6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册

2025-03-06
| 28页
| 261人阅读
| 7人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第21课 冷战后的世界格局
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.92 MB
发布时间 2025-03-06
更新时间 2025-03-06
作者 公刘·历史总复习
品牌系列 -
审核时间 2025-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50830943.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

●世界现代史 ◎第六单元 走向和平发展的世界 知识小卡片 ·当今世界,正在进行两场战争,还有南海、朝鲜半岛暗流涌动……今天就让我们一起走进——《第21课 冷战后的世界格局》,来了解影响世界格局的因素以及为中国维护世界和平所做出的努力。 ●世界现代史 ◎第六单元 走向和平发展的世界 【课程标准】 了解冷战后世界多极化的发展趋势;知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流,了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 第21课 冷战后的世界格局 世界历史 ◎世界历史·九年级下册 第21课 冷战后的世界格局 1 2 3 了解威胁世界和平与稳定因素;了解世界多极化发展的趋势和各国为建立新的国际秩序作出的努力。 联系历史和现实,分析冷战结束后,世界格局的发展趋势和特点;理解世界格局多极化的原因;知道不结盟运动兴起的背景、成立和意义;知道和平与发展是时代的主题。 了解中国为建立国际新秩序作出的努力,培养民族自信心和自豪感。 素养目标 ◎世界历史·九年级下册 第21课 冷战后的世界格局 新课导入 世界格局:一种相对稳定的国际关系。决定国际关系变化的主要原因是各国实力的对比是否发生了重大变化。 1914 1918 1939 1945 1955 1991 至今 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 一战 二战 苏联解体 ? 20世纪国际格局演变 ? 第一章 霸权主义与地区冲突 ◎世界历史·九年级下册 第21课 冷战后的世界格局 ◎第21课 冷战后的世界格局 一、霸权主义与地区冲突 1.冷战的结束后的世界 ● 总趋势: 走向缓和,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。 ● 威胁当今世界安全的主要因素: 地区冲突、民族矛盾、地区冲突、 宗教纷争、恐怖主义。 印巴矛盾升级!刚说“不打了”, 转脸就开火。 美国称霸世界的野心 “9.11”事件中纽约世界贸易中心双塔大楼被撞 ◎ 第21课 冷战后的世界格局 一、联合国与国际安全 2.霸权主义 ● 霸权主义:霸权主义指的是某些国家凭借实力,蹂躏、干涉别国的主权和独立,以谋取主宰世界(或地区)事务的权利的主张、政策和行动。 “俄乌冲突”的背后 霸权主义、地区冲突、民族矛盾 ◎ 第21课 冷战后的世界格局 一、联合国与国际安全 2.霸权主义 美国霸权主义,干涉别国内政 美国借口伊拉克拥有大规模杀伤性武器发动伊拉克战争,虽然推翻了萨达姆政权,但自始至终都没有找到所谓的“生化武器”,因此这次战争实质就是美国为维护其世界霸主地位而发动的。 伊拉克战争:2003年3月20日10:35,美国以伊位克隐藏大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口,未经过联合国授权,占领伊拉克。伊拉克战争是美国推行全球战略扩张的重要步骤,是推进美式民主、价值观,控制中东石油的不义之战。 1999年5月8日,北约轰炸中国驻南联盟大使馆,严重侵犯中国主权。 伊拉克之殇 美国打着“人权高于主权”的幌子干涉别国内政 ◎ 第21课 冷战后的世界格局 一、联合国与国际安全 3.恐怖主义 恐怖主义表现:911事件 本.拉登 2011年5月1日在巴基斯坦首都伊斯兰堡郊外,基地组织领导人本·拉登被美国军方击毙。 图片反映什么历史事件?是什么的体现? 第二章 世界多极化趋势发展 ◎世界历史·九年级下册 第21课 冷战后的世界格局 ◎第21课 冷战后的世界格局 二、世界多极化趋势发展 1.苏联解体后的世界 两 极 格 局 苏联解体 美国企图建立单极世界 ● 苏联解体后,美国成为唯一的超级大国。新形势下美国有什么野心? 材料二:美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说,世界必须有一个领导,而且只能有一个,美国最具有领导这个世界的能力。 国家 美国 英国 日本 法国 中国 军费支出 4017 488 453 365 302 2005年世界主要国家军费支出额(单位:亿美元) 材料一: 你认为美国的野心能实现吗? 美国认为自己“最有能力领导这个世界”,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”。 ◎第21课 冷战后的世界格局 二、世界多极化趋势发展 2.世界多极化趋势发展 2017年世界主要国家国内上产总值 图2 图1 ● 近年来欧盟、日本、中国、发展中国家的经济体实力都在不断增强,与美国的差距不断缩小。 图表数据反映了什么现象? ◎第21课 冷战后的世界格局 二、世界多极化趋势发展 2.世界多极化趋势发展 ●欧盟作为目前世界上最大的经济体,具有雄厚的经济、科技和军事实力,希望摆脱对美国的依赖,而且在国际事务中发挥着日益重要的作用,因此成为多极中强有力的一极。 欧盟委员会前主席普罗迪称,欧洲的一个主要目标是建立 “一个和美国平起平坐的欧洲大陆上的超级大国”。 ● 日本是仅次于美国、中国的世界第三大经济强国。20世纪末,其军费开支居世界第二, 同时日本在积极谋求世界政治大国的地位。 ● 中国通过改革开放,经济快速发展,国家综合实力显著增强。2010年,中国的经济规模已经位居世界第二,仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。 ◎第21课 冷战后的世界格局 二、世界多极化趋势发展 2.世界多极化趋势发展 俄罗斯作为地跨欧亚大陆的大国,虽然经历了苏联解体带来的动荡,至今仍具有较强的军事和科技实力。它继续作为拥有足以毁灭美国的军事力量而存在,仍然是多极化力量中重要的一极。利用本国资源,致力于民族复兴,力求在国际上发挥更大作用。 阅兵式上的俄罗斯战略导弹 广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,它们的总体实力在不断增强,国际影响不断扩大,成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。 年份 世界经济增长率(%) 发达经济体增长率(%) 新兴经济体和发展中国家增长率(%) 2010 5.4 3.1 7.5 2011 4.2 1.7 6.3 2012 3.4 1.2 5.2 2013 3.3 1.1 5.0 2014 3.4 1.8 4.6 2015 3.1 1.9 4.0 2016 3.2 1.9 4.1 ◎第21课 冷战后的世界格局 二、世界多极化趋势发展 3.当今世界格局 美 日 中 俄 欧盟 一超 多强 广大发展中国家 ● 欧盟:摆脱美国依赖,发出自己的声音 ● 日本:谋求政治大国地位 ● 中国:改革开放民族复兴,和平崛起 ● 发展中国家:国际影响不断扩大 ● 俄罗斯:力求国际舞台扮演重要角色 暂时形成“一超多强”的局面,朝着多极化方向发展,但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。 当今世界格局: 第三章 建立国际新秩序的努力 ◎世界历史·九年级下册 第21课 冷战后的世界格局 ◎第21课 冷战后的世界格局 三、建立国际新秩序的努力 1.什么是国际新秩序 二战后国际政治旧秩序的基本特征是:大国推行强权政治,支配国际事务,干涉他国内政,插手地区冲突,建立军事集团,开展军备竞赛等,主要表现为“强权即公理”。 发达国家一贯利用国际经济旧秩序向发展中国家转移危机和困难,严重损害发展中国家的经济发展。 国际旧秩序: ◎第21课 冷战后的世界格局 三、建立国际新秩序的努力 2.建立国际新秩序的努力 2)不结盟运动 1)万隆会议 维护国家独立,摆脱美苏控制 时间 目的 意义 1961年 标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度上冲击着两极格局。 1961年不结盟运动在其宣言中说:“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治,反对一切形式的政治和经济霸权,而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。” 材料研读 3)七十七国集团: 1964年——建立新的国际经济秩序 ◎第21课 冷战后的世界格局 三、建立国际新秩序的努力 2.建立国际新秩序的努力 各国的努力 中国的努力 致力于发展经济,力争增强经济实力,在新的世界格局中占据有利地位。 ①主张建立新型国际关系的基本原则: ②对外政策: ③立场: ④行动: 主张平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。 走和平发展道路,坚持独立自主的和平外交政策。 反对霸权主义和强权政治,绝不干涉他国内政。 构建人类命运共同体;推动全球治理变革。 构建人类命运共同体;推动全球治理变革 ◎第21课 冷战后的世界格局 三、建立国际新秩序的努力 2.建立国际新秩序的努力 参加联合国会议 博鳌亚洲论坛 上海合作组织峰会 金砖国家 G20 一带一路 中国的努力 知识拓展 ◎世界历史·九年级下册 ◎ 第21课 冷战后的世界格局 20世纪以来三次政治格局的演变: (1)同盟国——协约国。一战后,凡尔赛—华盛顿体系。 (2)法西斯同盟(轴心国)——反法西斯同盟(同盟国)。二战后,美苏两极格局。 (3)北约——华约。冷战结束后,多极化趋势。 格局是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发,以综合国力为支撑,在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态,一种力量对比态势,包括政治格局、经济格局、军事格局等。——戴世锋:《第十一章 多级世界的兴起时期》 世界格局: 探究学习 ◎世界历史·九年级下册 ◎ 第21课 冷战后的世界格局 和平与发展是时代的主题 和平与发展是时代的主题。 1945年,以维护世界和平与安全为主要责任的联合国成立。1995年,为了促进全球贸易和经济的发展,世界贸易组织成立,此后,世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,在政治多极化和经济全球化趋势下推动着世界的和平与发展,各国也通过联合国和WTO加强合作与交流,为促进世界和平与发展、实现共赢贡献力量。 所以,当今时代的主题仍然是和平与发展,以和平促发展是大势所趋。 课堂小结 ◎世界历史·九年级下册 ◎第21课 冷战后的世界格局 冷战后的世界格局 霸权主义与地区冲突 世界多极化趋势的发展 建立国际新秩序的努力 推行霸权主义:美国 表现:轰炸南斯拉夫联盟;伊拉克战争 美国企图建立单极世界 欧盟、日本、中国、俄罗斯和发展中国家的制约 不结盟运动,一定程度上冲击两极格局。 中国的和平发展道路,构建人类命运共同体 反对霸权主义, 构建人类命运共同体 暂时形成“一超多强”的局面,朝着多极化方向发展 1.习近平在博鳌亚洲论坛上指出:“一带一路”不像国际上有些人所称是中国的一个阴谋,它不是第二次世界大战之后的马歇尔计划,我们秉持的是共商共建共享,使“一带一路”惠及更多的国家和人民。习近平提出“共商共建共享”,主要因为当今世界( ) A.两极格局依然存在 B.环境污染的问题严重 C.和平与发展的时代潮流 D.局部地区的战火不断 C ✐直击中考·九年级历史下册 ◎ 第21课 冷战后的世界格局 2.当今世界的基本特点是:世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化。但美国却逆潮流而动,成为世界最大的“乱源”,其表现有( ) ①发动伊拉克战争 ②轰炸“南联盟”③发动“贸易战” ④打压华为和TikTok(抖音) ⑤发动“911”事件 A.②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②④⑤ ✐直击中考·九年级历史下册 ◎第21课 冷战后的世界格局 C 3.下表为1961年6月不结盟运动筹备会议确定的参加不结盟国家会议条件(部分)据此可知( ) A.世界经济全球化趋势加强 B.欧洲国家在国际上用一个声音说话 C.和平与发展成为时代主题 D.发展中国家已经成为一支重要力量 序号 条件 (一) 奉行和平共处和不结盟基础上的独立政策 (二) 支持民族解放运动 (三) 不加入以大国对抗为背景的军事集团 D ✐直击中考·九年级历史下册 ◎第21课 冷战后的世界格局 4.有观点认为:“21世纪全球将出现‘大国群体体系’:美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的新月形地带,其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。”对此理解正确的是( ) A.世界多极化趋势日趋明显  B.大国群体体系消除了各国矛盾 C.国际政治新秩序已经建立  D.世界政治格局出现新三足鼎立 A ✐直击中考·九年级历史下册 ◎第21课 冷战后的世界格局 ◎世界历史·第六单元走向和平发展的世界 ◎第21课 冷战后的世界格局 谢 谢 聆 听 ! 走向和平发展的世界 联合国与世界贸易组织的成立 冷战后的世界格局 不断发展的现代社会 维护世界和平、推动世界发展 霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动 欧盟、日本、俄罗斯和中国综合实力提升 互联网、妇女地位提升、生态与人口 经济全球化趋势 世界多极化趋势 人类进入信息化时代; 面临机遇与挑战 维护世界和平与发展;创造平等、公正和平的国际环境;相互尊重,公平正义,合作共赢;加强国际协作,共同应对国际问题。 $$

资源预览图

6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册
1
6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册
2
6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册
3
6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册
4
6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册
5
6.21冷战后的世界格局课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。