复习板块二 专题一 考点练透3 定准区间，善用比对——文意概述巧辨析-【衡中学案】2025年高考语文二轮总复习学案

"#下列对文中加点的词语及相关内容的解说"不正确的一项是&%分' &!!' /#)山东之国*与)山东豪俊遂并起而亡秦族矣*&-六国论.'两句中的)山东*含义不同% 0#)妻不下?*中的)?*本是)织布帛的丝缕*的意思"这里引申为)织布机*% 这句话是说苏秦回到家里"妻子 做自己该做的事"根本不搭理他% 1#)富贵则亲戚畏惧*与)悦亲戚之情话*&-归去来兮辞.'两句中的)亲戚*含义相同% 2#)贫穷则父母不子*与)匪我愆期"子无良媒*&-诗经/卫风/氓.'两句中的)子*字含义不同% ##下列对文中加点的词语及相关内容的解说"不正确的一项是&%分' &!!' /#)革车*"意思是古代兵车的一种% 凡用兵之法"驰车千驷"革车千乘"带甲十万"千里馈粮% 0#)约从散横*"从"同)纵*"指)合纵*的策略$横"指)连横*的策略% 订立合纵的盟约"离散连横的关系"从而 抑制强大的秦国% 1#)从风而服*与)古之圣人"其出人也远矣"犹且从师而问焉*&-师说.'两句中的)从*字含义不同% 2#)使赵大重*与)士不可以不弘毅"任重而道远*&-论语/泰伯.'两句中的)重*字含义不同% 考点练透%!定准区间#善用比对$$$文意概述巧辨析 " >;?@ *必备知识+ 掌握理解文意概述题解题*角度 "#比对关键词语"看是否曲解文意 命题方式 故意曲解文中某一关键词语的意思"从而制造干扰项干扰考生"这种方式是命题的主要设误方式 比对方法 细心辨析选项中对人物的分析+对文本道理的阐述等有无夸大+歪曲或偷换概念的现象"要注意 比对选项转述时"是否漏掉了某个起关键作用的词语"注意是否曲解了人物行为的主动与被动方 式等 原文 $$-$"%全国甲卷&闰月乙亥#以参知政事王钦若判天雄军兼都部署% 契丹主隆绪同其母萧氏遣 其统军顺国王萧挞览攻威虏+顺安军#三路都部署击败之#斩偏将#获其辎重% 又攻北平砦及保 州#复为州砦兵所败% 是时#故将王继忠为契丹言和好之利#契丹以为然#遣李兴议和% 帝曰&)朕 岂欲穷兵#惟思息战% 如许通和#即当遣使%*冬十月#遣曹利用诣契丹军% 十二月庚辰#契丹使韩 杞持书与曹利用俱来#请盟% 利用言契丹欲得关南地% 帝曰&)所言归地事极无名#若必邀求#朕 当决战. 若欲货财#汉以玉帛赐单于#有故事#宜许之%*契丹犹觊关南#遣其监门卫大将军姚东之 持书复议#帝不许而去% 利用竟以银十万两+绢二十万匹成约而还% &节选自-宋史纪事本末/契丹盟好.' 选项 2#在战局有利的情况下"宋朝皇帝为了息战"主动提出议和"并派曹利用到契丹军中谈判"最终与契丹达成盟约 比对分析 4状元支招4 !!$宋朝皇帝为了息战!主动提出议和%中的$主动%错误" 从原文来看!应是契丹主动议和!而非宋朝皇帝" 选 项曲解了人物行为的主动性与被动性" "(# !!$#比对添加内容"看是否无中生有$于文无据& 命题方式 在选项中故意添加一些貌似合理的内容")制造*出错误选项 比对方法 看选项哪点内容是原文中没有的"两相比对"看这点内容在原文中是否有根据 原文 $$-$"%新高考 $ 卷&及渡江#左丞相睿以为军咨祭酒% 逖居京口#纠合骁健#言于睿曰&)晋室之 乱#非上无道而下怨叛也#由宗室争权#自相鱼肉#遂使戎狄乘隙#毒流中土% 今遗民既遭残贼#人 思自奋#大王诚能命将出师#使如逖者统之以复中原#郡国豪杰必有望风响应者矣%*睿素无北伐 之志#以逖为奋威将军+豫州刺史#给千人廪#布三千匹#不给铠仗#使自召募% 秋八月#逖将其部 曲百余家渡江#中流#击楫而誓曰&)祖逖不能清中原而复济者#有如大江.* &节选自-通鉴纪事本末/ ## 祖逖北伐.' $ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ‘tåw% ef2gK-(hi 选项 /#祖逖力请北伐"时任左丞相的司马睿虽无北伐之志"但仍然尽力支持"这坚定了祖逖的斗志"祖逖指江发誓#若不能收复中原"就不再渡江返回江南 比对分析 4状元支招4 !!选项中$尽力支持%中的$尽力%错误" 原文是说司马睿只给了一千人的粮食!三千匹布!连军队都没给!让祖 逖自己招募!算不上$尽力支持%" 选项系无中生有" !!%#比对人物"看是否张冠李戴"误解形象 命题方式 在选项中将原文某人做的事+说的话)移花接木*到另一个人物身上"导致对象错位$把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错"造成对人物形象的错误理解 比对方法 分清主要人物和次要人物在不同时间+不同地点做的不同事"产生的不同结果"防止张冠李戴+颠 倒事实% 辨析时应重点抓住)是谁"在何时何地"说过什么话"做过什么事*"尤其要看主语+谓语 与原文是否一致 原文 $$-$%%新课标 ! 卷&今世人有言高者必以极天为称#言下者必以深渊为名% 好事而穿凿者#必 言经以自辅#援圣以自贤#欲以取信于群愚而度其说也% 若诸子之书#其义皆然% &节选自-孔丛子/答问.' 选项 1#世人说到高必定会以上天作比"说到低必定会以深渊作比"他们常通过引经据典+援用圣贤来成就自己"使自己更加贤能"以争取民众的信任 比对分析 4状元支招4 !!$世人%$常通过引经据典''使自己更加贤能!以争取民众的信任%说法错误" 根据材料中的$好事而穿凿 者!必言经以自辅!援圣以自贤!欲以取信于群愚而度其说也%可知!在言谈中一定引经据典来自我修饰!援引圣贤 的事例来标榜自我贤能!想要获得民众的信任从而传播他的说辞的人是$好事而穿凿者%!而非$世人%!选项张冠 李戴" !!'#比对时间#地点"看是否时间#地点颠倒 命题方式 在选项中把某一时间+地点发生的事转换到另一时间+地点 比对方法 分析时要特别注意选项中的时间词语"人物行为+事件发生的地点"并与原文进行比对"厘清人物在何时何地做了何事"识破时间错误的陷阱"防止地点错误 "($ 原文 $$-",%课标全国 ! 卷&!贾谊"为长沙王太傅三年% 后岁余#贾生征见% 孝文帝方受矨#坐宣室% 上因感鬼神事#而问鬼神之本% 贾生因具道所以然之状% 至夜半#文帝前席% 既罢#曰&)吾久不 见贾生#自以为过之#今不及也%*居顷之#拜贾生为梁怀王太傅% 梁怀王#文帝之少子#爱#而好 书#故令贾生傅之% &节选自-史记/屈原贾生列传.' 选项 1#贾谊答复询问"重新得到重用% 文帝询问鬼神之事"对贾谊的回答很满意"于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅"又表示自己也比不上贾谊 比对分析 4状元支招4 !!时间有误!$又表示自己也比不上贾谊%是在$拜贾生为梁怀王太傅%之前" !!(#比对句间因果关系句"看是否因果失当 命题方式 这类干扰项往往把没有因果关系的事件硬说成有因果关系"或者颠倒了)因*和)果*两者之间的关系"或者多种原因"故意漏说其中一个 比对方法 注意选项中)于是*)因此*)所以*)以致*等表因果的词语"与原文相关句子比对一下"看因果关系是否成立 原文 $$-$"%全国乙卷&上尝与侍臣论狱% 魏征曰&)炀帝时尝有盗发#帝令於士澄捕之#少涉疑似#皆 拷讯取服#凡二千余人#帝悉令斩之% 大理丞张元济怪其多#试寻其状#内五人尝为盗#余皆平民% 竟不敢执奏#尽杀之%*上曰&)此岂唯炀帝无道#其臣亦不尽忠% 君臣如此#何得不亡' 公等宜 戒之%* &节选自-通鉴纪事本末/贞观君臣论治.' 选项 2#魏征说"隋炀帝滥杀无辜"张元济不敢谏诤$唐太宗认为正是因为臣不尽忠"最终导致了隋朝灭亡"因此告诫群臣一定要吸取教训 比对分析 4状元支招4 !!原文说唐太宗认为隋朝灭亡有$君无道%与$臣不尽忠%两个原因" 而选项只说其中一个!属于一果多因!只 说一因" !!)#比对观点"看人物观点是否正确"人物与观点是否对应 命题方式 在选项中把人物的观点表述错误"或表述的观点与人物不对应 比对方法 注意根据原文找准人物的观点"所给观点与所给人物是否对应 原文 $$-$%%新课标 $ 卷&靖曰&)苻坚总百万众而败于淝水#此兵能合不能分之所致也% 吴汉讨公孙 述#与副将刘尚分屯#相去十里#述来攻汉#尚出合击#大破之#此兵分而能合之所致也%*太宗曰& )然% 得失迹#足为万代鉴%* &节选自- ## 唐太宗李卫公问对.' $ !!!!!!!!!!!!! -.nPâ¾@O7j\ k÷.7\ íl7÷7™ "(% 选项 2#李靖认为"吴汉善于用兵"在讨伐公孙述的战斗中"分兵合击"最终取得了胜利$唐太宗认为"吴汉战例的得失可以作为万代借鉴 比对分析 4状元支招4 !!$唐太宗认为!吴汉战例的得失可以作为万代借鉴%错误" 根据原文!苻坚战例是失!吴汉战例是得!唐太宗 认为可以作为万代借鉴的是这两个战例的得失" 选项忽略观点细节" !!*#比对行文特色"看文本表现手法#表达效果是否正确 命题方式 在选项中故意弄错+添加或漏掉文本的表现手法+表达效果+结构技巧等行文特色 比对方法 仔细阅读文本"找准表述行文特色相关词语"与原文细致比对 原文 $$-$'%湖南名校联盟'月联考&倘能转祸为福#送往事居#共立勤王之勋#无废大君之命#凡诸爵 赏#同指山河% 若其眷恋穷城#徘徊歧路#坐昧先几之兆#必贻后至之诛% 请看今日之域中#竟是 谁家之天下. &摘编自-为徐敬业讨武 ## ?檄.' $ !!!!!!!!!!!!! 6³x\ ¾6 \ _ c9hˆ_qmnAc™ 选项 2#檄文这一层申明大义"对王公大臣动之以情+晓之以理"发出号召% 从正面痛陈利害得失"以此让百官自惭自励 比对分析 4状元支招4 !!$从正面痛陈利害得失!以此让百官自惭自励%有误" 根据原文!作者借助$若其''%从反面论证了$留恋目 前的既得利益%的严重后果!痛陈利害得失" 选项漏掉了$反面论证%" *关键能力+ 理解文意概述题解题%步骤 第一步#找坐标 寻找选项中的起始坐标词% 起始坐标词主要用于定位原文中与选项对应内容的起始位置"该词大多位于各 个选项的第一句中"比较典型的有人物+事件+地名+时间等% 第二步#定原文 定位起始坐标词在原文中的位置"方便下一步的查找比对% 第三步#细比对 从定位处开始"根据行文顺序或文章内容"将原文和选项内容一一比对"验证选项表述是否符合原文文意% " A(BC $$-$%%全国甲卷&阅读下面的文言文"完成后面的题目% !!周尧卿#字子余% 其先汝阴人% 尧卿警悟强记#七岁善赋诗#弱冠以学行知名% 天圣二年登进士第#积官至太 常博士+通判饶州% 卒#年五十三% 有文集二十卷#,诗-,春秋-说各三十卷% 尧卿十二丧父#忧戚如成人#见母氏 则抑情忍哀#不欲伤其意% 母异之#谓族人曰)是儿爱我如此#多知孝养我矣%*卒能孝养#志如母之言% 其于昆 弟#尤笃友爱% 执母丧#倚庐三年#席薪枕块#虽疾病不饮酒食肉% 或勉之以礼#曰&),礼-0老病不止酒肉1#意或 不胜丧耳% 病且未老#忍及此耶'*葬之先期#躬自负土% 有告之曰&)古之贫无以葬者或然#今子何自苦'*泫然流 涕曰&)过是#虽欲竭力#复可得乎'*尧卿为人简重不校#有慢己者#必厚为礼以愧之% 居官禄虽薄#宗族朋友# "(& 罄而后已% 所至称治#民有去思% 尝知汀州宁化县#提点刑狱杨 # 入境#微伺刺史善否#有被刑而耘苗者# # 就询 其故% 对曰&)贫以利故#为人直其枉#令不可欺#而我欺之#我又何怨'* # 至邑#不复他察#第以所闻荐之% 庆历 间#范仲淹举经行可为师表#未及用而卒% 尧卿之学#不惑传注#问辨思索#以通为期% 其学,诗-#以孔子所谓 ),诗-三百#一言以蔽之#曰思无邪*#孟子所谓)说,诗-者#以意逆志#是谓得之*% 考经指归#而见毛+郑之得失# 曰&)毛之,传-欲简#或寡于义理#非0一言以蔽之1者也% ,笺-欲详#或远于情性#非)以意逆志1者也% 是可以无 去取乎'*其学,春秋-#曰&)左氏记之详#得经之所以书者%*至三传之异同#均有所不取#曰&)圣人之意#岂二致 邪'*欧阳修以文表其墓曰&)若周君者#事生尽孝#居丧尽哀#而以礼者也% 君学长于毛+郑,诗-#,左氏春秋-%* &节选自-隆平集/儒学行义.' !下列对原文有关内容的概述"不正确的一项是&%分' &!!' /#周尧卿从小聪明懂事"十二岁时父亲去世"他虽然年幼"但忧伤悲痛如同成年人% 见到母亲则能抑制住自己 的情感"强忍哀痛"唯恐让母亲伤心% 0#周尧卿为人简朴持重"不喜计较"对于不如自己的人"他会郑重地以礼相待"让对方产生羞愧之心$虽然俸禄 不多"但周济宗族朋友"直到用完为止% 1#周尧卿为学注重独立思考"不迷信古人传注"而以通达文义为目的"他认为解释-诗经.的-传.-笺.各有得 失"学习时应当加以分辨% 2#周尧卿学问品行俱佳"得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许% 范仲淹曾举荐他"但未及任用"他就去世了$欧 阳修为他的墓碑撰文"对他褒扬有加% 4状元支招4 /项 找坐标 /选项的起始坐标词为+从小聪明 定原文 由起始坐标词可定位至+$尧卿警悟强记!七岁善赋诗%" 从此处开始!根据行文顺序比对选项与原文信息 细比对 周尧卿从小聪明懂事 尧卿警悟强记!七岁善赋诗''见母氏则抑情忍哀!不欲伤其意 正确概括总结 十二岁时父亲去世!他虽然年幼!但 忧伤悲痛如同成年人 尧卿十二丧父!忧戚如成人 正确同义替换 见到母亲则能抑制住自己的情感! 强忍哀痛!唯恐让母亲伤心 见母氏则抑情忍哀!不欲伤其意 正确同义替换 0项 找坐标 0选项的起始坐标词为+简朴持重#不喜计较 定原文 由起始坐标词可定位至+$尧卿为人简重不校%" 从此处开始!根据行文顺序比对选项与原文信息 细比对 周尧卿为人简朴持重!不喜计较!对 于不如自己的人!他会郑重地以礼 相待!让对方产生羞愧之心 尧卿为人简重不校!有慢己者!必厚 为礼以愧之 错误无中生有 虽然俸禄不多!但周济宗族朋友!直 到用完为止 居宫禄虽薄!宗族朋友!罄而后已正确同义替换 错项分析 原文中说的是周尧卿简朴持重!不喜计较!对于怠慢自己的人!他必定会郑重地以礼相待!使 对方产生羞愧之心!而非选项中说的$对于不如自己的人!他会郑重地以礼相待%" 此处属 于无中生有型错误 "(' 1项 找坐标 1选项的起始坐标词为+传注 定原文 由起始坐标词可定位至+$尧卿之学!不惑传注%" 从此处开始根据行文顺序比对选项与原文信息 细比对 周尧卿为学注重独立思考!不迷信 古人传注!而以通达文义为目的 尧卿之学!不惑传注!问辨思索!以 通为期 正确同义替换 他认为解释.诗经0的.传0 .笺0各 有得失!学习时应当加以分辨 考经指归!而见毛#郑之得失!曰+ $毛之.传0欲简''是可以无去 取乎1% 正确概括总结 2项 找坐标 2选项的起始坐标词为+范仲淹 定原文 由起始坐标词可定位至+$范仲淹举经行可为师表%" 从此处开始!根据行文顺序比对选项与原文信息 细比对 周尧卿学问品行俱佳!得到当世 名臣范仲淹和欧阳修嘉许 范仲淹举经行可为师表!未及用而 卒''欧阳修以文表其墓曰+$若周君 者!事生尽孝!居丧尽哀!而以礼者也" 君学长于毛#郑.诗0!.左氏春秋0"% 正确概括总结 范仲淹曾举荐他!但未及任用!他 就去世了 范仲淹举经行可为师表!未及用而卒 正确同义替换 欧阳修为他的墓碑撰文!对他褒 扬有加 欧阳修以文表其墓曰+$若周君者!事 生尽孝!居丧尽哀!而以礼者也" 君学 长于毛#郑.诗0!.左氏春秋0"% 正确概括总结 短板!不明文意!比对依据找不准!似是而非 !!对文意的理解"是解答文意概述题的基础% 命题者常故意曲解文中某一词语的意义"在意思的表述上制造干 扰项% 这就要求学生在读文时"准确理解+细致把握事件的前因后果+人物的生平经历+作者的褒贬评价"力求做 到对文本内容理解不出现失误和偏差% 针对突破 "#浏览选项"快速定位 快速定位主要根据选项中的人物+时间+地点+官职及主要行为词语"快速找到原文中的相关文字% $#反复推敲"仔细比对 把选项与相应原文逐字+逐词+逐句比对"弄清楚命题者设误的点在哪里% 常见的设误点有)曲解文意*)人 物设误*)时间设误*)地点设误*)事件设误*等% " O/PQ $$-$%%广东韶关综合测试&阅读下面的文言文"完成" .%题% &,分' !!德宗建中元年春正月#始用杨炎议#命黜陟使与刺史约百姓丁产#定等级#作两税法% 比来新旧征科色目#一 切罢之(二税外辄率一钱者#以枉法论% 唐初#赋敛之法曰租庸调#有田则有租#有身则有庸#有户则有调% 玄宗之 末#版籍浸坏#多非其实% 及至德兵起#所在赋敛#无复常准% 赋敛之司各随意征科#自立色目#新故相仍#不知纪 "(( 极% 民富者丁多#率为官+为僧以免课役(而贫者丁多#无所伏匿% 民旬输月送#不胜困弊#率皆逃徙为浮户#其土 著百无四五% 至是#炎建议作两税法#先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人#量出以制入% 户无主+客#以 见居为簿(人无丁+中#以贫富为差% 居人之税#秋+夏两征之% 其租+庸+调+杂徭悉省% 贞元三年#时关东防秋兵 大集#国用不充% 李泌奏&)自变两税法以来#藩镇+州+县多违法聚敛% 继以朱?之乱#争榷率+征罚以为军资#点 募自防% ?既平#自惧违法#匿不敢言% 请遣使以诏旨赦其罪#但令革正#自非于法应留使+留州之外#悉输京师% 其官典逋负#可征者征之#难征者释之#以示宽大% 敢有隐没者#重设告赏之科而罪之%*上喜曰&)卿策甚长#然立 法太宽#恐所得无几%*对曰&)兹事臣固熟思之#宽则获多而速#急则获少而迟% 盖以宽则人喜于免罪而乐输#急 则竞为蔽匿#非推鞠不能得其实#财不足济今日之急#而皆入于奸吏矣%*上曰&)善%*以度支员外郎元友直为河 南+江+淮南勾勘两税钱帛使% 四年春正月庚戌朔#赦天下#诏两税等第#自今三年一定% 二月#元友直运淮南钱帛 二十万至长安#李泌悉输之大盈库% 然上犹数有宣索#仍敕诸道勿令宰相知% 泌闻之#惆怅而不敢言% 秋九月#元 友直勾检诸道税外物#悉输户部#遂为定制% 岁于税外输百余万缗+斛#民不堪命% 诸道多自诉于上#上意寤#诏& )今年已入在官者#输京师(未入者#悉以与民(明年以后#悉免之%*于是东南之民复安其业% 臣光曰&王者以天下为家#天下之利皆其有也% 阜天下之财以养天下之民#己必豫焉(或乃更为私藏#此匹夫 之鄙志也% 古人有言&)贫不学俭%*夫多财者#奢欲之所自来也% 李泌欲弭德宗之欲而丰其私财#财丰则欲滋矣% 财不称欲#能无求乎' 是犹启其门而禁其出也% 虽德宗之多僻#亦泌所以相之者非其道故也% &节选自-通鉴纪事本末/两税之弊."有删改' !#下列对原文有关内容的概述"不正确的一项是&%分' &!!' /#唐朝初期实行租庸调赋役制"征收赋税的部门各自随意增加课税"设立各类税收名目$贫困家庭难以承受苛 捐杂税"纷纷逃徙% 0#在国家供养防秋兵经费不足时"李泌建议采取宽大之策"让地方官员在保留合法的数目后"将其余非法聚集 的钱财全部上交% 1#李泌将从淮南地区所得钱帛全部送入大盈库"但唐德宗仍屡次向地方索取财物"且不让宰相知道$李泌听说 此事后心里很懊恼% 2#文末-资治通鉴.的作者司马光评论"君主不应该将天下的财物据为私有"批评了唐德宗贪财无度且大肆聚 敛的短视行为% "#&改编'下列对原文有关内容的概述"不正确的一项是&%分' &!!' /#李泌认为"官员违法敛财的原因在于实施两税法和朱?之乱"解决办法是赦免其罪并令其将财物全部上交 给朝廷% 0#皇上认为"李泌解决国家经费短缺的策略具有长远的眼光"虽然有些顾虑"但还是给予肯定并且采纳+实施% 1#李泌将各地上缴的税收全部上交到皇家私人库房"使国家财产成为皇家的私产"助长了皇上的贪欲% 2#皇上每年在税制外加收财物"使百姓不堪重负"在各地官员进言后皇上醒悟悔改"使百姓安于本业% ##&原创'下列对原文有关内容的概述"不正确的一项是&%分' &!!' /#德宗建中元年春正月"唐朝开始实行两税法"规定每年按各州县所需费用和应上供的数目向百姓征税"根据 贫富差异来制定税额"取消了此前的租庸调和其他杂税% 0#两税法实行后"因为税收制度简化且公平"百姓的税收负担减轻"逃亡现象减少"社会经济得到一定程度的 恢复和发展% 1#李泌建议通过赦免违法聚敛之罪"规范税收征收"将多余的税收上缴京师"以此充实国库"解决国家财政困 难的问题% 2#作者司马光对李泌的做法提出了批评"认为他以增加德宗私财为目的"实际上会导致德宗欲望的增长"并不 能真正解决国家财政问题% "() 材料二& 观赏钱塘江潮"#那潮水$就像猛士肝胆破裂(义士怒发冲 冠'观赏仙都天柱峰"#天柱峰$就像直臣的气概"不屈不挠"#直 臣$是社稷的辅佐"承着地"托住天! 为了这些而来游览"来游览 而感慨仰慕的人有多少呢2 找短板#强突破#全面促提升 "#(!(项"#含义相同%错误! 抑制3或者! &项"正确! #简 练%在文中的意思是#挑选%! $项"正确! 二者都是#满一 年%的意思! )项"正确! 授予3传授! %#&!&项"#含义不同%错误! 二者都是#崤山以东%的意思! $ 项"正确! )项"正确! 都是#内外亲属"包括母系亲属和父系 亲属%的意思! (项"正确! 名词活用为动词"#当儿子%3第二 人称代词"你"尊称对方"通常为男性! '#)!)项"#含义不同%错误! 二者都是动词#跟随$跟从%的意 思! 前者语句的意思是崤山以东各国随风折服! &项"正确! $项"正确! (项"正确! 加重3重要的! $参考译文% 苏秦起先主张连横"劝秦惠王说-%凭着大王的贤明"士民的 众多"车骑的充足"兵法的教习"可以兼并诸侯"独吞天下"称帝 而加以治理! 希望大王能对此稍许留意一下"我请求来实现这 件事!&秦王回答说-%我听说-羽毛不丰满的不能高飞上天"法 令不完备的不能惩治犯人"道德不深厚的不能驱使百姓"政教不 顺民心的不能烦劳大臣! 现在您郑重地老远跑来在朝廷上开导 我"我愿改日再听您的教诲!&劝说秦王的奏折多次呈上"而苏秦 的主张仍未实行"黑貂皮大衣穿破了"一百斤黄金也用完了"钱 财一点不剩"只得离开秦国"返回家乡! 缠着绑腿布"穿着草鞋" 背着书箱"挑着行李"脸上又瘦又黑"一脸羞愧之色! 回到家里" 妻子不下织机"嫂子不去做饭"父母不与他说话! 苏秦长叹道- %妻子不把我当丈夫"嫂子不把我当小叔"父母不把我当儿子"这 都是我的过错啊2&于是半夜找书"摆开几十只书箱"找到了姜太 公的)阴符*兵书"埋头诵读"反复选择(熟习(研究(体会! 读到 昏昏欲睡时"就拿针刺自己的大腿"鲜血一直流到脚跟"并自言 自语说-%哪有去游说国君"而不能让他拿出金玉锦绣"取得卿相 之尊的人呢1&满一年"研究成功"说-%这下真的可以去游说当 代国君了2&于是在宫殿之下谒见并游说赵王"拍着手掌侃侃而 谈"赵王大喜"封苏秦为武安君! 拜授相印"以一百辆兵车(一千 匹锦绣(一百对白璧(一万镒黄金跟在他的后面"用来联合六国" 瓦解连横"抑制强秦! 在苏秦显赫尊荣之时"万镒黄金被他使 用"随从车骑络绎不绝"一路炫耀"崤山以东各国随风折服"从而 使赵国的地位大大加重! 况且那个苏秦"只不过是出于穷巷(窑 门(桑户(蒱枢之中的贫士罢了"但他伏在车轼之上"牵着马的勒 头"横行于天下"在朝廷上劝说诸侯王"杜塞左右大臣的嘴巴"天 下没有人能与他匹敌! 苏秦将去游说楚王"路过洛阳"父母听到 消息"收拾房屋"打扫街道"设置音乐"准备酒席"到三十里外郊 野去迎接! 妻子不敢正面看他"侧着耳朵听他说话! 嫂子像蛇 一样在地上匍匐"再三再四地跪拜谢罪! 苏秦问-%嫂子为什么 过去那么趾高气扬"而现在又如此卑躬屈膝呢1&嫂子回答说- %因为你地位尊贵而且很有钱呀!&苏秦叹道-%唉2 贫穷的时候 父母不把我当儿子"富贵的时候连亲戚也畏惧! 人活在世上"权 势地位和荣华富贵"难道是可以忽视的吗1& 考点练透'!定准区间#善用比对 $$$文意概述巧辨析 定重点#讲技法#掌握解题术 "#错误 %#错误 '#错误 *#错误 +#错误 ,#错误 -#错误 典题试做($ $参考译文% 周尧卿"字子余! 他的祖先是汝阴人! 尧卿聪明机警"博闻 强记"七岁时就擅长作诗"二十岁时以学识和品行而闻名! 天圣 二年考中进士"历任太常博士和饶州通判! 去世时年五十三岁! 他的文集有二十卷")诗*和)春秋*的注解各有三十卷! 尧卿在 十二岁时失去了父亲"悲伤哀痛得就像成年人"见到母亲就抑制 情感"忍耐哀痛"不想让母亲伤心! 母亲对此感到诧异"对族人 说-%我的儿子这样的关心我"非常懂得孝顺赡养我!&尧卿后来 果然赡养孝顺母亲"他的志向如同母亲所说的那样! 他对待兄 弟"尤其厚道友爱! 母亲去世后"他结草庐守孝三年"睡在柴草 上"枕在土块上"即使生病也不饮酒吃肉! 有人劝他按照礼仪规 矩适度保重"他说-%)礼记*上说+老年多病可以不停止吃酒 肉,"也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了! 我虽然病了但还没有 年老"能忍心像这样做吗1&安葬母亲时"他亲自背土填埋! 有人 告诉他说-%古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做"现在你 何必辛苦自己呢1&他泪流满面地回答说-%过了今天"即使以后 我想要像现在这样竭尽全力"还能有机会吗1&尧卿为人正直严 谨"不喜计较"对于那些轻慢他的人"他必定会以丰厚的礼仪来 使其惭愧! 尽管担任官职的薪俸不高"但他会倾尽所有来救助 亲族和朋友"直到用完为止! 无论到哪里为官"他都以治理得当 而受到民众的思念! 他曾在汀州宁化县任知县"提点刑狱杨纭 刚进入境内"暗中观察刺史行为的优劣"他看到身戴刑具却仍在 田间劳作的农民"杨纭就靠近并询问原因! 那个人回答说-%我 因为贫穷而追求利益"#知县$为人正直不折"法令不可违反"而 我却违反了"我又有什么理由怨恨呢1&杨纭到达县里后"不再另 行访查"只是将听到的情况上报来推荐他! 庆历年间"范仲淹举 荐尧卿为可作为学习榜样的老师"可惜周尧卿还没有得到起用 就去世了! 尧卿治学"不拘泥于经传注释"他不断地提问(辨析 和思索"以通达文义为目的! 他在学习)诗经*时"遵循孔子所 说的%)诗*有三百篇"用一句话概括"就是纯真无邪&"以及孟子 所说的%解说)诗*的人"要通过自己读作品的感受去推测诗人 的本意"才叫作有所得&! 他钻研经传的主旨"同时也看到了毛 氏和郑氏注释的得失之处"他说-%毛氏注想要简洁"有时缺乏义 理"不符合+用一句话概括,的经义! 郑氏注则想要详尽"有时 偏离了情性"不算是+推测诗人的本意,! 我们还能不经过筛选 地获取知识吗1&在学习)春秋*时"他说-%)左氏春秋*的记述详 尽"符合经典的编写方式!&对于三传的异同"他都有所取舍"说- %圣人的意图"怎么可能是不一样的呢1&欧阳修为他的墓碑撰文 说-%像周君这样的人"对待双亲恪尽孝道"处于丧期极尽哀礼"而 且以礼行事! 他的学识高于毛(郑)诗*注和)左氏春秋*!& 找短板#强突破#全面促提升 "#&!&项"#唐朝初期%错误! 由#玄宗之末"版籍浸坏"多非其 实! 及至德兵起"所在赋敛"无复常准! 赋敛之司各随意征 科"自立色目"新故相仍"不知纪极%可知"课税繁重$百姓逃徙 并非在#唐朝初期%! %#&!&项"#全部上交给朝廷%错误! 原文是#自非于法应留 使$留州之外"悉输京师%"即除了按照规定应当留给诸使$留 给州府的钱粮以外"其余的上交给朝廷! '#$!$项"原文中虽然提到了两税法的实行简化了税收制度" 但并没有明确说#社会经济得到一定程度的恢复和发展%! 原文主要关注的是税收制度的改革和其后出现的问题"如李 泌的奏议和德宗的反应"以及元友直作为两税钱帛使的职责 等! 因此"$项中的#社会经济得到一定程度的恢复和发展% 是原文中没有明确提及的"属于过度解读! $参考译文% 唐德宗建中元年春正月"皇帝开始采纳杨炎的建议"命令黜 陟使与刺史估量百姓家里的人口和财产"以此将百姓划分等级" 实行两税法! 原来征收的所有新旧名目的赋税"全都废除'在两 税之外随意收取一点钱财的"都按照违犯法令论罪! 唐朝初期" 征收赋税的办法称作租庸调"有田土便要交租"有人丁便要服 庸"有户口便要纳调! 玄宗当政末期"户籍逐渐遭到破坏" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 大多 -$$'- 已经与实际不符! 到了至德年间"战事四起"到处征收赋敛"再 也没有一定的标准! 征收部门各自随意增加课税"巧立名目"新 老名目相互重复"毫无限度! 富足人家人丁多"都做官(当僧人 得以免除赋税徭役'而贫困人家人丁多"没有躲藏的办法! 百姓 每十天输赋或每个月送税"经受不了如此困窘"大都逃亡流徙成 为浮户"那些留下来的本地百姓"不足百分之四五! 至此"杨炎 建议实行两税法"首先计算州县每年所需费用和上交朝廷的数 额"并以此数额向百姓征税"通过对支出的估量来制定收税的数 额! 无论主户(客户"都按现在的居地制定簿册'无论丁男(中 男"都按贫富状况划分等级! 定居百姓的赋税"在秋天和夏天两 次征收! 那些租(庸(调以及杂徭等全都省去! 唐德宗贞元三 年"当时关东地区的防秋兵大量集结"国家的用度不够充足! 李 泌上奏说-%自从改行两税法以来"藩镇(州(县往往违背法令"聚 敛钱财! 接着发生了朱?作乱"地方官争相收取商品专卖税(征 收各种名目的罚款以作为军费"招募兵丁用来自我防御! 朱? 之乱被平定后"地方官因违犯法令而感到畏惧"故隐瞒实情而不 敢讲出来! 请陛下派遣使者颁布诏旨"赦免他们的罪过"只让他 们改正以往的做法"除了按照规定应当留给诸使(留给州府的钱 粮以外"其余的一律全都输送到京城! 各地方官要处理好拖欠 的赋税"对能够征缴的要征缴上来"对难以征缴的可以免除征 缴"以显示宽大! 对于胆敢隐瞒实情的人"要重新颁布奖赏告发 者的法令"以便惩处他们!&德宗高兴地说-%你的计策很好"但 是采用的办法过于宽大"恐怕朝廷能够得到的赋税就没有多少 了!&李泌回答说-%这件事情我本来就仔细考虑过"实行宽大的 办法"能够得到的数量多而时间短'实行严厉的办法"能够得到 的数量少而时间长! 这大概是实行宽大的办法"人们就会为免 除惩处而乐于交纳赋税'实行严厉的办法"人们就会争相隐藏财 物"不经过审讯便不能够查出实情"所收的钱财不能够对国家的 急用有所补益"反而都流入奸吏手中了!&德宗说-%讲得好2&德 宗任命度支员外郎元友直为河南(江(淮南勾勘两税钱帛使! 唐 德宗贞元四年春正月初一"德宗大赦天下"颁布诏书"命令征收 两税"从现在开始"三年确定一次等级次第! 二月"元友直运送 了淮南地区的二十万钱和丝织品来到长安"李泌将这些财物全 部输送进大盈库#天子的私人仓库$! 然而唐德宗仍然多次下 旨向地方官府索取财物"并且向各个地方下发诏书且不许让宰 相知道! 李泌听说了此事"心里懊恼却不敢发表意见! 唐德宗 贞元四年秋九月"元友直考核检查各道在税制之外加征的财物" 并将这些财物都输入户部"这种做法成为定制! 每年各地在税 制之外加收一百多万缗钱"一百多万斛粮食"百姓负担沉重"痛 苦得活不下去! 来自各道的许多人都亲自向皇帝诉说这些弊 端"德宗醒悟了"下诏书-%今年已经被官府征收的赋税"都输送 到京城'还没有入官府的赋税"一律还给民众'明年以后"一律免 除税制之外加收的赋税!&于是"东南地区的百姓才又安于自己 的本业! 史臣司马光评论-帝王将天下作为自己的家"天下的所有财 物都为他所有! 让天下的财物丰盛并用来滋养天下的百姓"这 一定是君主的乐趣所在'有些君主将天下的财物据为自己的私 财"这是俗人才有的短浅志向! 古人说-%穷人不必学习节俭!& 如果人拥有的钱财多了"追求奢侈生活的欲望也自动生长起来 了! 李泌想满足唐德宗的欲望"采取办法扩充了德宗个人的财 富'财物丰盛起来了"德宗贪婪的欲望也滋生了! 他拥有的私财 不能够满足自己的欲望"他能够不再去寻求更多的财富吗1 这 就如同打开了他的大门却禁止他从这道门出来! 虽然唐德宗的 行为多有不端"但这也是李泌用来辅佐唐德宗的方法并非正道 的缘故啊! 考点练透*!抓得分点#字字落实 $$$文言翻译要精准 定重点#讲技法#掌握解题术 典题试做( !)"*所以)因此*老人态度傲慢无礼从而深深地羞辱)挫折* 他"他如果能忍受得住"这样之后)方才*可以凭借这点而成 就大功业! )#倨傲%#折%#其%#可以%各"分* )%*再说有向人报仇的心愿"却不能做人下人的"这是普通人 的刚强而已! )#报人%#下人%#是%$判断句式各"分* $参考译文% 在韩国已灭亡时"秦国正很强盛"秦王嬴政用刀锯(油锅对 付天下的志士! 张良压不住他对秦王愤怒的情感"以他个人的 力量"在一次狙击中求得一时的痛快! 在那时他没有被捕被杀" 那间隙连一根头发也容纳不下"也太危险了2 富贵人家的子弟" 是不肯死在盗贼手里的"为什么呢1 因为他们的生命宝贵"死在 盗贼手里太不值得! 张良有超过世上一切人的才能"不去做伊 尹(姜尚那样深谋远虑之事"反而只学荆轲(聂政行刺的下策"侥 幸没有死掉"这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方! 所 以#因此$老人态度傲慢无礼从而深深地羞辱#挫折$他"他如果 能忍受得住"这样之后#方才$可以凭借这点而成就大功业"所 以到最后"老人说-%这个年幼的人可以教育了!&再说有向人报 仇的心愿"却不能做人下人的"这是普通人的刚强而已! 那老 人"认为张良才智有余"而担心他的度量不够"因此深深挫折他 年轻人刚强锐利的脾气"使他能忍得住小怨愤去成就远大的 谋略! 找短板#强突破#全面促提升 "#)"*筹划国家大事的人"常注重艰难危险的一面"而忽略素常 容易的一面"防范随时会出现的可怕事件"而遗漏不足疑虑的 事件! )%*即使有非常愚笨不贤良足以使国家灭亡的"但是上天却不 忍心立即使他的国家灭亡"这才是思虑得深远呀2 $解析%!#"$ %虑&"筹划(考虑'%图&"考虑(谋划'%备&"防 范'%遗&"遗漏各" 分! #%$ %肖&"才能'%亡&"使动用法" 使00灭亡'%遽&"立即'%此虑之远者也&判断句各"分! $参考译文% 筹划国家大事的人"常注重艰难危险的一面"而忽略素常容 易的一面"防范随时会出现的可怕事件"而遗漏不足疑虑的事 件! 然而"灾祸常常在疏忽之际发生"变乱常常在不加疑虑的事 上出现! 难道是考虑得不周到吗1 大凡智力所能考虑到的"都 是人事发展理应出现的情况"而超出智力所能达到的范围"那是 天道的安排呀2 古代的圣人"知道国家将来的变化"不是人的智谋能考虑周 全的"也不是政治手段能控制的"不敢滥用阴谋诡计"只是积累 真诚"用大德来感动天心"使上天顾念他#对百姓$的恩德"像慈 母保护初生婴儿那样不忍心舍弃! 所以他的子孙"即使有非常 愚笨不贤良足以使国家灭亡的"但是上天却不忍心立即使他的 国家灭亡"这才是思虑得深远呀2 %#)"*汲黯辞行以后"拜访大行令李息"说道(#我被弃置到地方 郡县"不能再参与朝廷议事了!% )%*皇上重用我已经到了极点2 但是事情有先后"在长久的安 定环境中革除弊政"不是一朝一夕可以完成的! $解析%!#"$%过&"拜访'%与&"参与'%黯弃逐居郡&"被动句 各"分! 语意通顺"分! #%$ %至&"极点'%革弊于久安&"状 语后置句"正常语序为%于久安革弊&'%非朝夕可也&"判断句 各"分! 语意通顺"分! $参考译文% 材料一& 汉武帝因为淮阳郡地处楚地交通要冲"于是召来汲黯"任命 他为淮阳太守! 汲黯伏地辞谢"不肯接受印信"经汉武帝数次下 诏强行授予"才接受这一职务! 汲黯辞行以后"拜访大行令李 息"说道-%我被弃置到地方郡县"不能再参与朝廷议事了! 御史 大夫张汤"其智谋足以拒绝规劝"狡诈足以掩饰错误"专门说乖 巧(奸佞的话"用词诡辩"不肯为天下正事发言"一心迎合主上的 意思! 凡是主上所不喜欢的"他就乘机诋毁'凡是主上所喜欢 的"他就乘机称赞! 他还喜欢制造事端"玩弄法律条文"心怀奸 诈来左右主上的心意"依靠不法官吏来建立自己的威望! 您身 居九卿高位"如不早加揭露"恐怕会与张汤一同受到惩处!&李息 因惧怕张汤的权势"始终未敢开口'等到张汤倒台时" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 汉武帝将 -%$'-