致敬平凡（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）美术一年级下册

人教版（2024）小学美术一年级下册《致敬平凡》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能: 认识生活中平凡的人和事，学习用绘画的方式表达对他们的敬意。 尝试运用不同的绘画工具和材料，表现人物的动态和表情。 2. 过程与方法: 通过观察、讨论、欣赏等活动，引导学生发现平凡中的伟大，激发创作热情。 运用游戏、示范、实践等方法，引导学生大胆表现心中的敬意。 3. 情感态度与价值观: 培养学生尊重平凡、热爱生活的情感。 体验美术创作的乐趣，增强自信心。 二、教学重难点 重点:用绘画的方式表达对平凡人的敬意。 难点:抓住人物的动态和表情，表现人物的精神面貌。 三、教学准备 教师准备:多媒体课件、平凡人的图片、音乐、示范画具、各种绘画工具和材料（如水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等）。 学生准备:美术本、绘画工具。 四、教学过程 （一）导入新课 (激发兴趣) 1. 播放音乐:播放歌曲《平凡之路》，引导学生聆听并感受歌曲中表达的情感。 2. 提问导入: 同学们，你们知道这首歌的名字吗？歌曲里唱到了什么？ 你们觉得平凡是什么意思？生活中哪些人是平凡的？ 3. 揭示课题:今天我们就一起来学习《致敬平凡》，用画笔向平凡的人们致敬。 （二）探索新知 (观察欣赏) 1. 欣赏图片: 展示各种平凡人的图片，如清洁工、快递员、建筑工人、老师、医生等，引导学生观察他们的衣着、动作、表情等。 提问：图片中你看到了哪些人？他们在做什么？他们的表情是怎样的？ 2. 分析讨论: 引导学生分析图片中人物的动态、表情、服饰等，并尝试用语言描述。 例如：清洁工阿姨弯着腰，认真地打扫着街道；快递员叔叔骑着电动车，穿梭在大街小巷…… 3. 教师示范: 教师现场示范如何用绘画的方式表现人物的动态和表情。 例如：用简单的线条勾勒人物的轮廓，用不同的颜色表现人物的服饰，用夸张的表情表现人物的情绪等。 （三）创作实践 (大胆表现) 1. 提出要求: 请同学们选择一位你熟悉的平凡人，用绘画的方式表达对他的敬意。 可以画他工作的场景，也可以画他生活中的样子。 2. 学生创作: 学生自由创作，教师巡视指导，及时给予鼓励和帮助。 鼓励学生大胆运用色彩和线条，表现人物的精神面貌。 3. 作品展示: 将学生的作品展示在黑板上，引导学生互相欣赏、交流。 请学生介绍自己的作品，分享创作思路和感受。 （四）评价拓展 (体验成功) 1. 学生自评: 请学生说说自己最满意的地方，以及需要改进的地方。 2. 学生互评: 请学生互相评价作品，说说你最喜欢哪幅作品，为什么？ 3. 教师点评: 教师对学生的作品进行整体评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。 4. 拓展延伸: 鼓励学生课后继续观察生活中的平凡人，用不同的方式表达对他们的敬意。 例如：可以用相机拍摄他们的工作场景，可以用文字记录他们的故事等。 五、板书设计 ``` 致敬平凡 人物： 清洁工、快递员、建筑工人、老师、医生…… 动态： 弯腰、骑车、搬运、讲课、手术…… 表情： 认真、专注、微笑、疲惫…… ``` 六、教学反思 本节课通过多种教学活动，引导学生发现平凡中的伟大，激发创作热情，并尝试用绘画的方式表达对平凡人的敬意。在教学过程中，要注意引导学生关注人物的动态和表情，鼓励学生大胆表现人物的精神面貌。同时，要注重情感教育，培养学生尊重平凡、热爱生活的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $$