精品解析：江苏省扬州市江都区2024-2025学年九年级上学期1月期末联考化学试题

2024年期末调研九年级化学试卷 分值：70分 考试时间：60分钟 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cu-64 一、单项选择题（每小题2分，计30分） 1. 下列变化不属于化学变化的是 A. 二氧化碳气体通过炽热的炭层 B. 二氧化碳使紫色石蕊试液变红 C. 二氧化碳制成干冰 D. 木炭还原氧化铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳和二氧化碳高温下生成一氧化碳，有生成新物质，属于化学变化，故错误； B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变色，有生成新物质，属于化学变化，故错误； C、二氧化碳从气态变为固态，没有生成新物质，属于物理变化，故正确； D、木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，有生成新物质，属于化学变化，故错误。 故选C。 2. 检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是 A. 用燃烧的木条放在瓶口 B. 用燃着的木条伸入瓶内 C. 用带火星的木条伸入瓶内 D. 加澄清的石灰水振荡 【答案】A 【解析】 【详解】A.检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是将燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭则说明二氧化碳已满，故A正确； B.用燃着的木条伸入瓶内，木条熄灭，不能证明气体是否集满，故B错误； C.用带火星的木条伸入瓶内是用来检验氧气的，故C错误； D.加澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，故D错误。 故选：A。 3. 实验室制取某些气体的装置如图。下列说法错误的是 A. 装置①和④组合可以用来制取氧气 B. 装置②和⑤组合可以用来制取氢气 C. 装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 D. 装置②可以随时添加液体药品 【答案】A 【解析】 【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取二氧化碳，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集。 【详解】A、装置①的试管中没有棉花团，因此是用加热氯酸钾制氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，不能用向下排空气法收集，故选项说法错误； B、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，因此装置②和⑤组合可以用来制取氢气，故选项说法正确； C、实验室制取二氧化碳是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，因此装置②和③组合可以用来制取二氧化碳，故选项说法正确； D、长颈漏斗可以随时添加液体药品，因此装置②可以随时添加液体药品，故选项说法正确。 故选：A。 【点睛】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 4. 某硫酸铁和硫酸亚铁组成的混合物中，硫元素的质量分数为23%，铁元素的质量分数为 A. 31% B. 46% C. 53% D. 69% 【答案】A 【解析】 【详解】某Fe2(SO4)3和FeSO4组成的混合物中，由化学式可知，硫元素和氧元素的质量比为32：（16×4）=1:2，故硫元素的质量分数为23%，则氧元素的质量分数为46%，故铁元素的质量分数为：1-23%-46%=31%。 故选A。 5. 某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧条件有可燃物、助燃物、温度达到着火点。若证明温度必须达到着火点才能燃烧，则需用控制变量法，保持助燃物、可燃物两个条件不变，即通入空气与白磷接触，只改变温度。得到现象白磷在冷水中不燃烧，在热水中燃烧，可证明结论，故选B。 6. 我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是 A. X的化学式为 B. 中阳离子的符号为 C. 中P元素的化合价为+5 D. 由三种元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、反应前后原子的种类和个数不变，等号左边Ca、P、H、O的个数分别为10、6、2、26，等号右边除X外，Ca、P、H、O的个数分别为10、6、0、25，则X中含有2个氢原子和1个氧原子，则X的化学式为H2O，该选项说法不正确； B、Ca3(PO4)2 中阳离子为钙离子，符号为Ca2+，该选项说法不正确； C、Ca5(PO4)3OH 中钙元素化合价为+2价、氢氧根化合价为-1价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，设磷元素化合价为x，则（+2）×5+[x+（-2）×4]×3+（-1）=0，解得x=+5，该选项说法正确； D、Ca5(PO4)3OH是由钙、磷、氢、氧四种元素组成，该选项说法不正确。 故选C。 项目学习小组成员在家中利用紫甘蓝汁自制酸碱指示剂，其制作流程如图所示，紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况如下表。完成下面小题。 紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况表 试剂 稀盐酸 石灰水 蒸馏水 滴加紫甘蓝汁后的颜色变化 红色 绿色 紫色 7. 步骤③相当于实验室中的过滤操作，其中的纱布相当于实验室中一种化学用品，它是 A. 玻璃棒 B. 滤纸 C. 漏斗 D. 烧杯 8. 下列有关说法不正确的是 A. 流程②中使用热水是为了加速紫甘蓝溶解 B 制作过程中没有涉及化学变化 C. 不能用紫甘蓝汁区分白醋和石灰水 D. 实验说明紫甘蓝汁可以替代紫色石蕊溶液 9. 某学校兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的实践活动中，向土壤样品中滴加紫甘蓝汁后呈红色，其测得结果可能是 A. B. C. D. 【答案】7. B 8. C 9. A 【解析】 【7题详解】 步骤③相当于实验室中的过滤操作，其中的纱布相当于实验室中一种化学用品，它是滤纸；故选B； 【8题详解】 A、流程②中使用热水是为了加速紫甘蓝溶解，故选项说法正确； B、制作过程中均没有新物质生成，没有涉及化学变化，故选项说法正确； C、白醋和石灰水分别显酸性、碱性，分别能使紫甘蓝汁显红色、绿色，能用紫甘蓝汁区分白醋和石灰水，故选项说法错误； D、紫甘蓝汁遇酸性溶液显红色、遇碱性溶液显绿色，遇中性物质显紫色，紫甘蓝汁可以替代紫色石蕊溶液，故选项说法正确； 故选C； 【9题详解】 向土壤样品中滴加紫甘蓝汁后呈红色，根据表中信息可知，稀盐酸显酸性，可以使紫甘蓝汁变红，因此其测得结果是pH小于7，故选A。 10. 水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是 A. “南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况 B. 水由氢气和氧气组成 C. 过滤可以除去水中的难溶性杂质 D. 电解水实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 【答案】B 【解析】 【详解】A、我国水资源分布不均，“南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况，不符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可说明水是由氢元素和氧元素组成，符合题意； C、过滤可实现固液分离，除去水中的难溶性杂质，不符合题意； D、水通电分解生成氢气和氧气，即，则生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，不符合题意。 故选B。 11. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B. 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：A选项为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物是正确的叙述；B选项是错误的叙述，是降低温度到着火点以下；C选项是错误的叙述，是因为没有达到着火点；D选项是错误的叙述，是因为隔绝空气. 故答案选择A 考点：燃烧与灭火 12. 在太空舱里常用作催化剂将宇航员呼出的转化为。已知中Fe元素为价，则Ni元素的化合价为 A. 价 B. 价 C. 价 D. 价 【答案】B 【解析】 【详解】NiFe2O4中Fe元素为+3价，O元素为-2价，设Ni元素的化合价为x，根据化合物中各元素的正负化合价的代数和为0，可得x+（+3）×2+（-2）×4=0，解得x=+2。故选B。 13. 善于用化学的眼光看世界能提高我们的科学素养，下列变化事实和相应解释不一致的是 事实 解释 A 分别压缩装有相同体积空气和水的注射器，空气容易被压缩，水不易被压缩 气体分子间的间隔更大 B 金刚石很硬，石墨却很软 碳原子排列方式不同 C 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 D 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 原子大小随温度改变 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子间有间隔，气体分子间的间隔大于液体分子间的间隔，装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩，是因为气体分子间的间隔更大，故A正确； B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，因为碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨的物质性质差异较大，故B正确； C、水通电后生成氢气和氧气，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，故C正确； D、温度计中的水银（汞）热胀冷缩是因为汞原子间的间隔变大了，原子本身大小没变，故D错误； 故选D。 14. 项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程分析错误的是 A. 能除去水样中的颜色和异味 B. 能除去水样中难溶性杂质 C. 该过程能将水样转化为软水 D. 该过程中发生的是物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，该选项分析正确； B、该装置具有过滤的作用，能除去水中难溶性杂质，该选项分析正确； C、该装置不能除去水中的钙、镁离子，则不能将硬水软化，该选项分析错误； D、该过程并没有新物质生成，属于物理变化，该选项分析正确。 故选C。 15. 2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。月球表面富含钛，钛在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法中错误的是 A. 图中有一处错误，“ti”应改为“Ti” B. 钛属于金属元素 C. 钛原子的质子数为22 D. 钛的相对原子质量为47.87g 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素的化学符号第一个字母大写，第二个字母小写，图中有一处错误，“ti”应改为“Ti”，故选项说法正确； B、钛带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钛原子的质子数为22，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 故选D。 二、非选择题 16. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合图示实验装置图回答问题： （1）写出标有①仪器的名称：___________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，从图中选择的发生和收集装置是___________(填字母)，写出反应的化学方程式：___________。 （3）若用BF相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中长颈漏斗下端插入液面以下的原因是___________；此实验F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液___________；烧杯中澄清石灰水___________，反应的化学方程式是___________。 （4）若用G装置代替B装置制取二氧化碳，优点是___________。 【答案】（1）试管 （2） ①. AE ②. （3） ①. 防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出 ②. 变红 ③. 变浑浊 ④. （4）可以控制反应发生和停止 【解析】 【小问1详解】 标有①仪器的名称是试管； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上可知，用高锰酸钾制取较纯净的氧气，从图中选择的发生和收集装置是AE； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 若用BF相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中长颈漏斗下端插入液面以下的原因是防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出； 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红，因此此实验F装置中可观察到试管中石蕊溶液变红； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此此实验F装置中可观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问4详解】 G装置中有止水夹和多孔隔板，用该装置制取二氧化碳时，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗加入，关闭止水夹，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开止水夹，气体导出，装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，因此若用G装置代替B装置制取二氧化碳，其优点是可以控制反应的发生与停止。 17. 2020年12月，嫦娥五号搭乘长征五号火箭顺利完成探月工程。 （1）火箭发动机一般使用煤油、液氢，液氧、二氧化氮作推进剂，其中的煤油属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，液氧呈_____色。 （2）二氧化氮造成的环境污染主要是_____，使用液氢作燃料的优点有_____。 （3）计算2千克液氢充分燃烧，需要助燃剂液氧的质量是多少？ 【答案】（1）不可再生，淡蓝 （2）酸雨，燃烧无污染、热值高、原料来源广 （3）解：设需要助燃剂液氧的质量为x x=16kg 答：需要助燃剂液氧16kg。 【解析】 【分析】 【详解】（1）煤油是石油分馏的产品，属于不可再生能源，液氧呈淡蓝色。 （2）二氧化氮和空气中水生成酸性物质，造成的环境污染主要是酸雨，使用液氢作燃料的优点有无污染或热值高或原料来源广 （3）见答案。 18. 化学是一门以实验为基础的科学，科学探究依托于化学实验。 (一)实验室制取气体 （1）仪器①的名称是______。 （2）在A~F中选择，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是______，发生反应的化学方程式为______，反应的基本类型为______。 （3）实验室制取的常用试剂为______，发生反应的化学方程式为______。可选用的发生装置是B或C，选择依据是______，选用C装置比B装置的优点是______。 （4）常用装置E收集，验满方法是______。 （5）若用G装置收集氧气，应从______口通入(选填“a”或“b”)。 (二)二氧化碳性质的探究 （6）观察到______现象时，证明二氧化碳能与水反应。 （7）B中发生反应的化学方程式为______。 （8）C中观察到的现象是______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AD##AE ②. ③. 分解反应 （3） ①. 大理石和稀盐酸 ②. ③. 反应物为固体和液体，反应条件为常温 ④. 可以控制反应的发生与停止 （4）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 （5）a （6）干燥紫色石蕊纸条不变色、湿润紫色石蕊纸条变红色 （7） （8）蜡烛由下至上依次熄灭 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置D或E，综上可知，在A~F中选择，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是AD或AE； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； 【小问3详解】 实验室制取的常用试剂为大理石和稀盐酸；大理石主要成分是碳酸钙，则其制取原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 可选用的发生装置是B或C，选择依据是反应物为固体和液体，反应条件为常温； C装置中有活塞和多孔隔板，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗加入，关闭活塞，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开活塞，气体导出，装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，因此选用C装置相比B装置的优点是可以控制反应的发生与停止； 【小问4详解】 常用装置E通过向上排空气法收集，验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； 【小问5详解】 若用G装置收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以气体应从a口通入； 【小问6详解】 二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，因此观察到干燥紫色石蕊纸条不变色、湿润紫色石蕊纸条变红色的现象时，证明二氧化碳能与水反应； 【小问7详解】 B中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问8详解】 二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧，因此C中观察到的现象是蜡烛由下至上依次熄灭。 19. 我国提出2030年前碳达峰、2060年前碳中和的战略目标。“碳达峰”“碳中和”中的“碳”一般指二氧化碳。 【知识回顾】二氧化碳对环境的影响。 （1）人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳;而绿色植物等的____吸收二氧化碳，释放氧气。自然界中存在碳循环，大气中二氧化碳的含量相对稳定。 （2）近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升，导致______，全球变暖。 【资料卡片】采用物理、化学等方法，能够捕集、利用与封存二氧化碳。 （3）海水能吸收二氧化碳，其原理比较复杂。其中，二氧化碳与水反应的化学方程式为____。 （4）一些科学家利用太阳能加热的反应器捕集空气中的二氧化碳并将其释放（流程如下图所示）。图中A、B、C三处气体中，二氧化碳的含量由高到低依次是_______（填字母）。 （5）澄清石灰水和氢氧化钠溶液都能吸收二氧化碳，主要是因为它们所含的氢氧根离子能与二氧化碳发生反应。3.7g氢氧化钙固体和xg氢氧化钠固体中含有相同质量的氢氧根离子，x＝____。 【提出问题】 在澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，实验室更适宜用哪一种试剂吸收二氧化碳？某化学学习小组的同学进行了以下探究。 【查阅资料】 物质 氢氧化钙 氢氧化钠 20℃时的溶解度/g 0.165 109 【配制溶液】 （6）20℃时，称取3.7g氢氧化钙固体和上述计算出的xg氢氧化钠固体，分别放入两个盛有100g水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，使固体溶解并恢复至20℃，此时观察到的现象是_____。 （7）再经过一步过滤操作，得到澄清石灰水。把配制好的澄清石灰水和氢氧化钠溶液分别装入试剂瓶中，备用。关于上述两种溶液，下列说法不正确的是_______（填字母）。 A. 两种溶液都是20℃时的饱和溶液 B. 两种溶液中含有相同质量的氢氧根离子 C. 如果加热澄清石灰水，澄清石灰水不会变浑浊 D. 如果向氢氧化钠溶液中继续加入氢氧化钠固体，会出现吸热现象 【实验探究】 用注射器分别吸取20mL上述两种溶液，进行下图所示实验。 已知：等体积的两种溶液中溶剂吸收二氧化碳的量大致相等。 （8）快速推动注射器活塞，向集气瓶内分别注入20mL上述两种溶液，得到瓶内气体压强随时间变化的两条曲线如图所示。请在图中方框内填写曲线所对应的实验序号_______。 【得出结论】 （9）根据以上实验，在澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，实验室更适宜用哪一种试剂吸收二氧化碳？请写出答案，并从溶解度的角度进一步说明理由：______。 【拓展提升】 据报道，我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳在温和条件下与氢气通过一步反应近100%选择性转化为乙醇。基于该研究成果，学习小组的同学设计了如图所示二氧化碳资源化利用的流程。 【进行计算】 （10）该流程中，每加入81kg水，理论上最多能将___kg二氧化碳转化为乙醇。 【答案】（1）光合作用 （2）温室效应增强 （3） （4）CAB （5）4 （6）氢氧化钙固体有剩余，氢氧化钠固体全部溶解 （7）ABCD （8） （9）氢氧化钠溶液；氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水##20℃时，氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙（合理即可） （10）132 【解析】 【小问1详解】 人和动植物呼吸、化石燃料的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物等的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气； 【小问2详解】 近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应增强，全球变暖； 【小问3详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3； 【小问4详解】 A处为二氧化碳含量高的空气，400℃时，氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙，则B处为二氧化碳含量低的空气，碳酸钙在900℃时分解生成氧化钙和二氧化碳，则C处为高浓度的二氧化碳，故图中A、B、C三处气体中，二氧化碳的含量由高到低依次是CAB； 小问5详解】 3.7g氢氧化钙固体中氢氧根的质量为3.7g××100%=1.7g，xg氢氧化钠固体中氢氧根的质量为xg××100%=g，由于3.7g氢氧化钙固体和xg氢氧化钠固体中含有相同质量的氢氧根离子，则有=1.7g，x=4； 【小问6详解】 20℃时，氢氧化钙的溶解度为0.165g，氢氧化钠的溶解度为109g，20℃时，称取3.7g氢氧化钙固体和4g氢氧化钠固体，分别放入两个盛有100g水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，使固体溶解并恢复至20℃，此时观察到的现象是氢氧化钙固体有剩余，氢氧化钠固体全部溶解； 【小问7详解】 A、20℃时，得到的氢氧化钙是饱和溶液，得到的氢氧化钠溶液是不饱和溶液，故A错误； B、氢氧化钠溶液中的氢氧根离子质量大于氢氧化钙溶液中氢氧根离子质量，故B错误； C、如果加热澄清石灰水，澄清石灰水会变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故C错误； D、氢氧化钠固体溶于水会放出热量，如果向氢氧化钠溶液中继续加入氢氧化钠固体，会出现放热现象，故D错误； 故选ABCD； 【小问8详解】 氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳比较多，压强减小得很明显，则实验1压强减小得不明显，实验2，压强减小得很明显，故在图中方框内填写曲线所对应的实验序号为； 【小问9详解】 由于20℃时，氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙，等质量的水中能溶解的氢氧化钠的质量远大于氢氧化钙，则形成的氢氧化钠溶液能吸收更多的二氧化碳，所以实验室更适宜用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳； 【小问10详解】 电解81kg水生成氢气的质量为81kg××100%=9kg，由题意可知，二氧化碳在温和条件下与氢气反应生成乙醇和水，反应的化学方程式为，由方程式可以看出，只有50%的氢气转化为乙醇，则关系式为2CO2～3H2，设理论上转化为乙醇的二氧化碳的质量为y， y=132kg， 即该流程中，每加入81kg水，理论上最多能将132kg二氧化碳转化为乙醇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年期末调研九年级化学试卷 分值：70分 考试时间：60分钟 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cu-64 一、单项选择题（每小题2分，计30分） 1. 下列变化不属于化学变化的是 A. 二氧化碳气体通过炽热的炭层 B. 二氧化碳使紫色石蕊试液变红 C. 二氧化碳制成干冰 D. 木炭还原氧化铜 2. 检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是 A. 用燃烧的木条放在瓶口 B. 用燃着的木条伸入瓶内 C. 用带火星的木条伸入瓶内 D. 加澄清的石灰水振荡 3. 实验室制取某些气体的装置如图。下列说法错误的是 A. 装置①和④组合可以用来制取氧气 B. 装置②和⑤组合可以用来制取氢气 C. 装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 D. 装置②可以随时添加液体药品 4. 某硫酸铁和硫酸亚铁组成的混合物中，硫元素的质量分数为23%，铁元素的质量分数为 A. 31% B. 46% C. 53% D. 69% 5. 某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 6. 我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是 A. X的化学式为 B. 中阳离子符号为 C. 中P元素的化合价为+5 D. 由三种元素组成 项目学习小组成员在家中利用紫甘蓝汁自制酸碱指示剂，其制作流程如图所示，紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况如下表。完成下面小题。 紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况表 试剂 稀盐酸 石灰水 蒸馏水 滴加紫甘蓝汁后的颜色变化 红色 绿色 紫色 7. 步骤③相当于实验室中的过滤操作，其中的纱布相当于实验室中一种化学用品，它是 A 玻璃棒 B. 滤纸 C. 漏斗 D. 烧杯 8. 下列有关说法不正确的是 A. 流程②中使用热水是为了加速紫甘蓝溶解 B. 制作过程中没有涉及化学变化 C. 不能用紫甘蓝汁区分白醋和石灰水 D. 实验说明紫甘蓝汁可以替代紫色石蕊溶液 9. 某学校兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的实践活动中，向土壤样品中滴加紫甘蓝汁后呈红色，其测得结果可能是 A. B. C. D. 10. 水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是 A. “南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况 B. 水由氢气和氧气组成 C. 过滤可以除去水中的难溶性杂质 D. 电解水实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 11. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B. 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 12. 在太空舱里常用作催化剂将宇航员呼出的转化为。已知中Fe元素为价，则Ni元素的化合价为 A. 价 B. 价 C. 价 D. 价 13. 善于用化学的眼光看世界能提高我们的科学素养，下列变化事实和相应解释不一致的是 事实 解释 A 分别压缩装有相同体积空气和水的注射器，空气容易被压缩，水不易被压缩 气体分子间的间隔更大 B 金刚石很硬，石墨却很软 碳原子排列方式不同 C 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 D 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 原子大小随温度改变 A. A B. B C. C D. D 14. 项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程分析错误的是 A. 能除去水样中的颜色和异味 B. 能除去水样中难溶性杂质 C. 该过程能将水样转化为软水 D. 该过程中发生的是物理变化 15. 2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。月球表面富含钛，钛在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法中错误的是 A. 图中有一处错误，“ti”应改为“Ti” B. 钛属于金属元素 C. 钛原子的质子数为22 D. 钛的相对原子质量为47.87g 二、非选择题 16. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合图示实验装置图回答问题： （1）写出标有①仪器的名称：___________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，从图中选择的发生和收集装置是___________(填字母)，写出反应的化学方程式：___________。 （3）若用BF相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中长颈漏斗下端插入液面以下的原因是___________；此实验F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液___________；烧杯中澄清石灰水___________，反应的化学方程式是___________。 （4）若用G装置代替B装置制取二氧化碳，优点是___________。 17. 2020年12月，嫦娥五号搭乘长征五号火箭顺利完成探月工程。 （1）火箭发动机一般使用煤油、液氢，液氧、二氧化氮作推进剂，其中的煤油属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，液氧呈_____色。 （2）二氧化氮造成的环境污染主要是_____，使用液氢作燃料的优点有_____。 （3）计算2千克液氢充分燃烧，需要助燃剂液氧的质量是多少？ 18. 化学是一门以实验为基础的科学，科学探究依托于化学实验。 (一)实验室制取气体 （1）仪器①的名称是______。 （2）在A~F中选择，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是______，发生反应的化学方程式为______，反应的基本类型为______。 （3）实验室制取的常用试剂为______，发生反应的化学方程式为______。可选用的发生装置是B或C，选择依据是______，选用C装置比B装置的优点是______。 （4）常用装置E收集，验满方法是______。 （5）若用G装置收集氧气，应从______口通入(选填“a”或“b”)。 (二)二氧化碳性质的探究 （6）观察到______现象时，证明二氧化碳能与水反应。 （7）B中发生反应的化学方程式为______。 （8）C中观察到的现象是______。 19. 我国提出2030年前碳达峰、2060年前碳中和的战略目标。“碳达峰”“碳中和”中的“碳”一般指二氧化碳。 【知识回顾】二氧化碳对环境的影响。 （1）人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳;而绿色植物等的____吸收二氧化碳，释放氧气。自然界中存在碳循环，大气中二氧化碳的含量相对稳定。 （2）近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升，导致______，全球变暖。 【资料卡片】采用物理、化学等方法，能够捕集、利用与封存二氧化碳。 （3）海水能吸收二氧化碳，其原理比较复杂。其中，二氧化碳与水反应的化学方程式为____。 （4）一些科学家利用太阳能加热的反应器捕集空气中的二氧化碳并将其释放（流程如下图所示）。图中A、B、C三处气体中，二氧化碳的含量由高到低依次是_______（填字母）。 （5）澄清石灰水和氢氧化钠溶液都能吸收二氧化碳，主要是因为它们所含氢氧根离子能与二氧化碳发生反应。3.7g氢氧化钙固体和xg氢氧化钠固体中含有相同质量的氢氧根离子，x＝____。 【提出问题】 在澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，实验室更适宜用哪一种试剂吸收二氧化碳？某化学学习小组的同学进行了以下探究。 【查阅资料】 物质 氢氧化钙 氢氧化钠 20℃时的溶解度/g 0.165 109 【配制溶液】 （6）20℃时，称取3.7g氢氧化钙固体和上述计算出的xg氢氧化钠固体，分别放入两个盛有100g水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，使固体溶解并恢复至20℃，此时观察到的现象是_____。 （7）再经过一步过滤操作，得到澄清石灰水。把配制好的澄清石灰水和氢氧化钠溶液分别装入试剂瓶中，备用。关于上述两种溶液，下列说法不正确的是_______（填字母）。 A. 两种溶液都是20℃时的饱和溶液 B. 两种溶液中含有相同质量氢氧根离子 C. 如果加热澄清石灰水，澄清石灰水不会变浑浊 D. 如果向氢氧化钠溶液中继续加入氢氧化钠固体，会出现吸热现象 【实验探究】 用注射器分别吸取20mL上述两种溶液，进行下图所示实验。 已知：等体积的两种溶液中溶剂吸收二氧化碳的量大致相等。 （8）快速推动注射器活塞，向集气瓶内分别注入20mL上述两种溶液，得到瓶内气体压强随时间变化的两条曲线如图所示。请在图中方框内填写曲线所对应的实验序号_______。 【得出结论】 （9）根据以上实验，在澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，实验室更适宜用哪一种试剂吸收二氧化碳？请写出答案，并从溶解度的角度进一步说明理由：______。 【拓展提升】 据报道，我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳在温和条件下与氢气通过一步反应近100%选择性转化为乙醇。基于该研究成果，学习小组的同学设计了如图所示二氧化碳资源化利用的流程。 进行计算】 （10）该流程中，每加入81kg水，理论上最多能将___kg二氧化碳转化为乙醇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$