是化学变化，例如水受热变成水蒸气，属于物理变化，该推理错误； D、最外层电子数少于 4 个的不一定是金属原子，例如氢原子最外层电子数为 1，但氢是非金属元素，该推理错误。 故选：A。 18. 研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 实例 A 类比法 试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热 B 观察法 物质的变化中，观察到有颜色变化的现象即可说明发生了化学变化 C 分类法 根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物 D 归纳法 水和二氧化碳都是由分子构成的，因此物质都是由分子构成的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管可以直接加热，但烧杯底部面积较大，加热时为使受热均匀，需垫上石棉网，不能直接加热，该类比错误； B、有颜色变化的现象不一定是化学变化，比如氧气由气态变为液态时，颜色由无色变为淡蓝色，这是物理变化，仅通过颜色变化不能说明发生了化学变化，该观察法应用错误； C、根据物质所含种类，可将物质分为由一种物质组成的纯净物和由多种物质组成的混合物，该分类法正确； D、水和二氧化碳由分子构成，但物质不都是由分子构成，像铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，该归纳错误。 故选：C 19. 研究和学习化学有许多重要的方法，下列归纳和总结完全正确的一组是 A.对概念的认识 B.对化学安全的认识 ①由同种元素构成的物质一定是纯净物 ②化合物一定是由不同种元素组成的纯净物 ①做实验时，为节省时间可直接用手拿化学药品 ②加热液体时试管口不能对着人 C.对先后顺序认识 D.对物质构成的认识 ①先预热再给试管里的液体加热②连接玻璃管与胶皮管时，先将玻璃管用水湿润 ①物质都是由分子、原子、离子构成 ②（双氧水）中都含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、①由同种元素构成的物质不一定是纯净物，如氧气和臭氧组成的混合物中也只含一种元素，错误；②由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。化合物一定是由不同种元素组成的纯净物，正确；归纳和总结不完全正确，故选项不符合题意； B、①很多化学药品具有腐蚀性或毒性，因此做实验时化学药品不能直接用手拿，错误；②加热液体时试管口不能对着人，以防液体沸腾溅出伤人，正确；归纳和总结不完全正确，故选项不符合题意； C、①先预热再给试管里的液体加热，以防试管受热不均造成炸裂，正确；②连接玻璃管与胶皮管时，先将玻璃管用水湿润，正确。归纳和总结完全正确，故选项符合题意； D、①物质都是由分子、原子、离子构成，正确；②CO2是由二氧化碳分子构成的，H2O2是由过氧化氢分子构成的，两种物质中都不含有氧分子，错误。归纳和总结不完全正确，故选项不符合题意； 故选：C。 20. 下列实验方案设计不能达到目的的是 A. 测定蜡烛火焰各层的温度 B. 测定空气中氧气的含量 C. 比较呼出气体和吸入空气中二氧化碳的含量 D. 探究分子的运动 【答案】B 【解析】 【详解】A、将木条平放在蜡烛火焰中，外焰部位碳化最严重，说明外焰温度最高，故选项不符合题意； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会弥补所消耗氧气的体积，导致集气瓶内压强不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项符合题意； C、将澄清石灰水滴入盛有人呼出气体的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊；将澄清石灰水滴入盛有空气的集气瓶中，澄清石灰水无明显变化，说明呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入空气中二氧化碳的含量，故选项不符合题意； D、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到A中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，可说明分子在不断运动，故选项不符合题意； 故选：B。 二、理解与应用（本题包括4个小题，每空1分，共42分） 21. 正确的操作是实验安全和成功的重要保证。如图是一组连续实验操作的示意图，据此回答下列问题。 （1）以上操作中出现错误的步骤有_______(填字母)，该错误可能导致的结果是_______。 （2）步骤B的操作中，胶头滴管应______在试管正上方。 （3）步骤C实验结束后，他发现试管炸裂，你认为原因可能是______(写一条)。 （4）步骤D的操作中，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，并______(填“左右”或“上下”)振荡试管。洗净后的试管内壁的水_______。 【答案】（1） ①. A ②. 污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂 （2）垂悬 （3）没有预热##试管外壁有水##没有使用酒精灯外焰加热等 （4） ①. 左右 ②. 既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，A中的瓶塞没有倒放，即以上操作中出现错误的步骤是A，故填A； 该错误可能导致的结果是污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂，故填污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂。 【小问2详解】 步骤B的操作中，胶头滴管应垂悬在试管正上方，故填垂悬。 【小问3详解】 步骤C为给试管中的液体加热，实验结束后试管炸裂，原因可能是没有预热，试管外壁有水或没有使用酒精灯外焰加热，导致试管受热不匀发生炸裂，故填没有预热或试管外壁有水或没有使用酒精灯外焰加热等。 【小问4详解】 振荡试管时，应左右摆动试管，故填左右； 洗净后的试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净，故填既不聚成水滴，也不成股流下。 22. 宏观与微观是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想。 （1）化学符号是世界通用的“化学语言”，以下内容请你用最合适的化学用语或名称填写。 ①氯化钙_______； ②2个五氧化二磷分子_______； ③2个碳酸根离子_______； ④的读法_______； ⑤硝酸铵_______； ⑥标出碳酸钠中碳元素的化合价_______； ⑦地壳中最多的元素与最多的金属元素组成的化合物的化学式是_______，读作_______。 （2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。 ①表中16号元素的名称是_______，元素符号为_______。 ②第三周期中化学性质最稳定的元素组成单质的化学式为_______； ③与核外电子排布相同，则的符号可表示为_______； ④通过上述元素周期表中原子结构示意图分析，同一横行元素之间的排列的规律是_______相同；同一竖列元素之间的排列的规律是_______相同。 【答案】（1） ①. CaCl2 ②. 2P2O5 ③. ④. 硫酸镁 ⑤. NH4NO3 ⑥. ⑦. Al2O3 ⑧. 氧化铝##三氧化二铝 （2） ①. 硫 ②. S ③. Ar ④. O2- ⑤. 原子的电子层数 ⑥. 原子的最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 ①氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，氯化钙的化学式为：CaCl2； ②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个五氧化二磷分子表示为2P2O5； ③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个碳酸根离子可表示为：； ④MgSO4从右向左读，读作硫酸镁； ⑤硝酸铵中铵根化合价+1，硝酸根化合价为-1，根据化合物中正负化合价代数和为零，硝酸铵的化学式 NH4NO3； ⑥元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以碳酸钠中碳元素的化合价表示为：； ⑦地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，最多的金属元素是铝元素，形成的化合物是Al2O3；读作：氧化铝或三氧化二铝； 【小问2详解】 ①表中16号元素的名称是硫元素，符号为：S； ②第三周期中化学性质最稳定的元素是氩元素，组成单质是氩气，属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar； ③与核外电子排布相同，是A原子得到两个电子得到的，其原子的核外电子数为10-2=8，为氧原子，氧原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成带有两个单位负电荷的氧离子，则的符号可表示为O2-； ④通过原子结构分析，同一横行元素之间的排列的规律是原子的电子层数；同一竖行元素之间的排列有一定的规律是原子的最外层电子数相同； 23. 水是生命之源。如图是三个关于水的实验，请你完成下列问题： （1）在进行甲实验前，应先进行的操作是_______。点燃氢气后，会观察到氢气在空气中安静的燃烧，发出_______色火焰，反应的文字表达式是_______。 （2）乙实验中玻璃管_______（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，理论上玻璃管a、b中产生气体的体积比约为_______。电解水的文字表达式为_______。反应过程中保持不变的微观粒子为_______（填名称）。这个过程中，电能转化成_______能，储存在产物中。 （3）某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是______（填字母序号）。 A. 部分氧气溶于水 B. 部分氧气与碳棒反应 C. 部分氧气被碳棒吸附 D. 部分氧气与氢气反应重新生成了水 （4）丙实验中，水分子自身的能量、运动速率、_______和排列方式发生了改变，从微观角度看，与实验乙的区别是_______。 【答案】（1） ①. 检验氢气的纯度 ②. 淡蓝 ③. （2） ①. b ②. 2:1 ③. ④. 氢原子、氧原子 ⑤. 化学 （3）D （4） ①. 水分子间的间隔 ②. 实验乙中分子种类改变，实验丙中分子种类不变 【解析】 【小问1详解】 在进行氢气在空气中燃烧的实验前，应先进行的操作是检验氢气的纯度； 点燃氢气后，会观察到氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰； 氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为； 【小问2详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管中产生的气体分别是氢气、氧气，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，则玻璃管b中的气体能使燃着的木条燃烧更旺； 玻璃管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，则反应过程中保持不变的微观粒子为氢原子和氧原子； 这个过程中，电能转化成化学能，储存在产物中； 【小问3详解】 A、部分氧气溶于水，会使得氧气和氢气的体积比小于理论值，不符合题意； B、部分氧气与碳棒反应，会使得氧气和氢气的体积比小于理论值，不符合题意； C、部分氧气被碳棒吸附，会使得氧气和氢气体积比小于理论值，不符合题意； D、部分氧气与氢气反应重新生成了水，不会影响氧气和氢气的体积比，符合题意。 故选：D； 【小问4详解】 水蒸发，由液态变为气态，水分子间的间隔发生了改变； 水蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化，电解水过程中有新物质生成，属于化学变化，则从微观角度看，实验丙与实验乙的区别是：实验乙中分子种类改变，实验丙中分子种类不变。 24. 沂源是沂河的发源地，因此而得名。沂河全长574千米，流经多个市县，为下游的市县提供了大量的水源。小华同学从沂河中收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终想制成蒸馏水，其实验过程和相关实验装置如下所示。请回答以下问题： （1）装置Ⅰ中，a仪器的名称是_______，该装置中得到的物质属于_______（填“纯净物”或“混合物”） 。 （2）实验过程中，向河水中加入A的作用是_______。操作①的名称是_______，可选择上述实验装置中的_______（填装置序号），该同学设计的实验装置中有两处明显的错误，请你将错误改正过来。_______、_______，改正错误后经过操作①，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_______（填写序号）。 a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 （3）实验过程中，操作②的目的是除去水中有异味和有颜色的物质，应选用的装置是_______（填装置序号），该过程主要是_______变化（填“物理”或“化学”）。 （4）节约用水从我做起，请任举一种生活中节约用水的措施：_______。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 纯净物 （2） ①. 促进水中悬浮颗粒的沉降 ②. 过滤 ③. Ⅲ ④. 向过滤器内倒入液体时，应用玻璃棒引流 ⑤. 漏斗尖嘴口应紧靠烧杯内壁 ⑥. ac （3） ①. Ⅱ ②. 物理 （4）洗菜水用来浇花 【解析】 【小问1详解】 由图可知，装置Ⅰ中，a仪器的名称是锥形瓶；该装置中得到的物质为蒸馏水，属于纯净物； 【小问2详解】 净化水时，静置时向水中加入明矾，明矾溶于水可形成胶状物，促进水中悬浮颗粒的沉降；操作①可将固体和液体分离，其名称是过滤，可选择上述实验装置中的Ⅲ，该同学设计的实验装置中有两处明显的错误，一是向过滤器内倒入液体时，应用玻璃棒引流，二是漏斗尖嘴口应紧靠烧杯内壁； a、滤纸破损，会使得到的液体仍浑浊，符合题意； b、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会引起液滴飞溅，但不会使滤液仍浑浊，不符合题意； c、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使液体从滤纸和漏斗之间流出，使得到的液体仍浑浊，符合题意； 故选ac； 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，实验过程中，操作②的目的是除去水中有异味和有颜色的物质，应选用的装置是Ⅱ；该过程中没有新物质生成，主要是物理变化； 【小问4详解】 生活中，洗菜水用来浇花，可做到节约用水。 三、实验与探究（本题包括2个小题，每空1分，共11分） 25. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开了原子的构成。 （1）1897年，汤姆孙等人通过实验发现了带负电的电子，他们推测原子中还有带正电的物质，他们推测的依据是_______。 （2）1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子轰击金箔实验（图1），实验现象如下图2所示。由实验现象可以推理得出的结论有_______（填编号）。 A. 原子核带正电 B. 原子核很小，但集中了原子的大部分质量 C. 原子核由质子和中子构成 D. 原子内部有很大的空间 （3）若α粒子撞击到电子，_______（填“明显影响”或“几乎不影响”）α粒子运动轨迹，原因是_______。 （4）1919年，卢瑟福用α粒子核轰击氦原子核，发现了一种新粒子，这种粒子带一个单位的正电荷，其质量与氢原子相近，这种粒子的名称为_______，卢瑟福等人进一步得出了原子的构成。 【答案】（1）原子不显电性 （2）ABD （3） ①. 几乎不影响 ②. α粒子的质量远远大于电子的质量 （4）质子 【解析】 【小问1详解】 1897年汤姆森通过实验发现了带负电的电子，因为原子整体是不显电性的，而现在发现了带负电的电子，所以推测原子中必然存在带正电的物质，这样原子才能保持电中性；故答案为：原子不显电性。 【小问2详解】 A.看到粒子显正电（图1、图2中粒子散射实验相关图示），在轰击原子核时，少数的粒子轨迹发生偏转，说明粒子和原子核互相排斥，根据同性相斥的原则，可以得出原子核带正电，故A正确； B.观察粒子在轰击原子核时，少数的粒子轨迹发生偏转，极少数的粒子原路返回，这表明原子核质量远大于粒子，而且从只有少数粒子受到影响来看，原子核的体积是很小的，故B正确； C.从粒子显正电，在轰击原子核时少数粒子轨迹发生偏转，能得到原子核带正电，但不能证明原子核是由质子和中子构成的，故C错误； D.看到粒子在轰击原子核时，少数的粒子轨迹发生偏转，大部分的粒子未改变运动轨迹，这能说明原子内部有很大的空间，故D正确； 故答案为：ABD。 【小问3详解】 因为电子的质量远比粒子小得多，所以当粒子撞击到电子时，几乎不影响粒子运动轨迹；故答案为：①几乎不影响；②粒子的质量远远大于电子的质量。 【小问4详解】 在原子中带一个单位正电的粒子是质子，氢原子中只有一个质子和一个电子，氢原子质量约等于质子质量，所以这种粒子的名称为质子；故答案为：质子。 26. 用下图所示装置测定空气中氧气含量。某同学的实验步骤如下：向装置内加入铜粉后，点燃酒精灯，不断推拉注射器，反应完成后，冷却至室温，读出注射器内剩余气体体积。 （1）根据提供的实验数据，填写空白：硬质玻璃管的容积是，反应前注射器中气体体积是，气球是瘪的，反应后注射器中气体体积（气球内的气体完全挤出）则实验测得空气中氧气的体积分数是_______。 （2）实验中，硬质玻璃管内观察到的现象是_______；反应的文字表达式是_______。 （3）实验结束后，未把小气球中的气体挤出，导致的后果是_______。 （4）试分析实验结果小于空气中氧气含量实际体积分数的原因_______、_______。 【答案】（1）18.75% （2） ①. 红色粉末变成黑色 ②. 铜+氧气氧化铜 （3）测得的结果比实际值大 （4） ①. 加入的铜粉不足 ②. 装置漏气 【解析】 【小问1详解】 铜粉加热消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则注射器中的空气会进入玻璃管中，且进入的空气的体积为消耗的氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数是。 【小问2详解】 铜粉加热生成氧化铜，则现象为红色粉末变成黑色； 反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 实验结束后，若未将小气球中的气体挤出，则有部分气体位于小气球中，会使测得的结果偏大。 【小问4详解】 若结果小于五分之一，可能为加热的铜粉不足（氧气没有完全消耗）、或装置漏气（有气体进入装置中）、或未冷却就读数等。 四、分析与计算（本题只有1个小题，共7分） 27. 2024年10月9日诺贝尔化学被授予在“计算蛋白质设计”、“蛋白质结构预测”领域做出巨大贡献三位科学家，已知甲硫氨酸是构成蛋白质的一种氨基酸。试计算： （1）甲硫氨酸是由_______种元素组成的：甲硫氨酸分子的相对分子质量是_______，氢氧原子个数之比为_______。 （2）甲硫氨酸中碳、氧元素的质量比是_______（填最简整数比）。 （3）甲硫氨酸中硫元素的质量分数是_______（保留到0.1%），甲硫氨酸中含有_______g硫。 （4）某品牌荞麦中含有甲硫氨酸。则该品牌荞麦中含有氮元素_______g。 【答案】（1） ①. 5 ②. 149 ③. 11:2 （2）15:8 （3） ①. 21.5% ②. 3.2 （4）0.14 【解析】 【小问1详解】 甲硫氨酸是由碳、氢、氧、氮、硫5种元素组成的：甲硫氨酸分子的相对分子质量是；氢氧原子个数之比为11:2； 【小问2详解】 甲硫氨酸中碳、氧元素的质量比是； 【小问3详解】 甲硫氨酸中硫元素的质量分数是；甲硫氨酸中含有硫； 【小问4详解】 该品牌荞麦中含有氮元素的质量为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$