第三单元习作：轻叩诗歌大门（范文点评）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：轻叩诗歌大门（范文点评）

 

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1.明确要求:

（1）能够展开丰富的想象，创作朗朗上口、富有韵律感的儿童诗。

（2）结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。

（3）在创作过程中注入情感，把自己独特的感受写出来。能够采用比喻、排比、夸张、拟人、反复等修辞手法，增强诗歌的表达效果。

（4）能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。

（5）举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。

2.方法点拨:

（1）审清题材:题目要求写什么？

诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇给人们以艺术的享受和熏陶。这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。（诗歌）

（2）审清内容:本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容展开，在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展开综合性学习的成果。

◇可以收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。

◇从生活中找到能打动自己的东西，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得更有意义。

◇合作编小诗集。先想想可以编排哪些内容:可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排:可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录装订后在班里展示。

◇举办诗歌朗诵会。先进行小组讨论，如，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。再全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会如，推选谁做主持人，怎样安排节目顺序。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中，遇到闲难可以请教老师。

（3）审清重点:收集诗歌和自己写的诗，或与诗有关的故事、资料，读一读，把自己的感受用诗歌表现出来。

3.思路引导: