复习板块一 专题二 第2节 考点练透5 鉴赏表达技巧-【衡中学案】2025年高考语文二轮总复习学案

房里#看着窗外高高的树% 在这里#准盲人冯友兰曾坐了三十三年(无论是否成为盲人#我都会这样坐下去% !#&原创题'!概括段意6试概括第 ' 段的段意"并分析该段的妙处% &(分' 答# ! ! ! "#!概括特定信息的内容6作者在叙述父亲撰写-中国哲学史新编.这部书时"描写了哪些方面的内容2 试简要概 括% &)分' 答# ! ! ! ##&原创题'!概括主题6请概括本文的主题% &'分' 答# ! ! ! $#&原创题'!概括情感6这篇散文的开头和结尾表达了作者怎样的情感2 &)分' 答# ! ! ! %#!概括特定信息的原因6-蜡炬成灰泪始干.是文章的标题"也是)父亲*精神的主要体现% 你觉得哪些方面的原 因促成了父亲这一精神特征的形成2 请简要概括说明% &)分' 答# ! ! ! &#&原创题'!概括特定信息的作用6文章第 - 段不再继续叙述父亲研究哲学+创作文学作品"这有什么作 用2 &)分' 答# ! ! ! '#&原创题'!概括标题的意蕴6试概括)蜡炬成灰泪始干*这一标题的意蕴% &)分' 答# ! ! ! 考点练透(!鉴赏表达技巧 " >;?@ !!)表达技巧*是个综合性概念"它包括了散文表情达意的所有手段% 课标要求能够)分析作品体裁的基本特 征和主要表现手法*"其实所指的就是表达技巧% 这里的)表现手法*有广义+狭义之分"广义的)表现手法*还包 括)表达方式*)结构技巧*)修辞手法*"狭义的)表现手法*是指一些具体技巧% 本考点综合性较强"有时考题可能同时涉及多种表达技巧"甚至还会与其他考点混合考查% 因此"考生要建 立一个清晰的表达技巧知识库% "&" *必备知识+ *关键能力+ 鉴赏散文表达技巧%步骤 " A(BC $$-$'%湘豫名校联考检测"节选&阅读下面的文字"完成后面的题目% 棣!花 贾平凹 7.&B'ËaCD€()*+ûäå9 ›óC,\ -./\ ï012\ 3uÕ4™ !! $ !!其实#棣花并不是个县城#也不是个区镇#仅仅是个十六个小队的大队而已% 它装在一个山的盆盆里#盆一半是河# # 一半是塬#村庄分散% 河对面山上#有一奇景#人称)松中藏月*% 那月并不是月#是山峰#两边高+中间低#宛若一 柄下弦月#而月内长满青松#尽一搂粗细#棵棵并排#距离相等#可以从树缝看出山峰低洼线和山那边的云天% 塬 根各流出一泉#称为)二龙戏珠*% 其水冬不枯#夏不溢#甘甜清冽#供全棣花人吃+喝+洗+刷% 泉水流下#注入正 街后上百亩的池塘之中% 这就是有名的荷花塘了% 这里#一到腊月#廿三日是小年% 晚上家家烙烧饼#那戏楼上便开戏了#看戏的涌满了场子#孩子们都高高爬 在大场四周的杨柳树上#或庙宇的屋脊上% 夏天里#秋天里收获的麦秸堆+谷秆堆#七个八个地堆在东西场边#人 们就搭着梯子上去#将草埋住身子#一边取暖#一边看戏#常常就瞌睡了#一觉醒来#满天星斗#遍地银霜#戏不知什 么时候早就散了% 戏是老戏#演员却是本地人#每一个角色出来#下边就啾啾议论&这是谁家的儿子#好一表人才( 这是谁家的媳妇#扮啥像啥(这是谁家的公公#儿子孙子都一大堆了#还抬脚动手地在台上蹦% 有一个三十岁演 小丑的#在台下说话结结巴巴#可一上台#口齿却十分流利#这免不了叫台下人惊奇(但使人看不上的是他兼报节 目#却总要学着普通话#因为说得十分生硬#人称)醋熘普通话*#他一报幕#下边就笑#有人在骂&)呀#又听洋腔 了.*)醋熘熘#醋熘%*)真是难听死了.* )哼#红薯把他吃得变种了.*虽然就是这样一些演员#但戏演得确实不 错% 这戏从廿三一直演到正月十六% &有删改' !第二段写棣花演戏的情景时"运用了多种手法"请简要分析% &)分' 答# ! ! ! ! "&# 4状元支招4 !!第一步#用了什么手法 " $他一报幕!'')呀!又听洋腔了4*)醋熘熘!醋熘"*%$真是难听死了4%$哼!红薯把他吃得变种了4%!语 言描写" # $孩子们都高高爬在大场四周的杨柳树上!或庙宇的屋脊上%$夏天里!秋天里收获的麦秸堆#谷秆堆!七个 八个地堆在东西场边%!环境描写" ( $每一个角色出来!下边就啾啾议论+这是谁家的儿子!好一表人才(这是谁家的媳妇!扮啥像啥(这是谁家 的公公!儿子孙子都一大堆了!还抬脚动手地在台上蹦%!侧面烘托的手法" & $有一个三十岁演小丑的!在台下说话结结巴巴!可一上台!口齿却十分流利%!$虽然就是这样一些演员! 但戏演得确实不错%!对比" 第二步#表现了什么内容 " 运用了大量的语言描写!说明演员报幕的特点" # 描写了演戏的环境" ( 采用了侧面烘托的手法!写观众 的反映" & 写演员演戏出色" 第三步#有何效果&作用' " O/PQ $$-$'%河北石家庄市重点中学期末考试&阅读下面的文字"完成" .(题% &$+分' 沙海一苗树 梁衡 " 没有在沙漠里生活过的人#不知道绿色就是生命的火种% # 世界排行第九的库布齐大沙漠浩瀚无垠% 沙漠中的达拉特旗!县"如海中一叶#官井村就是这叶上的一 痕% 但只这一痕#就有一百六十一平方公里% 四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌% 村民住房一律门朝里开#如 果向外#早晨起来沙拥半门高#你根本推不开门#人将被堵在屋子里% 村里所有院子都没有院墙#如有墙#一夜狂 风满院沙#墙有多高沙有多深% 过去像达旗这样的地方#不用说庄稼难有收成#风沙起时#人们赶车出门# ################################### 就如船 在海里遇到台风#车仰马翻#淹没沙海% 平时小孩子出门玩耍#也有被风卷沙埋而失踪的% ################################################ 人在这样的地方怎么 生存' ########### 乡民渐渐逃亡殆尽% ( 村里有个汉子名高林树#一个名字中有三个木#也该他命中有树% 全家人实在过不下去了#就逃到三十里 开外一处低沙壕处% 一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗#就势插在沙窝子里% 借着低处一点水汽#这树竟奇迹 般地成活了% 一年#两年#三年#五年#柳树长到一房高% 外来的人站在沙丘上#手搭凉棚四处一望#直到天边也就 只能看到这么一点绿% 别看只这么一点绿#它点燃了不知多少远行人生的希望% 这是茫茫沙海中的唯一坐标#这 里就被称为)一苗树壕*% 时间一长这个地名就传开了% 民间口语真是传神#不说)一棵*而说)一苗*#那风中弱 柳就如一苗小草#在无边沙海中无助地挣扎% 但这苗绿色的生命启发了高老汉#他想有一就有十#就有百#栽树成 瘾#几近发狂% 凡外出碰到合适的树苗#不管是买+是要#总要弄一点回来% 平时低头走路捡树籽#雨后到低洼处 寻树苗% 功夫不负有心人#渐渐这条老沙壕染上一层新绿% 有树就有草#草下的土也有了点潮气% ",,-年#当地 人永远记住了这个年份% 高林树在树荫下试种了一片籽麻#当年卖油料竟得了一万两千元% 那年头#国家兴起改 革#允许有人先富#一个万元户在城里也是让人眼热心跳#更不用说在寸草不生的窝子里淘出这么大一个宝% 远 近的村民纷纷效仿#进壕栽树#种树种草种庄稼% 光阴似箭#日月如梭#一晃过去快三十年% 三十年后是什么样 子呢' & $-"+年+月底#塞上暑气初消#秋风乍起#我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村% 高老汉已八十 多岁#不再见客% 村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处#天高云淡#浩浩乎绿盖四野% 杨+榆+柳等高大乔 木如巨人托天#而柠条+沙柳+花棒+苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯% 正是羊柴+柠条的开花季节#那红白相间 的小花朵#就如小姑娘身上的碎花衣裳% 羊最爱吃的沙打旺草#挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒#如孩子的小手举 "&$ 着一大块巧克力% 黄沙早已被逼到遥远的天边#成了绿洲上一条金色项链% 黑黝黝的玉米地密不透风#十里+八 里地绵延开去#浓得化不开% 眼前这一百六十一平方公里的土地早已不是一苗树+一点绿了% 村主任自豪地说# 这一带壕里产的沙柳苗抗旱+抗虫#成活率高#全国凡有沙漠的地方都用我们的苗% 我们现在是拿)万*字来说 话$$$现有沙柳苗基地七点六万亩#林地十六点六万亩#还有一万亩甘草+一万亩土豆+一万亩苜蓿+一万头奶牛 //全村已人均收入两万元% 我听着他不停地)万*着#笑道&)你现在已算不清#有多少万个0一苗树1了%*他又 指着远处的沙丘说#生态平衡#这沙漠也不敢全治完#留一点在那里可以储存水分#发展旅游#也好让下一代知道 过去这里曾是什么样子% ' 我问高老汉的儿子#你爹当年栽的那)一苗树*呢' 他说#早已长到两抱粗#那年我哥结婚#砍倒做了家具% 我说那是个标志#砍了多可惜% 他说#要是知道现在有这么多人来参观#肯定不会砍% 不过事后又补栽了一棵% 我就急切地跟他去看#这是一棵榆树#也快有两抱粗#枝叶如盖#浓荫覆地% 榆树是个好树种#木硬枝柔#抗风耐 旱#特别是到春天时榆钱满树#风吹四方#落地生根#子子孙孙繁衍不息% 我说#这树上一定要挂一个牌子&一苗 树% 让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿% % 世界第九大沙漠的变绿#原来是从这一苗树开始的% !#&改编'!鉴赏表达技巧6文章第 # 段画波浪线句子运用了什么手法"有什么好处2 &)分' 答# ! ! ! ! "#&改编'!鉴赏修辞手法6文章运用多种修辞手法使语言生动活泼+富有表现力"请从文中举出三处手法不同的 例子"简要分析% &)分' 答# ! ! ! ! ##!鉴赏表现手法6文章写了三个时间的官井村"有何不同2 这样写运用了什么表现手法2 有何效果2 &)分' 答# ! ! ! ! $#&改编'!分析记叙角度6这篇散文在人称使用上有什么特点2 请简要说明% &'分' 答# ! ! ! ! %#&改编'!鉴赏艺术特色6请简要说明这篇散文的主要艺术特色% &)分' 答# ! ! ! ! 温馨提示!复习至此!请做练案2%3+ "&% 感"这增强了散文的感染力"能吸引读者! )每点'分* $解析%!本题要求概括特定信息并分析其作用! 先要概括 出文章第 , 段写了什么内容"再从整篇文章来看"这段是从什 么角度来写的"可以看出第 , 段是从个人(家庭教育的角度来 写的! -# " 父亲写作.中国哲学史新编0一书直到去世' # 父亲一生具 有像蜡烛一般的奉献精神' $ 中国的一代代知识分子有执着 顽强$薪尽火传$光大学术$热爱祖国的崇高精神! )每点% 分* $解析%!本题要求概括%蜡炬成灰泪始干&这一标题的意蕴! 意蕴是分不同层次的-基本层次是父亲写作)中国哲学史新 编*一书"上升一个层次则是父亲一生的奉献精神"最高层次 则是指向像父亲一样的中国那些做出贡献的知识分子们的 %蜡炬成灰泪始干&的崇高精神! 考点练透+!鉴赏表达技巧 定重点#讲技法#掌握解题术 典题试做( ! " 运用了大量的语言描写"如#呀"又听洋腔了2%#醋溜熘"醋 熘%"形象地说明演员报幕的特点! # 运用环境描写"如#大场四周的杨柳树% #庙宇的屋脊% #夏 天里"秋天里收获的麦秸堆$谷秆堆"七个八个地堆在东西场 边%等"描写了演戏的环境! $ 采用了侧面烘托的手法! 以观众的反映表现演出效果"诙 谐幽默! % 运用了对比的修辞手法"如#三十岁演小丑的"在台下说话 结结巴巴%与#一上台"口齿却十分流利%"演员是业余演员与 #戏演得确实不错%形成对比"有着传奇意味! )每点%分"答 出其中任意三点即可* 对点强化( "#)"*手法( " 修辞手法(比喻$反问! # 表现手法(铺陈$欲扬先 抑! )*分*)%*好处(衬托达拉特旗这个地方因风沙造成的恶 劣环境"渲染了风沙给人们带来的巨大危害! )%分* %# " 拟人! #那风中弱柳就如一苗小草"在无边沙海中无助地挣 扎%"形象地表现出小树苗在沙漠中艰难生长的情态! # 比 喻! #黄沙早已被逼到遥远的天边"成了绿洲上一条金色项 链%"极力写出了沙漠被改造后的美景! $ 夸张! #黑黝黝的 玉米地密不透风"十里$八里地绵延开去"浓得化不开%"写出 了玉米地浓密的特点! % 排比! #一万亩甘草$一万亩土豆$ 一万亩苜蓿$一万头奶牛%"突出了三十年后官井村的巨大变 化! )每点%分"答出其中任意三点即可* '#)"* " 四十年前的官井村"黄沙肆虐"庄稼难有收成' # 三十年 前的官井村"高林树种树致富"村民纷纷效仿' $ %0".年的官 井村"绿盖四野"人均收入两万元"远近闻名! )每点" 分* )%* " 对比! )"分* # 把官井村四十年前$三十年前$%0".年的 面貌作对比"突出了努力奋斗创造美好生活的主题! )%分* *# " 主体叙事以第一人称#我%贯穿全文"所见所感真实可信' # 中间穿插第三人称#他%"借村主任$高老汉的二儿子之口 叙说治沙情况"自然得体! )每点%分* +# " 使用了对比)欲扬先抑*$借物写人的表现手法"通过库布 齐大沙漠环境及当地人们生活的前后不同的变化"用一苗树 写当地人们的治沙种树精神! # 叙述人称上以第一人称为 主"穿插第三人称! $ 语言既有纪实性"又有文学性! )每点 %分* 复习板块二!古代诗文阅读 专题一!文言文阅读 研真题#析考情#知晓考查点 "#&(2!本题考查考生文言文断句的能力! 句意(身为将领却 向敌军投降"投降以后又为新主效死作战"即使想要洗涤自己 身上的污点"可已经染黑的白布不可能重新变白! #为将而 降%与#降而为之&&%为顶针的修辞手法"在中间的&处断 开! #为之%作#效死以战%的状语"#效死%是#战%的修饰成 分"中间均不可断开"可在后面的(处断开! #虽&&" 而&&%是转折关系的复句"在中间的2处断开! %#)!本题考查考生理解和掌握文言文一词多义现象和词类活 用$判断偏义复词的能力! &项"正确! 壮"认为&&豪壮"意 动用法'3贵"以&&为贵"意动用法! 句意(皇帝赞许李陵的 豪情壮志"就答应了他的请求! 3不以难得稀有的财货为贵! $项"正确! 父母"可偏指父或母'3属性词"血统最接近的! 句意(李陵侍奉父母很孝顺! 3我有一个亲哥哥! )项"错误! 相同"都是助词"在主谓之间"取消句子独立性! 句意(他之所 以没有死节! 3我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染! ( 项"正确! 都是#等到%! 句意(等到后来李广利征讨匈奴! 3 等到伯父叔父们分家以后! '#)!本题考查考生对文章内容的理解和分析能力! )项"#担 心如果不及时为李陵掩饰罪过"就会损害李广的声誉%错误! 原文#抑称道李广于不绝"以奖其世业%"#称道李广%是为了 替李陵辩白"并不是#担心如果不及时为李陵掩饰罪过"就会 损害李广的声誉%! *#)"*)我*希望能独立带领一队"到兰干山南去分散单于的兵 力"不要让匈奴专门针对贰师将军的部队! )%*李陵说#想得到适当的机会来报答汉室%"是愧对苏武而 给这件事情找个借口! $解析%!本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力! #"$ %分&"分散'%乡&"同%向&"针对! #%$%得当&"得到适当的机 会'%辞&"借口! +# " 李陵打仗失败后即投降匈奴' # 与降将卫律一道成为单于 的左膀右臂' $ 率领大军追击汉军! $解析%!本题考查考生筛选信息(概括要点和分析论点(论 据和论证手法的能力! 作答此题"首先要理解王夫之%大节 丧"则余无可浣也&一句的意思! 李陵投降匈奴"作为汉军将 领"已经丧失了一个汉军将领的节操"故称%大节丧&! %余无 可浣也&承上一句%已缁之素"不可复白&而来! 已经染色的 素丝不可能变回白色"因此李陵%大节丧&"投降之罪无可辩 白"也就是材料二的结论句%其背逆也"固非迁之所得而文焉 者也&...李陵投降叛逆之罪无可辩白! 试题即要求考生从 材料一中概括支持王夫之这一观点的史实! 与此相对应"考 生可以从材料一中找到- " %士卒多死"不得行! 陵曰-+无面 目报陛下2,遂降&"即%打仗失败后即投降匈奴&' # %单于以 女妻陵"立为右校王"与卫律皆贵用事! 卫律常在单于左右' 陵居外"有大事乃入议&"单于将女儿嫁给李陵为妻"并立为右 校王"李陵与降将卫律一起受到单于重用"成为单于的左膀右 臂' $ %#征和三年$三月"遣李广利将七万人出五原"击匈奴! 匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军"转战九日&"李广利出 征匈奴"李陵率三万余骑追击汉军"转战九日! 说明李陵投降 效忠匈奴单于已是事实! ,#)45!本题考查考生文言文断句的能力! 句意(魏君对贤人 特别敬重"魏国人都称赞他的仁德"上下和谐同心"不能谋取! 画线句中#贤人是礼%是宾语前置句"意思是#礼贤人%"作#魏 君%的谓语和宾语"在后面)处断开! #国人称仁%是主谓宾 结构"在后面的4处断开! #上下和合%是主谓结构"在后面 的5处断开! -#&!本题考查考生理解常见文言实词的能力! &项"错误! 根 据语境"#及燕%的#燕%同#宴%"意思是#宴饮%3#新婚燕尔% 的#燕%同#宴%"意思是#安乐"欢乐%! 意思不同! $项"正 确! 根据语境"#怪%"以&&为怪"意动用法3#耻%"以&&为 耻"意动用法! )项"正确! 根据语境"#为寿%均为向尊长敬 酒并祝长寿! (项"正确! 根据语境"#式%同#轼%"车前横 木! 此用为动词"古人立而乘车"低头扶轼以表敬意的礼节! .#)!本题考查考生对文章内容的理解和分析能力! # ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 留侯亲 -"!#-