精品解析：黑龙江省克东县第三中学2024-2025学年九年级下学期开学考试历史试题

九年级历史试题 考生注意：1.本科为闭卷考试，考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 诗歌是传承历史的载体之一。“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”该诗歌歌颂的历史人物是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”，结合所学知识可知，玻利瓦尔出生于委内瑞拉的加拉加斯，是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家，由于他的努力，委内瑞拉、秘鲁、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和巴拿马六个拉美国家从西班牙殖民统治中解放出来获得独立，并促进民主意识形态在这些国家的发展。由于玻利瓦尔在使南美从西班牙的统治下获得解放所起的作用，人们常称他为“南美的乔治·华盛顿”、“南美解放者”，C项正确；华盛顿领导美国独立战争获得胜利，排除A项；1857—1859年章西女王领导了印度反英民族大起义，排除B项；拿破仑是法兰西第一帝国的缔造者，排除D项。故选C项。 2. 学习历史要分清史实和结论。下列有关彼得一世改革的叙述属于历史结论的是（ ） A. 创建一支新式常备军 B. 鼓励兴办手工工场 C. 推行文化教育 D. 俄国一跃成为欧洲军事强国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，历史结论是通过历史叙述和历史现象得出的总结，“俄国一跃成为欧洲军事强国”的论述是对彼得一世改革的影响评价，属于历史结论，D项正确；“创建一支新式常备军”是改革的内容，属于历史史实，排除A项；“鼓励兴办手工工场”是改革的内容，属于历史史实，排除B项；“推行文化教育”是改革的内容，属于历史史实，排除C项。故选D项。 3. 如图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（ ） A. 黑人已经得到了解放 B. 奴隶制是美国分裂的根源 C. 美国瓜分世界的罪恶 D. 工业革命已经扩展到美国 【答案】B 【解析】 【详解】由题干信息可知，漫画《分裂的合众国》描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景，体现了美国的分裂，故以黑人为代表的奴隶制是美国分裂的根源，B项正确；1858年时，黑人还没有得到解放，排除A项；漫画体现的是美国国内的情况，而不是瓜分世界，排除C项；漫画并未体现工业革命的相关内容，排除D项。故选B项。 4. 绘制“知识结构图”是一种常见的学习方法。下列是美国内战的基本脉络图，空白处应填（ ） A. 林肯当选美国总统 B. 法国参战支持北方 C. 颁布《解放黑人奴隶宣言》 D. 林肯被狂热分子刺杀 【答案】C 【解析】 【详解】根据知识结构图并结合所学知识可知，美国南北矛盾加剧导致内战爆发，林肯总统为了战胜南方叛乱各州，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，赢得了大量黑人对北方联邦政府的支持，最终北方取得胜利，C项正确；林肯当选美国总统发生在内战爆发之前，与图示信息不符，排除A项；法国参战发生在独立战争期间，与美国内战关系不大，排除B项；林肯被狂热分子刺杀发生在北方取得胜利之后，与图示信息不符，排除D项。故选C项。 5. 1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（ ） A. 推动了倒幕运动 B. 保留大量封建残余 C. 加剧了民族危机 D. 确立民主共和政体 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定‘天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权’”可知，天皇在日本宪法中具有崇高地位，宪法充分保障了天皇各项权力，说明了明治维新保留了大量旧制度的残余，B项正确； 倒幕运动发生在明治维新前，是日本近代历史上一个极为重要的历史事件，不符合题意，排除A项；1868年明治维新后，使日本摆脱了民族危机，走上资本主义道路，排除C项；明治维新确立的是君主立宪政体，排除D项。故选B项。 6. 19世纪的最后三十年，世界资本主义充满了“青年时代所具有的活力，处于高速发展时期”，这一时期高速发展的主要原因是（ ） A. 世界市场的形成 B. 资产阶级革命的影响 C. 现代工厂制度的确立 D. 第二次工业革命的推动 【答案】D 【解析】 【详解】根据“19世纪的最后三十年，世界资本主义充满了‘青年时代所具有的活力，处于高速发展时期’。”并结合所学可知，19世纪70年代开始的第二次工业革命促进了生产力的迅猛发展，为经济发展提供了更为广泛的途径，资本主义开始向帝国主义过渡，资本主义世界市场最终形成，因此这一时期高速发展的主要原因是第二次工业革命的推动，D项正确；世界市场的形成是第二次工业革命带来的影响，而非原因，排除A项；资产阶级革命主要指18世纪末至19世纪中期的革命浪潮，并非这一时期高速发展的主要原因，排除B项；现代工厂制度‌确立于第一次工业革命期间，与题干时间不符‌，排除C项。故选D项。 7. 今天，我们用电话联络亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国。这些发明使我们的生活、学习和工作越来越便利，其中，耐用白炽灯泡的发明者是（ ） A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 诺贝尔 D. 本茨 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，爱迪生发明了耐用白炽灯泡，A项正确；牛顿创立了经典力学体系和微积分、诺贝尔是瑞典化学家，发明了炸药、本茨发明了汽车，排除BCD项。故选A项。 8. 一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这位音乐家是（ ） A. 巴尔扎克 B. 梵高 C. 托尔斯泰 D. 贝多芬 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一。贝多芬是德国著名的音乐家，他在音乐史上具有极其重要的地位，创作了许多经典的音乐作品，D项正确；巴尔扎克是法国作家，著作有《人间喜剧》等，排除A项；梵高是荷兰后印象派画家，代表作有《向日葵》等，排除B项；托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，排除C项。故选D项。 9. 在抗击新冠肺炎疫情过程中，口罩人们出行必备品，其核心材料熔喷布主要以石油提炼的聚丙烯（塑料）为原料。标志现代塑料工业诞生的发明是（ ） A 人造纤维 B. 人造染料 C. 纳米材料 D. 赛璐珞技术 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，标志现代塑料工业的诞生，D项正确；ABC项的发明不是现代塑料工业诞生的标志，排除ABC项。故选D项。 10. 下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了 A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 科学研究与工业生产紧密结合 C. 工业革命带来严重的环境污染 D. 石油开采与石油化工飞速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，英国工业革命给伦敦的泰晤士河带来了严重的污染，使泰晤士河充满了大量的传染病菌，给伦敦市带来了威胁，C项正确；材料的主旨不是说明“工业革命提高社会生产力水平”，排除A项；“1858年”是第一次工业革命后，第二次工业革命的特点是科学研究与工业生产紧密结合，排除B项；第二次工业革命期间，“石油开采与石油化工飞速发展”，排除D项。故选C项。 11. 欧美国家开始推广大众教育主要是为了（ ） A. 提高国民的文化素质 B. 丰富资产阶级文化体系 C. 适应工业化发展对高素质劳动力的需求 D. 缓和阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“欧美国家开始推广大众教育”，结合所学知识可知，19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系，C项正确；欧美国家开始推广大众教育，客观效果上有助于提高国民的文化素质，但是当时的主观目的并不是为了国民 的文化素质，而是适应工业化发展对高素质劳动力的需求，排除A项；丰富资产阶级文化体系，说法错误，因为推广大众教育主要是为了提高劳动者的素质，没有涉及资产阶级，排除B项；阶级矛盾，是指不同阶级之间因经济、政治以及其他方面的利益和要求不同而产生的矛盾，题干内容没有涉及，因为题干内容反映的是欧美国家开始推广大众教育的目的，排除D项。故选C项。 12. 如今,“萨拉热窝事件”成为了一种文化隐喻,被运用在创意作品中,假如有一个以“萨拉热窝事件”为背景的艺术展,以下展品元素最不可能出现的是（ ） A. 带有斐迪南大公夫妇形象的复古怀表 B. 用奥匈帝国军旗布料创作的华丽礼服 C. 绣着普林西普头像的限量版手帕 D. 以“和平之鸽”为造型,用各国废弃弹壳拼成的大型雕塑 【答案】B 【解析】 【详解】本题属于逆向型选择题，军旗是军队的标志，更是士兵对国家和民族忠诚奉献的象征，不能制作礼服，因此B项符合题意，B项正确；费迪南大公夫妇是萨拉热窝事件中被刺杀的人物，因此可能出现在展览中，排除A项；塞尔维亚青年普林西普是刺杀费迪南大公的主角，可能出现在展览中，排除C项；“萨拉热窝事件”是一战的导火线，因此以“和平之鸽”为造型,用各国废弃弹壳拼成的大型雕塑，可以用来警示人们热爱和平，可能出现在展览中，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布美国中立。当美国参战时威尔逊又宣布,美国是为了捍卫“和平、民主相自由”、美国前后不同的立场表明（ ） A. 一战改变了美国外交策略 B. 美国为维护世界和平而战 C. 国家利益是外交的出发点 D. 美国始终捍卫民主和自由 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，第一次世界大战爆发后，美国总统威尔逊以和平为由，宣布美国中立，当美国参战时威尔逊又宣布，美国是为了捍卫“和平、民主和自由”，因此美国前后不同的立场表明国家利益是外交的出发点，国家利益决定国家的外交政策，决定国与国关系的走向，故C符合题意，C项正确；美国前后不同的立场表明国家利益是外交的出发点，A项不是题干表达的主旨，排除A项；美国前后不同的立场表明美国的外交政策都是为了美国的利益，不是为了和平或民主，BD项说法错误，排除BD项。故选C项。 14. 历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（ ） A. 农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B. 农民在市场购物 C. 安娜私人开办了一家中小企业 D. 各族人民庆祝苏联成立 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，苏联成立于1922年，所以1921年苏俄各族人民不可能庆祝苏联成立，D项正确；1921年苏俄开始实行新经济政策，农民可以在缴纳粮食税后卖掉剩余粮食，在市场购物 和开办中小企业，ABC项不符合题意，排除。故选D项。 15. 《辛德勒的名单》是一部描写犹太人在第二次世界大战时期遭受集体屠杀的电影，该片讲述了一名叫做辛德勒的商人，为帮助犹太人逃过被屠杀的劫数，在二战时雇佣了1100多名犹太人在他的工厂工作。在影片中大肆屠杀犹太人的国家是（ ） A. 意大利 B. 德国 C. 日本 D. 波兰 【答案】B 【解析】 【详解】1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治。世界大战的欧洲策源地形成。纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。同时制造反犹排犹事件，大肆屠杀犹太人。故在影片中大肆屠杀犹太人的国家是德国。ACD项不符合题意，排除。故选B项。 16. 尽管在雅尔塔已埋下不和的种子，但人们仍普遍地对雅尔塔会议表示欢迎，认为它是同盟国战时合作的顶峰。这一会议 A. 讨论开辟欧洲第二战场 B. 决定战后成立联合国组织 C. 决定战后成立国际联盟 D. 讨论瓜分德国海外殖民地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干，再结合所学可知，1945年召开雅尔塔会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国分区占领，决定战后成立联合国，苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战，B项正确；1944年开辟欧洲第二战场，排除A项；1919年巴黎和会讨论瓜分德国海外殖民地和决定战后成立国际联盟，排除CD项。故选B项。 17. 解读表格信息是学生应具备的基本能力,以下图片所反映的历史主题是（ ） 1929年 1931年 1936年 日本出现了形形色色的法西斯组织。 日本关东军策划九·一八事变，武装侵略中国。 受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。 A. 欧洲战争策源地的形成 B. 亚洲战争策源地的形成 C. 法西斯专政建立的影响 D. 二战规模扩大 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政”和结合所学知识，1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成，B项正确；欧洲战争策源地的形成指的是德国建立法西斯政权，排除A项；材料反映日本法西斯政权建立的过程，没有体现法西斯专政建立的影响，排除C项；二战规模扩大指的是苏德战争爆发、日本偷袭珍珠港等事件，不符合题意，排除D项。故选B项。 18. 有人称马歇尔计划是个“一箭双雕”的计划，这里“双雕”的含义是 A. 遏制欧洲、称霸世界 B. 输出资本、对抗苏联 C. 复兴欧洲、干涉中国 D. 控制西欧、遏制苏联 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，二战后由于西欧国家受到战争重创，美国对被战争破坏的西欧各国，进行经济援助、协助重建，即实施马歇尔计划。马歇尔计划对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响，稳定了局势，有利于控制西欧、遏制苏联，故D项正确。ABC不符合题意，排除，故选D。 19. 1960年被称为“非洲年”，是由于在这一年（ ） A. 埃及赢得了真正的独立 B. 帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解 C. 法国承认阿尔及利亚独立 D. 非洲有17个国家获得独立 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，20世纪六七十年代，非洲民族独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立，1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”，D项正确；埃及赢得了独立是在1953年，排除A项；1990年纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解，排除B项；法国承认阿尔及利亚独立是在1962年，排除C项。故选D项。 20. 一本护照，一张签正，你可以畅通无阻的游历欧盟各国。巴黎的街头随处是意大利人。柏林的商店中，为你导购的可能是西班牙女郎。能够反映这一现象的图标是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据“欧盟”“巴黎的街头随处是意大利人。柏林的商店中，为你导购的可能是西班牙女郎”可知，欧洲各国联系增强，一体化进程加快，能够反应这一现象的图标是欧盟的图标，C项正确；A是联合国的图标，与材料不相符，排除A项；B项是世贸组织的图标，与材料不相符，排除B项；D项是上海世博会的图标，与材料无关，排除D项。故选C项。 21. 二战后日本一片萧条，但是，它在1968年成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国，导致上述现象的主要因素不包括（ ） A. 美国的扶植 B. 日本制定适当经济政策 C. 日本政府大力引进先进技术 D. 凭借原有的工业基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，二战期间，日本的工业遭受了严重的破坏，原有工业基础几乎被摧毁，所以日本在战后经济的快速发展并非主要凭借原有的工业基础，D项符合题意，选择D项；第二次世界大战后，美国单独占领了日本。美国在日本推行非军事化和民主化改革，扶植日本，刺激了日本经济发展，A项不符合题意，排除A项；朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，BC项不符合题意，排除BC项。故选D项。 22. 《大国崛起》解说词中讲道：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。导致“红旗悄然落下”的直接原因是 A. 东欧剧变 B. 戈尔巴乔夫改革的失败 C. 美苏争霸 D. 赫鲁晓夫改革的失败 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展停滞不前的局面，首先把改革的重点放在了经济方面。随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来。1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展面临的停滞局面，首先把经济改革作为重点，但没取得成果。80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降。戈尔巴乔夫又把改革的重点转到政治方面。此后，苏联的政治体制发生急剧变化，其主要表现为由一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。1991年底，苏联解体，选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。 23. “made in China”在世界各地都有看到，这一现象反映了（ ） A. 经济全球化 B. 地区经济一体化 C. 区域经济一体化 D. 社会信息化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“‘made in China’在世界各地都有看到”并结合所学知识可知，当今世界经济间的联系越来越密切，生产活动的全球化趋势加快。当今世界许多国家的超市里，标有“made in China”（中国制造）标志的商品随处可见反映了当今世界发展中经济全球化趋势，A项正确；题干主旨是强调经济全球化，与地区经济一体化和区域经济一体化无关，排除BC项；社会信息化是指信息技术在社会各个领域的广泛应用，与“made in China”现象关系不大，排除D项。故选A项。 24. 二战后，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度，最早宣布建成“福利国家”的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1945年英国工党艾德礼政府上台执政，大力推行社会福利等政策，实行“从摇篮到坟墓”的社会保障，1948年英国政府最早宣布建成福利国家，A项正确；法国、德国和美国均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 25. 当你踏进家门的一刻，生活变得更智慧。一键开灯、电视、扫地机器人……回家即是安心。这一切的舍不得利益于计算机网络技术的发展。用科学技术的发展带来的影响有（ ） ①直接影响人类的经济活动 ②人类新的生活模式和文化观念产生 ③世界开始成为一个整体 ④国家安全日益凸显 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，计算机网络技术的发展带来的积极影响有：直接影响人类的经济活动 ，人类新的生活模式和文化观念产生；消极影响是国家安全问题日益凸显。①②④符合题意，C项正确；世界开始连为一个整体的事件是新航路开辟，③不符合题意，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，26小题12分，27小题12分，28小题12分，29小题14分，共50分） 26. 近代以来，大国崛起，深刻影响着世界的历史进程，阅读下列材料，回答问题。 材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。 ——摘自《强国之鉴》 材料二：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——摘自《大国崛起》解说词 材料三：随着克里木的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来……他的《解放法令》(1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。……在克里木战争之后的数十年间，西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）材料一中英国建立的“政治体制”是什么?这一体制的建立与1689年英国议会通过的哪一历史文献密切相关? （2）材料二中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革?结合所学知识，简述其对日本发展产生的积极影响。 （3）材料三中的“他”是谁?“促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度”指哪一历史事件? （4）综合上述材料，谈谈你对大国崛起的认识。 【答案】（1）“政治体制”：君主立宪制。 文献：《权利法案》。 （2）重大改革：明治维新。 积极影响：是日本历史的重大转折点；迅速走上资本主义发展道路；实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （3）人物：沙皇亚历山大二世。 历史事件：1861年俄国农奴制改革。 （4）认识：民族独立是国家发展的前提；要坚持改革开放，推动生产力的发展；要善于学习和借鉴人类优秀成果，敢于创新，勇于实践，走自主创新之路；要善于抓住机遇等。 【解析】 【小问1详解】 “政治体制”：根据材料一“导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制”并结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。故“政治体制”：君主立宪制。文献：《权利法案》。 【小问2详解】 重大改革、积极影响：根据材料二“出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家”并结合所学明治维新的知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新成为日本历史的重大 转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。故重大改革：明治维新。积极影响：是日本历史的重大转折点；迅速走上资本主义发展道路；实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 【小问3详解】 人物、历史事件：根据材料三“在克里木战争之后的数十年间，西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度”并结合所学1861年俄国农奴制改革的知识可知，在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。故人物：沙皇亚历山大二世。 历史事件：1861年俄国农奴制改革 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，根据上述材料反映的英国资产阶级革命、日本的明治维新和1861年俄国农奴制改革，可从民族独立、改革开放、善于学习、创新、抓住机遇等角度进行分析，例如民族独立是国家发展的前提；要坚持改革开放，推动生产力的发展；要善于学习和借鉴人类优秀成果，敢于创新，勇于实践，走自主创新之路；要善于抓住机遇等。 27. 20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：1917年，美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。 ——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》 材料二：第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 材料三：（二战后）在国际上，美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权。或者说，至少是为了争夺全球影响力。每一方都认为对方威胁到已方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营，苏联回到西方的背后，在世界上贫穷和发展中国家中培养革命的盟友。 ——[美]菲利普·费尔南德兹——阿利斯托《世界：一部历史》 材料四：习近平主席连续12年主持或出席金砖国家领导人会晤，首倡“金砖+”全作模式，提出一系列推动金砖合作发展的重要主张。在此次“金砖+”领导人对话会中，习近平主席提出：坚守和平，实现共同安全，重振发展，实现普遍繁荣，共兴文明，实现多元和谐。 ——2024年10月《汇录“全球南方”磅礴力量 共同推进构建人类命运共同体》的讲话 （1）结合所学知识，材料一中的“新的国际秩序”指的是什么?结合所学知识，华盛顿会议上签订的哪一个条约？ （2）结合所学知识，材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述?这一历史现象开始的标志是什么?“非战非和的状态下”，形成的新的世界“新格局”是什么? （3）根据材料三，“美国和苏联之间的对峙”的目的是什么？为了遏制对方，建立了哪两个军事组织？这场“对峙”结束后，世界政治格局又发生了怎样的变化？ （4）为现实材料四中的“普遍繁荣，多元和谐”的目标，中国是如何践行的？ 【答案】（1）秩序：凡尔赛—华盛顿体系。条约：《九国公约》。 （2）现象：冷战。标志：杜鲁门主义的出台。新格局：两极格局。 （3）目的：为了争夺霸权。组织：“北大西洋公约组织”(北约)和“华沙条约组织”(华约)。变化：政治多极化。 （4）做法：中国始终不渝走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。加强合作，努力构建人类命运共同体，为解决全人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。(言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 秩序：根据材料一中的“战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序”并结合所学可知，材料一中的“新的国际秩序”指的是“凡尔赛—华盛顿体系”。1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，最终签订了《凡尔赛条约》。1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议，1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。条约：根据所学可知，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议，1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。 【小问2详解】 现象：根据材料二“……两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。”和所学可知，“非战非和的状态”指的是二战后美苏之间的冷战。标志：根据所学可知，1947年3月，美国出台了“杜鲁门主义”，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。新格局：根据材料二“这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制”和所学可知，这种“非战非和”的状态下，美苏双方形成了冷战对峙的两极格局。 【小问3详解】 目的：根据材料三“（二战后）在国际上，美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权”可知，“美国和苏联之间的对峙”的目的是为了争夺霸权。组织：根据所学可知，为了遏制对方，1949年4月4日，美国、加拿大、英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利十二国外长在华盛顿签署了《北大西洋公约》；8月24日，该公约生效，北大西洋公约组织（北约）正式成立；为对抗以美国为主的资本主义国家阵营，1955年，以苏联为主的社会主义国家阵营建立了“华沙条约组织”(华约)。变化：根据所学可知，1989年东欧剧变与1991年底苏联解体以来，旧的两极格局被打破，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。 【小问4详解】 做法：根据所学新时期中国外交相关知识，从和平发展、合作共赢、独立自主、全球治理、构建外交政策、人类命运共同体等角度，分析概括出中国的做法即可，如：中国始终不渝走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。加强合作，努力构建人类命运共同体，为解决全人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。(言之有理即可) 28. 和平犹如空气和阳光，受益不觉，失之难存。铭记历史，反对战争。阅读下列材料，回答问题。 材料一：一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入蚁花，运兵车上写者“圣诞节回家”…… ——摘编自《20世纪的战争与和平》 材料二：一战争端示意图 材料三：罗斯福曾高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点，斯大林也曾盛赞英美两国完成的一次计划周密，规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间、英美向苏联交接战斗机18303架，坦克1.3万多，反坦克炮5800多门。 ——摘编自《海事大观》 （1）一战在哪一年爆发的？根据材料一概括人们对一战的态度结合所学知识分析这种态度下的战争性质是什么？ （2）请写出材料二中A、B两大军事集团的名称。观察材料中示意图并结合所学分析一战爆发的根本原因是什么？结合所学内容写出两大军事集团在一战中死伤最惨烈的战役名称。 （3）材料三与哪些战役有关?根据材料三分析世界反法西斯战争能取得胜利的决定性因素有哪些？ （4）随着科学的发展，大规模杀伤性武器出现了，世界和平的维护任重道远。请从汲取历史教训.维护世界和平的视角，谈谈你的感想。 【答案】（1）时间：1914年；态度：满怀信心、积极支持；性质：一场帝国主义掠夺战争。 （2）A：三国同盟；B：三国协约。根本原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡；战役：凡尔登战役。 （3）战役：斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆。决定性因素：世界反法西斯联盟的建立，协调了反法西斯各国的行动；反法西斯国家团结战斗，共同对敌。 （4）感想：铭记历史，珍爱和平；各国人民要加强友好合作，团结互助，遏制霸权主义和新殖民主义；促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 时间：结合所学知识可知，1914年7月28日，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。故一战在1914年爆发。 态度：根据材料“一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利”可得出，人们对一战的态度是满怀信心；根据材料“反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者拥在征兵处”可得出，人们对一战的态度是积极支持。 性质：结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。 【小问2详解】 A：根据材料信息“1882年、1879年”“意德奥”结合所学知识可知，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。B：根据材料信息“1904年、1907年”“法英俄”结合所学知识可知，20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。 根本原因：根据材料“一战争端示意图”结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。一战爆发的根本原因是帝国主义国家间经济、政治发展不平衡。 战役：结合所学知识可知，凡尔登战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。一战中死伤最惨烈的战役是凡尔登战役。 小问3详解】 战役：根据材料“罗斯福曾高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点”结合所学知识可知，1942年7月至1943年2月的斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。根据材料“斯大林也曾盛赞英美两国完成的一次计划周密，规模宏大的登陆战役”结合所学知识可知，1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场。材料三与斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆有关。 决定性因素：根据材料“斯大林也曾盛赞英美两国完成的一次计划周密，规模宏大的登陆战”结合所学知识可知，世界反法西斯战争能取得胜利的决定性因素是世界反法西斯联盟的建立，协调了反法西斯各国的行动；根据材料“有数据表明，在反法西斯战争期间、英美向苏联交接战斗机18303架，坦克1.3万多，反坦克炮5800多门”结合所学知识可知，世界反法西斯战争能取得胜利的决定性因素是反法西斯国家团结战斗，共同对敌。 【小问4详解】 感想：开放性回答，言之有理即可，从珍爱和平、加强合作、共同发展等角度作答。如：铭记历史，珍爱和平；各国人民要加强友好合作，团结互助，遏制霸权主义和新殖民主义；促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展。 29. 在历史的长可中，杰出人物闪着其独有的光芒，为历史发展留下浓墨重彩的一笔。某校初三学生要举办历史中的名人展览，请你参与其中，一起完成吧！ 【开拓创新——科学巨匠】 在活动展览中该组同学要为活动设计手册，请你为其补充目录内容。 第一章 近代科学的杰出成就 第一节 物理学探秘 牛顿《自然哲学的数学原理》 第二节 生物学新突破...... 第三节 化学新成果 道尔顿《化学哲学的新体系》 第二章 ...... （1）请参照第一、第三节示例并结合所学知识，补充第二节内容。 【运筹帷船——国家便袖】 材料一:美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家,投票选举100位吴国历史上最具有影响力的人物。结果,林肯国“拯救了国家,再造了美国”的历史功勋而排名第一。 ——2006 年 12 月的英国《大西洋月刊》 材料二:他从俄国实际出发,推据新情况提出新观点、得出新结论,丰富和发展了马克思主义,把马克思主义推进到一个新的历史阶段。在他的理论的指引下,俄国人民夺取了革命的胜利,这是人类历史上第一次成功的无产阶级革命，使社会主义从一种崇高的信仰、埋想变成现实的社会主义制度。 ——节选自《人民日报》 （2）材料一中林肯“拯救了国家,再造了美国",结合所学知识,在这个历史事件中,你认为林肯做出的最杰出的贡献是什么？该事件实质上是美国历史上第几次资产阶级革命？这场革命结束年到2025年有多少年? （3）根据材料二并结合所学，材料中的“他”指的是谁？ 材料中“朗国人民夺取革合的胜利"指的是哪一历史事件？ 该革命产生的历史影响是什么？ 【解放之光——亚非拉先驱】 上面三位历史人扬是亚非拉著名的民族解放运动光驱。在一场国际历史交流活动中，三位来自不同国家的中学生们热烈讨论着他们心目中的英雄： A同学来自印度，对甘地充满敬意，称其领导了印度非联力不合作运动，打击了法国的殖民统治： B同学来自埃及，尊崇扎格鲁尔，提及他发起华夫脱运动，使英国政府被迫承认埃及独立：“ C同学来自古巴，视卡斯特罗为偶像，讲述他带领队伍历经难难，推翻美国支持的独裁政权，使古已走上资本主义道路…… （4）请仔细阅读上面三位同学的讨论内容，你认为哪些同学说的内容有误（写字母即可）？并帮其改正过来 （5）结合以上探究，请你谈谈历史人物对于历史发展的作用。 【答案】（1）达尔文 《物种起源》。 （2）废除了黑人奴隶制，维护了国家统一；第二次资产阶级革命；160年。 （3）列宁；十月革命；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （4）A、B、C同学的说法都有误。改正：A：印度非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治；B：华夫脱运动使英国政府被迫有条件地承认埃及独立；C：卡斯特罗带领古巴走上社会主义道路。 （5）正面作用：杰出的历史人物能够推动历史的变革与进步；负面作用：一些历史人物由于自身的利益和错误决策，可能会阻碍历史的发展进程，带来战争。 【解析】 【小问1详解】 内容：观察第一章第一、三节示例，可知格式为“学科新突破+科学家+著作”。结合所学知识，生物学在近代的重大突破是达尔文提出生物进化论，其著作是《物种起源》，依此补充第二节内容。 【小问2详解】 贡献：回顾美国南北战争相关知识，林肯领导北方取得胜利，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，最杰出贡献是维护国家统一。第几次：结合所学可知，美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，巩固了资本主义统治；年：结合所学可知，南北战争结束于1865年，2025-1865=160年。 【小问3详解】 是谁：根据材料二“丰富和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的历史阶段”等描述，可知“他”是列宁。历史事件：结合所学可知，俄国十月革命是人类历史上第一次成功的无产阶级革命，所以是十月革命。影响：回顾十月革命影响的相关知识，从对俄国、对世界等方面作答，即十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 【小问4详解】 判断正误并改正：判断并改正A同学内容：明确印度非暴力不合作运动打击的殖民统治对象是英国，不是法国，据此判断A同学说法错误并改正。判断并改正B同学内容：清楚华夫脱运动的领导者及结果相关史实，华夫脱运动使英国政府被迫有条件地承认埃及独立，判断B同学说法错误并改正。判断并改正C同学内容：了解古巴相关历史，明确卡斯特罗带领古巴走上社会主义道路，判断C同学说法错误并改正。 【小问5详解】 作用：结合以上探究，从正面和负面作用两个角度进行阐述，正面作用可从推动变革等方面说明，负面作用可从阻碍发展等方面说明。正面作用：杰出的历史人物能够推动历史的变革与进步；负面作用：一些历史人物由于自身的利益和错误决策，可能会阻碍历史的发展进程，带来战争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试题 考生注意：1.本科为闭卷考试，考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 诗歌是传承历史的载体之一。“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”该诗歌歌颂的历史人物是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑 2. 学习历史要分清史实和结论。下列有关彼得一世改革的叙述属于历史结论的是（ ） A. 创建一支新式常备军 B. 鼓励兴办手工工场 C. 推行文化教育 D. 俄国一跃成为欧洲军事强国 3. 如图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（ ） A. 黑人已经得到了解放 B. 奴隶制是美国分裂的根源 C. 美国瓜分世界的罪恶 D. 工业革命已经扩展到美国 4. 绘制“知识结构图”是一种常见的学习方法。下列是美国内战的基本脉络图，空白处应填（ ） A. 林肯当选美国总统 B. 法国参战支持北方 C. 颁布《解放黑人奴隶宣言》 D. 林肯被狂热分子刺杀 5. 1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（ ） A. 推动了倒幕运动 B. 保留大量封建残余 C 加剧了民族危机 D. 确立民主共和政体 6. 19世纪的最后三十年，世界资本主义充满了“青年时代所具有的活力，处于高速发展时期”，这一时期高速发展的主要原因是（ ） A. 世界市场的形成 B. 资产阶级革命的影响 C. 现代工厂制度的确立 D. 第二次工业革命的推动 7. 今天，我们用电话联络亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国。这些发明使我们的生活、学习和工作越来越便利，其中，耐用白炽灯泡的发明者是（ ） A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 诺贝尔 D. 本茨 8. 一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这位音乐家是（ ） A. 巴尔扎克 B. 梵高 C. 托尔斯泰 D. 贝多芬 9. 在抗击新冠肺炎疫情过程中，口罩人们出行的必备品，其核心材料熔喷布主要以石油提炼的聚丙烯（塑料）为原料。标志现代塑料工业诞生的发明是（ ） A. 人造纤维 B. 人造染料 C. 纳米材料 D. 赛璐珞技术 10. 下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了 A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 科学研究与工业生产紧密结合 C. 工业革命带来严重的环境污染 D. 石油开采与石油化工飞速发展 11. 欧美国家开始推广大众教育主要是为了（ ） A. 提高国民的文化素质 B. 丰富资产阶级文化体系 C. 适应工业化发展对高素质劳动力的需求 D. 缓和阶级矛盾 12. 如今,“萨拉热窝事件”成为了一种文化隐喻,被运用在创意作品中,假如有一个以“萨拉热窝事件”为背景的艺术展,以下展品元素最不可能出现的是（ ） A. 带有斐迪南大公夫妇形象的复古怀表 B. 用奥匈帝国军旗布料创作的华丽礼服 C. 绣着普林西普头像的限量版手帕 D. 以“和平之鸽”为造型,用各国废弃弹壳拼成的大型雕塑 13. 第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布美国中立。当美国参战时威尔逊又宣布,美国是为了捍卫“和平、民主相自由”、美国前后不同的立场表明（ ） A. 一战改变了美国外交策略 B. 美国为维护世界和平而战 C. 国家利益是外交的出发点 D. 美国始终捍卫民主和自由 14. 历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（ ） A. 农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B. 农民在市场购物 C. 安娜私人开办了一家中小企业 D. 各族人民庆祝苏联成立 15. 《辛德勒的名单》是一部描写犹太人在第二次世界大战时期遭受集体屠杀的电影，该片讲述了一名叫做辛德勒的商人，为帮助犹太人逃过被屠杀的劫数，在二战时雇佣了1100多名犹太人在他的工厂工作。在影片中大肆屠杀犹太人的国家是（ ） A. 意大利 B. 德国 C. 日本 D. 波兰 16. 尽管在雅尔塔已埋下不和的种子，但人们仍普遍地对雅尔塔会议表示欢迎，认为它是同盟国战时合作的顶峰。这一会议 A. 讨论开辟欧洲第二战场 B. 决定战后成立联合国组织 C. 决定战后成立国际联盟 D. 讨论瓜分德国海外殖民地 17. 解读表格信息是学生应具备基本能力,以下图片所反映的历史主题是（ ） 1929年 1931年 1936年 日本出现了形形色色的法西斯组织。 日本关东军策划九·一八事变，武装侵略中国 受军部控制广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。 A. 欧洲战争策源地的形成 B. 亚洲战争策源地的形成 C. 法西斯专政建立的影响 D. 二战规模扩大 18. 有人称马歇尔计划是个“一箭双雕”的计划，这里“双雕”的含义是 A. 遏制欧洲、称霸世界 B. 输出资本、对抗苏联 C. 复兴欧洲、干涉中国 D. 控制西欧、遏制苏联 19. 1960年被称为“非洲年”，是由于在这一年（ ） A. 埃及赢得了真正的独立 B. 帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解 C. 法国承认阿尔及利亚独立 D. 非洲有17个国家获得独立 20. 一本护照，一张签正，你可以畅通无阻的游历欧盟各国。巴黎的街头随处是意大利人。柏林的商店中，为你导购的可能是西班牙女郎。能够反映这一现象的图标是（ ） A B. C. D. 21. 二战后日本一片萧条，但是，它在1968年成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国，导致上述现象的主要因素不包括（ ） A. 美国的扶植 B. 日本制定适当经济政策 C. 日本政府大力引进先进技术 D. 凭借原有的工业基础 22. 《大国崛起》解说词中讲道：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。导致“红旗悄然落下”的直接原因是 A. 东欧剧变 B. 戈尔巴乔夫改革的失败 C. 美苏争霸 D. 赫鲁晓夫改革的失败 23. “made in China”在世界各地都有看到，这一现象反映了（ ） A. 经济全球化 B. 地区经济一体化 C. 区域经济一体化 D. 社会信息化 24. 二战后，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度，最早宣布建成“福利国家”的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国 25. 当你踏进家门的一刻，生活变得更智慧。一键开灯、电视、扫地机器人……回家即是安心。这一切的舍不得利益于计算机网络技术的发展。用科学技术的发展带来的影响有（ ） ①直接影响人类的经济活动 ②人类新的生活模式和文化观念产生 ③世界开始成为一个整体 ④国家安全日益凸显 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（本大题共4小题，26小题12分，27小题12分，28小题12分，29小题14分，共50分） 26. 近代以来，大国崛起，深刻影响着世界的历史进程，阅读下列材料，回答问题。 材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。 ——摘自《强国之鉴》 材料二：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——摘自《大国崛起》解说词 材料三：随着克里木的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来……他的《解放法令》(1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。……在克里木战争之后的数十年间，西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）材料一中英国建立的“政治体制”是什么?这一体制的建立与1689年英国议会通过的哪一历史文献密切相关? （2）材料二中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革?结合所学知识，简述其对日本发展产生的积极影响。 （3）材料三中的“他”是谁?“促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度”指哪一历史事件? （4）综合上述材料，谈谈你对大国崛起的认识。 27. 20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：1917年，美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。 ——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》 材料二：第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 材料三：（二战后）在国际上，美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权。或者说，至少是为了争夺全球影响力。每一方都认为对方威胁到已方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营，苏联回到西方的背后，在世界上贫穷和发展中国家中培养革命的盟友。 ——[美]菲利普·费尔南德兹——阿利斯托《世界：一部历史》 材料四：习近平主席连续12年主持或出席金砖国家领导人会晤，首倡“金砖+”全作模式，提出一系列推动金砖合作发展的重要主张。在此次“金砖+”领导人对话会中，习近平主席提出：坚守和平，实现共同安全，重振发展，实现普遍繁荣，共兴文明，实现多元和谐。 ——2024年10月《汇录“全球南方”磅礴力量 共同推进构建人类命运共同体》的讲话 （1）结合所学知识，材料一中的“新的国际秩序”指的是什么?结合所学知识，华盛顿会议上签订的哪一个条约？ （2）结合所学知识，材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述?这一历史现象开始的标志是什么?“非战非和的状态下”，形成的新的世界“新格局”是什么? （3）根据材料三，“美国和苏联之间的对峙”的目的是什么？为了遏制对方，建立了哪两个军事组织？这场“对峙”结束后，世界政治格局又发生了怎样的变化？ （4）为现实材料四中的“普遍繁荣，多元和谐”的目标，中国是如何践行的？ 28. 和平犹如空气和阳光，受益不觉，失之难存。铭记历史，反对战争。阅读下列材料，回答问题。 材料一：一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入蚁花，运兵车上写者“圣诞节回家”…… ——摘编自《20世纪的战争与和平》 材料二：一战争端示意图 材料三：罗斯福曾高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点，斯大林也曾盛赞英美两国完成的一次计划周密，规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间、英美向苏联交接战斗机18303架，坦克1.3万多，反坦克炮5800多门。 ——摘编自《海事大观》 （1）一战在哪一年爆发的？根据材料一概括人们对一战的态度结合所学知识分析这种态度下的战争性质是什么？ （2）请写出材料二中A、B两大军事集团的名称。观察材料中示意图并结合所学分析一战爆发的根本原因是什么？结合所学内容写出两大军事集团在一战中死伤最惨烈的战役名称。 （3）材料三与哪些战役有关?根据材料三分析世界反法西斯战争能取得胜利的决定性因素有哪些？ （4）随着科学的发展，大规模杀伤性武器出现了，世界和平的维护任重道远。请从汲取历史教训.维护世界和平的视角，谈谈你的感想。 29. 在历史的长可中，杰出人物闪着其独有的光芒，为历史发展留下浓墨重彩的一笔。某校初三学生要举办历史中的名人展览，请你参与其中，一起完成吧！ 【开拓创新——科学巨匠】 在活动展览中该组同学要为活动设计手册，请你为其补充目录内容。 第一章 近代科学的杰出成就 第一节 物理学探秘 牛顿《自然哲学的数学原理》 第二节 生物学新突破...... 第三节 化学新成果 道尔顿《化学哲学的新体系》 第二章 ...... （1）请参照第一、第三节示例并结合所学知识，补充第二节内容。 【运筹帷船——国家便袖】 材料一:美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家,投票选举100位吴国历史上最具有影响力的人物。结果,林肯国“拯救了国家,再造了美国”的历史功勋而排名第一。 ——2006 年 12 月的英国《大西洋月刊》 材料二:他从俄国实际出发,推据新情况提出新观点、得出新结论,丰富和发展了马克思主义,把马克思主义推进到一个新的历史阶段。在他的理论的指引下,俄国人民夺取了革命的胜利,这是人类历史上第一次成功的无产阶级革命，使社会主义从一种崇高的信仰、埋想变成现实的社会主义制度。 ——节选自《人民日报》 （2）材料一中林肯“拯救了国家,再造了美国",结合所学知识,在这个历史事件中,你认为林肯做出的最杰出的贡献是什么？该事件实质上是美国历史上第几次资产阶级革命？这场革命结束年到2025年有多少年? （3）根据材料二并结合所学，材料中的“他”指的是谁？ 材料中“朗国人民夺取革合的胜利"指的是哪一历史事件？ 该革命产生的历史影响是什么？ 【解放之光——亚非拉先驱】 上面三位历史人扬是亚非拉著名的民族解放运动光驱。在一场国际历史交流活动中，三位来自不同国家的中学生们热烈讨论着他们心目中的英雄： A同学来自印度，对甘地充满敬意，称其领导了印度非联力不合作运动，打击了法国的殖民统治： B同学来自埃及，尊崇扎格鲁尔，提及他发起华夫脱运动，使英国政府被迫承认埃及独立：“ C同学来自古巴，视卡斯特罗为偶像，讲述他带领队伍历经难难，推翻美国支持的独裁政权，使古已走上资本主义道路…… （4）请仔细阅读上面三位同学的讨论内容，你认为哪些同学说的内容有误（写字母即可）？并帮其改正过来 （5）结合以上探究，请你谈谈历史人物对于历史发展的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $