期末质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年九年级下册语文（安徽专版）

了是 期末质量评估 (时间:150分钟满分:150分) (卷面书写占5分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)歌诗合为事而作。岑参风雪中送友,山路回转处已不见友人“ ”(《白雪歌送武判官归京》),文天祥身历坎坷,连用两个地名抒 发内心悲楚" ”(《过零丁洋》),八十而归的征 人做好饭却不知道给谁吃" ”(《十五从军征》)。 去 (2)说话要顾及场合和对象,古人也深谐此道。比如曹岁面对乡人劝阻,以” ”直接指出统治者的目光短浅(《曹岁论战》);邻忌劝谏齐王,则是以 切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出了“ 的结论(《邻忌讽齐王纳谏》)。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分) “可是既然你躲不了,那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事,你尽说受不了, 那是软弱和愚蠢的。” 我听了她这番话非常chà异,这套忍耐的学说,我领悟不了,她对惩罚她的人表示 宽容,我更是没法理解和赞同。但尽管如此,我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不 见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的,是我错了,可是我已不愿意深究这件事。 .__: “我想,等你长大一点,你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教 育的小姑娘。” “不过,我是这样想的,海伦。有的人,不管我怎么想讨他们喜欢,他们还是一个劲 “二班 地讨厌我,对这种人,我不能不讨厌。还有,对那些毫无道理地责罚我的人,我一定要反 抗。这是很自然的事,正如有的人爱我,我也会爱他,或者我自己认为该受罚,我就心甘 情愿地受罚。” “最能克服仇恨的并不是暴力,最能医治chuāng伤的也不是报复。” (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) )一 chà( )异 chung( )伤 (2)小志同学收藏有三枚《简·爱》邮票(如下图),其中与选文内容在同一地点的一枚 邮票是(填写字母),按照小说故事情节的先后顺序,三枚邮票应排序为_、 IIV·哲三* (填写字母)。(4分) A.遇到罗切斯特 B.犯错被罚站凳子 C.阿黛拉朗诵诗 (3)请结合简·爱的经历、性格参照下面的示例,仿写句子。(4分) 示例:海伦是一个宽容、善良,教会简·爱忍耐的人。 3.毕业在即,复兴学校组织九年级各班开展“岁月如歌,畅想未来”主题班会活动,请你参 与宣传。(13分) (1)三年同窗,一生情谊。分别在即,李华与同学不舍道别。请根据情境将对话内容补 充完整。(4分) 李 华:回想三年前,我们成为同班同学,你不嫌我愚笨,① 帮助我提高成绩,谢谢你。 同 学:不用谢,给你讲题目也是在提升我自己。我反倒要谢谢你,陪我跑步,锻炼 身体,三年下来我的身体素质提高了。 李 华:虽然我们即将分别,但② 同 学:对,情谊不散! (2)回顾三年来师生间相处的难忘时光,一位同学发表了一段感言,其中有几处表达不 合理,请找出来并提出修改意见。(4分) 【甲】老师,我清晰地记得,那次因和好友发生矛盾;我郁郁寡欢,是您开导我要 豁达宽容;在我因成绩下滑,迷惘沮丧的时候,是您让我到办公室鼓励我重拾信心; 作文竞赛获奖时,您向我投来了赞许的目光,让我心花怒放。【乙】我相信,在您的 教诲下,我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好未来。谢谢您,老师! ①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有语病,请你修改。(2分) (3)活动中,同学们想用一种具有“行云流水,灵活多变”特点的书体迎接毕业,请你选 出正确的书体 )(3分) #我门毕五3 兆#墨器) 我①门毕 A.行书 B.纂书 C.隶书 (4)活动结束后,同学们向母校致敬,你作为新闻社的小记者想采访同学们,请拟写一 个你准备的问题。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题 [一](23分) 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候,祖母的身子骨已经不再硬朗,她的一头青发,也 被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代襄得变了形的小脚,蹭啊蹈的,一天中总 要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时,我还是一个混池未开 的蒙童,常常是屁颠屁颠地尾随着祖母,不是帮忙,而是添乱。祖母是从不生气的,那一张 布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着, 一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲,我祖母出生在富贵人家,幼年时念过私塾,很在行的却是裁剪缝制 的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那 花儿仿佛就从锦缀上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来......然而,祖母的人生却 无锦上添花那么美好。她28岁那年,我祖父便撒手人寰,留下娇妻幼子,在人世的凄风苦 雨中煎熬。也是从那以后,我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子, 养家糊口,她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自已的身 世,至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路,也不是幼小的我能够猜想得出 来的。 ④在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地 葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥 沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子 一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它 们萌芽。然后,她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直 到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展,她才一边反手捶着背脊,一边溢着满脸的笑 容,望一望当顶的太阳,舒一口长气。倏忽就想,倘若我那早逝的父母还在人世,年迈的祖 母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!” 两三场春雨过后,种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽,祖母便在一个雨后天晴的 早上,用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来,再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一 层薄薄的火土灰。这以后的每一天,祖母总要去葵花地跑几个来回,为葵花苗锄草、松土、 浇水和施肥。祖母做这一切时,总是小心翼翼的,就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 7几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙状 的籽粒。其时,伯偻着身子的老祖母同年幼的我,置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及 金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵 花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆 寻觅太阳的方向,仰头望去。”祖母说这番话时,哥哥和姐姐也在旁边,我见他们一脸沉思 地点着头,眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义? 葵花的生命,是激情的,是奔放的,是火一般热烈的;而如同葵花的人生,是积极的、向上 的,即使遭遇凄风苦雨,也永远不会迷失生活的方向。 我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生 活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望 葵花地时,我忽然发现那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪的脸庞,在这开阔而 热烈的秋季,正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得,我也变成了阳光下的一棵向日葵。 0我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢 (选自《光明日报》2023年2月10日,有删改) 4.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 )(3分) A.第①段作者开门见山,直抒胸臆,引出描写内容,与结尾相照应 B.第③段运用倒叙,补充交代了祖母的家庭出身及婚姻的状况,丰富了祖母这一人物 形象。 C.第④段是过渡段,承接上文对祖母因家里变故干起农活的记述,引出下文对祖母侍弄 葵花地的描写。 D.文中作者将所闻、所见、所思、所感巧妙融合,只为表达对祖母的深切怀念。 5.第②段画线句子运用了哪些人物描写方法?有什么作用?(4分) 6.请结合文本,简要梳理祖母种葵花的过程。(5分) 7.结合文章内容,说说祖母身上有哪些可贵的品质。(6分) 8.请品读下面链接语句,根据选文内容,联系生活,谈谈你对“生命”的认识和理解。 (5分) 【链接语句】花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 ---宗璞《紫藤萝瀑布》 [二](16分) 材料一 新华社2月13日受权发布《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振 兴重点工作的意见》。这是新世纪以来指导“三农”工作的第20个中央一号文件。保障 粮食和重要农产品稳定安全供给,是建设农业强国的头等大事。中央一号文件对抓好粮 食和重要农产品稳产保供作出全面部署,主要包括三个方面: 1.全力抓好粮食生产。紧紧围绕确保全国粮食产量保持在1.3万亿斤以上的目标 千方百计稳住面积、主攻单产、力争多增产。开展吨粮田创建,实施大豆玉米单产提升工 程,努力提高粮食单产。加力扩种大豆油料,扎实推进大豆玉米带状复合种植,支持东北。 黄淮海地区开展粮豆轮作,稳步开发利用盐碱地种植大豆,推行稻油轮作 2.提升农业综合生产能力。抓紧启动实施新一轮千亿斤粮食产能提升行动,努力推 动粮食产能早日迈上新台阶。 3.全方位夯实粮食安全根基。强化藏粮于地、藏粮于技的物质基础,以耕地为重点加 强农业基础设施建设,制定逐步把永久基本农田全部建成高标准农田的实施方案,强化科 技装备支撑,深入实施种业振兴行动,推动重点领域农业关键核心技术攻关取得新突破。 (摘编自《全面推进乡村振兴,加快建设农业强国》 材料二“五谷者,万民之命,国之重宝。”在中国,粮食安全被视为“国之大者”。中国有 14亿多人口,用占世界9%的耕地养活了世界近1/5的人口,对世界粮食安全做出了重要 贡献。2022年,面对全球粮食危机,中国粮食总产量达68653万吨,实现“十九连丰”,中 国人的饭碗端得更牢了。 粮食生产根本在耕地,出路在科技。粮食稳产增产的密码在于藏粮于技,即通过科技 水平的提升来确保国家粮食生产能力的提高。藏粮于技,需科技赋能农业生产的各个环 节,如推进种业科技自主创新,利用现代信息技术发展智慧农业,建设智能粮仓守好丰收 的果实..... (摘编自《科学之友》) 材料三 随着人口数量的增加,粮食问题已经成为世界性问题。促进农业可持续发展,需 不断提高粮食单位面积产量,而良种选育是提高粮食单位面积产量的首要方法。优质品 种选育主要依靠遗传基因的多样性,而种质资源的多样性是丰富遗传基因的基础。 目前,物种消失的速度比物种自然灭绝的速度快许多倍,这些种质资源一旦从地球上 消失,就难以重新创造出来。在地区气候变化、产业结构调整,城市化建设等因素的影响 下,生物遗传多样性已大幅度减少,品种单一化程度日趋严重,这必然增加农作物对病虫 -46- 害抵抗能力的遗传脆弱性。一旦发生新的病害或寄生物出现新的生理小种,作物就会失 去抵抗力,最终可能导致病虫害严重进而危及国计民生 克服作物遗传脆弱性的关键是在育种过程中更多地利用种质资源,扩展新品种的遗 传基础。全球1400多家种质资源库应运而生。种质资源库利用仪器设备控制贮藏环 境,长期贮存作物种质,发掘和收集各种农作物品种种子,科学地加以贮藏,使种质在几十 年、甚至数百年之后仍具备原有的遗传特性和很高的发芽力。为了满足发展需求,人类需 要不断发展新作物,地球上有记载的植物约20万种,而人类已利用的植物资源还很少,科 质资源库的建设对发掘植物资源、发展新作物有很大帮助 从资源保护的角度看,种质资源本身没有绝对的“好”与“不好”之分。可能很多资源 现在用不上,储存起来会沉睡若干年,但也许在未来的某一天,育种方面有某种新需求,或 者要对抗某种病害,资源库里最不起眼的一份资源,会成为扭转乾坤的关键 (摘编自何桂明、李越、张蕾等人的相关文章) 材料四 农安天下,种为基石。在世界范围内,生物育种技术正不断取得新进展。伴随着 航天技术的发展,航天育种技术也日渐成熟,能在较短的时间内大大提高农产品的品质 创造出许多新品种。其技术原理是利用太空的y射线、X射线或其他辐射源诱使植物种 子的生物遗传物质发生改变,再通过人工选择性培育,按照人类的需求筛选出优良品种。 当前全球育种业竞争的制高点是利用基因编辑技术进行农作物育种。专业人士认 为,杂交育种、诱变育种、转基因育种属于育种技术的2.0或3.0版本,而基因编辑技术可 称为现代育种技术的“4.0版本”,颠覆了已有的遗传改良技术路径,改变了选育效果。例 如,基因编辑与转基因技术相比,二者的相同点是都对生物体的基因造成了改变,但不同 点也很明显。如果以修改文章作类比,那么转基因就是把一大段话插入文章,而基因编辑 相当于只对一个或少数重要词语做了修改,这种修改对文章总体结构没有大的影响,但文 章关键部分的意义却发生了变化。 生物育种是种业创新的核心,强化农作物种质资源的深度挖掘,突破前沿育种关键技 术,培育战略性新品种,实现种业科技自强自立,是我国打赢种业翻身仗,牢牢把握粮食安 全主动权的根本保障。 (摘编自杨超、宋晓东、顾鸢等人的相关文章) 9.下列诗句,没有写到农业耕作的一项是 ( )(3分) A.春种一粒粟,秋收万颗子。[李绅《悯农二首(其一)》 B.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。[范成大《四时田园杂兴(其三十一)》] C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 10.材料二画线句运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分) 11.“我国打赢种业翻身仗,牢牢把握粮食安全主动权的根本保障”是什么?请根据材料 四回答。(6分) 12.“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”请你结合材料和现实生活,说 说节约粮食的意义。(4分) 47 [三](16分) 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚 以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】孟尝君有舍人^{①而弗悦,欲逐之。鲁连谓孟尝君曰:“猿猴错^{木据水,则不若鱼 鳖;历险乘危,则骥^{③}不如狐狸。曹沫^{④}奋三尺之剑,一军不能当。使曹沫释其三尺之剑 与农夫居城亩之中则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,虽尧亦有所不及矣。今使人而 不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与 处,而来害相报者,岂用世立教之道哉?”孟尝君曰:“善!”乃弗逐之。 (节选自《战国策·齐策》,有删改) 【注释】①舍人:侍从。②错:同“措”,放弃。③棋骥:良马。④曹沫:春秋鲁庄公时 武士。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)悉以咨之 (2)性行淑均 (3)欲逐之 (4)则谓之拙 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分) 使曹沫释其三尺之剑与农夫居城亩之中则不若农夫。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 (2)故物舍其所长,之其所短,虽尧亦有所不及矣 16.【甲】【乙】选文都讲到了选拔任用人才的方法,各有怎样的侧重?请概括回答。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 钱锤书在《论快乐》里说:“洗一个澡,看一朵花,吃一顿饭,假使你觉得快活,并非 全因为澡洗得干净,花开得好,或者菜合你的口味,主要因为你心上没有挂碍,轻松的 灵魂可以专注肉体的感觉,来欣赏,来审定。”因此,快乐是由精神决定的,精神的炼金 术能使肉体的痛苦变成心灵的快乐。人生虽有不快乐,但应保持乐观 比如日夜繁忙的人,短暂放松一下,便感觉格外舒畅。我们所要做的,是专注地体 会那一刻。 请以“快乐的一刻”为题,写写你的故事 要求:(1)可以叙写自已的经历,也可以讲述身边的故事;(2)自选文体,诗歌除 外;(3)文中不要透露你个人的身份信息;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文 章;(5)不少于600字。 -48对鹬说：‘今天不放你，明天不放你，你就成了死 眼的葵花。7.①祖母心灵手巧，从她年轻时飞针 鹬。'它们为此谁也不肯放开谁，一个渔夫（走过 走线绣出的花卉禽类，形同活物可以看出。②祖 来)把它们一块捉走了。现在赵国将要攻打燕国， 母坚韧顽强，拖儿带子，养家糊口。③祖母勤劳能 燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我 干，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。8.示例： 担心强大的素国就要成为那渔翁了。所以希望大 当我们遇到生活中的困难，遭遇现实的打击时，我 王仔细考虑出兵之事！”赵惠王说：“好！”于是就 们要如紫藤萝、向日葵这些花一样，用饱满的生命 停止（出兵攻打燕国）。 力和乐观积极的态度，正确对待生活中的坎坷与 16.略。 不幸。坎坷与不幸是暂时的，生命的长河才是无 期末质量评估 止境的。9.D【解析】D.此处描写西湖早春的 景色，没有写到农业耕作。10.运用了列数字的 1.(1)山回路转不见君雪上空留马行处惶恐 滩头说惶恐零丁洋里叹零丁羹饭一时熟 说明方法。说明了2022年中国粮食总产量之高， 不知饴阿谁(2)肉食者鄙未能远谋由此观 缓解了全球粮食危机，对世界粮食安全做出了重 要贡献，增强了说明文的说服力。11.①强化农 之王之蔽甚矣2.(1)yu诧cheng创 作物种质资源的深度挖掘。②提高生物育种技 (2)BBCA【解析】文段内容是简·爱在 术。③培育战略性新品种。④实现种业科技自强 洛伍德孤儿院与海伦交往，与B项发生的地点相 自立。（答出三点即可）12.示例：①节约粮食 同，按照故事发展情节，简·爱从孤儿院出来后去 是在传承中华民族的传统美德。②节约粮食是我 桑菲尔德给阿黛拉做家庭教师，先与阿黛拉见面 们每个公民应尽的义务。③节约粮食也是为化解 听她唱了歌剧并朗诵诗，发生在遇见罗切斯特之 世界粮食危机作贡献。④节约粮食具有战略意义。 前，所以顺序为B、C、A。(3)示例：简·爱是一 (答出两点即可)13.(1)询问(2)公正、公平 个坚强、朴实，陪伴海伦到最后的人。3.(1)①耐 (3)驱逐(4)愚笨14.使曹沫释其三尺之剑/ 心地给我讲解题目②我们的情谊永远不散 与农夫居垅亩之中/则不若农夫。15.(1)这都 (2)①把分号改成逗号。 ②语义重复，删掉“光 是忠良诚实、志向和思虑忠诚纯正的人，因而先帝 辉灿烂的”“无比光明的”中的一个。(3)A 才（把他们）选拔留下来辅佐陛下。(2)因此做 (4)示例：你觉得这个活动中最让你感动的是哪 事舍其所长，用其所短，就是圣明的尧也有做不到 个环节？4.B【解析】B.“倒叙”有误。第③段 的事情。16.【甲】选贤与能（以德为先，能力为 “曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时 重)；【乙】各取所长，不求全责备。 念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿”是 参考译文： 插叙，插了祖母的出身，补充交代了祖母的家庭 【乙】孟尝君因为不喜欢他侍从中的某个人， 出身及婚姻的状况，丰富了祖母这一人物形象。 (因而就)想把他赶走。鲁仲连对孟尝君说：“猿 “年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让 猴离开树木居住在水上，那么（它们）就不如鱼 人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开 鳖：（要说）经历险阻攀登危岩，那么千里马就不 了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来”表现了 如狐狸。曹沫高举三尺长的宝剑，一军人马都不 祖母心灵手巧、吃苦耐劳、坚韧顽强的特点，丰富 敌他一人之威。假如曹沫放下三尺长剑，与农夫 了文章的故事情节，为下文祖母尽心侍弄葵花地 在田地中干活，那么（他）就比不上农夫。因此做 作铺垫。5.运用语言描写和动作描写。形象生 事舍其所长，用其所短，即使是圣明的尧也有做不 动地描写了祖母对于“我”的添乱并不生气，表现 到的事情。如今让人做他不会做的，（做不来）就 了祖母对“我”的疼爱。6.每年开春，取出葵花 认为他没有才能：教人做他做不了的，（做不来） 种子，放进木盆里浸泡，插人土钵；翻垦葵花地，两 就认为他愚笨。愚笨的就斥退他，不才的就抛弃 三场春雨过后或在一个雨后天晴的早上将葵花苗 他，假使人人驱逐不能相处的人，将来又要互相伤 栽进葵花地，撒下一层火土灰；这以后的每一天， 害报仇，难道不是为世人立了一个戒条吗？”孟尝 为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥：几番风雨，几番 君说：“好！”于是就不驱逐那个门客了。 日月，置身于茂密的葵花丛中：终于得到阳光下耀 17.略。 24