安徽省合肥市庐江县柯坦初级中学2024-2025学年九年级下学期3月月考历史试题

柯坦中学九年级下学期月考 历史试题 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在 “答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1,山东章丘的焦家遗址大型墓葬有重椁一棺或一椁一棺，随葬有数量众多、精美的陶器、玉器、骨 器，中型墓葬为一棺，小型墓葬多无葬具或随葬品。这表明当时……【】 A.早期国家机构的产生 B.宗教信仰的多元化 C.阶级分化现象的出现 D.原始畜牧业的发达 2.《战国策》载：“罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。”《旧唐书》载：“威刑既衰，而 酷吏为用，于是商鞅、李斯谲诈设矣。”材料反映出商鞅…【 】 A.执法严酷 B.以德治国 C.奖励军功 D.顺其自然 3.《汉书·高帝纪》载：“今天下已定，令各归其县，复故爵田宅。…民以饥饿自卖为奴婢者，皆 免为庶人（平民）。”材料体现了汉初的治国政策是…【 】 A.尊崇儒术 B.休养生息 C.重文轻武 D.闭关锁国 4.8世纪初，日本长屋王派人送给唐朝僧人1000领袈装，袈装上绣着“山川异域，风月同天。寄诸 佛子，共结来缘”。鉴真被此打动，决心东渡弘法。这体现了…【 】 A.中国是佛教的诞生地 B.唐代民族关系的和谐融洽 C.日本佛教文化的传播 D.唐代中日文化交流的密切 5.“洋务派这些官办的军事工业不但要受总督、巡抚的控制和监督，还要受总理衙门的节制；还有一 批挂名支薪、并不到职任事的官僚。”材料反映出…【】 A.洋务运动受到外国势力挤压 B.洋务运动抵制了外国资本入侵 C.洋务企业具有浓厚的封建性 D.洋务企业利润远高于外国企业 6.图1为中国新民主主义革命的时间轴。据此可知，被美国人埃德加·斯诺誉为“当今时代无与伦 比的一次史诗般的远征”“历史上最盛大的武装巡回宣传”的事件发生于… 国共十年对立时期 解放战争时期 B D 1919 1924 1927 193 1937 19451946 1949 C 国民苹命时期 全民族抗战时期 图1 7.图2是中国美术馆收藏孙浩创作的油画作品《平型关大捷》 (局部)，对作品反映的史实评价准确的是…【 】 A.正面战场取得的最大的一场胜仗 B.打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 C.粉碎了日军“不可战胜”的神话 D.粉碎日军对敌后抗日根据地的封锁 图2 8.新中国“一五”计划规定，5年内计划派出留学生10100人，其中到苏联的是9400人，另向苏联 和其他社会主义国家派实习生1300人左右。该措施是为了……【】 A.实行三大改造 B.确立人民代表大会制度 C.调整国民经济 D.推进国家工业化的发展 9.“拿一个省级工厂来说，从厂长到车间主任的任命听主管厅的…企业买套设备，甚至盖间厕所都 要上级部门批准。”这反映出…【 】 A.改革的浪潮从农村涌向城市 B.企业缺少生产经营自主权 C.社会主义市场经济体制建立 D.国有企业实行了政企分开 10.20世纪60年代中后期，在苏攻美守的大背景下，美国总统尼克松和国务卿基辛格试图借助中国 制衡苏联，在中美苏大三角中确保美国的有利地位。而苏联在中苏边境陈兵百万，构成了对中国 国家安全的最大威胁。据此可知……【】 A.中美关系出现缓和的转机 B.中美两国矛盾已经消除 C.中美关系开始走向正常化 D.中美建交加速苏联解体 1L.古典时期，雅典学生可以参加学校内部的民主会议，讨论和决定学校事务：他们还可以参与城邦的 公民集会，表达自已的观点和意见。这反映出雅典…【 】 A.教育价值观念强调公平与自由 B.实现了法律面前的人人平等 C,注重培养学生的公民参与意识 D.建立了健全的民主监督机制 12.因殖民者的杀戮和奴役，以及从欧洲带来的传染病的侵袭，美洲的人口和劳动力锐减。为此，从 16世纪起。欧洲殖民者…【】 A.进行工业部门技术变革 B.建立集中的手工工场 C.探索通往亚洲的新航路 D.开始罪恶的奴隶贸易 13.“经济的恶化导致农民和城市贫民更加贫困，农民纷纷起来暴动，仅1866年，日本就发生了40次 农民起义”。这反映出… …【】 A.明治维新保留大量封建残余 B.幕府统治面临严重的危机 C.政府推行“文明开化”政策 D.倒幕派在内战中打败幕府 14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道，“对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄 国的结束，而是暂时的退却，‘后退一步为的是前进两步”。作者意在说明“新的政策”【】 A.适应了客观经济规律的要求 B.调整了国民经济的比例 C.采取了军事性质的非常措施 D.实现了社会主义工业化 15.1945一1990年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民 体系。宣告这一体系彻底崩溃的事件是……【】 A.甘地发动非暴力不合作运动 B.不结盟运动兴起 C.巴拿马收回运河区主权 D.纳米比亚独立 18.阅读材料，完成下列要求。 材料随着新技术的快速传播和其他资本主义国家的工业化进程加速，特别是美国和德国等新兴工业 国家的迅速崛起，英国开始面临来自这些国家的激烈竞争。同时，英国企业设备陈旧，资产阶级宁愿 把大量资本输往国外榨取超额利润，而不愿用来更新设备或采用先进技术，这也导致了英国工业发展 速度的缓慢…到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位…这就迫使英国提高工业技术及工业 管理水平，为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。1870 年英国政府颁布《初等教育法》。它要求各地积极创办公立小学校，在1870年以后，学校数目与经费 逐年增加，到1913年，地方税收及政府补助金之用于教育者，超过3000万英铸。1876年，英国政府 又对1870年法令作出补充，规定：送子女入初等学校是家长的义务，如家长未履行这项义务，必须 受到处罚。 一据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 (1)根据材料，说明英国开始丧失工业垄断地位的原因。(4分) (2)根据材料，指出19世纪后期英国大力发展教育的目的，并概括英国推动教育发展的措施。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对英国近代教育发展的感悟。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动 材料 南开大学1919一1946年大事记（部分） 时间 事件 举行开学典礼。黎元洪、张伯苓等出席并讲话，全校共有教职员14人，学生96 1919年9月25日 人，设文、理、商三科，18个学门 1920年9月 开始招收女生，成为中国近代最早招收女生的大学之一 1923年 学生于方舟、陈镜湖经李大钊介绍加入中国共产党」 因A事变爆发，学生组织国难急救会，并决定立即加入天津中等以上学 1931年9月21日 较抗日救国会，张伯苓被公推为试会主席。 为声援B运动，南开学生集会并举行示成游行，提出“反对华北自治” 1935年12月18日 “全国团结一致抗日”的主张。 天津失陷，日宠炸毁南开大学。国民政府教有部发布号令：以北京大学、清华大 1937年 学、南开大学的师贇设备为基干，成立长沙临时大学 1938年4月2日 国民政府教有都电令国立长沙临时大学改称“国立西南联合大学" 1946年10月17日 在天津入里台原址举行复校典礼。 (1)根据材料并结合所学知识，将A、B两处的内容补充完整。(4分) (2)请你从表格中选择两个或两个以上相关联的史事，围绕“教育与救国”这一主题，自拟一个观 点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。8分） 二、辨析改错(8分) 16.文学根源于社会生活。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误 的打“×”，并加以改正。 【 】(1)杜甫的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄 婉之情。 改正： 【 】(2)《西游记》以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁 山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争。 改正： 【 】(3)拉斐尔的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显 得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 改正： 【 】(4)巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了俄国19世纪早期纷繁复 杂的社会图景。 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一公元2年全国人口六千余万，此后由于分裂和战乱，人口总数几起几落，到唐朝人口峰值阶 段的天宝十四年(755年)约有七千余万。经过唐末五代的动乱，宋初980年，全国人口只有三千五 百四十万。此后的一百余年，人口迅速增长，到12世纪初（即北宋末年)进入峰值阶段，当时在北 宋、辽、西夏、大理等范围内，总人口达到一亿四千万。 据葛剑雄《中国人口史》 (1)根据材料一，指出980年前人口发展的特征。结合所学知识说明980年后人口迅速增加的原因 (4分) 材料二明清时期，由于耕地面积的扩大，高产粮食作物的种植，如番薯、玉米和马铃薯等，这些作 物适应性强、种植简单且产量高，使得人口数量显著增加。康熙年间，官府对新增人口不再征收人丁 税，更刺激了人口的激增。到了清朝康熙末年，人口超过1亿，乾隆末年超过3亿，道光年间人口总 数突破4亿。 一据岳麓书社《中国历史》 (2)根据材料二，指出明清时期人口增长的主要原因，并结合所学知识说明人口增长过快给当时社 会带来的问题。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，说说这对我国当今社会发展的有益启示。(2分)历史参考答案及评分标准 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题号 1 2 A 5 6 7 8 答案 C B 0 C F D 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D B D L.C根据题干“大型墓葬有重椁一棺或一椁一棺，随藓有数量众多、精美的陶器、玉器、骨器”“中型 嘉葬为一棺，小型墓葬多无葬具或随葬品”和所学知识可知，在山东章丘的焦家遗址的墓葬中已经 出现了贫富的差距，社会阶级分化现象出现。故选C 2.A题干“法及太子，黥刚其傅”“威刑既衰，而酷吏为用”共同反映了鞅执法严酷。故选A。 3.B根据题干和所学知识可知，材料反映了汉高祖采取了休养生息的政策，招抚流亡，让士兵还乡务农， 并将那些因战乱、饥荒而成为奴婵的人释放为平民，以增加农业劳动力。故选B 4.D根据题干和所学知识可知，8世纪初是盛唐时代，日本长屋王给唐朝僧人送的袈装及袈装上所绣诗 句一“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”，同时鉴真被此打动，决心东渡弘法，这体 现了唐代中日文化交流的密切。故选D。 5.C根据材料“不但要受总督、巡抚的控制和监督，还要受总理衙门的节制”等可知，封建官僚将衙门 的一套官场恶习搬到了洋务企业，导致这些企业具有浓厚的封建性。故选C。 6.B根据题干“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”“历史上最盛大的武装巡回宣传”和所学知 识可知，这是对红军长征的评价。1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始 长征：1936年10月，长征胜利结束。红军长征发生于国共十年对立时期。故选B 7.C根据题干和所学知识可知，平型关大捷是全民族抗战以来中国军队主动对日作战取得的第一个重大 胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。故选C。 8.D根据题干和所学知识可知，1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订为中国派造留学生铺平道路。且 向苏联派遣大量留学生有利于培养国家建设所需的各类专业人才，推进国家工业化的发展。故选D。 9.B根据题干“企业买套设备，甚至盖间厕所都要上级部门批准”可知，改革前企业缺乏生产经营自主 权，企业被管的过多，缺乏活力。故选B 10.A根据题干和所学知识可知，20世纪60年代中后期，新中国面临的国际环境发生了重大变化。毛泽 东从维护国家安全利益的角度出发，着手调整对外战略，考虑改善中美关系。美国尼克松政府也 试图借助中国的力量，扭转与苏联争霸中的被动局面。因而，中美关系出现了缓和的转机。故选A。 11.C根据题干可知，古典时期雅典的教育注重培养学生的公民参与意识，学生在教育过程中被鼓励积 极参与公共事务和民主决策。这种公民参与的实践让学生亲身体验民主政治的运作，培养了他们 的领导能力、合作精神和社会责任感。故选C。 12.D根据题干和所学知识可知，16世纪起，为补充和增加美洲殖民地的劳动力，欧洲殖民者开始从非 洲向美洲贩运黑人，开始了罪恶的奴隶贸易。故选D。 13.B根据题干和所学知识可知，日本门户被打开后，外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨，各阶层对幕府强烈不满，幕府统治面临严重的危机。 故选B。 14.A根据题干可知，新的政策指新经济政策。结合所学知识可知，新经济政策的实行，制止了混乱和 饥荒，繁荣了市场，控制了物价等，可见它的实行符合经济规律发展的要求。故选A。 15.D根据所学知识可知，1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，也标志 着世界殖民体系的彻底崩遗。故选D。 二、辨析改错(8分) 16.(1)V (2)× “《西游记》” 改为 “《水浒传》 (3)× “拉斐尔 改为 “达·芬奇” (4)× “俄国” 改为 “法国” 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.(1)特征：几起几落。(2分)原因：经济发展迅速：社会相对稳定。（2分) (2)原因：耕地面积的扩大；高产粮食作物的种植：官府对新增人口不再征收人丁税。（任答2点 即可，2分)问题：人地矛盾逐渐突出：水土流失严重，地力下降，影响了经济的持续发展等。 (任答1点意思相近即可，2分) (3)启示：坚持人口和经济社会协调发展。（言之成理即可，2分）】 18.(1)原因：新技术的快速传播：新兴工业国家的崛起：工业设备的陈旧：资本的大量输出。（任答 2点意思相近即可，4分) (2)目的：培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。(2分)措施：国家立法：大量投 人教育经费：推行义务教育。（任答2点意思相近即可，2分） (3)感悟：教育要与时俱进：政府要不断提高教育资金投人：教育要注重人的全面发展等。（任答1 点言之成理即可，2分)】 四、活动与探究(12分) 19.(1)A:九一八：B:一二·九。(4分) (2)示例： 观点：南开大学以教育救国为理念，致力于民族复兴的伟大事业。(2分) 论述：南开大学自1919年成立以来，便肩负着教育救国、开启民智的历史使命。1920年受新文 化运动的影响，南开大学开始招收女生，是中国近代最早招收女生的大学之一，促进了女子高 等教育的发展，有利于女性解放和社会的进步。1931年九一八事变爆发后，南开大学学生迅速 组织国难急救会，并加人天津中等以上学校抗日救国会，这一行动不仅展现了南开师生的爱国 情怀和民族责任感，也体现了南开大学教育救国理念在实践中的具体运用。1935年一二·九运 动爆发后，南开学生更是积极响应，集会并举行示威游行，提出“反对华北自治”“全国团结一致 抗日”的主张，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，为抗 日救亡运动作出了重要贡献。1937年卢沟桥事变后，南开大学遭到日军的轰炸和劫掠，校园沦 为废墟，然而南开大学与北京大学、清华大学共同组建了国立长沙临时大学，在艰苦的环境中 坚持教学，为国家培养了大量的人才，成为全民族抗战中一份力量。 综上所述，南开大学的历史是一部与民族复兴紧密相连的奋斗史。它告诉我们，教育是国家 强盛、民族复兴的基石，只有不斯培养优秀人才，才能为国家的繁荣富强提供源源不断的动力。同 时，南开大学的历史也启示我们，面对困难和挑战时，我们要保特坚定的信念和昂扬的斗志，勇 于担当、积极作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。（言之成理即可，6分）