第12章 第2节 跨学科实践：制作简易杆秤（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理下册同步训练（人教版）

八年级物理下册 R 课件 第2节　跨学科实践：制作简易杆秤 第十二章　简单机械 目录 01 活动过程 02 拓展延伸 01 活动背景 活动背景 目录 目录 　　物理学源于生活，又服务于生活，它与我们的生产生活密切相关.通过这学期的学习，我们要形成从物理学视角了解身边的运动形式及相互作用，了解不同形式的能量的核心素养.我们的祖先很早就用杆秤来解决重物称量的问题，秤砣虽小却压千斤，它蕴含着哪些物理知识呢？ 活动过程 思考1 思考2 目录 思考3 思考4 思考5 思考6 思考1 目录 上一级 如图所示，杆秤由带有称星的　　　　、　　　　、　　　　、 　　　　等组成.称量时将被称物体放在秤盘中，移动系秤砣的挂绳使秤杆　　　　，根据挂绳所处的位置就可以读出被称物体的质量. 秤杆 秤砣 秤盘 提纽 平衡 杆秤的原理是什么？ 目录 上一级 思考2 未挂物体和秤砣时，以提纽为支点，作为秤杆的均匀的PVC塑料管的重心在其尾端那一侧，因此在秤杆　　　　的影响下，秤杆会向　　　(选填“头端”或“尾端”)倾斜. 自重 尾端 利用均匀的PVC塑料管作为秤杆，当未挂物体和秤砣时，秤杆向哪端倾斜？ 目录 上一级 只挂秤钩和秤盘时，秤杆应向　　　　(选填“头端”或“尾端”)倾斜.因为后续悬挂秤砣时，秤砣会在尾端对秤杆施加向　　的力，最终会实现秤杆水平平衡. 思考3 头端 下 只挂秤钩和秤盘时，秤杆应向哪端倾斜？ 目录 上一级 思考4 (1)根据杠杆的平衡条件，若忽略PVC塑料管的自重，应有F秤盘l1＝F秤砣l2(l1、l2分别是秤杆水平平衡时，秤盘和秤砣悬挂点到提纽的距离)，则　　(选填“l1”或“l2”)对应的秤砣悬挂点为零刻度线的位置. l2 (2)因为PVC塑料管的自重在这里不能忽略，调整平衡条件为F秤盘l1＝F秤砣l2＋G秤杆l3(l3是秤杆水平平衡时，PVC塑料管的　　　到提纽的距离). (3)由于PVC塑料管的质量分布均匀，可以粗略认为PVC塑料管的重心位置在塑料管的　　　　. 重心 中央 杆秤的零刻度线在哪里？如何确定？并分析哪些因素会影响零刻度线的位置. 目录 上一级 (1)F秤盘l1＝F秤砣l2＋G秤杆l3……① F秤盘'l1＝F秤砣l2'＋G秤杆l3……② (2)①－②可以发现ΔFl1＝F秤砣Δl2，则在l1和F秤砣都不变时，Δl2与ΔF成　　　(选填“正比”或“反比”)，因此可得Δl2随ΔF的均匀变化而　　　变化. 正比 均匀 确定零刻度线后，可对质量分别为50 g、100 g、150 g和200 g的物品进行称量，并在秤杆上标出对应的位置.得出的相同质量差所对应的刻度线是否均匀？ 思考5 目录 上一级 　　　，理由是_________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _________________________________________. 思考6 不可以 质量差小，得出刻度的误差大(或当秤砣放于秤杆的尾 端时，秤杆受力弯曲形变会产生较大的误差等) 杆秤在制作的过程中，一直都是对杠杆的平衡条件的实践与应用.因此在制作杆秤以及标刻度的过程中，始终在对秤杆各个阶段的水平平衡状态进行分析. 测出质量分别为50 g和100 g所对应刻度线间的距离，是否就可以确定该杆秤的量程？ 拓展延伸 目录 目录 1.小明到市场调查，发现如图所示的杆秤.A和B是杆秤的两个提纽，分别对应杆秤的两个量程，秤钩C处悬挂被测物体，提起提纽A或B，在秤杆E上移动秤砣D，使秤杆水平平衡后，根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物体的质量.关于该杆秤，下列判断正确的是(　　) A.用提纽B时杆秤的量程比用提纽A时杆秤的量程小 B.若将提纽B向左侧移动一定距离，则杆秤的量程会变大 C.若增大秤砣的质量，则杆秤的两个量程都将变小 D.只有当秤杆的粗细均匀时，杆秤的刻度才是均匀的 A 目录 2.小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200 g的秤砣组成，如图所示.当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，秤杆在空中恰好能水平平衡.已知AO间距离为10 cm.当秤盘中放入重物，将秤砣移至距离O点30 cm的B处时，秤杆水平平衡，则重物的质量为　　　　g；往秤盘中再增加20 g的物体，秤砣需要从B处　　　　(选填“靠近”或“远离”)O点　　cm才能维持秤杆水平平衡. 600 远离 1 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$