4 分数乘法 整理与复习&过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级下册数学同步优化训练(冀教版)

答:五、六年级观看的总人数是280人。 【解析】观察可得,大三角形内共有四个小三 (3)①AC 400=500(棵) 角形,中间的小三角形与它周围的三个小三 ②示例一A 4 角形都有公共边。又知四个数的乘积是81. 答:柳树有500棵。 乘积为1的两个数互为倒数,四个数中有两个 示例二C4 400×(1+1)=500(棵) 数必定乘积为1,所以另两个数乘积为81,且 这两个数必须在2个角上,有同一个倒数,所 答:柳树有500棵。 第四单元过关检测 205 形中都填9。 7 第四单元整理与复习 3.0 ~# 200X- ##{1o# 140 1.(1)5 4.这条公路的长度 这条公路 已经修 (2)}# { 5.6 -1200 #7} # _ (4)28 < 7.> ) 2.(1)×(2)V(3)×(4)× (5)× 8.42 01 7 43 9.120 钝 90 直 (2 12 ##25445# 10.75 10 二、1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B #-# -4×(25+5) 三、1.× 2.V3.× 4.× 5. ###3 19 ##073#30分 # 2. ##1)18 14 120 _ 3 10 0 ### -10-3 #0 -7 -12 10 4.(1)360×5 -=150(元) 12 =(27+73)×3 1,_~→ #:100# 答:现金收款150元。 -100x3 一 4 10 -75 -90 14 创维新课堂1数学 五年级 下册J #+#3×307×10+1-1) 高)×4,可以求出长方体框架长、宽、高的 ##7#1#0) #1 和是52-4-13(厘米),已知框架长6厘 米、宽4厘米,所以长方体框架的高是13一 -511 6-4一3(厘米)。至少需要彩纸的面积即 4×30 为长方体的表面积,为(6×4十4×3+6× 1 3)×2-108(平方厘米)。 24 3.(1)60×一36(kg) 9.16【解析】4个正方体接触的面越多,摆 5 成的长方体的表面积越小。如图:#, (2)1008(1+1)-125(本) 此时长方体的表面积最小,长为2厘米,宽 五、1.2×12(平方米) 为2厘米,高为1厘米,所以表面积为2× 2$X2+2×1×4=16(平方厘来)。 10.72【解析】由题可知,这些巴黎奥运会 吉祥物玩偶的数量既是18的倍数,也是 24的倍数,因为18-2×3×3,24-2$ 2X2×3,18和24的最小公倍数是72,所 答:五年级女生的参加人数占五年级学生 以这些巴黎奥运会吉祥物玩偶最少有72个。 二、1.C 2. B 3.C 4.B 5.C 11 11 10# 三、1. 10 6 9 方法二:180×(1+)+1-71(页) ### 答:应从第71页看起。 1#({} 2. 4.方法一-:25×(1+}-35元) ## 1135 方法二:25×+25=35(元) 887 # 5 答:一个空间站模型35元。 -{ 期中综合测试(一) 7-(3} #15×#2-# 一、1.3圆 #0 2. 109 =15X2-15×4 3.4 48 4.1 -30-12 5.>>< -18 6.359 #4#1 ##.0.77711 165×84 1024 一 8.3 108【解析】由题意可知,用一根52 1624 91 厘米长的铁丝,恰好可以煤成一个长方体 . 164 框架,那么这个长方体框架的校长和是52 2{ _- 厘米。根据长方体的梭长和一(长十宽十 创维新课堂1数学 五年级 下册3J 15第四单元整理与复习 ≈知识梳理三 分数乘整数 意义：求几个相同分数的和的简便运算。 算法：分母不变，分子=原分子×整数。 (整数与分数的分母先约分再计算更简便) 求一个整数 第四单元 的几分之几 意义：求一个数的几分之几是多少 算法：与分数乘整数的算法相同。 意义：求一个分数的几分之几是多少 分数乘法 分数乘分数 算法：分子-原分子相乘，分母=原分母相乘，最后化成最简分数。 两个乘数的分子、分母互相约分，先约分再计算。 一个数(0除外)乘大于1的数，积>原数。 一个数(0除外)乘1，积=原数。 一个数(0除外)乘小于1的数，积<原数 运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同」 混合运算 整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法 交叉约分的方法造用于多个分数连乘，可用于简便运算 认识倒数 乘积为1的两个数互为倒数。 1的倒敦是1,0没有倒数。 ≈巩固练习因 答率见P14 ①填空题。 a+号+号+号+号x )=( (2)3×( )=1.2×( )=1 (3)一个平行四边形的高是号分米，它的底是高的2倍。它的底是( )分米，它的面积 是( )平方分米。 (4)暑假期间，明明计划每天写24个大字，实际每天比计划多写】，实际每天写了( 6 个大字。 2判断题。（对的画“√”，错的画“×”） (1)假分数的倒数一定小于1。 ,运用了乘法分配律。 (3)一个数乘假分数，积一定比这个数大。 44 创维新课堂|数学五年级下册小 (④AX号=Bx受则A<B (5)一桶油，第一周用了2，第二周用了利下的了，还剩这桶油的 3计算题。 (1)直接写出得数。 6X8 ×号 6×10= 152 53 }×12= 1×9 5×2= 1214 9 139 (2)怎样简便就怎样算。 第四单元 4×25+4×5 1 4×6+6×+8x 19 555 5 5 4解决问题。 (1)〔生活情境)二维码收款方式安全、快捷。某日王师傅的早餐店二维码收款360元，现金收 款是二维码的，现金收款多少元？ (2)学校组织1200名学生观看《开讲啦》。其中五年级观看人数占总人数的 六年级观看 人数占总人数的，五，六年级观看的总人数是多少？ 12 (3)已知等量关系：杨树的棵数×1+ 柳树的棵数。 ①以下哪些说法是正确的？( )(填序号) A.杨树棵数的5是柳树的棵数 B.柳树棵数的5是杨树的棵数 C柳树的棵数比杨树的棵数多} D.杨树的棵数是柳树棵数的} ②杨树有400棵 柳树有多少棵？ 先从①中选择一个合适的条件填在横线上（填序号），再解答。 创维新课堂引数学五年级下册小 45 第四单元过关检测 答案见P14 一、填空题。 )×( )=( 4 20个 2.0.8的倒数是( ),( )的倒数是各 )和7互为倒数。 第四单元 3.如图，整个长方形的面积是200平方米，涂色部分占整个长方 形的( ),面积用乘法算式表示是( ),计算结 果是( )平方米。 4.一条公路长20千米，已经修了号，是把( )看作单位“1”，数量关系是 ( )的长度×3=( )的长度。 6.3米的号是 )米：号公顷的号是( )公顷。 6.(百家庄)一根绳子长号米，用去了写还剩 还利 )米。 7.在●里填上“>”“<”或“=” 哥x4○号 15×20号×15 8.已知号与互为倒数，则m×n=( ) 9.周角的是( )°，是( )角：平角的。是( )°，是( )角。 10.甲、乙两地相距250千米，大客车和小轿车分别从两地同时出发，相向而行。已知大客 车已经行驶了全程的 高小轿车已经行驶了全程的号，此时两车相距( )千米。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.在分析“求3的】是多少”的过程中，下面画图表示正确的是( A. B 今年的产量比去年多。，今年的产量就相当于去年产量的( A B. 10 D. 10 11 3.下列选项中两个数的积在上和。之间的是( 8 Ax号 C.7x3 14 D. 12 46 创维新课堂|数学五年级下册小 4,a×2=b×。=c×(abc都大于0)，那么a,b,c从小到大排列是( 2 A.a<b<c B.e<a<b C.e<b<a D.b<a<e 5.一块长方形菜地长15米，宽是长的号，这块菜地的面积是( )平方米。 A.10 B.120 C.150 D.50 6.〔石家庄市·新角度〕下图是一个正方体的平面展开图，已知两个相对面上的数互为倒数，② 这个面上的数应是()。 2 B.5 9 2 ① ② c号 D. 第四单元 ③ 7.下列说法正确的是()。 A.小数没有倒数 B.一个数的倒数不一定比这个数小 C.1的倒数是1,0的倒数是0 D吉×号×牙1，所以号互为制数 354 三、判断题。（对的画“√”，错的画“X”) 1.一个数乘真分数，积一定小于这个数。 2.1吨的号和4吨的号一样重。 3.自然数ú的倒数是 4.从家到工厂原来要小时，现在时间缩短了}，所以只需号小时。 5,冰箱的数量是电视机的？，冰箱的数量比电视机少 四、计算题。 1.直接写出得数。 1x2 2×2= 7 9×7= 45 18 1214 2×9= 310 ×42= 4x卫= 114 2.计算下列各题，能简算的要简算。 5x3x16 (-k8 27×3+3×73 48 44 ×99+9 10 10 ×品+ 创维新课堂数学五年级下册小 47 3.看图列式计算。 (1) 60 kg (2) 100本 故事书 kg 比故事书多」 科技书上士 ？本 第四单 五、为激发同学们崇尚科学、探索未知的热情，实验小学开展了以“少年强国，航天筑梦”为主题 的航天科普进校园活动。 1,为迎接这次话动，五年级学生制作了一幅长方形的主题画，长2米，宽号米。这幅主题画 的面积是多少平方米？ 2本次话动中五年级有的学生参加，五年级参加的学生中有行是女生。五年级女生的参 加人数占五年级学生总人数的几分之几？ 3.为了更好地了解航空航天知识，亮亮准备利用周日休息时间看一本180页的科普书。他 上午看了这本书的。，下午看了这本书的二，他晚上接着看这本书，应从第几页看起？ 6 4.为了奖励航天知识竞赛活动中表现优异的学生，学校购买了一些火箭模型和空间站模型。 已知一个火箭模型是25元，一个空间站模型比一个火箭模型贵号，一个空间站模型多少元？ 48 创维新课堂|数学五年级下册J小