20.2 电生磁-2024-2025学年九年级下册物理同步辅导（人教版）

第2 节 电生磁 第2课时电生磁 基础巩固 1.首先发现电流磁效应的科学家是( A.N、N.S、N B.S、N、S、S A.麦克斯韦 B.赫兹 C.s、S、N、N D.N、S、N、N C.奥斯特 D.法拉第 5.在“探究通电螺线管的外部磁场”的实验中， 2.如图20一2一1所示四个通电螺线管中，能正 为了研究其外部磁感线的分布特点，应在螺 确地表示通电螺线管磁极极性的是( 线管周围 (选填“相同”或“不同”)处 放置小磁针，然后接通电源，观察并标出小磁 针 :为了研究通电螺 B 线管周围的磁场方向与电流方向的关系，应 改变螺线管中的 ,再进行观察对照。 图20-2-1 由实验可知，通电螺线管的外部磁场与 3.如图20一2一2所示，通电螺线管与条形磁铁 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁 相互吸引的是( 场方向与 有关。 6.当给螺线管通电时，小磁针N极的指向如图 20一2一4所示。试在图中标出螺线管的极 B 性及电流方向。 D 图20-2-2 4.如图20一2一3所示，根据通电螺线管周围的 图20-2-4 磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性 7.在图20一2一5中，请根据小磁针静止时的指 依次是( 向，画出螺线管的绕线方法。 图20-2-3 图20-2-5 能力提升 1.如图20一2一6所示，当开关闭合后，两通电 螺线管会() A.相吸 B.排斥 C.先吸引，后排斥 D.先排斥，后吸引 北 图20-2-8 图20-2-9 4.如图20一2一9所示，一个轻质弹簧下端挂一 图20-2-6 图20-2-7 小铁块。当开关S断开时，铁块刚好与水银 2.一同学设计了一种判断电源“+”“一”极的方 槽中水银面接触。当开关S闭合后，铁块会 法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的 西面放一个螺线管，如图20一2一7所示，接 A.不动 通开关后，小磁针的N极向东偏转，则下列 B.陷入水银面以下 判断中正确的是( C.向上运动停在空中 A.电源a端是正极，在电源内部电流由b流 D.上下不停地振动 向a 5.如图20一2一10所示，木制小船模型漂浮在 B.电源a端是正极，在电源内部电流由a流 静止的水面上，船上安装了一个电磁铁，船头 向b A指向东，若闭合开关S,则小船将在水平面 C.电源b端是正极，在电源内部电流由a流 内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船 向b 头A指向( D.电源b端是正极，在电源内部电流由b流 向a 3.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小 实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图 图20-2-10 20一2一8所示，把螺线管沿东西方向水平悬 A.东 B.南 C.西 D.北 挂起来，然后给导线通电，看到的现象是通电 6.如图20一2一11所示，甲、乙两个螺线管靠近 螺线管() 放置，a、b和c、d分别接电源，那么() A.转动后停在任意位置 B.转动后停在南北方向上 C.不停地转动下去 D.仍保持在原来位置上 图20-2-11 A.a、c都接正极时，甲、乙互相吸引 11.如图20一2一16中小磁针静止在通电螺线 B.b、c都接正极时，甲、乙互相吸引 管旁，请你在图中标明： C.d、c都接正极时，甲、乙互相排斥 (1)通电螺线管的N、S极： D.b、d都接正极时，甲、乙互相排斥 (2)磁感线的方向； 7.根据通电螺线管周围存在磁场（如图20一2一 (3)电源的正负极。 12甲)的实验事实，某同学对地磁场产生的 原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的 环形电流引起的。图20一2一12乙中符合他 a电源 假说的模型是( 图20-2-16 MMMM 12.如图20一2一17为条形磁铁与通电螺线管 之间的磁感线分布情况，请标出磁感线方 向，并画出螺线管的绕法 胄染世离稠架瓷器出斋 A B D 图20-2-17 图20-2-12 13.有一只仍能供电的蓄电池，其正、负极的标 8.如图20一2一13所示，通电螺线管周围小磁 记已无法辨认，现给你一只螺线管，一只小 针静止时，小磁针N极指向正确的是( 磁针，一个滑动变阻器，导线若干，请你设计 A.a、b、c B.a、b、d 一个实验，判断出蓄电池的正、负极。 C.a、c、d D.b、c、d 图20-2-13 图20-2-14图20-2-15 9.如图20一2一14所示，弹簧下端挂一条形磁 体，磁体的下端为S极，条形磁体的下方正对 螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会 (选填“伸长”“缩短”或“不变”)。 10.通电螺线管的附近放置了一枚小磁针，小磁 针静止时的位置如图20一2一15所示。图 中小磁针的a端为 极。 精彩一题 (2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是 如图20一2一18是课堂上老师的演示实 因为 验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地 (3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁 放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针 场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验 转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动 操作是 肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给 它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹：可 能是小磁针旁磁铁的吸引：可能是铁质物体接 近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产 图20-2-18 生了磁场。 (4)老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁 (1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力 针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开 的作用”的结论，其依据是 关后，小磁针将 第 3 电磁铁 电磁继电器 第3课时 电磁铁 电磁继电器 基础巩固 1.某同学在一个空心纸筒上绕了一些漆包线， A.改变线圈中电流的大小 为了使导线通电后产生的磁场明显增强，可 B.改变线圈匝数 采用的办法是( C.改变线圈中电流的方向 A.拆去若干圈导线，使所绕导线的电阻减小 D.在通电螺线管中插入铁芯 一些 3.能使通电螺线管的南、北极位置相互交换的 B.在空心纸筒内部放人一个尽量粗一些的 办法是() 铁芯 A.把螺线管的匝数增加一倍 C.再多绕几圈导线，并在空心纸筒内放入一 B.把螺线管中的电流减小一半 个铜芯 C.改变螺线管中的电流方向 D.在空心纸筒内部放入任意材料的金属都 D.在螺线管中插入铁芯 可以 4.电磁继电器实际上是一种( 2.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 A.用电设备 B.一种玩具 () C.开关 D.报警器处)可知，出口在探险队的东面，探险队向 情况，从而判断出磁环磁极的位置 东即可走出森林。由题图乙可知GH是精彩一题 南北方向，EF就是东西方向，问题是E是 (1)错误(2)用该磁铁吸引铁屑，吸引铁 东还是F是东？根据东南西北满足顺时 屑最多的部位就是磁性最强的部位点 针顺序，东应是F点所在方位。 拔：该实验是探究磁铁的磁极，磁极是磁 8.磁极间的相互作用磁化 性最强的部分，相互之间的作用力最大， 9.排斥0 甲实验探究时，下面的铁块均会掉落，说 10.地磁场南 明此时磁体间作用力较小，此时两磁体接 11,先减小，再增大点拨：磁铁具有吸铁性， 触的部分不应为磁体的磁极；乙实验探究 且两端的磁性最强，则磁铁在N、S极受 时，下面的磁铁不会掉落，说明此时磁体 到的吸引力最大，对磁铁的压力最大，而 间的作用力较大，而此时两磁体接触部分 在中间受到的吸引力最小，则在中间对磁 可能是磁极但不能肯定是磁极，故该种判 铁的压力最小。 定磁极的方法不够科学实用：但两次实验 12.小红两枚大头针被磁化后下端因是同 可以肯定椭球形磁体的磁极不是其两端。 名磁极会相互排斥而张开 磁体磁性强弱的显示，最简单的做法是， 13.方法：将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁 让其吸引铁屑，相同情况下吸引铁屑的多 屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁将铁屑 少则表示其磁性的强弱。 和杂草种子一起从混合种子中吸出来。 依据：磁铁具有吸引铁质物质的性质。 第2节 电生磁 14.(1)24从N极出发，回到S极 第2课时电生磁 (2)小磁针将小磁针置于异名磁极周围 不同处观察小磁针稳定后N极的指向 【基础巩固】 点拨：(1)在磁体的外部，磁感线是从磁体1.C 的北极出来，回到南极，而2和4都是从！2.D 点拔：通电螺线管磁极极性用安培定 磁体的南极出来回到北极。所以猜想2 则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯 和4错误。(2)我们规定，小磁针静止时 曲，跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指 北极所指的方向就是该点磁场的方向，也！ 所指的那端就是通电螺线管的N极。在 就是磁感线的方向。所以我们可以把小」 判断时先根据电源的正、负极标明螺线管 磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极 上的电流方向，再用安培定则进行判断。 所指的方向，从而判断猜想是否正确。 只有图D满足。 15.(1)一个磁体只可能有两个磁极(2)1 3.B4.D (3)小磁针将小磁针置于磁环周围不同5.不同在各点静止时N极的指向电流 处多次观察小磁针稳定后两极的指向：方向条形电流方向 6.如答图所示。 7.如答图所示。 的右端为S极，乙的左端为N极，甲、乙互 相吸引。由以上分析可得选项A正确。 7.A 8.A点拔：先用安培定则判断出通电螺线 管的磁极，画出螺线管周围的磁感线，然后 第6题答图 第7题答图 根据螺线管周围的磁感线判断出小磁针的 【能力提升】 N极指向。 1.B2.C 9.缩短 3.B点拨：通电螺线管周围的磁场跟条形 10.S(或“南”) 磁铁周围的磁场相似，因而将它水平悬挂 11.如答图所示。 起来后，它也具有指向性，即转动后停在 南北方向上。 4.D点拨：当开关S闭合后，弹簧相当于通 电螺线管，由于各匝弹簧中通入电流方向 相同，相邻两匝之间为异名磁极，则各匝弹 第11题答图 簧间相互吸引而使弹簧缩短，将铁块向上 12.如答图所示 提起：铁块离开水银表面后电路断开，弹簧 失去磁性，则在铁块重力作用下弹簧伸长， 铁块与水银面接触后又使电路连通。这个 第12题答图 过程循环往复，使铁块上下不停地振动。 13.(1)将蓄电池、滑动变阻器、螺线管依次用 5.D点拨：通电螺线管就相当于一块条形 导线连接成串联电路：(2)用螺线管的一 磁铁，由安培定则可判断，通电螺线管的A 端接近小磁针的一个极，观察它们是相互 端相当于条形磁铁的N极。当把它漂浮 吸引还是排斥；(3)标出螺线管的N、S 在静止的水面上时，由于地磁场的作用，它 极：(4)用安培定则判定螺线管中电流的 自由转动后静止时，总是指向南北方向，并 方向，从而判断蓄电池的正、负极。点 且N极指北，S极指南。 拨：根据通电螺线管与小磁针的已知磁极 6.A点拨：在题图所示的甲、乙两个螺线管 的相互作用，可知通电螺线管的N、S极， 中，若a、c端都接电源的正极时，根据通电 由安培定则可判断通电螺线管中电流的 螺线管的极性和电流方向的关系可以判 方向，从而判断出蓄电池的正、负极来。 定，甲的右端为N极，乙的左端为S极，精彩一题 甲、乙互相吸引：当b、c都接电源的正极 (1)力是改变物体运动状态的原因 时，甲的右端为S极，乙的左端为S极，甲、 (2)力的作用是相互的(3)闭合开关与 乙互相排斥：当b、d都接电源的正极时，甲 断开开关作对比，观察小磁针的偏转情况 (4)向相反方向转动点拨：(1)因为小磁5.A点拨：电磁继电器就是利用低电压、弱 针由静止开始转动，其运动状态发生了改 电流的电路通断，来间接地控制高电压、强 变，由此可以得出小磁针受到了力的作 电流的电路，电磁铁所接的电源一定是低 用：(2)当铁质物体接近小磁针后，小磁针 压控制电源。 会吸引铁，由于物体间力的作用是相互！6.B点拨：由题中图示可知，当开关S闭合 的，铁对小磁针也有一个力的作用，使小 后，电磁铁有磁性，将吸引其上方的衔铁， 磁针转动：(3)如果验证是不是电流产生 使触点与甲灯所在电路断开，与乙灯所在 的磁场使小磁针转动，可以断开开关，让 的电路连通，乙灯便会亮起来 电流消失，看看小磁针是否会回到原来的！7.电流越强变少 电流的大小点拨： 南北指向：(4)由于电流产生的磁场在导 滑片向右移动，变阻器连入电路的电阻变 线上、下方的方向相反，当小磁针从下方移 大，电流变小。 到上方之后，小磁针的转动方向会相反。 8.软铁 第3节电磁铁电磁继电器 9.(1)增强(2)减小点拨：(1)滑动变阻器 的滑片P向左移动时，连入电路中的阻值 第3课时电磁铁电磁继电器 变小，电路中的电流变大，电磁铁周围的磁 【基础巩固】 场增强：(2)指示灯的亮度明显变亮，说明 1.B点拨：通电螺线管的磁性强弱与通入 电路中的电流变大，表明GMR的阻值显 的电流大小、线圈匝数的多少，是否插入 著减小。 铁芯等有关，如果拆去若干圈导线，所绕【能力提升】 导线的电阻会减小一些，若电源电压不1.B点拔：要想电磁铁的磁性最强，应使线 变，电流会大一些，但线圈的匝数减少了， 圈匝数最多，电路中电流最大，因此开关S 磁性可能也会减小，即使由于电流大一些 应接C,滑片P应滑至A端（阻值最小端）。 使磁性强一些，也很不明显。同理，增加：2.A点拨：首先根据安培定则确定电磁铁 几圈，磁性也不会明显增强。通过插入铁 的极性，电磁铁上端为S极，下端为N极， 芯来增强磁性，其道理是铁芯易被磁化， 和小磁铁相互排斥。若要使弹簧变长，必 所以插入的应是软磁性材料，而不能是铜 须减弱电磁铁的磁性。减弱电磁铁的磁性 或任意材料的金属。 必须减小电流，增大电路中的电阻，故滑片 2.C点拨：改变线圈中电流的方向只能改 应向右移动。 变电磁铁的极性。 3.D 3.C 4.D点拨：电磁继电器就是利用电磁铁来 4.C点拨：电磁继电器就是利用电磁铁来！ 控制工作电路的一种开关，它利用了电磁 控制工作电路的一种开关。 铁通电有磁性，断电无磁性的特点。电磁