第12课《台阶》（分层作业）-【上好课】2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

七年级语文下册 第12课《台阶》课时作业 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．宽敞（shǎnɡ）   黏性（nián）   门槛（kǎn）   泥浆（jiānɡ） B．掺水（chān）   涎水（xián）   着落（zhuó）   揩汗（kāi） C．舀水（yǎo）   胯骨（kuā）   凹凼（ào）   摔跤（jiāo） D．尴尬（ɡān）   烦躁（zào）   脾气倔（jué）   硌脚（ɡè） 2．下列句中标点符号运用不当的一项是（   ） A．只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。 B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 C．乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊！ D．大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。 3．下列选项说法不正确的一项是（   ） A．“喂，你听见了没有？”这句话中的“喂”是叹词，表呼唤。 B．“卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”的感情色彩发生变化，属贬义词褒用。 C．“跳跃、怦怦、难道、为何”词性分别是动词、拟声词、副词、介词。 D．“你是去上海？还是去北京？”这句话中前面一个问号应改成逗号。 4．下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（   ） A．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（非常渺小，不值得一提） B．烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（方言，能干活的意思） C．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（神色、态度不自然） D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（大的庭院里人很多） 5．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（    ） A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。 C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。 D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。_______________。_____________。________________。_________________。 ①后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。 ②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 ③我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 ④因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。 A．④①③② B．③④①② C．④①②③ D．①②④③ 7．下列关于课文的理解，不正确的一项是（   ） A．《台阶》以“台阶”为线索，围绕“台阶”来组织材料，表现父亲为建造有高台阶的新屋而付出的不懈努力。 B．《台阶》塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的父亲的形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的人生历程。 C．作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示批判。 D．全文的文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高”。抓住了这个文眼，就抓住了理解整篇文章的关键，就容易理解父亲的思想和性格。 8．家风，即门风，指家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，阅读之后回答问题。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有忠厚传世“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人，我都得感谢我的慈母。 （胡适《我的母亲》） 材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到的五件事》） (1)下列不属于阅读材料中传承优良家风的途径的是（   ） A．学习长辈的优点 B．积极践行祖训 C．为晚辈树立榜样 D．多召开家庭会议 (2)请模仿材料三写一段话，阐述你从家人身上学到了哪些优良品质？ (3)请你为这次活动设计一则宣传语，至少运用一种修辞手法。 （一）阅读《台阶》节选，完成下面小题。 ①于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说：“泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。”其实，我也不想跳。我已经是大人了。 ②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往后阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然（①）。他忽然（②），台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 ③正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ④有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 ⑤这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事干，又觉得很（③）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 ⑥我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ⑦好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” ⑧怎么了呢，父亲老了。 9．依次把文中空缺的三个词语填上，正确的一项是（    ） A．①醒悟  ②愣住  ③烦躁 B．①愣住  ②醒悟  ③烦躁 C．①烦躁  ②醒悟  ③愣住 D．①愣住  ②烦躁  ③醒悟 10．小说以“台阶”为题有什么作用？ 11．根据要求赏析文中的句子。 （1）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。 从修辞角度： （2）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！” 从表达方式角度： 12．结合对全文的阅读理解，你认为文中的父亲是一个怎样的人？ （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 台阶（节选） 李森祥 ①新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。 ②于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。 ③而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 ④正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ⑤有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 ⑥这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 ⑦我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ⑧好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ ⑨怎么了呢，父亲老了。 13．请用简洁的语言概括选文的内容（15字以内）。 14．请从描写方法的角度，分析下面句子的表达效果。 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 15．结合选文，分析“父亲”这一形象。 16．从文章结尾句“怎么了呢，父亲老了”这句话中，有人读出了“悲哀”，有人读出了“怜惜”，有人读出了“无奈”。你从这句话中读出了什么？请作简析。 17．像“父亲”一样，每个人心中都有自己的“台阶”。你心中的“台阶”是什么呢？你将如何去实现这一“台阶”？ （三）阅读下面的文字，完成各题。 父亲的簸箕 ①回老家探望父母，听到大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽——刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着自行车，车架子两边整齐地吊着新簸箕。 ②我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。 ③“爸，您怎么还买簸箕啊？我记得家里不是有一个吗？”我嗔怪父亲说。 ④“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。” ⑤家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件。 ⑥记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。 ⑦就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。 ⑧簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛。它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。 ⑨看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。 ⑩现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。 ⑪如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。 ⑫原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。 18．本文现实与回忆交错，请依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。 ①回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕； ② ③一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果； ④ 19．结合语境，按要求赏析下面的语句。 （1）由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。（从修辞手法的角度赏析） （2）父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。（从描写方法的角度赏析） 20．文章第⑦段有什么作用？请简要分析。 21．你如何理解文中画波浪线的句子“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己”？ 22．本文中的父亲和李森祥《台阶》中的父亲都有自己的精神追求。请结合文章和下面文段的内容，简述如何理解“精神世界的春天”。 “我们家的台阶低！” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 （李森祥《台阶》节选） （四）阅读下面文章，完成下面小题。 简 单 ①那天，我把父亲珍爱的水晶打火机摔碎了。我只是想抽出下面的报纸而已，它却将一副粉身碎骨的惨相呈现在我的面前。我只能躲进房间，不敢面对自己的闪失。 ②直到晚饭时，我瞥见餐桌边的那摊碎片，汽油已经挥发了，只留下淡淡的渍迹。父亲只字不提，那原本十分精致的打火机就躺在他的脚边。我却愈发不敢抬头看他，更不敢低头面对我的闪失。于是，我匆忙结束晚饭，逃回房间，坐在写字台边，这个时段的数学在昏黄的灯光下更显复杂。我只想快点熬过这两天，也许到了下个主题我就会茅塞顿开。其后，我的思绪犹如洗衣机的滚筒，反复闪现：也许该趁我不在家的时候，让母亲帮我说说情，或者让德高望重的外婆出面……总之，这件事让我感到很是复杂，我开始迷糊了。 ③第二天，我走出房间，那摊碎片仍旧陈列在我的面前。它仿佛已经变成了一个铺天盖地的博物馆，其中的每一片都仿佛在提醒我：是我把它打碎的。 ④我从家里逃出来，自行车的右刹坏了，后轮也发出奇怪的响声。不知是右刹影响了后轮，还是后轮出了问题。简单的自行车在我面前复杂得让我一窍不通。我一如既往地保持我的习惯：右刹坏了，就用左刹。对于生活的机器，就像对待这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。我似乎从未想过，如果有一天它所有地方都出了问题，那么修理一辆濒临报废的自行车要比现在处理来得更为复杂。 ⑤不出所料，晚上回到家里，那摊碎片仍在我的视野中。父亲坚持只字不提，这令事态几近陷入僵局。一种无形的压力开始降临，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天往我的身体上加一块砖。我感觉自己背对生活的沟壑，而面前是险峻的峡谷。 ⑥早上出门，邻居再次邀请我为她上小学的女儿补习汉语拼音。上次她说完这件事以后，我花了整整一个晚上回忆声母和韵母是怎么回事。但事实告诉我，我对此无能为力。于是，如何回绝那样一张真诚的笑脸，也演变成了一个复杂的问题。我知道如果说实话，她不会相信上了十几年学的大学生竟然不懂小学一年级的课程，她会以为我是个不乐于助人的邻居。于是，我开始远远地躲着她。 ⑦这样的生活实在太累了，我已经快要变成一只东躲西藏的蟑螂。 ⑧我躲不掉父亲，躲不掉邻居，躲不掉我自己的生活。 ⑨晚上，我回到家里，郑重地对父亲说：“那只打火机是我打碎的。”父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。事情的解决就这么简单，生活的豁然开朗让我欣喜无比。 ⑩大概而言，世间万事不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。 ⑪直面生活，一切都会变得如此简单！ 23．根据提示，按照事情的发展过程补全故事情节。 ① ；→“我”不敢面对，甚至从家里逃出来；→“我”意识到逃避很累，决定向父亲坦白；→② 。 24．阅读文中三处画线句，联系上下文，说说“那摊碎片”反复出现的作用。 25．结合语境，写出下面句子的言外之意。 对于生活的机器，就像对待这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。 26．阅读下面两段文字，从描写手法和表现主旨的方面说说它们的不同之处。 【甲】 父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。（《简单》） 【乙】 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像是问自己又像是问我：“这人怎么了？”（李森祥《台阶》） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下册 第12课《台阶》课时作业 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．宽敞（shǎnɡ）   黏性（nián）   门槛（kǎn）   泥浆（jiānɡ） B．掺水（chān）   涎水（xián）   着落（zhuó）   揩汗（kāi） C．舀水（yǎo）   胯骨（kuā）   凹凼（ào）   摔跤（jiāo） D．尴尬（ɡān）   烦躁（zào）   脾气倔（jué）   硌脚（ɡè） 【答案】B 【详解】考查字音的识记。 A.宽敞（shǎnɡ）——chang；C.胯骨（kuā）——kuà，凹凼（ào）——āo； D.脾气倔（jué）——juè；故选B。 2．下列句中标点符号运用不当的一项是（   ） A．只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。 B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 C．乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊！ D．大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。 【答案】C 【详解】C.句末的感叹号应为句号。 3．下列选项说法不正确的一项是（   ） A．“喂，你听见了没有？”这句话中的“喂”是叹词，表呼唤。 B．“卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”的感情色彩发生变化，属贬义词褒用。 C．“跳跃、怦怦、难道、为何”词性分别是动词、拟声词、副词、介词。 D．“你是去上海？还是去北京？”这句话中前面一个问号应改成逗号。 【答案】C 【详解】本题考查语法知识运用。 C.“为何”意思是因为什么，是副词，不是介词；故选C。 4．下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（   ） A．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（非常渺小，不值得一提） B．烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（方言，能干活的意思） C．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（神色、态度不自然） D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（大的庭院里人很多） 【答案】D 【详解】本题考查词语解释。 D.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。故选D。 5．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（    ） A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。 C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。 D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 【答案】C 【详解】C.虽然有“仿佛”一词，但缺少喻体，构不成比喻。故选C。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。_______________。_____________。________________。_________________。 ①后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。 ②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 ③我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 ④因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。 A．④①③② B．③④①② C．④①②③ D．①②④③ 【答案】A 【详解】从“父亲就坐在台阶上很耐心地洗”看，结句应紧承上文写如何“耐心”洗脚的过程，④应排首位，排除BD。从选项“倒洗脚水”应紧承“洗好”；整个洗脚过程结束后，父亲才谈感觉，符合人们的认识规律，③应在②前。故选A。 7．下列关于课文的理解，不正确的一项是（   ） A．《台阶》以“台阶”为线索，围绕“台阶”来组织材料，表现父亲为建造有高台阶的新屋而付出的不懈努力。 B．《台阶》塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的父亲的形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的人生历程。 C．作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示批判。 D．全文的文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高”。抓住了这个文眼，就抓住了理解整篇文章的关键，就容易理解父亲的思想和性格。 【答案】C 【详解】本题考查课文内容理解。 C.作者对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情，并不是“批判”；故选C。 8．家风，即门风，指家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，阅读之后回答问题。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有忠厚传世“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人，我都得感谢我的慈母。 （胡适《我的母亲》） 材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到的五件事》） (1)下列不属于阅读材料中传承优良家风的途径的是（   ） A．学习长辈的优点 B．积极践行祖训 C．为晚辈树立榜样 D．多召开家庭会议 (2)请模仿材料三写一段话，阐述你从家人身上学到了哪些优良品质？ (3)请你为这次活动设计一则宣传语，至少运用一种修辞手法。 【答案】(1)D (2)示例：学母亲为人，学母亲处事，学母亲对生活的知足常乐，学母亲的真诚善良，学母亲的宽容大度。 (3)示例：家风如雨，润物无声。 【详解】（1）本题考查理解材料内容。 材料一中提到宗祠大门上的对联和厅堂上的牌匾大多是一家或一族的祖训，这些祖训体现了家族世代相传的道德准则，如“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”等，积极践行这些祖训能够传承优良家风。由此可得出传承优良家风的途径有：积极践行祖训； 从材料二可以看出，胡适从母亲那里学到了待人接物的和气、宽恕和体谅别人的品质。从胡适的角度体现了传承优良家风的途径是：学习长辈的优点；从胡适母亲的角度体现了传承优良家风的途径是：为晚辈树立榜样； 材料三中习近平从父亲身上学习做人、做事、对信仰的执着追求、赤子情怀和俭朴生活等诸多优点。习近平从父亲身上学习各种优秀品质，反过来也说明长辈为晚辈树立榜样同样是传承优良家风的方式。长辈通过自己的行为展示家族所倡导的道德准则和处世方法，晚辈在潜移默化中受到影响。这说明学习长辈的优点是传承优良家风的途径之一；同时也说明为晚辈树立榜样也是传承优良家风的途径； 材料中没有提及家庭会议与传承优良家风之间的关系；故选D。 （2）本题考查仿写。 材料三的句式和结构特点：以“学……学……学……学……学……”的排比句式呈现，分别从不同方面阐述从父亲身上学到的品质。每个“学”后面的内容简洁明了地指出具体的品质。作答时可思考家人的优良品质：确定一位家人作为描述对象，回忆他们在做人、做事、信仰、情怀、生活等方面的突出表现。针对每个方面总结出相应的优良品质，确保品质具有代表性和积极意义。 例如：学母亲善良待人，学母亲勤劳持家，学母亲对生活的乐观态度，学母亲的温柔情怀，学母亲的质朴生活。 （3）本题考查拟写宣传语。明确家风是世代相传的道德准则和处世方法，包括品德、行为、价值观等方面。确定宣传语的主题和重点：以“优良家风我传承”为主题，突出传承优良家风的重要性和意义。可以强调家风对个人成长、家庭和谐、社会文明的积极影响。选择合适的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。如可以将“家风”比作“明灯”，照亮人生路。 例如：优良家风如春风，吹绿心灵之苗。 又如：传承优良家风，铸就和谐家庭。 （一）阅读《台阶》节选，完成下面小题。 ①于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说：“泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。”其实，我也不想跳。我已经是大人了。 ②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往后阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然（①）。他忽然（②），台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 ③正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ④有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 ⑤这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事干，又觉得很（③）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 ⑥我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ⑦好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” ⑧怎么了呢，父亲老了。 9．依次把文中空缺的三个词语填上，正确的一项是（    ） A．①醒悟  ②愣住  ③烦躁 B．①愣住  ②醒悟  ③烦躁 C．①烦躁  ②醒悟  ③愣住 D．①愣住  ②烦躁  ③醒悟 10．小说以“台阶”为题有什么作用？ 11．根据要求赏析文中的句子。 （1）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。 从修辞角度： （2）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！” 从表达方式角度： 12．结合对全文的阅读理解，你认为文中的父亲是一个怎样的人？ 【答案】9．B 10．“台阶”是贯穿全文的线索，也是文章命题立意的核心。作者围绕“台阶”命题立意，组织材料。以“台阶”为题，表现了父亲对社会地位的追求，以及他希望得到人们尊重的心愿。 11．（1）运用拟人的修辞手法，“‘嘎叽’地惨叫了一声”，写出了扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。（2）动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲十分倔强、要强。 12．父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；父亲是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；父亲是一个老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。 【解析】9．本题考查词语的辨析。解答此类题型要掌握词语的含义及用法，结合具体语境进行分析。 愣住：通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶；醒悟：从迷惑、错误中清醒、觉悟过来；烦躁：指烦闷急躁。 ①空：根据第②段“他抽了一筒，举起烟枪往后阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲”可知，“他”因为磕烟灰的手感不对而感到迷惑、惊讶，所以表现出怔住的神态，故此空应填“愣住”；②空：根据第②段“台阶是水泥抹的面，不经磕”可知，“他”想到了手感不对的原因，因而从迷惑中清醒过来，故此空应填“醒悟”；③空：根据第⑤段“父亲闲着没什么事干”可知，由于父亲腰闪了，闲着没事干，无法承担家庭的重担，因而会感到烦闷急躁，故此空应填“烦躁”。 10．本题考查标题的作用。 文章第①～③段介绍我们搬了新家，有了新的台阶，父亲感到很不适应；第④段写父亲挑水上台阶时闪了腰；第⑤～⑧段写父亲闪了腰之后，便很少跨出台阶。由此可见，“台阶”贯穿全文，是文章的线索，作者围绕“台阶”命题立意，组织材料。根据第②段“而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上”，再结合课文父亲认为台阶越高，屋主人的地位就越高，日夜盼望着要造一栋有高台阶的新屋，可知“台阶”在父亲心目中是社会地位的象征，他渴望得到人们的尊重，题目点明文章的中心。 11．本题考查赏析句子。 （1）“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声”，扁担不会叫，在这里是将扁担当成人来写，运用了拟人的修辞。生动形象地写出了扁担因老旧不堪重负的情景。而此时，父亲也同扁担一样，“身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上”。一个“老”字暗指父亲年老，无法再承担家庭的重担。 （2）本句运用描写的表达方式，“抢”“推”是动作描写，“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗”是语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，面对我的关心，他的反应激烈，情绪激动，说明他不愿意承认自己的年老，体现了父亲倔强、要强的性格。 12．本题考查人物形象的概括。 父亲认为台阶越高，屋主人的地位就越高，日夜盼望着要造一栋有高台阶的新屋，这体现了他有志气，不甘人后，希望受到别人尊重，有远大的目标；立下造屋目标后，他为此付出了长期艰辛的劳动，显示出他的毅力和决心；在建成新屋后他表现得喜悦、局促、不自在，他害怕自己的地位提升会引起别人的不适，这种顾虑体现了他的朴实谦卑；父亲不愿承认自己衰老，体现了父亲倔强、要强的性格。 （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 台阶（节选） 李森祥 ①新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。 ②于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。 ③而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 ④正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ⑤有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 ⑥这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 ⑦我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ⑧好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ ⑨怎么了呢，父亲老了。 13．请用简洁的语言概括选文的内容（15字以内）。 14．请从描写方法的角度，分析下面句子的表达效果。 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 15．结合选文，分析“父亲”这一形象。 16．从文章结尾句“怎么了呢，父亲老了”这句话中，有人读出了“悲哀”，有人读出了“怜惜”，有人读出了“无奈”。你从这句话中读出了什么？请作简析。 17．像“父亲”一样，每个人心中都有自己的“台阶”。你心中的“台阶”是什么呢？你将如何去实现这一“台阶”？ 【答案】13．新屋造好了，父亲也老了。 14．运用外貌描写，写出父亲失去奋斗目标后，身体的衰老和生命的衰弱之状。 15．①谦卑。新台阶造好后，父亲坐在高台阶上却不自在，一级一级往下挪，最后坐到门槛上去了，说明父亲很谦卑，不习惯高高在上。②要强（倔强）。父亲挑水闪了腰，我去抢他的担子，他却粗暴地推开我，说明父亲很要强（倔强），不服老。 16．示例一：我读出了“心疼”。父亲年事已高，无法再操持农活，他不但失去了健康的身体，还失去了奋斗的目标，身体的老朽固然已经可悲，追求的丧失更让人心疼。 示例二：我读出了“无奈”。儿子眼睁睁看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力，深感无奈。 示例三：我读出了“悲哀”。父亲辛劳一辈子，建造了有高台阶的新屋，但却并没有改变自己的地位，道出了中国农民再勤劳善良也无法彻底改变命运的悲哀。 17．结合自身实际谈。 示例：我心中的“台阶”是考上一所名牌大学。我将不断努力学习，为踏上这个台阶而努力。 【解析】13．本题考查情节概括。 根据①段“新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍”、②段“于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出”等，可概括为：新屋造好了； 根据⑤段“有一天，父亲挑了一担水回来……踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚”、⑥段“这以后，我就不敢再让父亲挑水”和⑨段“怎么了呢，父亲老了”，可概括为：父亲也老了。 14．本题考查语句赏析。要求从描写方法的角度赏析。 根据⑦段画线句“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”中“发”“极短”“似刚收割过的庄稼茬”“高低不齐”“灰白”等可知，运用了外貌描写，结合“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动”可知，生动想象地写出了父亲台阶建好后身体的衰老和生命的衰弱的样子，蕴含着对父亲的担忧和同情。 15．本题考查人物形象分析。 根据④段“第二次他再坐上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪”，父亲觉得坐在高处与人打招呼不自在，于是就“一级级地往下挪”，可知父亲的谦卑； 根据⑤段“我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗”，父亲挑水上台阶闪了一下，说明父亲已经老了，可是不让我帮忙，可知父亲很倔强（或要强），不肯服老。 16．本题考查语句理解。 根据④段“然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置”，父亲耗尽半生造好了新屋和台阶，但没有改变卑微的心里，不愿意坐在高处与人交流，写出了中国农民无法改变自己地位和命运的悲哀，因此，我读出了“悲哀”。 根据⑤段“等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板……从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血”，父亲操劳了一辈子，新屋造好了，父亲也老了，结合⑦段“我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动”，面对父亲的衰老和精神的萎靡，我没有任何办法，因此，我读出了“无奈”。 根据⑤段“我连忙去抢父亲的担子”“厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊”和⑥“这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了”，我在尽力帮助父亲，为父亲的身体感到担心，不让他在干挑水一类的重活，结合⑨“怎么了呢，父亲老了”，对父亲充满无限同情，因此，我读出了“心疼”。 17．本题考查拓展。开放题。根据题意“台阶”象征着人生目标。只要写出自己的人生目标和如何实现这一目标的打算即可。 示例：我心中的“台阶”是当一名人民教师。我将努力学习，多参加社会实践，不断丰富自我，提高自我，争取实现这一目标。 （三）阅读下面的文字，完成各题。 父亲的簸箕 ①回老家探望父母，听到大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽——刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着自行车，车架子两边整齐地吊着新簸箕。 ②我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。 ③“爸，您怎么还买簸箕啊？我记得家里不是有一个吗？”我嗔怪父亲说。 ④“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。” ⑤家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件。 ⑥记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。 ⑦就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。 ⑧簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛。它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。 ⑨看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。 ⑩现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。 ⑪如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。 ⑫原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。 18．本文现实与回忆交错，请依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。 ①回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕； ② ③一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果； ④ 19．结合语境，按要求赏析下面的语句。 （1）由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。（从修辞手法的角度赏析） （2）父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。（从描写方法的角度赏析） 20．文章第⑦段有什么作用？请简要分析。 21．你如何理解文中画波浪线的句子“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己”？ 22．本文中的父亲和李森祥《台阶》中的父亲都有自己的精神追求。请结合文章和下面文段的内容，简述如何理解“精神世界的春天”。 “我们家的台阶低！” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 （李森祥《台阶》节选） 【答案】18．“我”读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编织了一个簸箕 现在虽然很少用簸箕，但父亲依然精心修补擦拭它 19．（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳作。 （2）运用外貌描写和动作描写，写出父亲苍老的形象，表现出父亲对簸箕的珍惜，表达了父亲对逝去岁月的怀念。 20．第⑦段补充交代了父亲一年四季使用簸箕的事例，突出父亲离不开簸箕，对簸箕有很深的情感；也呼应了前文父亲执意买新簸箕的情节。 21．这句话一语双关，既指簸箕的“苍老”，也隐喻父亲的苍老。 22．本文中，簸箕见证了父亲一生辛勤的劳作，是父亲“生命里某段时光的鲜活再现”，是父亲珍藏的精神追求；《台阶》中高高的台阶是父亲一生追求的目标，是他吃苦耐劳的动力源泉，建造一栋有高台阶的新屋，是父亲渴望得到别人的尊重与认同的寄托。台阶与簸箕都折射出主人公精神世界里的春天，是他的毕生追求。 【解析】18．本题考查内容理解和概括。 第①空：根据第⑥段“记得我读六年级的那个春天，父亲留卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。匠人很感动，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，动手为我家编织起簸箕来”可知，“我”读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编织了一个簸箕。 第②空：根据第⑩段“现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了……我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯”和第⑪段“如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流”可知，现在虽然很少用簸箕，但父亲依然精心修补擦拭它。 19．本题考查修辞手法/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据第⑥段“由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友”可知，这里运用拟人的修辞手法，将簸箕人格化，形象地表现了父亲与簸箕之间的深厚感情，暗示了簸箕在父亲生活中的重要地位。 （2）根据第⑪段“父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流”可知，此处运用了外貌描写，描绘了父亲苍老的形象；同时，通过“轻轻摩挲”的动作描写，表现出父亲对旧簸箕的珍视和对过去岁月的怀念之情。 20．本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容上，第⑦段中，通过“春天里”、“夏季时”、“秋天”、“冬天来了”四季变换的描述，详细列举了父亲如何用簸箕晾晒各种农作物和食物，这既展现了簸箕在父亲生活中的重要作用，也表达了父亲与簸箕之间深深的感情。这突出了父亲是一位辛勤劳动的农民，离不开簸箕这样的农具，并对簸箕有深厚的情感。结构上，这段内容呼应了前文父亲听到卖簸箕的吆喝声而急切去买新簸箕的情节，说明父亲对簸箕的依赖和珍视，同时也为后文描写父亲对旧簸箕的珍藏和呵护作了铺垫。 21．本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。 表层含义，画波浪线的句子“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己”是说簸箕经过长时间的使用，磨损老化，如同人一样“苍老”。这里的“劳累”一词赋予了簸箕以人的特性，暗示了它在父亲的农事活动中所起的重要作用，承载了父亲的辛勤劳动。 深层含义，这句话也暗指父亲在日复一日的辛勤劳作中渐渐老去。通过簸箕的“苍老”，隐喻了父亲随着岁月的流逝，身体逐渐衰老的过程。同时，也表达了作者对父亲辛劳一生的敬佩和对时光无情流逝的感慨。 22．本题考查文学作品中人物形象和主题思想的理解。 本文中，父亲对“簸箕”的珍视，如文中所述：“如今，父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。”这表明簸箕不仅是父亲劳动的工具，还是他精神生活的重要载体，承载着他对过去劳动岁月的怀念和对辛勤付出的自豪，是父亲精神世界中的“春天”。 《台阶》中父亲反复提及“我们家的台阶低”，并梦想建造一栋有高台阶的新屋，文中写到：“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”这里的“高台阶”象征着父亲内心对社会地位的渴望和对尊重的追求，是他精神世界的“春天”，驱动着他不辞辛劳地为之奋斗。 两篇文章中的“精神世界的春天”，都表现为父亲执着的追求和坚韧的精神。无论是父亲对旧簸箕的珍视，还是《台阶》中父亲对高台阶的向往，都体现了他们对生活价值的坚守，这是他们内心深处的精神寄托和对美好生活的向往。 （四）阅读下面文章，完成下面小题。 简 单 ①那天，我把父亲珍爱的水晶打火机摔碎了。我只是想抽出下面的报纸而已，它却将一副粉身碎骨的惨相呈现在我的面前。我只能躲进房间，不敢面对自己的闪失。 ②直到晚饭时，我瞥见餐桌边的那摊碎片，汽油已经挥发了，只留下淡淡的渍迹。父亲只字不提，那原本十分精致的打火机就躺在他的脚边。我却愈发不敢抬头看他，更不敢低头面对我的闪失。于是，我匆忙结束晚饭，逃回房间，坐在写字台边，这个时段的数学在昏黄的灯光下更显复杂。我只想快点熬过这两天，也许到了下个主题我就会茅塞顿开。其后，我的思绪犹如洗衣机的滚筒，反复闪现：也许该趁我不在家的时候，让母亲帮我说说情，或者让德高望重的外婆出面……总之，这件事让我感到很是复杂，我开始迷糊了。 ③第二天，我走出房间，那摊碎片仍旧陈列在我的面前。它仿佛已经变成了一个铺天盖地的博物馆，其中的每一片都仿佛在提醒我：是我把它打碎的。 ④我从家里逃出来，自行车的右刹坏了，后轮也发出奇怪的响声。不知是右刹影响了后轮，还是后轮出了问题。简单的自行车在我面前复杂得让我一窍不通。我一如既往地保持我的习惯：右刹坏了，就用左刹。对于生活的机器，就像对待这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。我似乎从未想过，如果有一天它所有地方都出了问题，那么修理一辆濒临报废的自行车要比现在处理来得更为复杂。 ⑤不出所料，晚上回到家里，那摊碎片仍在我的视野中。父亲坚持只字不提，这令事态几近陷入僵局。一种无形的压力开始降临，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天往我的身体上加一块砖。我感觉自己背对生活的沟壑，而面前是险峻的峡谷。 ⑥早上出门，邻居再次邀请我为她上小学的女儿补习汉语拼音。上次她说完这件事以后，我花了整整一个晚上回忆声母和韵母是怎么回事。但事实告诉我，我对此无能为力。于是，如何回绝那样一张真诚的笑脸，也演变成了一个复杂的问题。我知道如果说实话，她不会相信上了十几年学的大学生竟然不懂小学一年级的课程，她会以为我是个不乐于助人的邻居。于是，我开始远远地躲着她。 ⑦这样的生活实在太累了，我已经快要变成一只东躲西藏的蟑螂。 ⑧我躲不掉父亲，躲不掉邻居，躲不掉我自己的生活。 ⑨晚上，我回到家里，郑重地对父亲说：“那只打火机是我打碎的。”父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。事情的解决就这么简单，生活的豁然开朗让我欣喜无比。 ⑩大概而言，世间万事不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。 ⑪直面生活，一切都会变得如此简单！ 23．根据提示，按照事情的发展过程补全故事情节。 ① ；→“我”不敢面对，甚至从家里逃出来；→“我”意识到逃避很累，决定向父亲坦白；→② 。 24．阅读文中三处画线句，联系上下文，说说“那摊碎片”反复出现的作用。 25．结合语境，写出下面句子的言外之意。 对于生活的机器，就像对待这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。 26．阅读下面两段文字，从描写手法和表现主旨的方面说说它们的不同之处。 【甲】 父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。（《简单》） 【乙】 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像是问自己又像是问我：“这人怎么了？”（李森祥《台阶》） 【答案】23．“我”不小心摔碎父亲的水晶打火机； “我”得到父亲谅解，生活重新变得简单。 24．作用：①提醒是“我”打碎了水晶打火机；②写出了“我”由迷糊到逃避再到恐惧的心理变化过程；③为下文写“我”终于敢面对自己的闪失蓄势；④推动了情节的发展。 25．生活中“我”在遇到困难或挫折时，总是不敢去面对它们，而选择逃避。 26．甲文运用动作描写、神态描写，生动描写了父亲对“我”敢于去面对、承认自己错误的欣慰，也暗示了主旨：人应该敢于去面对、去解决问题，生活就会变得简单。乙文运用外貌描写、语言描写，生动形象地写出父亲为建台阶一生辛劳，但建成台阶后父亲却老了，他失去了精神世界的支撑，流露出对父亲的怜惜之情。 【解析】23．本题考查文章内容的梳理概括。 第一空对应故事的起因，结合第①段“那天，我把父亲珍爱的水晶打火机摔碎了。我只是想抽出下面的报纸而已”可概括为：“我”不小心摔碎父亲的水晶打火机；最后一空对应故事的结局，结合第⑨段“父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。事情的解决就这么简单，生活的豁然开朗让我欣喜无比”可概括为：“我”得到父亲谅解，生活重新变得简单。 24．本题考查句段作用。 分析句段作用可从文章的结构安排、内容以及主旨等角度分析。内容上，“那摊碎片”最直观地展示是“我”打碎了打火机。结合第②段“总之，这件事让我感到很是复杂，我开始迷糊了”，第④段“对于生活的机器，就像对待这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分”，第⑤段“一种无形的压力开始降临”可知每次看见碎片，“我”的内心经历了从迷糊到继续逃避最后感到痛苦，体现人物内心的变化。从结构上，推动了后文第⑧段“我躲不掉父亲，躲不掉邻居，躲不掉我自己的生活”这种正确认知的发生，是为下文“我”终于敢面对自己的闪失做铺垫。 25．本题考查句子理解。 对待自行车的态度是个例，也是对待生活的态度的一种折射。“它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分”，“坏了”代指生活中遇到的难题，“尽量避免使用”代指采取消极的态度回避，而没有直面解决问题。 26．本题考查对比阅读。 描写手法：【甲】中“拿笤帚”“笑容”可知运用的是动作描写和神态描写。“拿笤帚”是父亲在告诉“我”打火机打碎了并非什么大事，但是面对错误的态度很很重要。“带着笑容”是因为对“我”敢于去面对、承认自己错误的欣慰。【乙】中“头颅埋在膝盖里”是动作描写，是父亲对生活的意义产生迷茫感的表现，“极短的发”“灰白”是外貌描写，写出了父亲的苍老。“问我”是语言描写，同样体现父亲的迷茫。 主旨：【甲】文父亲通过这种无声的方式，教会“我”只有敢于去面对、去解决问题才能体会到真正的豁达和轻松，逃避只会使自己越来越痛苦。【乙】文中，父亲将建台阶作为自己的人生目标，但在目标完成之后一方面是自己老了，还有一方面是这没有带来预期中的自豪感，反而是不适应和孤独落寞感，表达作者对父亲的怜惜之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 / 学科网（北京）股份有限公司 $$