第3节 生物圈-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步练习（苏教版 2024）

第 3 节 生物圈 知识清单 1.生态系统的类型 （ 1 ） 人工生态系统 。 ① 农田生态系统 。 ② 人工林生态系统 。 （ 2 ） 自然生态系统 。 ① 水域生态系统 ： a. 海洋生态系统 ； b. 淡水生态系统 。 ② 陆地生态系统 ： a. 森林生态系统 ； b. 草原生态系统 。 2.最大的生态系统——生物圈 （ 1 ） 概念 ： 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和 ， 是最大的生态系统 。 （ 2 ） 生物圈包括大气圈下层 、 岩石圈上层 、 水圈 ， 以及生活在其中的各种各样的生物 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 生态系统的类型 1. 红军在长征途中经常穿越沼泽地 。 沼泽属于 （ ） A. 农田生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 2. 下列生态系统被誉为 “ 地球之肾 ” 的是 （ ） A. 湿地生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 湖泊生态系统 3. “ 天苍苍 ， 野茫茫 ， 风吹草低见牛羊 ” 描述的生态系统是 （ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 荒漠生态系统 4. 具有涵养水源 、 保持水土 、 防风固沙 、 调节气候 、 净化空气等作用 ， 有 “ 地球之肺 ” 之称的生态系统是 （ ） A. 城市生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 淡水生态系统 知识点 2 最大的生态系统——生物圈 5. 地球上所有的生物与其环境的总和叫 （ ） A. 生态系统 B. 生态因素 C. 生物圈 D. 食物网 6. 我们赖以生存的生物圈 ， 它的范围包括 （ ） A. 大气圈 、 水圈 、 岩石圈 B. 大气圈的下层 、 水圈 、 岩石圈 C. 大气圈的下层 、 水圈上层 、 岩石圈 D. 大气圈下层 、 水圈 、 岩石圈上层 第 3单元 第 7章 生态系统 013 七年级 苏教版下册 7. 地球上最大的生态系统叫作 （ ） A. 海洋生态系统 B. 地球村 C. 生物圈 D. 森林生态系统 知识点综合训练 8. 分析下列材料并回答问题 。 材料 ： ① 鲸鱼四肢退化 。 ② 大树底下好乘凉 。 （ 1 ） 材料中 ① 说明生物 ， ② 说明生物 。 （ 2 ） 元代散曲名家马致远的名曲 《 秋思 》： “ 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风 瘦马 。 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。” 曲中的生物有 （ 写出三种即可 ， 下 同 ）， 非生物有 。 （ 3 ） 以上生物在地球上赖以生存的范围叫作 ， 它由 、 、 三部分组成 。 生物圈之所以适于生物 ， 是因为它具备了大多数生物 生存的基本条件 ： 。 能力提升 综合拓展 1. 生物圈中 ， 制造的氧气占地球每年产生氧气总量 70% 的生态系统是 （ ） A. 海洋生态系统 B. 湿地生态系统 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统 2. 生物圈是一个统一的整体 ， 下列实例中 ， 不能说明此观点的是 （ ） A. 大雁从西伯利亚迁移至云南过冬 B. 鲤鱼在池塘中觅食 C. 雪山融水途经草原 、 森林 ， 流向海洋 D. 地球上所有生态系统都受阳光 、 大气 、 水和水蒸气的影响 3. 下列关于森林生态系统的叙述 ， 错误的是 （ ） A. 生物种类繁多 ， 年降雨量较多 B. 是地球上最大的生态系统 C. 分布在较湿润地区 ， 能调节气候 D. 能涵养水源 ， 有 “ 绿色水库 ” 之称 4. 下列相关生物圈说法正确的是 （ ） A. 现在人类已经可以成功复制建造一个完美的 “ 生物圈 ” 了 B. 生物圈包括大气圈 、 水圈和岩石圈的全部 C. 南极海洋中部分动物体内含有 DDT 与赴南极考察的人类增多有关 D. 生物圈是最大的生态系统 5. 香蒲根系发达 ， 可以控制水土流失 ， 促进土壤的熟化 ， 还 可以有效净化城市生活污水及矿物废水 。 右图为某湿地生态系统中 部分生物关系示意图 ， 有关叙述正确的是 （ ） A. 图中最短的食物链是香蒲 → 蚊子 → 蜻蜓 → 鸳鸯 B. 在该生态系统中 ， 能量的最终来源是香蒲和浮萍 C. 湿地具有蓄洪抗旱的功能 ， 被称为 “ 地球之肺 ” 鸳鸯 绿头鸭 螺 蜻蜓 蚊子 青蛙 香蒲 浮萍 第 5 题图 014 D. 若螺和蚊子的数量减少 ， 短时间内浮萍数量会增加 中考链接 真题演练 1. （ 2023 · 长沙 ） “ 稻花香里说丰年 ， 听取蛙声一片 ”， 诗中描述的生物共同所在的生态 系统是 （ ） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统 2. （ 2023 · 海南 ） 下列生态系统中 ， 人类起着重要的支配作用的是 （ ） A. 森林生态系统 B. 城市生态系统 C. 草原生态系统 D. 湿地生态系统 3. （ 2023 · 黑龙江 ） 生物圈中有着多种多样的生态系统 ， 下列生态系统有 “ 绿色水库 ” 之 称的是 （ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 湿地生态系统 4. （ 2023 · 南通 ） 生物圈是人类生存的唯一家园 ， 相关叙述错误的是 （ ） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈包括大气圈下层 、 水圈和岩石圈上层 C. 地球上的所有生物共同构成生物圈 D. 人类活动对生物圈有重要的影响 5. （ 2024 · 牡丹江 ） 生物圈是人类与其他生物的共同家园 。 下列有关生物圈的叙述中 ， 正 确的是 （ ） A. 地球上所有生物的总和 B. 地球上所有在陆地生活的生物的总和 C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 D. 地球上所有生物能够生活的环境 6. （ 2022 · 甘肃 ） 下列生态系统中 ， 人的作用最为突出的是 （ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湖泊生态系统 D. 农田生态系统 7. （ 2022 · 滨州 ） 关注生物圈就是关注人类自己的生存 。 下列有关生物圈的叙述正确的 是 （ ） A. 生物圈指的是地球上所有生物的总和 B. 生物圈包括大气圈的上层 、 水圈的大部和岩石圈的下层 C. 生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体 D. 生物圈具备大多数生物生存的基本条件 ： 阳光 、 水分 、 空气 、 适宜的温度 、 稳定的 营养供给等 素养探究 综合实践 航天员在太空中看到的地球呈现绿 、 白 、 蓝三种颜色 ， 它们可以代表生物圈 。 那么蓝色 的部分属于生物圈的 （ ） A. 大气圈 B. 岩石圈 C. 水圈 D. 以上都是 第 3单元 第 7章 生态系统 015 七年级 苏教版下册 参考答案 第 3 单元 生物与环境 第 7 章 生态系统 第 1 节 生态系统的构成 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. C 4. D 5. C 6. D 7. A 8. B 9. C 10. B 11. D 12. C 13. （ 1 ） 空气 （ 2 ） 捕食 竞争 （ 3 ） 生物影响环 境 （ 4 ） 环境影响生物 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. B 3. B 4. B 5. C 6. D 7. （ 1 ） 生物适应环境 （ 2 ） 竞争 取食与被食 （ 3 ） 生态系统 （ 4 ） 消费 生产 竞争 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 3. B 4. C 5. A 6. C 7. A 8. D 9. A 10. （ 1 ） 生物 （ 2 ） 光合 二氧化碳 分解者 （ 或微 生物 ， 或细菌和真菌 ） （ 3 ） A 缸中缺少绿色植物 / 缺少生 产者 / 没有水草 / 氧气不足 11. （ 1 ） 竞争 （ 2 ） 节肢 （ 3 ） 系统 （ 4 ） 非生物 因素 【 素养探究 综合实践 】 1. A 2. C 第 2 节 食物链和食物网 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. B 3. D 4. A 5. D 6. A 7. C 8. A 9. C 10. A 11. （ 1 ） 5 （ 2 ） 草 → 鼠 → 蛇 → 鹰 （ 3 ） 消费 （ 4 ） 草 （ 5 ） 分解者 非生物部分 （ 6 ） 食物链 食物网 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. D 3. D 4. C 5. （ 1 ） 非生物环境 分解者 物质循环 （ 2 ） 7 做 好宣传工作 （ 或不随手乱扔垃圾 ； 日常生活中尽量减少洗 衣粉 、 洗发水 、 洗洁精等化学制品的使用 ； 等等 ） （ 3 ） 水 竹和狐尾藻 生物影响环境 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. D 7. D 8. （ 1 ） 非生物成分 、 分解者 （ 2 ） 捕食 、 竞争 （ 3 ） 光合 有机物 水稻 → 食草昆虫 → 青蛙 （ 4 ） 保护青 蛙 、 蜘蛛等天敌 ， 利用生物防治的方法减少害虫数量 ， 减 少农药的使用 9. （ 1 ） 生产者 分解者 （ 2 ） 杂草 （ 水稻 ） → 小虾 → 小 鱼 → 鸭子 二 （ 3 ） 太阳能 小鱼自身的生命活动消耗 （ 或 被分解者利用 ， 或被其他消费者利用 ） （ 4 ） 物质循环 使 能量持续高效地流向对人类最有益的部分 （ 或实现能量的多级 利用 、 提高能量利用率 、 减少环境污染 、 提高经济效益等 ） 【 素养探究 综合实践 】 D 第 3 节 生物圈 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. A 3. B 4. B 5. C 6. D 7. C 8. （ 1 ） 能适应环境 能影响环境 （ 2 ） 老树 、 昏鸦 、 瘦马 、 断肠人 小桥 、 流水 、 人家 、 古道 、 西风 、 夕阳 （ 3 ） 生物圈 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 阳光 、 水分 、 空气 、 适宜的温度 、 稳定的营养供给 【 能力提升 · 综合拓展 】 1. A 2. B 3. B 4. D 5. D 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 【 素养探究 综合实践 】 C 第 7 章章末测试题 1. C 2. D 3. B 4. C 5. B 6. D 7. B 8. D 9. B 10. D 11. D 12. D 13. （ 1 ） 分解者 太阳能 （ 2 ） 蝴蝶 、 蜈蚣 （ 3 ） 生 物适应环境 树 → 害虫 → 啄木鸟 → 猫头鹰 （ 4 ） 减少一次 性筷子的使用 （ 或爱护树木 ， 等等 ） 14. （ 1 ） 非生物 生物 （ 2 ） 竞争 捕食 （ 3 ） 环境 影响生物 干旱 （ 4 ） 环境 （ 5 ） 防止农药沿食物链进 入人体 、 避免环境污染 ， 等等 15. （ 1 ） ① 减少 ② 水 ③ 落叶和沙层的厚度 、 宽度 （ 2 ） ① 小 ② 生物影响环境 16. （ 1 ） 生产者 分解者 （ 2 ） 太阳能 （ 3 ） 青蛙 （ 4 ） 乙 → 甲 → 丙 昆虫 17. （ 1 ） 非生物 （ 2 ） 温度 （ 3 ） 单一变量 （ 4 ） 温 度越高 ， 越有利于白蚁的生存 （ 5 ） ①② 18. （ 1 ） 多 生物影响环境 （ 2 ） 水分 （ 3 ） 金鱼 藻 → 白条鱼 → 翠鸟 （ 或金鱼藻 → 白条鱼 → 小 ） 物质 能量 第 8 章 生态系统的自我调节和生态安全 第 1 节 生态系统的自我调节 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. D 4. C 5. C 6. D 7. B 8. A 9. （ 1 ） 是 非生物 （ 2 ） 植物 → 黄粉虫 → 人 生物种 类少 ， 营养结构简单 （ 3 ） 人为因素 改变 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. A 3. C 4. A 5. C 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. B 3. B 4. D 5. C 6. D 7. （ 1 ） 影响 （ 2 ） 生产者 食物链和食物网 （ 3 ） 竞 争关系 自我调节能力 （ 4 ） 物质 人们 （ 或人 ， 或人类 ） 【 素养探究 综合实践 】 1. B 2. C 第 2 节 生态安全 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. B 3. B 4. B 5. C 6. D 7. C 8. （ 1 ） 地球之肾 二氧化碳 光合 （ 2 ） 自动 （ 或自 我 ） 调节 （ 3 ） 统一的整体 共同的家园 （ 4 ） 生活污 水等需要净化处理后排放 （ 或减少人为对湿地的干扰 ； 加 强保护湿地的环保宣传力度 ； 等等 ） 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. D 3. C 4. A 5. C 106