第三单元（单元测试）-2024-2025学年五年级语文下册单元复习（统编版）

统编版五下第三单元测试 ( 高 频e 考 点 ) 1.《汉字真有趣》常常以“猜谜语，写汉字”“写出歇后语中谐音字本来的字”“看图猜形声字是”“歇后语的谜底和谜面连一连”等形式出现。 2.《我爱你，汉字》常常以“看图形和汉字的演变历史，写字”“猜猜甲骨文代表的是什么字”“辨别形声字”“找错别字”等形式出现。 3.歇后语是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)补充歇后语。(2)把下面的歇后语连一连。 ( 单 元e 检 测 ) 一、基础检测 1.看图形和汉字的演变历史，并写出这个字。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.猜猜下列的甲骨文代表的是什么字？写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.选择正确的答案。 （1）下面加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A.蜷曲(qū) 撇(piě)捺 请教(jiào) B.盘绕(rào) 打磨(mò) 祭祀(sì) C.隶(lì)书 顿挫(cuò) 解剖(pāo) D.迂(yǖ)回 酷(kù)爱 拘(jǖ)束 （2）下列表述正确的一项是（ ）。 A.“删”字表示用刀削去错字重写,所以是立刀旁。 B.汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篡、楷书、隶书”。 C.直到东汉毕异改进了造纸技术,人们才开始在纸上写字。 D.有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的,如“凤”字。 （3）按汉字演变过程排序，有误的一项是( )。 （4）下列加点字解释全部正确的一项是（ ）。 典:①标准；法则 。②典范性书籍。③典故。④典礼 。 盛典( ) 词典( ) 用典( ) 典章( ) A.①④②③ B.④③②① C.④②①③ D.④①③② （5）根据汉字的表意特点,推测“撲”的意思可能是（ ）。 A.美丽的女孩 B.一种职业 C.部落首领 D.含玉的石头 （6）从甲骨文和金文字形中可以看出下列哪个字是表示用手捧着文册﹖( )。 A.册 B.典 C.删 D.抄 4.根据自己对汉字的了解完成填空。 （1）汉字产生于（ ）年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 （2）（ ）是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。 （3）（ ）是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的（ ），他们的书法作品是艺术中的珍品。 （4）在语文综合性学习中，可以通过（ ）、（ ）、（ ）等途径查找有关资料。 （5）汉字从甲骨文至今，已经有 的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、 、 、 、 五种字体最为典型。 （6）十九世纪七八十年代，河南 小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为 。 （7）直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了 国子监的主管官员 王懿荣的注意。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 （8）人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作 ，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“ ”。 （9）调查报告由 、 、 、 、 等几部分组成。 5.仔细观察下面的甲骨文 ,将其与对应的现代汉字相连。 石 月 日 水 山 火 6.猜一猜。 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓名时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷 盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么？ 7.下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？ ①慌 ②流 ③贫 ④江 ⑤赔 ⑥怒 ⑦剪 ⑧刺 ⑨河 （1）三九天穿裙子—— （2）飞机上敲铜锣—— （3）墙头上挂狗皮—— （4）秃子打伞—— 8.巧设字谜 你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！（自由发挥） （1）烬： 。 （2）焚 ： 。 （3）姓： 。 （4）景： 。 （5）卡： 。 （6）胡： 。 9.小小书法家。 ①左边校徽中的“北大”二字的字体是 ,右边书法的字体是 。(2分) ②我能把右边的两句话工整地抄写下来。（注意行款整齐，间距均匀) 二、积累运用 1．把句子补充完整，再按要求填空。 A． ——照旧( ) B．孔夫子搬家—— C．隔着门缝吹喇叭—— D．纳鞋不用锥子—— E．和尚打伞—— （1）佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊！ （2）我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是( )，真令人失望。 （3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。 （4）父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是( )，最终走上了犯罪道路。 2．判断下列说法对错,对的打“√”,错的打“x”。 （1）小篡是从战国时期的齐国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。( ) （2）甲骨文是清朝国子监的主管官员王訟荣发现的。( ) （3）在汉字字体中最便于书写和认读的是隶书。( ) （4）这个汉字是“凤”字的甲骨文。( ) 3．找出街头招牌和站牌上的错别字，完成下列各题。 （1）图①中有4个错别字： 应改为 ， 应改为 ， 应改为 ， 应改为 。 （2）图②中有1个错别字： 应改为 。 4. 根据本单元学过的内容填空。 （1）《有趣的谐音》让我们知道了写错别字的原因有：同音混淆：如， 等；形近搞混： 等；多笔少画：如， ；多竖少竖，如， ；多撇少撇，如， ；对字义不加分析致错：如， ；由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错…… （2）由于汉字毕竟不是绘画而是 ，简化后，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形的基础上 ，创造了新的形声字。还有一种形声字，是在象形字的基础上 创造出来的。例如： 。 （3）汉字已经有 千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 、金文、小篡、 、 五种字体最为典型。 （4）甲骨文是刻在 的文字，主要在 时期使用；金文是铸刻在 的文字，主要在 时期使用；小篆是从 时期的 文字发展而来，它是我国 的文字；隶书形成于 晚期，通行于 。它是汉字发展史上古今文字的 。楷书是 以后出现的，一直通行 。 （5）汉字从甲骨文至今，已经有 的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 、 、小篆 、 、 五种字体最为典型。其中甲骨文是刻在 或 的文字，主要在 时期使用。 （6）在历史长河中“李”姓人才辈出。有 末期思想家李耳， 时期水利专家李冰，唐太宗 ，唐代大诗人 ，北宋女词人 ，明代医药学家 ，中国共产党创始人之一 ……可见，“李”姓源远流长。 5.综合实践 以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌。 妈妈：这些广告商,为了夺人眼球,乱改词语,无端地造一个词语出来,不喜欢。爸爸：你太严肃了吧!我觉得挺好的,这不叫错别字,这是巧妙利用谐音,广告创意! 我： 6.找朋友。 米老鼠要去找朋友，你想知道它去找谁吗？只要走完迷宫，并以途中所经过的字做谜面，猜一动物，就知道米老鼠的朋友是谁了。画出路线，并将谜面、谜底写下来。 谜面： 谜底： 三、课内阅读 （一）（2024—2025 北京市 东城区 府学胡同小学·五年级期末）课内阅读。 甲骨文的发现（节选） 直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监（jiān jiàn ）的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏(cáng zàng)古董，对金石之学有很深的造诣(zhǐ yì)。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆(zhuàn zuàn）书更早的文字。 后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 1.给短文中的加点字选择正确的读音，打上“√”。 2.短文主要讲了 3.刻在龟甲和兽骨上的文字引起了谁的注意？这是个怎样的人？ （二）（2024—2025 北京 中关村三小·三年级期末）课内阅读。 有趣的形声字（节选） 这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头…谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。 这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的形也较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。 “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 1从选文我知道了“星”和“凤”原来都是 字，有着鲜明的图画文字特征。后来，人们在象形字的基础上增加了 ，创造了新的 ，“星”的声符是“ ”,“凤”的声符是“ ”。 2古人创造出了这么多有趣的汉字，你想对古人说：“ !” 3.用“ ”画出点明“星”和“凤”有共同特点的语句。 4.古人在象形字的基础上增加声符，创造新的形声字的原因是什么？用“ ”画出相关语句。 5.你还知道哪些形声字？试列举一两个字。(2分) （三）（2024—2025 北京 师大附小·五年级期末）课内阅读。 汉字字体的演变 汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固定，如，“田”字可以写作由于是刀刻，字的线条比较纤细。 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，宇形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大，如，“车”字早期一般写作，看上去很烦琐，中晚期一般写作，与现在的繁体字“”差别不大。 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用这种字体。 隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。 魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，-直通行至今。 1.写出下列词语的反义词。 成熟（ ） 粗壮（ ） 烦琐（ ） 消失（ ） 2.汉字从古至今已有 年的历史，在汉字的演变过程中以 五种字体最为典型。 3.写出下列字体的字形特点。 甲骨文: 小篆: 4.从汉字字体的演变过程中，我们可以看出汉字的演变趋势是什么? 四、拓展提升 （一）（2024—2025 北京 第二实验小学·五年级专题练习）阅读短文，完成下面练习。 汉字的美学价值 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。 汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。 1.从下面选择恰当的关联词填在文中的括号里。 虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 2.读短文，完成练习。 （1）短文的结构特点是（ ）。 A.总—分 B.总—分—总 C.分—总 （2）短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：_______________ （3）画线的句子运用了________和________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。 3.阅读下面的链接材料，说一说这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值。 链接材料：“重”字一望而沉坠；“霜”字好像散发出一种寒气；“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。 （二）（2024—2025 北京 第一实验小学·五年级专题练习）非连续性文本阅读。 甲骨文 【材料1】 ①河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 ②殷商时期，统治者信仰鬼神，上至国家大事，下至私人生活，都要占ト，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨。刻字甲骨真实记录了殷商的历史。公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始长达3000余年的沉寂。 ③19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，发现甲骨时只是作为中药使用，直到1899年オ被有意识地作为甲骨文的载体收藏。1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 ④1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。 ⑤随着研究者们的不懈努力，甲骨文研究走过“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”和今天的“全面深入发展时期”，甲骨学成为一门国际性学问。 ⑥在新的时代舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。 【材料2】 1.甲骨文多是指 。 2.根据材料一和材料二判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。（ ） ②刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 （ ） ③1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 （ ） ④现代汉字是由甲骨文演变而来的。 （ ） 3.【材料1】中画横线的语句运用了 的说明方法，科学准确地说明了 。（4分） 4.将下面这段文字资料插入【材料1】中，最合适的位置是（ ）。（3分） 从发掘的已识别的约1500个单字来看，它已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法，展示了中国文字的独特魅力。 A.第①段后面 B.第②段后面 D.第①段后面 C.第③段后面 （三）（2024—2025 北京 崇文小学·五年级专题练习）开心阅读。 汉字的优势 ①有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。 ②1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说，“ _____拼音文字____能救你们， _____你们的文字是无法进入计算机的。当今，计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！” ③然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。 ④表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。汉字以每分钟203.3个的速度输入，输入一个汉字平均击键1.5次—2.5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度键入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文将快了近一倍。 ⑤20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机神奇的时刻，“汉字是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次的“结论”，竟然显得那么苍白无力。 1.在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是（ ）。 A.只要……就…… 那么…… B.只有……才…… 因为…… C.如果……就…… 否则…… D.除非……才…… 因此…… 2.对汉字输入计算机显示的拼音文字无法相比的优势表述准确的一项是（ ）。 A.汉字有6000年悠久的历史 B.汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字 C.汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性 D.汉字输入计算机的速度比英文快一倍 3.文中画“______”的句子主要采用的是____________________的说明方法，将加点词语“将近”去掉可以吗，为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 4.什么是“全息输入”？什么是“非全息编码输入”？请根据相关语句完成下列句子。 ①全息输入就是____________________________________________ ②非全息编码输入就是______________________________________ 5.下列说法不符合文意的一项是（ ）。 A.拼音文字的全息输入使提高输入速度受到局限。 B.表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势。 C.汉字的多码性使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。 D.汉字成功地进入计算机证明了汉字的优越性、外国教授“结论”的荒谬性。 （四）（2024—2025 河北省 衡水市·五年级专题练习）开心阅读。 神奇的“打”字 日常生活中有不少动作，可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”，这不是跟毛衣过不去，非把它好好揍一顿不可;也不是打倒毛衣。不是打烂它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是“织毛衣”，但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”的“打”，与“打毛衣”类似，不是跟草鞋作对，而是用草“编成”鞋子。能不能依次类推?不能。人们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”(除非你指的是编织毛线裤)。可见“打”字有点神奇意味了。 “打酱油”的”打”，当然不是打破酱油瓶，也不是编织酱油瓶，而是“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如“打酒”＂打ニ两酒＂打油”＂打香油＂“打半斤油”(打油诗)。光说它是“买”(液体)的同义词，那也不对。“打水”(打ー桶水)并不等于买水，或买一桶水，却是到井边或到河边用吊桶提一桶水来:“打洗脸水”，可又无须去井边或河边，只要在自来水龙头那儿装一盆水来就行了。 “买”同“打”不是等义词。“打酱油”同“买酱油”的话感是不一样的。前者在口语中表现出更多的生活气息。“打”不能代替“买”，倒如，你不能说“到百货公司去打文具”到商店去打个收音机”，这样用，就不知所云了。“打”字完全不能同“买”字一般使用吗?在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票””打火车票”“给我打一张五分的票”，票又不是液体，却又可以“打”一下，这就显得有点“神奇”了。 “玩意儿”也利用了“打”字。常常说“打牌“打扑克”“打纸牌”＂打麻将”当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运用也叫“打”，如“打篮球”“打排球”打乒兵球”“打高尔夫球”，毫无击破什么球之心，却是全心去玩球的。“打秋千”，打它一下，就是玩它一下，平衡木、吊环、鞍马，虽都是健身器材，但不能用“打”宇，如“打平衡木”，就不知是什么意思了。 1.你觉得“打”字神奇在什么地方? 2.给加点的“打”字选择合适的释义，把序号填在括号里。 A.击:酸B放出，发出C.举，提起D.涂抹E.捉;获取F.用，采用:使用 G.截，停，减，退H.收割 殴打( ) 打蜡( ) 打粮食( ) 打比方( ) 打鱼( ) 打雷( ) 打价儿( ) 打灯笼( ) 3.结合选文，说一说“打”和”买”有什么不同。 4.举出一个像“打”字这样神奇又平凡的字，并写一写它的用法。 【答案】 一、1.壶 勺 祭 富 2.鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 3.（1）A （2）A （3）A （4）C （5）D （6）B 4．（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。 （3）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。 （4）在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。 （5）三千多年 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 （6）河南 龙骨 （7）清朝 王懿荣 （8）甲骨文 甲骨学 （9）标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论 5.( 日) (月) (水) (火) (山) (石) 6.篮球运动员姓林,跳高运动员姓杜,武术运动员姓刘,围棋运动员姓孟。 7.（1）三九天穿裙子——美丽动（冻）人 （1）飞机上敲铜锣——名（鸣）声远扬 （2）墙头上挂狗皮——不像话(画) （3）秃子打伞——无法（发）无天 （4）油腻腻的肉片 酸溜溜的话梅 软绵绵的面包 辣乎乎的辣椒 脆生生的藕片 硬邦邦的核桃 香喷喷的米饭 8.（1）烬：被火烧光。 （2）焚 ：火烧森林。 （3）姓：女同学。 （4）景：京城是晴天。 （5）卡：上下不分家。 （6）胡：古时一明月。 9.①小篆（或篆书） 楷书 ②略 二、1．A.外甥打灯笼 舅 B. 净是输(书) C.名(鸣)声在外 D.真(针)好 E.无法(发)无天 （1）C （2）B （3）E （4）A 2.（1）x （2）√ （3）x （4）x 3.（1）晕 荤 訂 订 電 电 話 话 （2）使 驶 4.（1）再、在 已、己 酒、洒 候、侯 式、柳 象、像 （2）文字符号 增加声符 增加形符 蜀、祭 （3）三四 甲骨文 隶书 楷书 （4）龟骨或兽骨上 商州 铜器上 殷商和两周战国 秦国 最早统一 战国 两汉 分水岭 魏晋至今 （5）三千多年 甲骨文 金文 隶书 楷书 龟甲 兽骨上 商周 （6）春秋 战国 李世民 李白 李清照 李时珍 李大钊 5.示例 :这种广告滥用成语 ,属于不规范用字 ,容易误 导青少年 ,不利于中国传统文化的传承与发展。 6.嘴像小铲，脚似小扇，走路摇晃，河中荡漾。 唐老鸭 三、（一） 1.jiàn cáng yì zhuàn 2.甲骨文发现的过程。 3.引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。他是一个酷爱收藏古董，对金石之学有很深造诣的人。 （二） 1.象形 声符 形声字 生 凡 2.示例：你们真了不起，我为你们骄傲 3.它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。 4.汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。 5示例：江、河。 （三） 1.稚嫩 纤细 简练 出现; 2.三四千 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书; 3.字形的象形性较强、写法不固定、字的线条比较纤细。 字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 4.汉字的演变趋势是由繁到简，每一种新字的出现都改变着前一种字形难写、难记的特点。同时，汉字不断趋于定型化、规范化。 四、（一） 1.不但 而且 即使 也 2.（1）B （2）汉字有结构之美、汉字有意象之美、汉字有音律之美、汉字有动感之美。 （3）举例子 打比方 3.示例：这段文字可以体现汉字的意象之美，因为这些字是用线条来描摹事物的。 （二） 1.C B A F D E 2.①戏答 ②心潮难已 3.汉字中文形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 4.古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。古典诗词的字句中联结着久远的文化底蕴，而这些文字早已铸就了中国人的心理结构，已经深深地融入了中国人的灵魂中。 5.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会那么强。 （三） 1.B 2.C 3.列数字、作比较。 不可以，“将近”是不到的意思，去掉就表示汉字比英文正好快一倍，与实际不符合，“将近”体现了说明文语言的严谨性。 4.全息输入：按字符逐个输入 非全息编码输入：通过音码、形码、义码几个途径的结合 5.C （四） 1.神奇在同一个字，在不同的词语中，有不同的意思。 2.A D H F E B G C 3.“打”有“买＂的意思，但两个不是等义词，前者用在口语中表现出更多的生活气息。 4.示例:吃吃饭:进食。吃亏:受到损失;受到伤害；吃惊:受惊;使人感到惊讶。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$