第三部分 专题一 第5讲 体裁破解——夹叙夹议文-【衡中学案】2025年高考英语二轮总复习学案

S@3!考查动词辨析! 句意)$2=7O)$&,?是卢克新学校的一个 服装捐赠项目#卢克最近通过该项目收到了这件夹克! $@=,)?*/(+(=发现.3@+(?(,/(=收到."@8*12=发现.#@?'629(= 改变! 根据"&'(P6?;(&&'+*19' &'(5+*9+6-'及后文"M*?60 +(),=(2&#6/(E(22(7<6)&'(*2(<'*=*26&(= &'(P6?;(&'可知# 卢克最近通过该项目收到了这件夹克! 故选3! ]@$!考查介词短语辨析! 句意)当卢克穿上外套时#令他惊讶 的是#他发现的不仅仅是一件温暖的外套! $@&*',))1+5+,)( 使他惊讶的是.3@,2 +(0,(8松了口气."@*1&*8?1+,*),&7出于好 奇.#@<,&' P*7充满喜悦地! 根据后文",2?01=,29&<*<6&?'()# 6:+6?(0(&62= &<*=,6-*2= +,29)'可知#夹克口袋里装满了一些 贵重物品#这会使卢克很惊讶! 故选$! C@#!考查名词辨析! 句意)在口袋里#卢克发现了一些私人物 品#包括两块手表(一个手镯和两个钻戒1 $@9*0=金子.3@6+& 艺术."@-6&(+,60物质.#@:(0*29,29)所有物! 根据"5(+)*260' 及",2?01=,29&<*<6&?'()# 6:+6?(0(&62= &<*=,6-*2= +,29)'可 知#这些东西都属于个人所有物! 故选#! T@#!考查副词辨析! 句意)卢克立即把这个消息告诉了他的阿 姨泰伦&索萨#他们一起开始寻找这些物品的主人! $@(L?,&(=07激动地.3@'(),&62&07犹豫地."@(/(2&1607最终. #@,--(=,6&(07立即! 根据前文" M1;( =,)?*/(+(= )*-( 5(+)*260'可知#卢克发现捐赠的夹克里带有贵重物品#会马上 告知亲人! 故选#! B@$!考查动词辨析! 句意)卢克立即把这个消息告诉了他的阿 姨泰伦&索萨#他们一起开始寻找这些物品的主人! $@0*?6&( 定位.3@+(?*92,b(认出."@+(-,2=提醒.#@,28*+-通知! 根据 "&'(*<2(+*8&'(,&(-)'可知#卢克和阿姨开始寻找这些物品 的主人! 故选$! %Q@"!考查形容词辨析! 句意)通过一些侦查工作#他们找到了 戴夫! $@(69(+渴望的.3@0,;(07可能的."@6:0(有能力的. #@+(6=7准备好的! 根据"V,&' )*-(=(&(?&,/(<*+;'可知#经 过探查#他们能够找到失主! 故选"! %%@3!考查形容词辨析! 句意)当然#他很兴奋能拿回那些珍贵 的东西# 但他甚至没有意识到它们在夹克里1 $@)155*)(=假定的.3@(L?,&(= 激动的."@)1+5+,)(= 惊讶的. #@622*7(=生气的! 根据" X8?*1+)('及"&*+(?(,/(&'(5+,b(= 5,(?():6?;'可知#失物回归#尤其是贵重的物品#感到激动是 人之常情! 故选3! %.@#!考查动词辨析! 句意)当然#他很兴奋能拿回那些珍贵的 东西# 但他甚至没有意识到它们在夹克里1 $@-(2&,*2(=提到. 3@,-69,2(= 想象. "@6=-,&(= 承认. #@+(60,b(=意识到! 根据"&'6&&'(7<(+(,2 &'(P6?;(&'可知# 戴夫没有意识到这些东西在夹克里! 故选#! %4@$!考查形容词辨析! 句意)今年早些时候#戴夫的母亲和妻 子都去世了#所以他特别感激能拿回他给妻子买的结婚戒指 和曾经属于他母亲的东西! $@9+6&(810感激的.3@=(&(+-,2(= 有决心的."@62L,*1)焦急的.#@6-6b(=惊讶的!根据前文 "&'(7<(+(!%Q! &*8,2= #6/('及"&*+(?(,/(&'(5+,b(= 5,(?() :6?;'可知#卢克把这些贵重物品物归原主#戴夫会非常感激 他! 故选$! %U@"!考查动词短语辨析! 句意)今年早些时候#戴夫的母亲和 妻子都去世了#所以他特别感激能拿回他给妻子买的结婚戒 指和曾经属于他母亲的东西! $@0(= &*导致.3@?*-(8+*-来 自."@:(0*29(= &*属于.#@)&**= 8*+代表! 根据",&(-)'和"',) -*&'(+'可知#这些物件属于戴夫过世的母亲! 故选"! %S@3!考查动词辨析! 句意)我非常感谢他们为我和我的家人 所做的一切! $@6??(5&接受.3@655+(?,6&(感激."@)155*+&支 持.#@12=(+)&62=理解! 根据前文"'(<6)()5(?,607!%4! &*'6/(:6?;'可知#戴夫感激卢克所做的一切#表示"感激' 感情色彩的词汇贯穿全文! 故选3! 第S讲!体裁破解!!!夹叙夹议文 高频考点#研析透 #!"!$!#!3!"!$!#!"!$!3!#!3!$!3 模拟精练#提考能 ! !!%语篇解读&!本文是一篇夹叙夹议文! 文章主要讲述了 作者一家进行了一场难忘的全国旅行#这场旅行让整个家庭变 得更亲密了#而且这场旅行也让作者懂得了旅行的真正意义! %@3!考查形容词辨析! 句意)事实证明#这不仅仅是一次身体 上的旅行. 这是一次探索我们关系的旅行! $@?+*<=(=拥挤的.3@5'7),?60身体上的."@?+(6&,/(创造性的. #@2(?())6+7必要的! 根据",&<6)6P*1+2(7*8=,)?*/(+7,2&* *1+'可知#这次旅行还是一次探索发现更深层次东西之旅#不 仅仅是一场身体上的旅行! 故选3! .@$!考查名词辨析! 句意)事实证明#这不仅仅是一次身体上 的旅行.这是一次探索我们关系的旅程! $@+(06&,*2)',5)关 系.3@5*&(2&,60)潜力."@=+(6-)梦想.#@,2)5,+6&,*2)灵感! 根 据下文"&'(86-,07:*2=)8*+-(='可知#这场旅行让家庭关系更 亲密了#所以这是一场探索家庭关系的旅行! 故选$! 4@$!考查动词辨析! 句意)每天#爸爸都用他可靠的路线图给 我们引路! $@91,=(=引导.3@(2?*1+69(=鼓励."@?*-8*+&(=安 慰.#@6&+6?&(=吸引! 根据"<,&' ',)&+1)&7+*6= -65'可知#爸 爸用地图给大家引路! 故选$! U@"!考查名词辨析! 句意)妈妈#我们家的核心#分享了关于即 将到的地点的民间故事并画画! $@(/(2&)事件. 3@)&6&,*2)车站."@0*?6&,*2)地点.#@)'*<)展示! 根据"&'( 15?*-,29'和下文"V(<(2&&'+*19' =,/(+)(!S! 8+*-&'(&',?; 8*+()&)&*&'(/6)&=()(+&)*8&'(V()&@'可知#此处是指他们即将 到访的地点! 故选"! S@3!考查名词辨析! 句意)我们经历了从茂密的森林到西部广 阔的沙漠的各种景观! $@?10&1+()文化.3@062=)?65()风景. "@9+*15)组.#@?*12&+,()国家! 根据"8+*-&'(&',?; 8*+()&)&* &'(/6)&=()(+&)*8&'(V()&'可知#他们看到各种各样的景观! 故选3! ]@#!考查动词辨析! 句意)一天#在大峡谷徒步旅行时#我遇到 了一条特别崎岖的小路! $@,-69,2(=想象.3@?*2)&+1?&(=建 造."@)-**&'(= 使平滑.#@(2?*12&(+(= 遇到! 根据下文" 2*& ;2*<,29'*<&*5+*?((='可知#作者遇到了一条特别崎岖的小 路! 故选# ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! +$)#+ C@$!考查动词辨析! 句意)我吓坏了#僵住了#不知道该怎么 办! $@8+*b($因害怕等%不动.3@80(<飞行."@8(0落下. #@8*+9*&忘记! 根据"H+,9'&(2(='可知#作者吓得僵住了! 故 选$! T@"!考查动词短语辨析! 句意)就在那时我父母介入了! $@+(6?'(= =*<2把22拿下来. 3@)&**= 6),=(站到一边. "@)&(55(= ,2介入.#@&1+2(= :6?;使返回! 根据下文"$)#6= )'*<(= -(8**&'*0=)# a*-?*6?'(= -(<,&' ?60-,29'可知#父母 过来帮助作者#所以是介入了作者所处的困境! 故选"! B@$!考查名词辨析! 句意)当爸爸给我看立足点时#妈妈用平 静的话语指导我#并提醒我前方的壮丽景色! $@<*+=)话语. 3@<*+,()担心. "@2*,)()噪音. #@&'*19'&)想法! 根据 "?*6?'(= -('可知#妈妈用平静的话语指导作者! 故选$! %Q@#!考查动词辨析! 句意)然后#当我的双脚再次站稳脚跟 时#我恢复了信心! $@0*)&失去. 3@-6,2&6,2(= 维持. "@=(-*2)&+6&(=证明. #@ +()&*+(= 恢复! 根据上文 "H+,9'&(2(=# A!C!# 2*&;2*<,29'*<&*5+*?((=@'和下文"A 8,2607*/(+?6-(-78(6+'可知#作者一开始看到这条崎岖小路 时吓呆住了#在父母的帮助下终于克服了害怕#恢复了信心! 故选#! %%@"!考查动词辨析! 句意)然后#当我的双脚再次站稳脚跟 时#我恢复了信心! $@0(8&离开.3@:+*;(弄坏."@8*12= 找 到.#@=19挖! 根据上文"#6= )'*<(= -(8**&'*0=)'和")*0,= 9+*12= 696,2'可知#作者在父母的指导下找到了立足点#双脚 找到了结实的地面站稳了! 故选"! %.@#!考查形容词辨析! 句意)当我终于克服恐惧时#我觉得我 们作为一家人变得更亲密了! $@2,?(+更好的.3@&*19'(+更 艰苦的."@:+6/(+更勇敢的.#@?0*)(+更亲近的! 根据下文 "&'(86-,07:*2=)8*+-(='和"6)686-,07'可知#作者一家人变 得更加亲密了! 故选#! %4@3!考查副词辨析! 句意)从那时起#每天晚上#我们都会聚 集在篝火旁#进行我们亲切地称之为"家庭回忆时间'的活 动! $@*+,9,2607起初.3@68(?&,*26&(07亲切地."@8+(G1(2&07 频繁地. #@),-507简单地#仅仅! 根据"?60(= *H6-,07 d(80(?&,*2 R,-(,'并结合语境可知#他们将每晚进行的这个 活动亲切地称为"家庭回忆时间'! 故选3! %U@"!考查名词辨析! 句意)在这些活动中#我们会分享一天的 经历带来的欢笑(泪水和见解! $@)7-56&'7同情.3@?*280,?& 冲突."@&(6+)泪水.#@5+*8,&)利润! 根据"0619')'可知#此处 表示和0619'相反的含义#指经历的欢乐和泪水! 故选"! %S@$!考查名词辨析! 句意)这次旅行教会了我#旅行的真正意 义不仅仅是到达目的地#而是在旅途中发生的个人成长#以 及在共同面对挑战时形成的家庭纽带! $@?'60(29()挑战. 3@=(8(6&)失败."@*55*),&,*2 反对.#@12?(+&6,2&7犹豫!根据 "86?,29'并结合上文作者面临崎岖小路时父母给予帮助可 知#此处表示一家人一起面对挑战! 故选$! + !!%语篇解读&!本文是一篇夹叙夹议文! 文章主要讲述了 随着数字技术的兴起#人们通过手机来完成生活中的各种事情# 从而失去了和陌生人说话的能力! %@"!考查动词辨析! 句意)来吃东西的顾客忽略了站在柜台后 面的人#他们更喜欢通过智能手机点餐! $@&60;谈话.3@?60 呼叫."@*+=(+点餐.#@=(0,/(+传送! 根据"&'+*19' 6)-6+& 5'*2('可知#在餐馆中顾客是通过智能手机点餐! 故选"! .@#!考查名词辨析! 句意)他们只相距几厘米1 $@-(&(+)米. 3@-,0,-(&(+)毫米."@;,0*-(&(+)千米.#@?(2&,-(&(+)厘米! 根 据下文"&'(7<(+()*?0*)(&'6&&'()&68-(-:(+&**; 6G1,?;'可 知#工作人员能看到顾客的手机屏幕#他们相距只有几厘米 远! 故选#! 4@"!考查名词辨析! 句意)事实上#他们离得太近了#以至于工 作人员快速看了一眼屏幕#就可以抢先一步挑选合适的蔬 菜+++所有这些都没有说话! $@?'62?(机会.3@&1+2转动. "@0**;看.#@&()&测验! 根据"&'(7<(+()*?0*)('及"6&',) )?+((2'可知#工作人员可以看到顾客的手机屏幕! 故选"! U@$!考查动词辨析! 句意)事实上#他们离得太近了#以至于工 作人员快速看了一眼屏幕#就可以抢先一步挑选合适的蔬 菜+++所有这些都没有说话! $@)5*;(2 说.3@<+,&(2 写. "@&75(=打字.#@-(2&,*2(=提到! 根据下文"<(5+(8(+2*&&* &60; &*(6?' *&'(+627-*+('可知#这一切是在一句话也没有说 的情况下进行的! 故选$! S@$!考查形容词辨析! 句意)现在#我明白了)现代技术让我们 更有效率#但我可能看到了更深层次的东西)我们更喜欢不再 与人交谈! $@(8,?,(2&高效的. 3@(2&'1),6)&,?热情的. "@(8(?&,/(有效的.#@(2(+9(&,?精力充沛的! 根据下文"*2( ?62O&'(05 :1&567&'(!%Q! 8*+-*=(+2 (8,?,(2?7'可知#现代 技术使我们更加高效! 故选$! ]@3!考查动词短语辨析! 句意)你上一次自然地与一个你不认 识的人交谈是什么时候- $@(2=(= 15 最终. 3@(2969(= ,2从事#参与."@-6=(15 组成.#@<(2&*2 继续! 根据上文"<(5+(8(+2*&&*&60; &*(6?' *&'(+627-*+('可知#此 处是说上一次和陌生人交谈的时候! 故选3! C@"!考查动词辨析! 句意)很可能你都不记得了1 $@'(6+听. 3@:(0,(/(相信."@+(-(-:(+记得.#@12=(+)&62=理解! 根据上 文"V'(2 <6)&'(06)&&,-('可知#此处是指你不记得上次和陌 生人说话是什么时候了! 故选"! T@"!考查动词辨析! 句意)很可能你或对方都在忙于其他事 情#比如玩智能手机! $@+(?*+=,29录音.3@)&1=7,29研究. "@5067,29玩.#@?60?106&,29计算! 根据" :1)7' 和"<,&' 6 )-6+&5'*2('可知#人们在忙着玩手机! 故选"! B@#!考查名词辨析! 句意)现在#随着数字技术的兴起#人们不 禁要为现代效率付出代价)我们与陌生人交谈的能力! $@,=(6想法.3@6,-目标."@5+*:0(-问题.#@+,)(兴起#提高! 根据"-*=(+2 (8,?,(2?7'可知#正是随着数字技术的兴起#人们 的现代效率得以提高! 故选#! %Q@3!考查名词辨析! 句意)现在#随着数字技术的兴起#人们 不禁要为现代效率付出代价)我们与陌生人交谈的能力! $@?6)'现金.3@5+,?(代价."@=(:&债务.#@&6L税! 567&'( 5+,?(8*+"为22付出代价'为固定短语! 故选3! %%@3!考查动词辨析! 句意)我们通过应用程序购物(预订酒店 或叫出租车! $@=(?*+6&(装饰.3@:**;预定."@:1,0=构建 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! . +%)#+ #@+(56,+修理! 根据"60/,662 655'可知#我们通过应用程 序预订酒店! 故选3! %.@$!考查名词辨析! 句意)与随意的陌生人接触越来越少! $@"*2&6?&接触.3@V*+;工作."@h16+(0争吵.#@d(12,*2重 聚! 根据上文"V()'*5# !%%! 6'*&(0# *+*+=(+6&6L,# 60 /,662 655@'可知#人们通过手机完成生活中的各种事情#和 陌生人的接触少了! 故选$! %4@3!考查名词辨析! 句意)然而#与陌生人进行简短的交谈也 有令人惊奇的好处! $@,2&(+()&)利益.3@:(2(8,&)好处. "@=,)6=/62&69()缺点.#@,2801(2?()影响! 根据下文"W*1 -,9'&0(6+2 )*-(&',29!%U!'可知#和陌生人交谈有很多好 处! 故选3! %U@#!考查形容词辨析! 句意)你可能会学到一些意想不到的 东西#毫无疑问#它有力量丰富你对他人的理解#并在我们的 现代世界中成为一种特殊的纽带! $@12+(60,)&,?不切实际 的. 3@12)1,&6:0(不合适的. "@12+(6)*26:0(不合理的. #@12(L5(?&(=想不到的! 根据上文" '6/,29(/(2 6)'*+&62= ),-50(?*2/(+)6&,*2 <,&' )&+629(+)'可知#和陌生人交谈可能让 你学到意想不到的东西! 故选#! %S@$!考查动词短语辨析! 句意)你可能会学到一些意想不到 的东西#毫无疑问#它有力量丰富你对他人的理解#并在我们 的现代世界中成为一种特殊的纽带! $@)(+/()6)充当. 3@+(8(+)&*指的是."@6??*12&)8*+导致.#@?*2),)&)*8组成! 根据"6)5(?,60:*2= ,2 *1+-*=(+2 <*+0='可知#和陌生人交谈 可以担当现代生活中的纽带! 故选$! 2 !!%语篇解读&!本文是一篇夹叙夹议文! 文章主要讲述了 作者一次在休息区误入女洗手间的尴尬经历#展现了人在生活 中的小插曲和反思! %@$!考查名词辨析! 句意)开了六个小时的车后#我们在一个 休息区停下来休息! $@?6+汽车.3@?,&7城市."@<67方法#道 路.#@&+6,2火车! 根据上文"A<(2&*2 6+*6= &+,5 <,&' 6?*150( *88+,(2=)8+*-"',?69*=*<2 &*D*1)&*2@'可知#作者他们开车 前往休斯顿#空处指的是在车里! 故选$! .@3!考查动词辨析! 句意)我走进洗手间洗漱#把脸弄湿了! $@<6+-使暖和.3@<(&弄湿."@+()&休息.#@6=-,+(钦佩! 根 据"<6)' 15'可知#空处指的是把脸打湿从而使自己清醒! 故 选3! 4@#!考查动词辨析! 句意)我立刻注意到洗手间有些不一样! $@(L5+())(=表达.3@(L506,2(=解释."@86?(=面对.#@2*&,?(= 注意! 根据")*-(&',29=,8(+(2&6:*1&&'(+()&+**-@A&<6)/(+7 !U! 62= &'(+(<6)'可知#空后是作者所看到的(注意到的不 同! 故选#! U@3!考查形容词辨析! 句意)洗手间很干净#地板上没有裂缝# 也没有粗糙的涂鸦! $@=1)&7满是灰尘的.3@?0(62干净的. "@?*0=冷的.#@G1,(&安静的! 根据"&'(+(<6)2*?+6?;(= 80**+ *++1=(=+6<,29)'可知#洗手间非常干净! 故选3! S@"!考查动词辨析! 句意)当我正在洗手池洗脸时#门开了#一 位老妇人走了进来! $@80**=(= 淹没.3@)0,= 滑动."@<60;(= 走.#@?+*<=(=挤满! 根据"62 (0=(+07<*-62'以及",2'可知# 一位老妇人走了进来! 故选"! ]@$!考查形容词辨析! 句意)看到她我很惊讶#但她看起来并 无恶意+++可能是开车几个小时累了! $@)1+5+,)(=惊讶的. 3@(L?,&(=兴奋的."@622*7(=恼怒的.#@<*+,(=担忧的! 根据 下文可知#作者走错了洗手间#去了女洗手间#此时看到老妇 人#作者感到惊讶! 故选$! C@"!考查动词辨析! 句意)看到她我很惊讶#但她看起来并无 恶意+++可能是开车几个小时累了! $@)&1=7,29学习. 3@<6)',29洗."@=+,/,29驾驶.#@)&62=,29站立! 根据"5+*:6:07 &,+(='以及作者此时身处休息区可知#作者认为老人的劳累是 因为开了几小时的车! 故选"! T@3!考查副词辨析! 句意)她站在门口盯着门看#但我自信地 大步走到风干机前#然后在几面全身镜中的一面照照自己! $@)'707害羞地.3@?*28,=(2&07自信地."@9(2(+*1)07慷慨地. #@'*5(8107充满希望地! 根据")&+*=($大踏步% */(+&*&'(6,+ =+7(+&'(2 0**;(= -7)(08*/(+'可知#作者此时还没有意识到是 自己走错了洗手间#所以很自信! 故选3! B@3!考查名词辨析! 句意)我礼貌地点了点头#然后走了出去! $@'19拥抱.3@2*=点头."@;,))吻.#@:*<鞠躬! 根据常识可 知#陌生人见面#为了表示友好#应该是点了点头! 故选3! %Q@"!考查名词辨析! 句意)洗手间的门关上了#这时我看到了 门上的牌子)女洗手间! $@),9260信号.3@)199()&,*2建议. "@),92标志.#@)?(2(场景! 根据"*2 &'(=**+)VXa$J'可 知#作者出去后才看到了门上的标识! 故选"! %%@#!考查名词辨析! 句意)我们都会犯错! $@=(?,),*2)决定. 3@?'*,?()选择."@5062)计划.#@-,)&6;()错误! 根据上文"A '6= (2&(+(= &'(<+*29+()&+**-@'可知#作者犯了错#此时作者 想要表达的是人人都会犯错! 故选#! %.@$!考查名词辨析! 句意)我羞愧得满脸通红#同时又不禁嘲 笑自己! $@(-:6+6))-(2&尴尬#难为情.3@)'*?; 震惊. "@+(0,(8缓解.#@629(+生气! 根据":01)'(='以及"0619'(= 6& -7)(08'可知#作者此时感到非常的尴尬! 故选$! %4@3!考查动词短语辨析! 句意)我们有时会认为自己做得很 好#而实际上我们只是没有意识到现实! $@9(&*/(+克服. 3@9*&'+*19'经历."@:+(6; *1&爆发.#@9,/(15放弃! 根据 "&',2;,29<(O+(=*,29P1)&8,2(# <'(2 ,2 86?&<(6+(P1)&126<6+( *8+(60,&7'可知#作者想要表达的是每个人都会经历这样的时 刻! 故选3! %U@#!考查动词辨析! 句意)而改变的第一步就是认识到自己 站在错误的洗手间里! $@),&,29坐.3@07,29躺."@+122,29 跑.#@)&62=,29站! 根据上文可知#作者指的我们如果想要改 变的话#第一步就是要明白自己站在错误的洗手间里! 故 选#! %S@#!考查动词辨析! 句意)只有意识到我们需要改进的地方# 我们才会更认真地纠正它们! $@'6/(有.3@-6)&(+掌握. "@12=(+)&62=理解.#@8,L修理! 根据"<,0<(9(&-*+()(+,*1) 6:*1&?*+(?&,29&'(-'可知#我们要明白需要改进的地方#才 能纠正错误! 故选#! 3 !!%语篇解读&!本文是一篇夹叙夹议文! 文章主要通过一 家人对圣诞树的评价变化#反映了对外在完美的追求与内在接 纳之间的思考 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! +&)#+ %@3!考查动词辨析! 句意)当我们在一排排预先修剪好的树中 发现它时#我丈夫立刻把它选了出来! $@*8(+(= 提出. 3@)(0(?&(=选择."@?1&切割. #@,92*+(= 忽略! 根据" ,& ,--(=,6&(07<(8*12= ,&6-*29&'(+*<)*85+(K?1&&+(()'可知#作 者的丈夫在修剪好的树木中选择了它! 故选3! .@$!考查动词辨析! 句意)我们开玩笑说这真是个美丽的东 西! $@P*;(= 开玩笑. 3@5+(&(2=(= 假装. "@5+*/(= 证明. #@,-69,2(=想象! 根据上文"A&<6)&'(:()&&+((<('6= '6=@' 以及"&'6&,&<6)6+(60:(61&7'可知#作者开玩笑说这棵树是美 丽的东西! 故选$! 4@$!考查形容词辨析! 句意)我们认为这是一棵完美的树#尽 管事实并非如此! $@5(+8(?&完美的.3@2(?())6+7必要的. "@+,9'&右边的.#@8+((自由的! 根据上文"V(!.! &'6&,& <6)6+(60:(61&7@'可知#作者开玩笑说这棵树是个美丽的东 西#认为这是一棵完美的树! 故选$! U@#!考查名词辨析! 句意)像大多数圣诞树一样#它有一个好 的一边#面朝客厅! $@812?&,*2功能.3@-(62,29意思."@/601( 价值.#@),=(一边! 根据"<',?' <6)86?,29*1&&*<6+= &'(0,/,29 +**-'可知#树木的好的一边朝向客厅! 故选#! S@"!考查形容词辨析! 句意)从各个角度看#这棵树都是最美 丽的一棵! $@<*+&'<',0(值得的. 3@6/6,06:0(可获得的. "@:(61&,810美丽的.#@)5(?,60特殊的! 根据上文"V(!.! &'6&,&<6)6+(60:(61&7@'可知#作者认为这棵树是最美丽的一 棵! 故选"! ]@"!考查动词辨析! 句意)但如果你站在我坐的地方#你会发 现这棵树有它的秘密! $@)&62=,29站立.3@07,29躺."@),&,29 坐.#@&60;,29说话! 根据上文"A)6&6&&'(?*+2(+*8&'(0,/,29 +**-# )&6+,296&&'("'+,)&-6)&+((@'可知#此处表示作者坐着 的地方! 故选"! C@3!考查名词辨析! 句意)但如果你站在我坐的地方#你会发 现这棵树有它的秘密! $@),-,06+,&7相似性.3@)(?+(&秘密. "@=,8(+(2?(差异.#@?'6+6?&(+性格! 根据下文"X2(),=( <6)2O&)'65(= G1,&(6)!T! 6)&'(*&'(+@'可知#这棵树的一边 形状不如另一边好#所以此处表示这棵树的秘密! 故选3! T@#!考查副词辨析! 句意)一边的形状没有另一边那么干净利 索! $@);,08107熟练地.3@8*+-607形式上."@2*+-607通常. #@?0(6207干净利索! 根据下文"F*<(51&&',)),=(6+*12= &* &'(?*+2(+:(?61)(2*2(<62&(= &*)((&'6&!B! ),=(@'可知#这 棵圣诞树的一边形状很好#另一边没有那么干净利索! 故 选#! B@$!考查形容词辨析! 句意)所以我们把这一边放在角落里# 因为没有人想看到丑陋的一边! $@1907丑的. 3@5+(&7漂亮的."@(L?(0(2&优秀的.#@)&+629(奇怪的! 根据 上文"X2(),=(<6)2O&)'65(= G1,&(6)'以及语境可知#这棵圣诞 树的一边没有另一边漂亮#因为没人想看到丑的一边#所以这 一边被放在角落里! 故选$! %Q@$!考查动词辨析! 句意)听到这棵树的消息后#我八岁的女 儿凯琳哭喊道)"圣诞节毁了1'$@?+,(=哭.3@?'((+(=欢呼. "@655061=(=鼓掌.#@65*0*9,b(=道歉! 根据下文""'+,)&-6),) +1,2(=1'可知#圣诞节毁了#八岁的小女孩会哭喊! 故选$! %%@3!考查动词辨析! 句意)和大多数事情一样#圣诞节就是关 于所有你所期待的东西! $@=(?,=(决定.3@(L5(?&预期. "@5+*-,)(承诺.#@?'**)(选择! 根据下文"$2= -627*81) 6+(<,)',29&'6&"'+,)&-6))'*10= :(5(+8(?&,*2'可知#圣诞节就 是关于你所期待的东西! 故选3! %.@"!考查名词辨析! 句意)我们中的许多人都希望圣诞节是 完美的#这是我们只能在脑海中实现的#就像世界上一切都 是正确的一样! $@+(60,&7现实.3@<*+0=世界."@-,2=)头脑. #@'*-()家! 根据句意可知#就像是希望世界上的一切都是 正确的#希望圣诞节是完美的#这只能在人们的脑海中实现! 故选"! %4@#!考查名词辨析! 句意)因此#我们有希望在最不完美的世 界里找到完美! $@86?&事实.3@<*2=(+惊奇."@=*1:&怀疑. #@'*5(希望! 根据下文"7*1 =*2O&'6/(&*86?(&'(<*+0= <,&' 7*1+'可知#在不完美的世界里找到完美#这是有希望的! 故 选#! %U@3!考查介词短语辨析! 句意)此外#你不必用你的"好的一 面'面对这个世界#把你的"坏的一边'推到角落里#希望没 有人会注意到! $@A2 62*&'(+<*+=换句话说.3@A2 6==,&,*2此 外."@3760-(62)无论如何.#@A2 &'6&?6)(那样的话! 根据 上文"F*&'(+(O)!%4! 8*+1)&'6&5(+8(?&,*2'以及"7*1 =*2O& '6/(&*86?(&'(<*+0= <,&' 7*1+'可知#前后句表示递进关系! 故选3! %S@"!考查动词辨析! 句意)此外#你不必用你的"好的一面' 面对这个世界#把你的"坏的一边'推到角落里#希望没有人 会注意到! $@6=-,&录取.3@+(?*92,b(识别."@2*&,?(注意. #@655+(?,6&(欣赏! 根据"7*1 =*2O&'6/(&*86?(&'(<*+0= <,&' 7*1+'以及常识可知#把坏的一边推到角落#会希望没有人注 意到坏的一边! 故选"! 第]讲!体裁破解!!!说明文 高频考点#研析透 "!3!$!#!"!3!$!3!$!"!$!$!"!#!# 模拟精练#提考能 ! !!%语篇解读&!本文是一篇说明文! 文章以患有社交焦虑 症的艾米丽为例建议采取一些办法来对抗焦虑#如走出舒适区" 寻求他人的帮助#并在社交场合中采取小步骤来建立自信#最终 享受与他人交往的乐趣! %@3!考查名词辨析! 句意)离预定出发还有一个小时#她犹豫 了一下! $@5(+8*+-62?(表演.3@=(56+&1+(离开#启程."@+(&1+2 返回.#@,2&(+/,(<采访! 根据上文"[-,07<6)*2?(,2/,&(= &*6 56+&7@J*&;2*<,29627*2((L?(5&&'('*)&# )'(<6)62L,*1)@'提 到艾米丽要去参加派对#但是她感到很焦虑#因为她只认识主 人! 因此#出发前她犹豫! 故选3! .@#!考查动词辨析! 句意)她最终打电话给主人#说她身体不 舒服# 不得不取消她们的约定! $@6+629(安排. 3@?*28,+-证实."@622*12?(宣告.#@?62?(0取消! 根据上文 "J*&;2*<,29627*2((L?(5&&'('*)&# )'(<6)62L,*1)@'可知#艾 米丽因为感到焦虑而决定不参加派对#因此她打电话告诉主 人要取消约定! 故选#! 4@$!考查副词辨析! 句意)显然#艾米丽有社交焦虑症 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! +")#+ ●101 第5讲 体裁破解一 夹叙夹议文 〈高频春点 研析透 ●辨明题类 夹叙夹议类的文章通常是采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末尾展 开议论，说明枚事所包含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，考生要重点关注议论的部分，从而总结 出文章的主旨。 夹叙夹议类的完形填空一般有三种结构特点： 1,事例→观点：先叙述一件事情，然后针对这件事情发表自己的看法，或揭示生活的真理。 2.观点→事例：先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明。一般是一个事例， 有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。 3.观点→事例→观点：首先提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。 ●技法点拨 1.分析结构，抓住作者观点 在做题时大家要借助文章结构，认真体会记叙和议论的关系，抓住作者的观点，明确文章的组织方式。看文 章属于上述哪种结构，从而明白作者的思路。 2.重视首句，把握文章主题 首句往往是文章的关键句、引题句或主题句。通过首句可以初步判断文章的写作中心，为全面理解文章打开 一扇“窗户”。 3.叙议兼顾，理解议论内涵 夹叙夹议中叙与议是一个有机的整体，叙是议的基础，而议是叙的升华。在读这类文章时，学握议论部分的 内容是关键，因为叙述是为作者的议论而服务的。所以只有把故事和哲理联系起来，再结合人物心理和行为的描 述，全面把握文章才能正确解题。 4.抓住转换，理清逻辑关系 抓住记叙与议论的转换，及时调整思维方式，理清上下文之间的逻辑关系，在充分把握语境的基础上，辨析词 语，进一步把握作者的观点、态度，找到正确答案。 ●真题体验 (2023·浙江1月卷改编) Last year I decided to do some volunteer work.I began to I on the Internet and discovered Volunteer USA.Three months later I found myself on a plane to Phoenix,Arizona.I was 2 at the thought of living with loads of new people for three months.However,within fifteen minutes of 3,my worries had gone.Everyone was so friendly and like- minded that it was very 4 to feel at home. I was sent to the Coronado National Forest for my first 8-day 5.We had to carry everything we needed and walk three miles to where we worked.It may not seem like a 6 way but in 35C heat and with a heavy pack,my legs were on fire. My job was to 7 a stairway out of rock.This 8 climbing up and down the side of a mountain inhabited( by mountain lions,although I should say they were only heard,never 9. Three days later,a beautiful stairway came into being.The 10 of knowing that my work will be on that mountainside for years to come is massive. But on the last night we were 11 in a thunderstorm.I woke up at midnight to find a swimming pool in my tent. The temperature was close to 12.I had to spend the rest of the night trembling in the only 13 part of my tent. Needless to say,I suffered a lot.But I know whatever I have to face in my life I was there and I 14.I think I am much 15 for having taken part in the project. 102 1.A.calculate B.negotiate C.advertise D.research 2.A.annoyed B.surprised C.scared D.excited 3.A.arriving B.sleeping C.thinking D.walking 4.A.funny B.good C.lucky D.easy 5.A.tour B.project C.campaign D.course 6.A.nice B.safe C.long D.quick 7.A.build B.test C.clean D.guard 8.A.helped B.ended C.allowed D.meant 9.A.hunted B.trained C.seen D.fed 10.A.satisfaction B.ambition C.expectation D.intention 11.A.left B.caught C.attacked D.separated 12.A.boiling B.average C.normal D.freezing 13.A.tidy B.dry C.new D.soft 14.A.survived B.resisted C.escaped D.recovered 15.A.smarter B.stronger C.happier D.busier 【解题示范】第一步：速读全文，从宏观上把握夹叙夹议文的结构形式和作者的观点 1.文章主旨：文章讲述了作者去年通过网上查询信息得到去科罗拉多国家森林当志愿者的机会，虽然期间作 者经历了暴雨中帐篷漏水，为狮子上下山而搭建台阶的繁重工作等磨难，仍然感谢这个经历让自己变得更坚强。 2.结构形式：先事例，后观，点。首先叙述了作者做志愿的亲身经历，然后对此发表看法。 3.作者观点：做志愿者尽管会有很多麻烦，但受益也顿多，不仅锻炼了自己的较力，而且还使自己变得更 坚强。 第二步：细读文章，从微观上破解三大层次题 依据故事的发展情节、语言知识、文化背景、生活常识、词汇复现、上下文语境、感情色彩等作出选择。 L.【句组层次】逻辑推理题。句意：我开始在网上研究并且发现“美国志愿者”。A.calculate计算； B.negotiate协商；C.advertise登广告：D.research研究。根据前文的“Last year I decided to do some volunteer k.”可知，作者在网上研究有哪些可以做志愿者的信息。故选 2.【句组层次】同义复现题。句意：一想到我要和一群陌生人一起住三个月，我很害怕。A.annoyed烦恼的： B.surprised惊讶的；C.scared害怕的；D.excited兴奋的。根据下文“my worries had gone”可知，我一开始很担忧。 故选 3.【句组层次】生活常识题。句意：然而，到达15分钟里我的担忧就消失了。A.arriving到达： B.sleeping睡觉；C.thinking思考；D.walking行走。根据下文“feel at home'"可知，到达目的地不久，作者就不担心 了。故选 4.【句内层次】逻辑推理题。句意：每个人都如此友好和志趣相投以至于很容易有宾至如家的感觉。A.f山y 搞笑的；B.good好的；C.ucky幸运的；D.easy容易的。根据本句“like-minded”和“feel at home”可知，大家都很友 好并且志趣相投，感觉到家的温暖很容易。故速 5.【语篇层次】同义复现题。句意：我被派往科罗拉多国家森林开始头8天的项目。A.tou游览： B.project项目：C.campaign活动；D.course课程。根据下文“for having taken part in the projeet'”可知，这是在说当 志愿者的项目，原词复现。故选 6.【句组层次】逻辑推理题。句意：可能看起来不远，但是在35度高温下，背着沉重的物品，我的腿像是着了 火。A.nice好的；B.safe安全的：C.long长的：D.quick快的。根据上文“walk three miles”可知，作者他们走的路 程不远。故选 7.【句组层次】逻辑推理题。句意：我的工作是用岩石建一个阶梯。A,build建造；B.test测试：C.clean清洁： D.guard保卫。根据下文“climbing up and down the side of a mountain”可知，作者在狮子栖息地建一个阶梯供狮子 攀爬。故选 8.【句内层次】逻辑推理题。句意：这意味着狮子能在山上栖息地通过阶梯爬上爬下，尽管我应该说它们只 被听到，从未被看到。A.helped帮助：B.ended结来：C.allowed允许：D.meant意味。根据空后“climbing up and dow”可知，台阶修好了意味着狮子可以爬上爬下。故选 ●103 9.【句内层次】逻辑推理题。句意：这意味着狮子能在山上栖息地通过阶梯爬上爬下，尽管我应该说它们只 被听到，从未被看到。A.hunted捕猎；B.trained训练：C.seen看到；D.fed喂养。根据空前“although I should say they were only heard”可知，作者以前没有见过。故选 10.【句组层次】逻辑推理题。句意：知道我的作品将会在未来的几年里出现在那片山坡上，我的满足感是巨 大的。A.satisfaction满意；B.ambition雄心：C.expectation期待；D.intention意图。根据上文“a beautiful stairway came into being”可知，我修的台阶成型了，我很满意。故选 I1.【句组层次】逻辑推理题。句意：但是在最后一晚，我们被国在雷雨中。A.lei离开：B.caught捉住： C.attacked表击；D.separated分离。根据下文“I woke up at midnight to find a swimming pool in my tent'”可知，作者 他们被困在雷雨中。故选 12.【句组层次】同义复现题。句意：温度接近零度。A.boiling煮沸的；B.average平均的；C.normal正常的； D.freezing冰冻的。根据下文“trembling”可知，温度很低。故选 13.【句组层次】逻辑推理题。句意：我不得不后半夜在帐篷千的那一块地方发科。Ady干净的；B.dy千 的；C.new新的：D.sfl软的。根据上文的“thunderstorm”和空后“part of my tent'”可知，帐篷里进了水，作者蜷缩在 帐篷干的地方。故选 14.【句内层次】逻辑推理题。句意：但是我知道不论人生中面对什么，我都在这，我都活了下来。 A.survived生存；B.resisted反抗；C.escaped逃离：D.recovered恢复。根据“But I know whatever I have to face in my life I was there”可知，作者认为再多苦都可以坚持下来，挺过去。故选 I5.【句组层次】逻辑推理题。句意：我认为因为参加这个项目我更强壮了。A,smarter更聪明的； B.stronger更强社的：C.happier更快乐的；D.busier更忙绿的。根据上文“But I know whatever I have to face in my life I was there'”可知，作者感觉经历让他更强壮。故选 第三步：重读文章，从逻辑上修正错误 初选之后，代入答案，把违背上下文逻辩关系的错误改正过来 模批精练提考能 (2024·湖北省武汉市高三调研) When I was in third grade,my family and I took on an unforgettable trip across the country.It turned out to be more than just a 1.journey;it was a journey of discovery into our 2.Every day,Dad 3.us with his trusty road map.Mom,the heart of our family.shared folk tales and painted pictures about the upcoming 4..We went through diverse 5.from the thick forests to the vast deserts of the West. One day,while hiking through the Grand Canyon,I6.a particularly rough path.Frightened,I 7. not knowing how to proceed.That's when my parents 8.. As Dad showed me footholds,Mom coached me with calming 9.and reminded me of the breathtaking views that lay ahead.Then,I 10.the confidence as my feet 11.solid ground again.When I finally overcame my fear,I felt we became 12.as a family. From then on,every evening,we'd gather around a campfire for what we 13.called "Family Reflection Time".During these sessions,we'd share laughs,14.and insights from the day's experiences. The trip taught me that the true meaning of travel isn't merely about reaching the destination but about the personal growth that happens on the route,and the family bonds formed when facing 15. together. 1.A.crowded B.physical C.creative D.necessary 2.A.relationships B.potentials C.dreams D.inspirations 3.A.guided B.encouraged C.comforted D.attracted 4.A.events B.stations C.locations D.shows 5.A.cultures B.landscapes C.groups D.countries 6.A.imagined B.constructed C.smoothed D.encountered 7.A.froze B.flew C.fell D.forgot 8.A.reached down B.stood aside C.stepped in D.turned back 104 9.A.words B.worries C.noises D.thoughts 10.A.lost B.maintained C.demonstrated D.restored 11.A.left B.broke C.found D.dug 12.A.nicer B.tougher C.braver D.closer 13.A.originally B.affectionately C.frequently D.simply 14.A.sympathy B.conflict C.tears D.profits 15.A.challenges B.defeats C.opposition D.uncertainty B (2024·辽宁省沈阳市高三一模) While enjoying my fresh lunch in a restaurant in Amsterdam,I noticed something odd.Customers coming in for something to eat ignored the person standing behind the counter ()preferring to 1. through a smart phone. What was the crazy thing about this?They were just several 2.apart!In fact,they were so close that the staff member took a quick 3.at his screen to get a head start on picking the right vegetables-all without any words 4.Now,I get it:Modern technology allows us to be more 5.but I might be witnessing something deeper:we prefer not to talk to each other anymore. Think about it for a moment.When was the last time you naturally 6.a conversation with somebody you didn't know?The chances are that you don't even 7.Likely either you or the other person was "busy"with other things like 8. with a smartphone.Now,with the 9.of digital technologies,one can't help but pay the 10.for modern efficiency:our ability to talk to strangers. We shop,11.a hotel,or order a taxi,all via an app.12.with random strangers is becoming rarer and rarer.Yet there are surprising 13.of having even a short and simple conversation with strangers.You might learn something 14.,and beyond doubt,it has the power to enrich your understanding of others and 15.a special bond in our modern world. 1.A.talk B.call C.order D.deliver 2.A.meters B.millimeters C.kilometers D.centimeters 3.A.chance B.turn C.look D.test 4.A.spoken B.written C.typed D.mentioned 5.A.efficient B.enthusiastic C.effective D.energetic 6.A.ended up B.engaged in C.made up D.went on 7.A.hear B.believe C.remember D.understand 8.A.recording B.studying C.playing D.calculating 9.A.idea B.aim C.problem D.rise 10.A.cash B.price C.debt D.tax 11.A.decorate B.book C.build D.repair 12.A.Contact B.Work C.Quarrel D.Reunion 13.A.interests B.benefits C.disadvantages D.influences 14.A.unrealistic B.unsuitable C.unreasonable D.unexpected 15.A.serves as B.refers to C.accounts for D.consists of C (2024·高三全国招生考试全真试卷五) I went on a road trip with a couple of friends from Chicago down to Houston.After six hours in the 1.,we stopped at a rest area.I went into the restroom to wash up and 2.my face. I immediately 3.something different about the restroom.It was very 4.and there was no cracked floor or rude drawings.There were more mirrors than I was used to seeing. As I washed up at the sink,the door opened and in 5.an elderly woman.I was 6.to see her there but she looked harmless-probably tired from hours of 7..She stood in the doorway staring at the door,but I 8. 105 strode (over to the air dryer and then looked myself over in one of several full-length mirrors.I gave her a polite 9.and walked out. The bathroom door closed and that's when I saw the 10.on the door:WOMAN.I had entered the wrong restroom.We all make 11..Here I was thinking that this woman was dazed and confused,entering the wrong restroom,when all along it was me who was confused and making the error.I blushed in 12.and laughed at myself. We can 13.times thinking we're doing just fine,when in fact we are just unaware of reality.And that's the first step to change:recognize that you're the one 14.in the wrong bathroom.If you don't become aware of your mistakes, how can you admit them and work on doing better?Only by becoming aware of the things we need to 15. will we get more serious about correcting them. I will remember the unforgettable road trip forever. 1.A.car B.city C.way D.train 2.A.warm B.wet C.rest D.admire 3.A.expressed B.explained C.faced D.noticed 4.A.dusty B.clean C.cold D.quiet 5.A.flooded B.slid C.walked D.crowded 6.A.surprised B.excited C.annoyed D.worried 7.A.stu小ying B.washing C.driving D.standing 8.A.shyly B.confidently C.generously D.hopefully 9.A.hug B.nod C.kiss D.bow 10.A.signal B.suggestion C.sign D.scene 11.A.decisions B.choices C.plans D.mistakes 12.A.embarrassment B.shock C.relief D.anger 13.A.get over B.go through C.break out D.give up 14.A.sitting B.lying C.running D.standing 15.A.have B.master C.understand D.fix 0 (2024·河南省湘豫名校联考高三考前保温卷) I sat at the comer of the living room,staring at the Christmas tree.It was the best tree we had had.My husband 1.it immediately we found it among the rows of pre-cut trees.We 2.that it was a real beauty.We thought it was the 3.tree even though it was not.Like most Christmas trees,it has a good 4.which was facing out toward the living room.Seen from every angle,the tree is the most 5.one.But if you stood where I was 6. you would see that this tree has its 7..One side wasn't shaped quite as 8.as the other.So we put this side around to the comer because none wanted to see that 9.side. Upon hearing about the tree,my eight-year-old daughter,Kaylyn,10.,"Christmas is ruined!"Christmas wasn't mined,Kaylyn.Like most things,Christmas is all about what you 11..And many of us are wishing that Christmas should be perfection which we can only achieve in our 12.like everything is right in the world. So there's 13. for us that perfection could be found in the least perfect world.14.,you don't have to face the world with your "good side"and push your "bad side"of you into the corner,in hopes that no one will 15.it. 1.A.offered B.selected C.cut D.ignored 2.A.joked B.pretended C.proved D.imagined 3.A.perfect B.necessary C.right D.free 4.A.function B.meaning C.value D.side 5.A.worthwhile B.available C.beautiful D.special 6.A.standing B.lying C.sitting D.talking 7.A.similarity B.secret C.difference D.character 8.A.skillfully B.formally C.normally D.cleanly 106 9.A.ugly B.pretty C.excellent D.strange 10.A.cried B.cheered C.applauded D.apologized 11.A.decide B.expect C.promise D.choose 12.A.reality B.world C.minds D.homes 13.A.fact B.wonder C.doubt D.hope 14.A.In another word B.In addition C.By all means D.In that case 15.A.admit B.recognize C.notice D.appreciate 第6讲 体裁破解 说明文 (高频春点 研析透 ●辩明题类 说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特 征，本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想。其基本模式是：观点一说明一总结。 说明文要通读全文，明确作者是针对哪一个说明对象从不同的角度和侧面对其加以说明的。弄清说明顺序， 把握作者态度。在说明的过程中作者会选择合理的说明顺序对说明对象进行有条不紊地解说。把握了说明顺 序，就能准确把握文章的脉络，加深对整篇文章的理解。 ●技法点拨 1.快速通读全文，明确作者从什么角度和侧面对哪一个说明对象进行说明的。 2.把握每段的说明侧重点，理清段落之间的逻辑关系，加深对说明对象的理解。 3.清楚作者是按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序还是认知顺序来展开说明的，进一步确定前后文的因果关 系、先后主次、由此及彼、由浅入深、由局部到整体、由客观到本质等。 4.抓住体现作者态度的关键词句，有利于掌握作者的写作情感和意图。 ●真题体验 (2022·全国乙卷改编) Young children across the globe enjoy playing games of hide and seek.For them,there's something highly exciting about I someone else's glance and making oneself unable to be seen. However.we all witness that preschool children are remarkably 2 at hiding.They often cover only their eyes with their hands,leaving the rest of their bodies 3. For a long time,this ineffective hiding method was 4 as evidence that children are hopelessly "egocentric( )"creatures.But our 5 research results in child developmental psychology contradicted that idea. We brought young children aged 2-4 into our Minds in Development Lab at USC.Each 6 sat down with an adult who covered her own eyes or ears.We then asked the child if she could 7 or hear the adult.Surprisingly, children replied that they couldn't.The same 8 happened when the adult covered her own mouth:Now children said that they couldn't 9 to her. A number of 10 ruled out that the children misunderstood what they were being asked.The results were clear: Our young subjects 11 the questions and knew exactly what was asked of them.Their 12 to the questions reflected their true belief that“I can see you only if you can see me,too."They simply 13_mutual(相互的） recognition and regard.Our 14 suggest when a child"hides"by putting a blanket over her head,it is not a result of egocentrism.In fact,children consider this method 15 when others use it. 1.A.following B.taking C.escaping D.directing 2.A.clever B.bad C.scared D.quick 3.A.exposed B.examined C.untouched D.imbalanced 4.A.supported B.guaranteed C.imagined D.interpreted