6.4 摩擦力（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理下册同步训练（沪粤版）

八年级物理下册课件 6.4　摩擦力 第六章　力和机械 目录 01 新知生成 02 课堂过关 知识点1 知识点2 新知生成 目录 知识点3 1.摩擦力的分类 (1)滑动摩擦力 ①一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦.滑动摩擦中，在接触面上产生________物体__________的力，叫做滑动摩擦力.摩擦力用符号f表示. ②方向：与物体__________(选填“运动”或“相对运动”)的方向相反. (2)滚动摩擦力：在压力相同的情况下，滚动摩擦力要比滑动摩擦力_____得多. (3)静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动的________，但未发生相对运动时也会产生摩擦，这种摩擦叫做静摩擦，静摩擦中阻碍物体相对运动________的力，叫做静摩擦力. 目录 上一级 知识点1　生活中的摩擦 阻碍 相对运动 相对运动 小 趋势 趋势 2.摩擦力产生的条件：①两物体相互接触并有压力；②两物体间的接触面是不光滑的；③两物体间发生相对运动或有相对运动趋势. 　　　(日常生活)下列现象中，物体间存在滑动摩擦的有(　　) ①用笔写字时，手与笔杆之间 ②用钢笔写字时，笔尖与纸面之间 ③用圆珠笔在作业本上写字 ④球在地面上向前滚动 ⑤刹车时，自行车轮与闸皮之间 ⑥花样滑冰时，滑冰鞋的冰刀与冰面之间 ⑦停在斜面上的物体与斜面之间 ⑧人走路时，鞋底与地面之间 ⑨拉雪橇时，雪橇与雪地之间 ⑩手握瓶子时，手与瓶子之间 A．②④⑥⑩　　　 B．②⑤⑥⑧ C．②⑤⑥⑨　　　　　 D．①②③⑥⑦ 目录 上一级 例1 C 1.1(日常生活)例1题目中，属于滚动摩擦的有_______，属于静摩擦的有____________. 1.2如图所示，中学生跑步时脚要向后用力蹬地，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向________(选填“前”或“后”)，此摩擦是__________(选填“静摩擦”或“滑动摩擦”). 目录 上一级 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，而不是与物体的运动方向相反. ③④ ①⑦⑧⑩ 前 静摩擦 1.测量滑动摩擦力：将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计缓缓地水平拉动木块，使木块保持______________状态，此时弹簧测力计拉力的大小就等于木块所受滑动摩擦力的大小. 2.滑动摩擦力的大小只与物体间__________和__________________有关.在接触面粗糙程度相同的情况下，____________，滑动摩擦力越大；在压力一定的情况下，________________，滑动摩擦力越大. 目录 上一级 知识点2　探究滑动摩擦力 匀速直线运动 压力大小 接触面的粗糙程度 压力越大 接触面越粗糙 　　　在“测量滑动摩擦力的大小”实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做__________运动.弹簧测力计的示数如图所示，可知木块受到的滑动摩擦力大小是________N. 2.1用大小为20 N的水平力向右拉着物体，使物体在水平面上匀速运动.请画出物体在水平方向上的受力示意图. 目录 上一级 例2 匀速直线 2.0 　　　如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验.器材有木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块. (1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做__________运动，此时弹簧测力计的示数等于木块A受到的滑动摩擦力大小.甲实验中，木块A受到的滑动摩擦力大小为________N. 目录 上一级 例3 匀速直线 2.0 (2)比较甲、乙实验，可探究滑动摩擦力的大小与__________是否有关.观察发现乙实验中弹簧测力计的示数更大，说明接触面的粗糙程度相同时，_______________________________. (3)比较________实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关.若比较甲、丙实验，________(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关，理由：_____________________________. 目录 上一级 压力大小 压力越大，滑动摩擦力越大 乙、丙 不能 没有控制接触面的粗糙程度相同 (4)比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，他的结论是_______(选填“正确”或“错误”)的，理由：______________________. (5)本实验采用的探究方法是______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”). 目录 上一级 滑动摩擦力的大小与接触面的面积、木块滑动的快慢均无关. 错误 没有控制压力大小相等 控制变量法 3.1(实验改良)小明在做“测量滑动摩擦力的大小”实验时，发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，于是利用原来的器材对实验装置进行了改进.如图所示，将拉在木块上的弹簧测力计固定，用力拉木块下面的长木板. (1)实验中，小明________(选填“一定”“不一定”或“一定不”)要匀速拉动长木板. (2)实验中小明发现，当用大小为4 N的力拉动长木板水平向左运动时，弹簧测力计示数为3 N，木块相对于桌面静止，则木块受到的是________(选填“静”或“滑动”)摩擦，其大小为________N. 目录 上一级 不一定 滑动 3 1.增大有益摩擦的方法：①________压力；②使接触面更________；③变滚动摩擦为滑动摩擦. 2.减小有害摩擦的方法：①________压力；②使接触面更________；③变滑动摩擦为滚动摩擦； ④使两个相互接触的摩擦面彼此分离(如加润滑剂). 目录 上一级 知识点3　增大摩擦与减小摩擦的方法 增大 粗糙 减小 光滑 　　　下列做法属于增大摩擦的是(　　) A．冬天在结冰路面上撒细沙 B．拉链上抹一点蜡，就顺畅了 C．搬重物时，在地上铺几根圆木 D．锁生锈了，将少量润滑油注入锁孔 4.1下列措施减小了有害摩擦的是(　　) A．垫上块胶皮更容易将瓶盖拧开 B．汽车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹 C．加润滑油　 D．用橡胶颗粒铺设跑道 目录 上一级 例4 A C 课堂过关 目录 1.假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是(　　) A．行驶中的自行车很难停下来 B．手拿不住笔 C．人可以在地面上行走如飞 D．无法用筷子夹菜 2.“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术.如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，毛笔笔尖受到(　　) A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力 C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 C B 3.(物理与生物)“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征.下列动物的体征是为了增大摩擦的是(　　) A．灵长类动物的掌纹和指纹　 B．泥鳅身上的黏液 C．哺乳动物关节腔内的滑液　 D．斑马身上的条纹 4.如图所示，用水平向右的大小为12 N的拉力匀速拉动物块A时，物块B相对地面静止不动，此时弹簧测力计的示数为4 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为(　　) A．4 N，水平向右 B．4 N，水平向左 C．8 N，水平向右 D．8 N，水平向左 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 A A 5.在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员，前者是通过_____________________ 来________摩擦；后者是通过___________来________摩擦.现在外出旅游的人越来越多，行李箱下面都安装有滚轮，这是通过___________________ _____的方法来________摩擦. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 增大接触面的粗糙程度 增大 增大压力 增大 用滚动摩擦代替滑动 摩擦 减小 6.(1)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请在图中画出此时斜面对物体的摩擦力的示意图. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 (2)如图所示，请在图中画出压在墙壁上静止的物体在竖直方向上所受力的示意图. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$