专题06 文言文一（名校期中真题，8篇）（上海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期中真题分类汇编

专题06 文言文一（名校期中真题，8篇） 题型概览 题型01 基础题 题型02 提高题 选题区域 上海16区：黄浦、静安、徐汇、长宁、杨浦、虹口、普陀、浦东、宝山、嘉定、闵行、松江、青浦、奉贤、金山、崇明 一、基础题 上海市敬业中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 (一)阅读下面文言文， 完成小题。 于谦传 (明)王世贞 ①于谦，字廷益，其先河南人。谦生而颀皙，美容止。七岁，僧兰古春善相，见而大奇之，曰：“所相人，无若此儿者，异日救时宰相也。”二十三岁举进士，拜江西道监察御史。谦风骨秀俊，音吐鸿鬯，每奏对宣庙前，上必为倾听。 ②久之，议增补各部右侍郎，治诸镇粮税，兼练卒抚民。上手书谦姓名付吏部，遂超拜兵部右侍郎，兼治河南、山西。奉玺书以往，年仅三十三，时人荣之。谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。岁饶则多出官镏，籴民粟归庾；俭则吐庾粟，减直以粜。公私得相赡，而于下尤利。 ③谦既在官久，威惠流闻。尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走。曰：“不知为我公，死罪，幸赦我。”谦异。 ④数当入朝议事，人谓即不橐金往，宁无一二土物，如合芗、干菌、裹头之类，尽以充内交际耶?谦笑而两举其袖，曰：“吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阎短长可畏也。”因赋诗见志。 ⑤郕王①既即大位，益贤谦，虚己委焉。入对，慷慨泣奏曰：“虏得志，挟我大驾，势必长驱而南。今六军实力、武库、兵器尽矣。凡兵皆出营郭外，毋令避而示弱。通州仓欲守之或不能委以与敌则可惜，宜令官军皆给一岁禄奉，听其自运。”上皆嘉纳之。 ⑥虏报益急，诸中贵人之鼠窜者、恋土者相轧未定，而搢绅士人多遣其私重归。谦乃恸哭，廷诤曰：“京师，天下本。宗庙、社稷、山陵，宁此百官万姓帑藏庾廪萃此?此而不守，去欲安之?今日足一动，明日大事去矣。且虏乘胜骄，实不足畏也。”上闻之曰：“善。”其一听谦处分。 (选自《弇州山人四部稿》，有删节) 【注】①郕王：朱祁钰，明朝的第七位皇帝。 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）奉玺书以往 （ ） （2）其一听谦处分（ ） 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）势必长驱而南 （ ） A．南方 B. 朝廷 C. 向南 D.朝南进军 （2）虏得志（ ） A.得到 B.获得 C.感激 D.实现 17. 把第②段画线句译成现代汉语。 谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。 18. 第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走 19. 第④段写于谦入朝议事，《明史·列传第五十八》也有记载，相关文字如下：“而谦每议事京师，空囊以入，诸权贵人不能无望。”两文的语言呈现出不同的特点，请加以比较并探究可能的原因。 上海市两校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （二）阅读下文，完成下面小题。 材料一： ①王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。 ②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措①，大抵皆祖此书。 ③俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。 ④二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。 ⑤安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇②慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。 节选自《宋史·王安石传》 材料二： ①介甫文章节义，过人处甚多。但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。今方矫其失，革其弊，不幸介甫谢世，反复之徒必诋毁百端。光意以谓，朝廷宜优加厚礼，以振起浮薄之风。 节选自《温国文正司马公文集》③ 注释：①注措：措施。②儇：巧佞。③北宋司马光，去世后追赠太师、温国公，谥号文正。 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）其属文动笔如飞（ ） （2）果于自用（ ） 16. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）嚣天下之口（ ） A.使哗然 B.使愤怒 C.使扩大 D.使争斗 （2）朝廷每欲畀以美官（ ） A.委任 B.付出 C.支持 D.交给 17. 第⑤段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回 18. 把第⑤段画线的句子翻译成现代汉语。 罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。 19. 根据第②段“万言书”，推测王安石“当国”以后的“注措”。 20. 结合材料一、二具体内容，从人物个性角度分析王安石变法失败的原因。 上海市闵行区六校联合教研2023—2024学年高二年级下学期期中质量调研考试语文试卷 （三）（19分）阅读下文，完成小题。 ①范纯仁，字尧夫，仁宗皇祐元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。父没，始出仕，以著作佐郎知襄城县。襄城民不蚕织，劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚，民益赖慕，后呼为“著作林”。 ②知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。知庆州。秦中方饥，擅发常平粟振贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 ③移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。 ④纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，怒己之心怒人，不患不至圣贤地位也。” （《宋史》列传第七十三 有删节） 17. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）捕一人杖之（ ） （2）擅发常平粟振贷（ ） 18. 为下列加点词语选择释义正确的一项。 （1）诏遣使按视（ ） A.巡视 B.查办 C.抑制 D.依照 （2）系囚常满（ ） A.连接 B.关系 C.关押 D.挂念 19. 把第③段画线句译成现代汉语。 此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。 20. 第①段画线部分有三处停顿，请用“/”线标出。 劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚 21. 简要概括表现范纯仁勤政爱民的具体事迹。 22. 依据对第④画线句的理解，比较范纯仁的观点与孔子所谈“恕”道的异同。 上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （四）（13分）阅读下文,完成小题。 ①后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” ②单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 ③武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣当死单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生；不平心持正，反欲斗两主，观祸败！若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” ④律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 14. 解释下列加点词在句中的意思。 （1） 单于使卫律治其事 （ ） （2）收系张胜 （ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）虞常果引张胜（ ） A.率领 B. 援引 C. 牵扯 D. 举荐 （2）会论虞常（ ） A.评定 B. 议论 C. 控告 D. 判罪 16. 第③段画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。 汉 使 张 胜 谋 杀 单 于 近 臣 当 死 单 于 募 降 者 赦 罪 17. 把第④段画线句译成现代汉语。 乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 18. 第③段运用对比手法塑造人物形象，请结合具体内容加以分析。 上海市风华中学2023-2024学年高二下学期语文期中考试试卷 （五）阅读文言文，完成各题。 ①时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 ②长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。 ③令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 ④屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 11．解释加点字。 （1）屈平既嫉之  ( )        （2）然亡国破家相随属  ( ) （3）顷襄王怒而迁之  ( )    （4）形容枯槁       ( ) 12．下列加点词古今意义相同的一项（   ） A．屈平正道直行 B．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 C．愿得张仪而甘心焉 D．颜色憔悴 13．翻译句子。 举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ 14．在中国历史上，对屈原的评价大都很高。但是，后汉的历史学家班固却有不同意见，他以为屈原应像《诗·大雅》所谓的“‘即明且哲，以保其身’斯为贵矣！”他批评屈原不应“露才扬己，责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死”。你同意他的观点吗？请阐明理由。 二、提高题 上海市复旦大学附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （六）（16分）阅读下文，完成小题。 材料一 ①孙晟，本名凤。性阴贼，好奸谋。少为道士，工诗，于庐山简寂观画唐诗人贾岛像，悬于屋壁，以礼事之。观主以为妖妄，执杖驱出之，大为时所嗤。改儒服，谒唐庄宗于镇州，授秘书省著作郎。天成初，朱守殷据夷门叛，时晟为幕宾，赞成其事。是时晟常擐①甲露刃，以十数骑自随，巡行于市，多所屠害，人为之切齿。城陷，朱氏被诛，晟乃匿迹更名，弃其妻子，亡命于陈、宋间。会同恶者送之过淮，吴人方纳叛亡，即以伪官授之。晟亦微有词翰，李昪②伪尊杨溥为让皇之册文，即晟之词也，故江南尤重之。 ②显德三年春，王师下广陵，江左惊窘，李景伪署晟为司空，令奉贡于行在，世宗遣右常侍刘悦伴之，赐与甚厚。洎随驾到阙，舍于都亭驿，礼遇殊优。每召见饮之醇醴问以江南事，晟但言“吴畏陛下之神武，唯以北面为求，保无二也。”先是，张永德守下蔡，素与李重进不协，每宴将校，多暴其短。一日，永德乘醉，乃大言重进潜畜奸谋，当时将校无不惊骇，由是人情大扰。时李景觇而知之，因令人蜡书遗重进，劝为不轨，重进以其蜡书进呈，世宗览之，皆斥讟③反间之言。世宗怒晟前言失实，因急召侍卫都虞侯韩通令收晟下狱，与其从者百余人皆诛之。翌日，宰臣上谒，世宗亲谕之，始知其事实。议者以晟昔构祸于梁民，今伏法于狱，报应之道，岂徒然哉！ ③晟性慷慨，常感李景之厚遇，誓死以报之。及将下狱，世宗令近臣问以江南可取之状，晟默然不对。临刑之际，整其衣冠，南望金陵再拜而言曰：“臣以死谢。”遂伏诛。 （节选自《旧五代史·周书·列传第十一》） 材料二 呜呼甚哉！自开平讫于显德，终始五十三年，而天下五代。士之不幸而生其时，欲全其节而不二者，固鲜矣。于此之时，责士以死与必去，则天下为无士矣。然其习俗，遂以苟生不去为当然。故吾于死事之臣，有所取焉。君子之于人也，乐成其美而不求其备，况死者人之所难乎？吾于五代，得全节之士三人而已。其初无卓然之节，而终以死人之事者，得十有五人焉。作《死事传》。 （节选自《新五代史·死事传序》） 【注】：①擐：穿着。②李昪，五代时期南唐建立者。后文李景（即李璟）为李昪长子，为南唐第二位君主。③讟（dú）：诽谤。 16. 解释下列加点字。 （1）洎随驾到阙（ ） （2）时李景觇而知之（ ） 17. 为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）李景伪署晟为司空（ ） A．考核 B．签署 C．暂任 D．委任 （2）乃大言重进潜畜奸谋（ ） A．容留 B．怀藏 C．滋生 D．喜爱 18. 下列选项中句式特点相同的一项是（ ） A. 王师下广陵/委命下吏 B. 议者以晟昔构祸于梁民/而智勇多困于所溺 C. 责士以死与必去/非抗于九国之师也 D. 而终以死人之事者/乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 19. 材料一第②段画波浪线部分有两处需加句读，请用“/”标识出来。 每 召 见 饮 之 醇 醴 问 以 江 南 事 20. 请把材料一第①段画线句译成现代汉语。 21. 请结合材料一和材料二，分析欧阳修写《新五代史》时将孙晟列入《死事传》的原因。 上海市格致中学2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷 （七）（14分）阅读下文，完成各题。 材料一： 时（郭）崇韬领真定，上欲徙崇韬镇汴州，崇韬辞曰：“臣内典枢机，外预大政，富贵极矣，何必更领藩方？臣无汗马之劳，徒以侍从左右时赞圣谟致位至此常不自安。今因委任勋贤，使臣得解旄节，乃大愿也。且汴州关东冲要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人摄职，何异空城!非所以固国基也。”上曰：“深知卿忠尽，然卿为朕画策，袭取汶阳，保固河津，既而自此路乘虚直趋大梁，成朕帝业，岂百战之功可比乎?今朕贵为天子，岂可使卿曾无尺寸之地乎?”崇韬固辞不已，上乃许之。 帝性刚好胜，不欲权在臣下，入洛之后，信伶宦之谗，颇疏忌宿将。郭崇韬素疾宦官，尝密谓魏王继岌曰：“大王他日得天下，騬[1]马亦不可乘，况任宦官!宜尽去之，专用士人。”由是宦官皆切齿。时成都虽下，而蜀中盗贼群起，布满山林。崇韬恐大军既去，更为后患，以是淹留未还。帝遣宦者向延嗣促之，崇韬不出郊迎，及见，礼节又倨，延嗣怒。李从袭谓延嗣曰;“今诸军将校皆郭氏之党，王寄身于虎狼之口，一朝有变，吾属不知委骨何地矣!”因相向垂涕。延嗣归，具以语刘后，后泣诉于帝。前此帝闻蜀人请崇韬为帅，已不平，至是闻延嗣之言，不能无疑。帝阅蜀府库之籍，曰：“人言蜀中珍货无算，何如是之微也?”延嗣曰：“臣闻蜀破，其珍货皆入于崇韬父子，故县官所得不多耳。”帝遂怒形于色。及孟知祥将行，帝语之曰：“闻郭崇韬有异志，卿到，为朕诛之。” （节选自司马光《资治通鉴·唐纪·庄宗纪》） 材料二： 史臣曰：庄宗以雄图而起河、汾，以力战而平汴、洛，家仇既雪，国祚中兴。虽少康之嗣夏配天，光武之膺图受命，亦无以加也。然得之孔劳，失之何速?岂不以骄于骤胜，逸于居安，忘栉沐之艰难，徇色禽之荒乐。外则伶人乱政，内则牝鸡司晨。靳吝货财，激六师之愤怨；征搜舆赋，竭万姓之脂膏。大臣无罪以获诛，众口吞声而避祸。夫有一于此，未或不亡，矧成有之，不亡何待!静而思之，足以为万代之炯诫也。 （节选自薛居正《旧五代史·后唐·庄宗纪》） [注][1]騬（chéng）：被阉割后的马。 13. 写出加点词在句中意思。 （1）上欲徙崇韬镇汴州（ ） （2）吾属不知委骨何地矣（ ） （3）光武之膺图受命（ ） （4）矧成有之（ ） 14. 文中画波浪线句子有三处需要断开，请用“/”断句。 徒 以 侍 从 左 右 时 赞 圣 谟 致 位 至 此 常 不 自 安 15. 将文中画线句翻译成现代汉语。 且汴州关东冲要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人摄职，何异空城！非所以固国基也。 16. 薛居正认为庄宗失天下“足以为万代之炯诫”，请结合材料概括对后世有哪些警诫。 上海市七宝中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （八）（20分）阅读下文，完成小题。 【甲】 缪公重赎百里奚 当是时，百里奚年已七十余。缪公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”缪公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，缪公大说，授之国政，号曰五羖大夫。百里奚让曰：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食侄人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知蹇叔止臣臣得脱齐难遂之周。周王子颓好牛，臣以养牛干之。及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱，一不用，及虞君难：是以知其贤。”于是缪公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫。 【乙】 烛之武退秦师 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 【丙】 秦晋崤之战 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛①，柩②有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事：将有西师③过轶我，击之，必大捷焉。” 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得矣。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。 【丁】 过秦论 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡…… 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫：一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 【注】①绛：晋国都城。②柩：棺木。③西师：西边的军队，指秦军。 16. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）一夫作难而七庙隳（ ） （2）焉用亡郑以陪邻？（ ） 17. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 臣以养牛干之（ ） A. 谋求 B. 从事 C. 冒犯 D. 牵连 18. 下列选项中，加点字释义一样的是（ ） A. 王因使人问之何里为之（《以王为过尧舜》） 昭襄蒙故业，因遗策（《过秦论》） B. 俊臣与武承嗣等固请诛之（《来俊臣罗告》） 固问，语三日（《缪公重赎百里奚》） C. 原庄宗之所以得天下（《五代史伶官传序》） 支党未发者原之（《徐有功执法公正》） D. 使者大喜，如惠语以让单于（《苏武传》） 百里奚让曰（《缪公重赎百里奚》） 19. 甲文画波浪线部分有3处需加句读，请用/把这三处标识出来。 臣 因 而 欲 事 齐 君 无 知 蹇 叔 止 臣 臣 得 脱 齐 难 遂 之 周 20. 请把丙文中的划线句翻译成现代汉语。 劳师以袭远，非所闻也师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 21. 烛之武和蹇叔都对秦穆公进行了劝诫，为何结果却截然不同？请结合具体内容加以分析。 22. 请根据四则材料的内容，简要概括秦兴起与灭亡的原因。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 文言文一（名校期中真题，8篇） 题型概览 题型01 基础题 题型02 提高题 选题区域 上海16区：黄浦、静安、徐汇、长宁、杨浦、虹口、普陀、浦东、宝山、嘉定、闵行、松江、青浦、奉贤、金山、崇明 一、基础题 上海市敬业中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 (一)阅读下面文言文， 完成小题。 于谦传 (明)王世贞 ①于谦，字廷益，其先河南人。谦生而颀皙，美容止。七岁，僧兰古春善相，见而大奇之，曰：“所相人，无若此儿者，异日救时宰相也。”二十三岁举进士，拜江西道监察御史。谦风骨秀俊，音吐鸿鬯，每奏对宣庙前，上必为倾听。 ②久之，议增补各部右侍郎，治诸镇粮税，兼练卒抚民。上手书谦姓名付吏部，遂超拜兵部右侍郎，兼治河南、山西。奉玺书以往，年仅三十三，时人荣之。谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。岁饶则多出官镏，籴民粟归庾；俭则吐庾粟，减直以粜。公私得相赡，而于下尤利。 ③谦既在官久，威惠流闻。尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走。曰：“不知为我公，死罪，幸赦我。”谦异。 ④数当入朝议事，人谓即不橐金往，宁无一二土物，如合芗、干菌、裹头之类，尽以充内交际耶?谦笑而两举其袖，曰：“吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阎短长可畏也。”因赋诗见志。 ⑤郕王①既即大位，益贤谦，虚己委焉。入对，慷慨泣奏曰：“虏得志，挟我大驾，势必长驱而南。今六军实力、武库、兵器尽矣。凡兵皆出营郭外，毋令避而示弱。通州仓欲守之或不能委以与敌则可惜，宜令官军皆给一岁禄奉，听其自运。”上皆嘉纳之。 ⑥虏报益急，诸中贵人之鼠窜者、恋土者相轧未定，而搢绅士人多遣其私重归。谦乃恸哭，廷诤曰：“京师，天下本。宗庙、社稷、山陵，宁此百官万姓帑藏庾廪萃此?此而不守，去欲安之?今日足一动，明日大事去矣。且虏乘胜骄，实不足畏也。”上闻之曰：“善。”其一听谦处分。 (选自《弇州山人四部稿》，有删节) 【注】①郕王：朱祁钰，明朝的第七位皇帝。 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）奉玺书以往 （ ） （2）其一听谦处分（ ） 16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）势必长驱而南 （ ） A．南方 B. 朝廷 C. 向南 D.朝南进军 （2）虏得志（ ） A.得到 B.获得 C.感激 D.实现 17. 把第②段画线句译成现代汉语。 谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。 18. 第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走 19. 第④段写于谦入朝议事，《明史·列传第五十八》也有记载，相关文字如下：“而谦每议事京师，空囊以入，诸权贵人不能无望。”两文的语言呈现出不同的特点，请加以比较并探究可能的原因。 【答案】15. ①. 同“捧”，捧着 ②. 处置 16. ①. D ②. D 17. 于谦感激皇上的知遇之恩，日日夜夜安抚郡县百姓，延请访问父老乡亲，以便帮助（有益于）有疾苦的人。 18. 尝轻骑自河内历太行/而盗有窥者/谦厉声叱之/皆大惊散。 19. 本文是文人撰写的历史人物传记（文学作品），语言生动细腻；列举土物名称，用语通俗，用“笑”、“举”等词，生动描绘于谦神态、动作、语言，刻画其两袖清风的形象；《明史列传》是纪传体正史中的人物传记，语言客观，克制。“空橐以入”等用语，采用春秋笔法，冷静节制的叙述中暗寓褒贬。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“奉”，同“捧”，捧着。句意：捧着皇帝的诏书前去上任。 （2）“处分”，处置、处理。句意：一切都听任于谦处理。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“南”，朝南进军。句意：（敌人）势必要长驱南下。 故选D。 （2）“得”，实现。句意：敌人实现了愿望（现在敌寇正得意）。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “感”，感激；“拊循”，安抚，抚慰；“延访”，延请访问；“益”，有益于，对……有好处。 【18题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：曾经轻装骑马从河内路过太行，路遇拦路抢劫的盗贼，于谦厉声呵斥他们，盗贼都大惊失色，纷纷逃走。 “自……历……”，即“从某地经过某地”，“太行”是“历”的宾语，所以在“太行”后断开； “盗有窥者”是定语后置句，“者”翻译为“……的人”，有拦路抢窃的盗贼，在“者”后断开； “谦”是传主“于谦”，“之”，代词，指代盗贼，作“叱”的宾语，所以在“之”后断开。 【19题详解】 本题考查学生对比探究语言特色的能力。 解答本题需要学生了解文学作品与纪传体语言的不同之处，进而思考因写人记事的目的不同，语言表达也各有千秋。 文学作品的写人记事，力求生动形象，突出鲜明人物的形象。本文在记述于谦入朝议事时，通过列举土特产的名称，使文章内容更加丰富充实；并且在刻画人物时，综合运用“笑而两举其袖”的神态、动作，再加上语言等多种描写方法，人物形象栩栩如生，给人以深刻的印象。 而作为纪传体的《明史》，是《二十四史》之一，写人记事叙事稳妥、语言简洁，重在史料价值。如“空橐以入”用语极简，写出于谦不带礼物入朝言事的一贯作风；又如“诸权贵人不能无望”一语，表明于谦的做法让权贵们感到失望，记述之中，寄寓对于谦的赞美。 参考译文 于谦传 (明)王世贞 ①于谦，字廷益，他的祖先是河南人。于谦生来就肤白貌美，没有比他更漂亮的了。七岁的时候，僧人兰古春善于相面，看见他后也惊奇于他的相貌，说：“我所相过面的人，没有人能赶得上这个孩子，这是将来救世的宰相呀”。于谦二十三岁时考中了进士，被授予江西道监察御史之职。于谦气宇轩昂，声音洪亮，每次在朝廷上奏对时，皇上一定会用心的倾听。 ②不久，皇上想要增设各部右侍郎，掌管各镇的粮税，兼管训练士兵安抚百姓。于是亲手写了于谦的名字交给吏部，破格提拔为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。捧着皇帝的诏书前去上任，年仅三十三岁，当时的人都认为他很荣耀。于谦感激皇上的知遇之恩，日日夜夜安抚郡县百姓，延请访问父老乡亲，以便帮助有疾苦的人。年成好的时候，就多拿出官银，从百姓手里买来粮食存入官仓；年成歉收的时候，就拿出官仓的粮食，降价卖给百姓，官府和百姓都能够互相供给，而对百姓更加有好处。 ③于谦为官日久，威严恩惠到处流传。曾经轻装骑马从河内路过太行，路遇拦路抢劫的盗贼，于谦厉声呵斥他们，盗贼都大惊失色，纷纷逃走。说：“不知道是我们于公啊，我们犯了死罪，希望赦免了我。”于谦也感到十分诧异。 ④在他多次入朝议事时，有人（劝他）说，即使不用口袋装些银子去，难道没有一两样土产品，像合芗、干菌、裹头之类的物品，用来作为与朝内官员交往的礼物吗？于谦笑着举起他的衣袖说：“我只有清风罢了。况且交往的礼物有什么用呢，里巷中百姓的议论才是最可怕的。”于是写了一首诗来表明自己的志向。 ⑤郕王登基之后，更加的认为于谦贤能，虚心委任他。于谦入朝答对皇上时，情绪激动哭着上奏说：“现在敌寇正得意，扣留并挟持我们太上皇（指英宗），势必要长驱南下。”如今六军的军力，武库里的兵器，都快用完了。所有的士兵都到外城的外面驻扎，不要让他们退缩而向敌人示弱。想要守住通州粮仓或许不能守住，抛弃通州粮仓把它给了敌寇就可惜了，应该下令给官军一年的俸禄，任凭他们自己运输。”皇上都很赞许并采纳了他的建议。 ⑥敌情更加的紧急了，许多抱头鼠窜、贪恋故土的宦官，互相倾轧，惊魂未定，缙绅士大夫大多都携私回乡。于谦乃痛哭流涕，在朝廷上谏诤说：“京城是国家的根本。宗庙、社稷、山陵，在这里不是聚集着文武百官普通百姓的钱财粮仓吗？此地不能守护，离开了又能到哪里去呢？今天抬脚弃京而去，明天国家就大势已去了。况且敌寇趁着取胜而骄傲自满，的确不值得畏惧呀。” 皇上听到后说：“好吧。”一切都听任于谦处理。 上海市两校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （二）阅读下文，完成下面小题。 材料一： ①王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。 ②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措①，大抵皆祖此书。 ③俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。 ④二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。 ⑤安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇②慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。 节选自《宋史·王安石传》 材料二： ①介甫文章节义，过人处甚多。但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。今方矫其失，革其弊，不幸介甫谢世，反复之徒必诋毁百端。光意以谓，朝廷宜优加厚礼，以振起浮薄之风。 节选自《温国文正司马公文集》③ 注释：①注措：措施。②儇：巧佞。③北宋司马光，去世后追赠太师、温国公，谥号文正。 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）其属文动笔如飞（ ） （2）果于自用（ ） 16. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）嚣天下之口（ ） A.使哗然 B.使愤怒 C.使扩大 D.使争斗 （2）朝廷每欲畀以美官（ ） A.委任 B.付出 C.支持 D.交给 17. 第⑤段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回 18. 把第⑤段画线的句子翻译成现代汉语。 罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。 19. 根据第②段“万言书”，推测王安石“当国”以后的“注措”。 20. 结合材料一、二具体内容，从人物个性角度分析王安石变法失败的原因。 【答案】15. ①. 撰写、连缀 ②. 果断、坚决 16. ①. A ②. A 17. 安石性强忮/遇事无可否/自信所见/执意不回 18. 朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，大量起用自己门下奸猾而聪明的年轻人。王安石做很长时间（宰相），因为旱灾引退，等到再担任宰相，只一年多就被罢免了。 19. ①征收财富改变财力困窘； ②效法先王法度精神推行改革； ③广纳治财贤才； ④督察朝政苟且因循弊端，诏令大臣整治弊病。 20. ①倔强固执，无论对错坚持自己的意见。 ②任用不当，排斥异己，选人不论才德，致忠直疏远，谗佞辐辏。 ③刚愎自用，一意孤行，加之奸猾之人围绕，导致变法中有些错误或不合理的举措不能得到及时有效纠正。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。 （1）撰写、连缀。句意：他写文章时下笔如飞。 （2）果断、坚决。句意：敢于坚决按自己的意见办事。 【16题详解】 本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。 （1）嚣，使哗然。句意：（也不至于）使天下舆论哗然。 故选A。 （2）畀，委任、委派。句意：朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。 “安石性强忮”为主谓结构，其后断句；“遇事无可否”是“自信所见”“执意不回”的状语，“否”“见”后分别断句。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 “中外”，朝廷内外；“儇慧少年”，奸猾而聪明的年轻人；“引去”，隐退；“洎”，等到；“岁余罢”，被动句。 【19题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 依据“今天下之财力日以困穷”“因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔”可概括为：征收财富改变财力困窘。 依据“法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣”可概括为：效法先王法度精神推行改革。 依据“在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？”可概括为：广纳治财贤才。 依据“愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变”可概括为：督察朝政苟且因循弊端，诏令大臣整治弊病。 【20题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 依据“安石性强忮/遇事无可否/自信所见/执意不回”可概括为：倔强固执，无论对错坚持自己的意见。 依据“安石令其党吕惠卿任其事……遣提举官四十余辈，颁行分下”“罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年”“但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此”可概括为：任用不当，排斥异己，选人不论才德，致忠直疏远，谗佞辐辏。 依据“至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎”“谗佞辐辏，败坏百度，以至于此”可概括为：刚愎自用，一意孤行，加之奸猾之人围绕，导致变法中有些错误或不合理的举措不能得到及时有效纠正。 参考译文： 材料一 ①王安石，字介甫，是抚州临川人。父亲王益，曾任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经心，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。 ②王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。　　 ③不久王安石任直集贤院。在此之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫们认为他是无意显赫于世以求仕途畅达，都恨自己不能结识他，朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官，只是怕他不就任。王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次召他，他都不肯起复任职。 ④北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上问：“你最先开始的施政措施是什么?”王安石答道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一并负责。王安石让他的亲信吕惠卿参与管理事务。而后农田水利、青苗、均输，保甲、免役、市易、保马、方田等等变法相继开始实施，号称新法，派遣提携推举各类官员四十余人，分派颁布执行新法。　　 ⑤王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了。直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后共八年。 材料二 ①王安石的文章、节操，过人之处很多，但他本性不能晓事理又喜爱掩饰错误，导致忠直的人疏远，谗佞的人靠近，各种事都被败坏，以至于到如此地步。现在刚开始矫正他的过失和弊端，而不幸王安石过世，反复的小人，必定会百般诋毁。我认为朝廷应当特别加以优待和礼遇，以使轻薄的风气振作。 上海市闵行区六校联合教研2023—2024学年高二年级下学期期中质量调研考试语文试卷 （三）（19分）阅读下文，完成小题。 ①范纯仁，字尧夫，仁宗皇祐元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。父没，始出仕，以著作佐郎知襄城县。襄城民不蚕织，劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚，民益赖慕，后呼为“著作林”。 ②知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。知庆州。秦中方饥，擅发常平粟振贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 ③移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。 ④纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，怒己之心怒人，不患不至圣贤地位也。” （《宋史》列传第七十三 有删节） 17. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）捕一人杖之（ ） （2）擅发常平粟振贷（ ） 18. 为下列加点词语选择释义正确的一项。 （1）诏遣使按视（ ） A.巡视 B.查办 C.抑制 D.依照 （2）系囚常满（ ） A.连接 B.关系 C.关押 D.挂念 19. 把第③段画线句译成现代汉语。 此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。 20. 第①段画线部分有三处停顿，请用“/”线标出。 劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚 21. 简要概括表现范纯仁勤政爱民的具体事迹。 22. 依据对第④画线句的理解，比较范纯仁的观点与孔子所谈“恕”道的异同。 【答案】17. ①. 用杖打 ②. 赈济、救济 18. （1）B（2）C 19. 就这样放了他们，（他们）又要作乱，官府常常等他们因为生病死在监狱中，这是为百姓除害了。 20. 劝使植桑/有罪而情轻者/视所植多寡/除其罚 21. ①鼓励襄城百姓种桑养蚕，情系民生；②严处卫士牧马伤农事件，维护百姓利益；③据理开仓赈济百姓，解决百姓疾苦；④宽待囚犯，释放并训导罪民，使其改过自新，安抚民心。 22. 范纯仁训诫子弟要“以责人之心责己，恕己之心恕人”，就是说要用要求他人的用心来要求自己，用宽容自己的心思宽容别人。孔子所说的“恕”道，强调的行事准则为“己所不欲，勿施于人”，即自己不想做的事情就不要强加给别人。两者都强调在为人处事时，要能以己推人，将心比心，要在换位思考中，首先知道自己想要什么和不想要什么，进而以此学会如何去包容他人。不同的是，范纯仁侧重强调一种读书人应有的严于律己、宽以待人的处事态度（君子风范），其目的在于借此修身而达到圣贤地位，而孔子侧重强调一种人人可以终遵守的行事准则，与“忠”（“己欲立而立人，己欲达而达人”）合为“忠恕”之道，是做人的基本要求。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）杖：名词作动词，用杖打，处以杖刑。句意：抓捕了一个卫士处以杖刑。 （2）振，通“赈”，赈济、救济。句意：他自行决定翻开常平仓放粮赈济灾民。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）按：查办句意：皇上下诏派使臣来查办。 故选B。 （2）系：关押。句意：（有一处掌管刑狱的衙门）常常关满了囚犯。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “释”，释放；“紊”，混乱；“疾毙”，病死。“是”，这。 【20题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：勉励百姓种植桑树，对情节轻微的获罪人员，根据他们种植桑树多少，减免刑罚。 “劝使植桑”中“植桑”是“使”的宾语，在其后断开； “有罪而情轻者”使定语后置句，“者”是标志词，正常语序应为“而情轻有罪者”，故在“者”后断开； “视所植多寡除其罚”为连动句，有两组动宾关系，分别是“视所植多寡”“除其罚”，两组句间可以断开。 故断句为：劝使植桑/有罪而情轻者/视所植多寡/除其罚。 【21题详解】 本题考查学生概括、分析人物形象的能力。 ①由第一段“襄城民不蚕织，劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚，民益赖菜，后呼为‘著作林’”可知，他鼓励襄城百姓种桑养蚕，说明情系民生； ②由原文“县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之”可知，严处卫士牧马伤农事件，维护百姓利益； ③由原文“秦中方饥，擅发常平粟振贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：‘报至无及矣，吾当独任其责。’”可知，据理开仓赈济百姓，解决百姓疾苦； ④由原文“纯仁曰：‘法不至死，以情杀之，岂理也邪？’尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半”可知，能够宽待囚犯，释放并训导罪民，使其改过自新，安抚民心。 【22题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 原文第④段画线句“苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也”，意为：如果能用要求别人的心思要求自己，用宽恕自己的心思宽恕别人，不用担忧自己不会到达圣贤的境界。范纯仁训诫子弟要“以责人之心责己，恕己之心恕人”，就是说要用要求他人的用心来要求自己，用宽容自己的心思宽容别人。孔子所说的“恕”道，强调的行事准则为“己所不欲，勿施于人”，即自己不想做的事情就不要强加给别人。两者都强调在为人处事时，要能以己推人，将心比心，要在换位思考中，首先知道自己想要什么和不想要什么，进而以此学会如何去包容他人。 不同的是，由原文“不患不至圣贤地位也”可知，范纯仁侧重强调一种读书人应有的严于律己、宽以待人的处事态度(君子风范)，其目的在于借此修身而达到圣贤地位，而孔子侧重强调一种人人可以始终遵守的行事准则，与“忠”(“己欲立而立人，己欲达而达人”)合为“忠恕”之道，是做人的基本要求。 参考译文： ①范纯仁字尧夫，仁宗皇祐元年考中进士，调任武进县知县，因为远离亲人没有去赴任，改任长葛县知县，还是没有赴任。(范仲淹去世后)，才出来做官。以著作佐郎身份到襄城任知县。襄城百姓不会养蚕织布，勉励百姓种植桑树，对情节轻微的获罪人员，根据他们种植桑树多少，减免刑罚，百姓越发信赖他，后来称他为“著作林”。 ②出任襄城县知县。县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。这牧场本来不隶属于县里，管理牧场的官员发怒说：“这是皇帝的宫廷值宿护卫，你一个县令怎么敢如此？”就把这事向皇上禀报，要立即予以审理治罪。范纯仁说：“供养军队的钱物是由田税所出，如果听任他们糟蹋百姓的农田而不许追究，那么税钱从哪里来呢？”皇上下诏释放了他，并且允许把牧场交由县里管理。出任庆州知州。当时秦中一带正遭饥荒，他自行决定翻开常平仓放粮赈济灾民。下属官员请求先上奏朝廷并且等待批复，范纯仁说：“等到有批复时就来不及了，我会单独承当这个责任。”有人指责他保全救活的灾民数字不符合实际，皇上下诏派使臣来查办。正遇上秋季大丰收，百姓快乐地说：“您确实是救活了我们，我们怎么忍心连累您呢？”昼夜不停地争着送粮归还他。等到使臣到来时，常平仓的粮食已经没有亏欠了。 ③调任齐州知州，齐州的民俗凶暴强悍，百姓任意偷盗劫掠。有人认为：“这种情况严厉处置还不能止息，您一概宽以待之，恐怕那里需要整治的违法乱纪事情不能穷尽了。”范纯仁说：“宽容出于人性，如果竭力地严惩，就不能持久；严惩而不能持久，以此来管理凶暴的百姓，这是造成刁顽的方法啊。”有一处掌管刑狱的衙门常常关满了囚犯，都是犯了盗窃罪行的屠夫商贩之类的人，关押在这儿催促他们赔偿的。纯仁说：“这些人为什么不让他们保释后缴纳呢？”通判说：“就这样放了他们，（他们）又要作乱，官府常常等他们因为生病死在监狱中，这是为百姓除害了。”纯仁说：“依照法律，他们所犯的罪不至于死罪，却因这样的意愿而杀死他们，这难道是依法处理吗？”将他们全部叫到官府庭前，训诫让他们改正错误，重新做人，就把他们都释放了。等到满了一年，盗窃案件比往年减少了大半。 ④纯仁的性格平易宽厚，不以疾言厉色对待别人，但认为是符合道义之处却挺拔特立，一点也不屈从。常常告诫子侄辈说：“即使是愚笨到了极点的人，要求别人时却是明察的；即使是聪明人，宽恕自己时也是糊涂的。如果能用要求别人的心思要求自己，用宽恕自己的心思宽恕别人，不用担忧自己不会到达圣贤的境界。” 上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （四）（13分）阅读下文,完成小题。 ①后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” ②单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 ③武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣当死单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生；不平心持正，反欲斗两主，观祸败！若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” ④律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 14. 解释下列加点词在句中的意思。 （1） 单于使卫律治其事 （ ） （2）收系张胜 （ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）虞常果引张胜（ ） A.率领 B. 援引 C. 牵扯 D. 举荐 （2）会论虞常（ ） A.评定 B. 议论 C. 控告 D. 判罪 16. 第③段画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。 汉 使 张 胜 谋 杀 单 于 近 臣 当 死 单 于 募 降 者 赦 罪 17. 把第④段画线句译成现代汉语。 乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 18. 第③段运用对比手法塑造人物形象，请结合具体内容加以分析。 【答案】14. ①. 审理，审查 ②. 囚禁，监禁 15. （1）C （2）D 16. 汉 使 张 胜 谋 杀 单 于 近 臣/当 死/单 于 募 降 者 赦 罪 17. 于是把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。 18. ①苏武与张胜对比，突出了苏武面对武力坚决不屈服的坚定态度； ②苏武与卫律进行对比，突出了苏武面对诱惑不为所动的精神。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：单于派卫律审理这一案件。 （2）句意：而把张胜逮捕监禁起来。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：虞常果然牵扯出了张胜。引：牵扯。 故选C。 （2）句意：一起来审处虞常。论：审判。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：汉使张胜谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人赦免他们的罪。 “汉使张胜”为名词，做主语，其谓语为动词“谋杀”，宾语为“单于近臣”，故应在“近臣”后断开；“当死”，应当判处死罪，是对前文事件的罪名的判断，故应在“当死”后断开；“单于募降者赦罪”为连动句，“单于”为主语，其谓语为“募”，“募”的宾语为“降者”，第二个谓语为“赦罪”，故应在“单于”前断开。 正确断句为：汉使张胜谋杀单于近臣/当死/单于募降者赦罪 【17题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “幽”，囚禁；“置大窖中”，省略句，“大窖”前省略“于”；“绝”，断绝；“雨”，名词作动词，下；“啮”，咬，吃；“旃”，通“毡”，毡毛；“数”，几。 【18题详解】 本题考查学生理解文章内容、赏析塑造人物手法的能力。 “剑斩虞常已……举剑欲击之，胜请降”，杀死虞常后，单于用同样的方法威胁张胜，而张胜请求投降；而苏武面对“复举剑拟之”，“武不动”，突出了苏武面对武力威胁，坚决不投降的忠贞。 卫律拿自己投降后所获得的利益来诱惑苏武——“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”而苏武“不应”，且大骂卫律——“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生；不平心持正，反欲斗两主，观祸败！若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”由此可见在对比中突出了苏武面对诱惑的坚定。 参考译文： ①一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审理这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又该用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。” ②单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，用车子把苏武抬回营帐。单于认为苏武的气节值得敬佩，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 ③苏武逐渐痊愈，单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？” 苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴的灾祸，将从杀死我苏武开始了！” ④卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，于是把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，挖野鼠穴里藏的草食充饥。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武擅长结网和纺制系在箭尾的丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令部落盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。 上海市风华中学2023-2024学年高二下学期语文期中考试试卷 （五）阅读文言文，完成各题。 ①时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 ②长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。 ③令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 ④屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 11．解释加点字。 （1）屈平既嫉之  ( )        （2）然亡国破家相随属  ( ) （3）顷襄王怒而迁之  ( )    （4）形容枯槁       ( ) 12．下列加点词古今意义相同的一项（   ） A．屈平正道直行 B．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 C．愿得张仪而甘心焉 D．颜色憔悴 13．翻译句子。 举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ 14．在中国历史上，对屈原的评价大都很高。但是，后汉的历史学家班固却有不同意见，他以为屈原应像《诗·大雅》所谓的“‘即明且哲，以保其身’斯为贵矣！”他批评屈原不应“露才扬己，责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死”。你同意他的观点吗？请阐明理由。 【答案】11． 痛恨 连续 放逐 形体和容貌 12．C 13．整个世界都是污浊的，你为什么不能随波逐流呢？大家都沉醉其中，你为什么不也吃点酒糟，喝点薄酒呢？为什么你偏要怀抱美玉，手持宝石，反而使自己被放逐呢？ 14．不同意。班固认为屈原应该保全自己，不应该与昏君奸臣同流合污。但是，屈原是一个忠贞的爱国者，他坚持自己的理想和信念，不愿妥协。他的死，是对黑暗现实的抗争，是对理想的不屈追求。他的行为，是对国家民族的忠诚，是对真理和正义的坚守。他的精神，是中华民族宝贵的精神财富，是激励我们勇往直前的力量。因此，我们应该尊重和敬佩屈原，学习他的精神，坚守自己的信念，为国家和民族的发展做出贡献。 【导语】这段文言文主要描述了战国时期楚国政治动荡，屈原遭到排挤，被贬流放的悲惨经历。屈原忠诚不渝，试图挽救楚国，却终因奸臣谗言和怀王昏庸而未能实现，最终投江自尽。文章通过描述屈原与楚怀王的矛盾，表现了屈原的忠诚与悲剧命运，同时反映了当时政治环境的险恶和人性的复杂。文中渔父劝屈原随波逐流的对话深具哲理，对屈原则持清高独立、不与世俗同流合污的态度予以深刻展示。 11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①嫉：痛恨。句意：屈原也为此痛恨子兰。 ②属：连续。句意：然而国破家亡的事接连发生。 ③迁：放逐。句意：顷襄王发怒，就放逐了屈原。 ④形容：形体和容貌。句意：形体和容貌像枯死的树木一样毫无生气。 12．本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.直行，古义：品行端直；/今义：一直走。句意：屈原坚持正道，品行端直。 B.诡辩，古义：花言巧语；/今义：无理狡辩。句意：并用花言巧语欺骗怀王的宠姬郑。 C.甘心，古今都指心满意足，古今意思相同。句意：希望得到张仪就心满意足了。 D.颜色，古义：脸色；/今义：色彩。句意：脸色憔悴。 故选C。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “餔”，吃，食；“啜”，喝；“醨”，薄酒；“怀瑾握瑜”，怀抱美玉，手持宝石；“而自令见放为”，被动句，“见”表被动；“为”，呢。 14．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 首先表明观点“不同意”，然后解释原因。 班固的观点认为，屈原的行为过于激烈，应当以明智和保全自身为优先，尽量避免直接抗争。然而，这种主张虽然基于现实考量，但忽略了屈原的伟大精神价值。屈原是战国时期楚国的著名诗人和政治家，他始终坚持忠于祖国、忠于人民、坚持理想和信念，不愿妥协于黑暗腐败的政治环境，这才使得他成为中华民族的精神象征。屈原的忠诚和爱国精神在其作品《离骚》《九歌》和《天问》等中得到了充分体现，他通过诗歌抒发对国家、对人民的深厚感情，表达了对社会黑暗现象的愤怒及对理想国度的执着追求。在那个战火纷飞、内忧外患的时代，屈原用生命和作品诠释了“虽千万人吾往矣”的勇气和孤臣孽子的悲壮情怀。 班固对屈原的批评是基于“明哲保身”的儒家传统观念，认为屈原不应与黑暗势力对抗，应该保护自身以待时机。然而，屈原则用实际行动展现了对政治污浊和社会秩序的不满，体现了“士不可不弘毅，任重而道远”的信念。这种精神和信念，在今天同样具有深远的影响和教育意义。屈原的死不仅仅是个人的不幸，更是一种精神的升华，传递出一种勇敢的道德力量。他的行为和文学作品深深影响后人，成为鼓舞一代又一代中国人的精神丰碑。屈原“不随流俗”的性格与他的忠诚、正直，体现了一种超越现实的精神追求。因此，屈原的行为虽不符合班固的现实主张，但他坚守和捍卫了自己的信仰和原则，这种精神值得我们尊重和敬仰，也是中华传统文化中忠诚与正义的一种体现。学习屈原，学习的不仅是他不屈的精神，更是他面对黑暗与不公时的坚定和勇敢。 参考译文： ①这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤怒，不听秦国的要挟。他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。　　 ②怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都抱怨子兰，因为他劝怀王入秦而最终未能回来。屈原也为此痛恨子兰，虽然流放在外，仍然眷恋着楚国，心里挂念着怀王，念念不忘返回朝廷。他希望国君总有一天醒悟，世俗总有一天改变。屈原关怀君王，想振兴国家改变楚国的形势，一篇作品中，都再三表现出来这种想法。然而终于无可奈何，所以不能够返回朝廷。由此可以看出怀王始终没有觉悟啊。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。然而国破家亡的事接连发生，而圣明君主治理好国家的多少世代也没有出现，这是因为所谓忠臣并不忠，所谓贤臣并不贤。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天下人所耻笑。这是不了解人的祸害。 ③令尹子兰得知屈原怨恨他，非常愤怒，终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王发怒，就放逐了屈原。 ④屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体和容貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自投汨罗江而死。 二、提高题 上海市复旦大学附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （六）（16分）阅读下文，完成小题。 材料一 ①孙晟，本名凤。性阴贼，好奸谋。少为道士，工诗，于庐山简寂观画唐诗人贾岛像，悬于屋壁，以礼事之。观主以为妖妄，执杖驱出之，大为时所嗤。改儒服，谒唐庄宗于镇州，授秘书省著作郎。天成初，朱守殷据夷门叛，时晟为幕宾，赞成其事。是时晟常擐①甲露刃，以十数骑自随，巡行于市，多所屠害，人为之切齿。城陷，朱氏被诛，晟乃匿迹更名，弃其妻子，亡命于陈、宋间。会同恶者送之过淮，吴人方纳叛亡，即以伪官授之。晟亦微有词翰，李昪②伪尊杨溥为让皇之册文，即晟之词也，故江南尤重之。 ②显德三年春，王师下广陵，江左惊窘，李景伪署晟为司空，令奉贡于行在，世宗遣右常侍刘悦伴之，赐与甚厚。洎随驾到阙，舍于都亭驿，礼遇殊优。每召见饮之醇醴问以江南事，晟但言“吴畏陛下之神武，唯以北面为求，保无二也。”先是，张永德守下蔡，素与李重进不协，每宴将校，多暴其短。一日，永德乘醉，乃大言重进潜畜奸谋，当时将校无不惊骇，由是人情大扰。时李景觇而知之，因令人蜡书遗重进，劝为不轨，重进以其蜡书进呈，世宗览之，皆斥讟③反间之言。世宗怒晟前言失实，因急召侍卫都虞侯韩通令收晟下狱，与其从者百余人皆诛之。翌日，宰臣上谒，世宗亲谕之，始知其事实。议者以晟昔构祸于梁民，今伏法于狱，报应之道，岂徒然哉！ ③晟性慷慨，常感李景之厚遇，誓死以报之。及将下狱，世宗令近臣问以江南可取之状，晟默然不对。临刑之际，整其衣冠，南望金陵再拜而言曰：“臣以死谢。”遂伏诛。 （节选自《旧五代史·周书·列传第十一》） 材料二 呜呼甚哉！自开平讫于显德，终始五十三年，而天下五代。士之不幸而生其时，欲全其节而不二者，固鲜矣。于此之时，责士以死与必去，则天下为无士矣。然其习俗，遂以苟生不去为当然。故吾于死事之臣，有所取焉。君子之于人也，乐成其美而不求其备，况死者人之所难乎？吾于五代，得全节之士三人而已。其初无卓然之节，而终以死人之事者，得十有五人焉。作《死事传》。 （节选自《新五代史·死事传序》） 【注】：①擐：穿着。②李昪，五代时期南唐建立者。后文李景（即李璟）为李昪长子，为南唐第二位君主。③讟（dú）：诽谤。 16. 解释下列加点字。 （1）洎随驾到阙（ ） （2）时李景觇而知之（ ） 17. 为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）李景伪署晟为司空（ ） A．考核 B．签署 C．暂任 D．委任 （2）乃大言重进潜畜奸谋（ ） A．容留 B．怀藏 C．滋生 D．喜爱 18. 下列选项中句式特点相同的一项是（ ） A. 王师下广陵/委命下吏 B. 议者以晟昔构祸于梁民/而智勇多困于所溺 C. 责士以死与必去/非抗于九国之师也 D. 而终以死人之事者/乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 19. 材料一第②段画波浪线部分有两处需加句读，请用“/”标识出来。 每 召 见 饮 之 醇 醴 问 以 江 南 事 20. 请把材料一第①段画线句译成现代汉语。 21. 请结合材料一和材料二，分析欧阳修写《新五代史》时将孙晟列入《死事传》的原因。 【答案】16. ①. 到……之时，等到 ②. 侦查，观察 17. （1）D（2）B 18. C 19. 每召见/饮之醇醴/问以江南事 20. （很多人）被（他）杀害，汴州人民因此切齿痛恨他。 21. ①自开平年间到显德年间，能全节的，少有人在；而忠人之事，享人之禄，不顾及国家存亡，并以此为荣者，不可胜数。正是由此，欧阳修才在五代中找寻那些开始没有高尚节操，但最终还能为国家而牺牲的人，为他们写下了《死事传》。②孙晟具有死节之士的果决，合乎欧阳修的选人标准，故孙晟被列入《死事传》。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）洎：到，等到。句意：等到随世宗到京城。 （2）觇：侦查，观察。句意：这时李景侦查并知道这件事。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）署：暂任。句意：李景任命孙晟担任司空一职。故选D。 （2）畜：怀藏。句意：于是大讲李重进暗藏奸计。故选B。 【18题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．没有特殊句式。/省略句。省略介词“于”，补上省略成分为“委命(于)下吏”。句意：后周军队攻下广陵。/（百越的君主）把自己的性命交给秦王朝的下级官吏掌握。 B．介宾短语后置句，介宾短语“于梁民”作后置状语，修饰谓语动词“构祸”，正常语序为“议者以晟昔于梁民构祸”；/被动句，“于”表被动，被。句意：议论的人认为孙晟从前给梁代百姓造成祸乱。/聪明勇敢的人大多被他所沉溺的人或事物逼到困境。 C．都是介宾短语后置句。介宾短语“以死与必去”作后置状语，修饰谓语动词“责士”，正常语序为“以死与必去责士”；/介宾短语“于九国之师”作后置状语，修饰谓语动词“抗”，正常语序为“非于九国之师抗也”。句意：(如果)用死和辞官来要求士大夫。/（贬谪戍守的队伍）无法和战国群雄九国的军队抗衡。 D．没有特殊句式。/定语后置句，“者”是定语后置的标志。“留在汉”作后置定语修饰“匈奴使”。正常语序应为“乃遣武以中郎将使持节送留在汉者匈奴使”。句意：但是最终能为国家而牺牲的人。/于是派遣苏武凭中郎将的身份出使，持旄节送回扣留在汉朝的匈奴使者。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：每次召见，用美酒招待他，问他有关南唐的情况。 “每”作状语，“召见”作谓语，宾语省略了，应在“召见”后断开； “问”作谓语，“以江南事”作后置状语，应在“问以江南事”前后断开。 【20题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “屠害”，被杀害；“为之”，因此；“切齿”，痛恨。 【21题详解】 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 （1）根据材料二可知：自开平年间到显德，五十三年间经历五代。其间能全节的，少有人在；忠人之事，享人之禄，不顾及国家存亡，并且以此为荣者，不可胜数。正是由此，欧阳修才在五代中找寻得到全节之士三人。那些开始没有高尚的节操，但最终还是能为国家而牺牲的人，找到十五位，写下了《死事传》。 （2）根据材料一“晟性慷慨，常感李景之厚遇，誓死以报之。及将下狱，世宗令近臣问以江南可取之状，晟默然不对。临刑之际，整其衣冠，南望金陵再拜而言曰：‘臣以死谢。’遂伏诛。”概括为：孙晟感念李景的厚遇，誓死要报答他。下狱时，世宗令人询问南唐有关情况，孙晟默然不答。临刑时，他表示以死谢君王。孙晟具有死节之士的果决，合乎欧阳修说的“其初无卓然之节，而终以死人之事者”的标准，故孙晟被列入《死事传》。 参考译文： 材料一： 孙晟，本名孙凤。性情阴险狠毒，爱行奸计。小时当道士，擅长作诗，在庐山简寂道观时，画唐朝诗人贾岛的像，挂在屋内墙上，以礼节侍奉他。观主以为孙晟荒谬反常，用棍子将他赶走，非常被当时的人嗤笑。他穿上儒士服饰，到镇州拜见唐庄宗，被授任秘书省著作郎。天成初年，朱守殷占据夷门反叛，当时孙晟是他的幕僚，帮助他反叛。这个时候孙晟经常身穿战甲手执兵刃，领着十几位骑兵随行，在街市上巡行，很多人被他杀害，汴州人民因此切齿痛恨他。夷门被攻陷后，朱守殷被诛杀，孙晟于是隐姓埋名，丢下妻子儿女，逃往陈州、宋州一带。恰逢同党把他送过淮河，吴国正在招降纳叛，于是授他官职。孙晟也略有文采，李景尊杨溥为让皇的册文，就是孙晟所做，所以南唐特别看重他。 显德三年(956)，后周军队攻下广陵，江东惊惧危急，李景任命孙晟担任司空一职，令他到世宗所在地奉上贡物。世宗派右常侍刘悦陪同他，赐给他丰厚的财物。等到随世宗到京城，在都亭驿住宿，礼遇特别优厚。每次召见，用美酒招待他，问他有关南唐的情况，孙晟仅说：“南唐害怕陛下的英武，只想割让江北求和，准保没有二心。”在此之前，张永德驻守下蔡，一向与李重进不和，每次宴请将校，大多揭露他的短处。一天，张永德乘着醉酒，于是大讲李重进暗藏奸计，当时将校无不惊骇，因而人心大乱。这时李景侦查并知道这件事，于是派人用蜡丸包着密信送给李重进，劝他造反。李重进把蜡丸包着的密信交给世宗，世宗看信，都是挑拨诽谤反间的言语。世宗愤怒孙晟以前的话不真实，于是急召侍卫都虞候韩通，令他逮捕孙晟入狱，随从他的一百多人都被诛杀。第二天，宰相来拜见，世宗亲自告诉他，才知道这件事的真相。议论的人认为孙晟从前给梁代百姓造成祸乱，现在在狱中伏法，报应的说法，难道能是没有道理的事情吗？ 孙晟性情慷慨，总是感念李景的厚遇，誓死要报答他。当他将要下狱时，世宗令亲近的臣子询问他图取南唐的有关情况，孙晟默然不答。临刑之时，端正自己的衣冠，向南遥望金陵再拜而言：“臣仅能以死告罪于君王。”于是被诛。 （节选自《旧五代史·周书·列传第十一》） 材料二： 啊！从(后梁)开平元年一直到(后周)显德七年，前后共计五十三年，而天下已更迭了五个朝代。士大夫不幸而生活在那样的时代，想要保全自己的节操而不从属二主，本来就很少了。在这种情况下，(如果)用死和辞官来要求士大夫，那么天下就没有官吏了。但是当时的风俗习惯，就把苟且偷生和不辞官视作理所当然了。所以我对于那些为所服务的朝廷而死去的臣子们，要选出一些来(作传)。有德行的人对于他人，(往往)把成全他人的好事作为快乐，而不强求他人都很完美。更何况死是一般人所难以做到的？我在五代(的臣民中)，找到的能完全保全节操的人只有三位罢了。那些开始没有高尚的节操，但最终还是能为国家而牺牲的人，找到了十五位，写下了《死事传》。 （节选自《新五代史·死事传序》） 上海市格致中学2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷 （七）（14分）阅读下文，完成各题。 材料一： 时（郭）崇韬领真定，上欲徙崇韬镇汴州，崇韬辞曰：“臣内典枢机，外预大政，富贵极矣，何必更领藩方？臣无汗马之劳，徒以侍从左右时赞圣谟致位至此常不自安。今因委任勋贤，使臣得解旄节，乃大愿也。且汴州关东冲要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人摄职，何异空城!非所以固国基也。”上曰：“深知卿忠尽，然卿为朕画策，袭取汶阳，保固河津，既而自此路乘虚直趋大梁，成朕帝业，岂百战之功可比乎?今朕贵为天子，岂可使卿曾无尺寸之地乎?”崇韬固辞不已，上乃许之。 帝性刚好胜，不欲权在臣下，入洛之后，信伶宦之谗，颇疏忌宿将。郭崇韬素疾宦官，尝密谓魏王继岌曰：“大王他日得天下，騬[1]马亦不可乘，况任宦官!宜尽去之，专用士人。”由是宦官皆切齿。时成都虽下，而蜀中盗贼群起，布满山林。崇韬恐大军既去，更为后患，以是淹留未还。帝遣宦者向延嗣促之，崇韬不出郊迎，及见，礼节又倨，延嗣怒。李从袭谓延嗣曰;“今诸军将校皆郭氏之党，王寄身于虎狼之口，一朝有变，吾属不知委骨何地矣!”因相向垂涕。延嗣归，具以语刘后，后泣诉于帝。前此帝闻蜀人请崇韬为帅，已不平，至是闻延嗣之言，不能无疑。帝阅蜀府库之籍，曰：“人言蜀中珍货无算，何如是之微也?”延嗣曰：“臣闻蜀破，其珍货皆入于崇韬父子，故县官所得不多耳。”帝遂怒形于色。及孟知祥将行，帝语之曰：“闻郭崇韬有异志，卿到，为朕诛之。” （节选自司马光《资治通鉴·唐纪·庄宗纪》） 材料二： 史臣曰：庄宗以雄图而起河、汾，以力战而平汴、洛，家仇既雪，国祚中兴。虽少康之嗣夏配天，光武之膺图受命，亦无以加也。然得之孔劳，失之何速?岂不以骄于骤胜，逸于居安，忘栉沐之艰难，徇色禽之荒乐。外则伶人乱政，内则牝鸡司晨。靳吝货财，激六师之愤怨；征搜舆赋，竭万姓之脂膏。大臣无罪以获诛，众口吞声而避祸。夫有一于此，未或不亡，矧成有之，不亡何待!静而思之，足以为万代之炯诫也。 （节选自薛居正《旧五代史·后唐·庄宗纪》） [注][1]騬（chéng）：被阉割后的马。 13. 写出加点词在句中意思。 （1）上欲徙崇韬镇汴州（ ） （2）吾属不知委骨何地矣（ ） （3）光武之膺图受命（ ） （4）矧成有之（ ） 14. 文中画波浪线句子有三处需要断开，请用“/”断句。 徒 以 侍 从 左 右 时 赞 圣 谟 致 位 至 此 常 不 自 安 15. 将文中画线句翻译成现代汉语。 且汴州关东冲要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人摄职，何异空城！非所以固国基也。 16. 薛居正认为庄宗失天下“足以为万代之炯诫”，请结合材料概括对后世有哪些警诫。 【答案】13. ①. 调任 ②. 丢弃、舍弃 ③. 接受 ④. 况且 14. 徒以侍从左右/时赞圣谟/致位至此/常不自安 15. 况且汴州是关东的要害地方，地富人多，我既然不到官府所在地，只能令别人代为管理，这和空一个城有什么两样呢？这不是巩固国家根基的办法 16. ①警诫后世不可贪图安逸，纵情声色，骄傲自大；②警诫后世不可任人唯亲，是非不分，忠奸不辨；③警诫后世不可横征暴敛，吝啬贪财，罔顾民心。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。 （1）“徙”，调任。句意：庄宗想调郭崇韬去镇守汴州。 （2）“委”，丢弃、舍弃。句意：我们都不知道自己的骨头丢在什么地方啊! （3）“膺”，接受。句意：像东汉的开国之君一样受命于天巩固统治。 （4）“矧”，况且。句意：更何况全都具备。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：只是因为在陛下身边侍从，随时辅佐圣上谋划一些事情，爵位升到这样高，我心中经常感到不安。 “侍从左右”是省略句，应为“侍从（于）左右”，中间不断开，“右”后断开； “赞圣谟”是动宾结构，应于其后断开； “致位至此”中“至此”是动宾结构，应于其后断开。 故应断为：徒以侍从左右/时赞圣谟/致位至此/常不自安。 【15题详解】 本题考查学生文言文翻译的能力。 “冲要”，要害之地；“徒”，只、仅仅；“摄职”，代理；“非所以”，不是……的办法。 【16题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 依据原文“然得之孔劳，失之何速？岂不以骄于骤胜，逸于居安，忘栉沐之艰难，徇色禽之荒乐”可知，庄宗因为快速的胜利而骄奢，在安定的环境中淫逸，忘记了当初奔波劳苦的艰难，纵情声色，耽于逸乐。这警诫后世不可贪图安逸，纵情声色，骄傲自大； 依据原文“外则伶人乱政，内则牝鸡司晨”可知，庄宗朝堂上有伶人扰乱超纲，后宫内有刘后窃权乱政。这警诫后世不可任人唯亲，是非不分，忠奸不辨； 依据原文“靳吝货财，激六师之愤怨；征搜舆赋，竭万姓之脂膏”可知，庄宗吝惜钱财，激起全军的愤怒；征收赋税，竭尽百姓用血汗换来的钱财。这警诫后世不可横征暴敛，吝啬贪财，罔顾民心。 参考译文： 材料一： 当时郭崇韬兼管真定，庄宗想调郭崇韬去镇守汴州，郭崇韬推辞说：“臣下在朝掌管机密，在朝外又参与重大政事，富贵到了极点，何必还要再掌管藩镇呢？ 我无汗马功劳，只是因为在陛下身边侍从，随时辅佐圣上谋划一些事情，爵位升到这样高，我心中经常感到不安。现在趁着委任有功或贤能的人，让我解脱现在的职位，这才是我最大的希望啊。况且汴州是关东的要害地方，地富人多，我既然不到官府所在地，只能令别人代为管理，这和空一个城有什么两样呢？这不是巩固国家根基的办法。”庄宗说：“我深知你对我一片忠心，然而你为我出谋划策，夺取了汶阳，保住并且巩固了黄河的渡口，以后又从这条路乘虚直捣大梁，成全了我的帝业，难道百战之功可以和你相比吗？今天我显贵地成为天子，怎么可以使你没有寸土之地呢？”郭崇韬坚决推辞，庄宗才答应了他的请求。 庄宗性情刚愎好胜，不愿意权归臣下，到了洛阳之后，听信了伶人宦官的谗言，对过去那些老的将领颇疏远猜忌。郭崇韬平素就嫉恨宦官，曾暗中对魏王李继岌说：“大王他日得到天下，阉了的马都不能骑，更何况任用宦官! 应当把他们全部辞去，专门起用士人。”宦官们因此都对郭崇韬恨得咬牙切齿。当时成都虽然被攻取，但蜀中盗贼四起，布满山林。郭崇韬担心大军撤离后，成为后患，因此停留下来没有回洛阳。庄宗派宦官向延嗣催促，郭崇韬没有到郊外去迎接，见了向延嗣后，礼节又十分傲慢，向延嗣十分生气。李从袭对向延嗣说：“现在诸军将领都是郭氏的同党，大王寄身在虎狼之口，一旦有变，我们都不知道自己的骨头丢在什么地方啊!”于是面对面地痛哭流涕。向延嗣回到洛阳之后，把这些情况全部告诉了刘后，刘后边哭边告诉给庄宗。在这之前，庄宗听到蜀人请求郭崇韬做他们的统帅，心中已经愤愤不平，这时又听到向延嗣的这番话，不能不表示怀疑。庄宗查看前蜀府库的账簿时，说：“人们都说蜀中的珍宝无法计算，为什么账簿上这么少呢？”向延嗣说：“我听说蜀国被攻破以后，珍宝都到了郭崇韬父子的手中，所以朝廷得到的并不是很多。”于是庄宗脸上流露出愤怒的表情。等到孟知祥将要出发到成都时，庄宗对他说：“听说郭崇韬有异心，你到了那里，帮我杀掉他。” 材料二： 史臣说：庄宗因有宏大的谋略在河、汾起兵，因奋力作战平定了汴、洛地区，报了家仇以后，国运振兴。即使像夏朝国君一样享受祭天时以先祖配祭，像东汉的开国之君一样受命于天巩固统治，也比不上。但是得天下如此劳苦不易，失天下为何如此迅速？难道不是因为快速的胜利而骄奢，在安定的环境中淫逸，忘记了当初奔波劳苦的艰难，追求声色，耽于逸乐。朝堂上有伶人扰乱朝纲，后宫内有刘后窃权乱政。吝惜钱财，激起全军的愤怒；征收赋税，竭尽搜刮百姓用血汗换来的钱财。大臣没有罪过却被诛杀，众人不敢出声以求躲避灾祸。这其中有一种情况存在，都不一定不会亡国，更何况全都具备，国家不灭亡还等什么呢！ 静下心来好好地想一想，足以作为后世的警诫。 上海市七宝中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题 （八）（20分）阅读下文，完成小题。 【甲】 缪公重赎百里奚 当是时，百里奚年已七十余。缪公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”缪公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，缪公大说，授之国政，号曰五羖大夫。百里奚让曰：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食侄人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知蹇叔止臣臣得脱齐难遂之周。周王子颓好牛，臣以养牛干之。及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱，一不用，及虞君难：是以知其贤。”于是缪公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫。 【乙】 烛之武退秦师 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 【丙】 秦晋崤之战 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛①，柩②有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事：将有西师③过轶我，击之，必大捷焉。” 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得矣。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。 【丁】 过秦论 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡…… 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫：一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 【注】①绛：晋国都城。②柩：棺木。③西师：西边的军队，指秦军。 16. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）一夫作难而七庙隳（ ） （2）焉用亡郑以陪邻？（ ） 17. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 臣以养牛干之（ ） A. 谋求 B. 从事 C. 冒犯 D. 牵连 18. 下列选项中，加点字释义一样的是（ ） A. 王因使人问之何里为之（《以王为过尧舜》） 昭襄蒙故业，因遗策（《过秦论》） B. 俊臣与武承嗣等固请诛之（《来俊臣罗告》） 固问，语三日（《缪公重赎百里奚》） C. 原庄宗之所以得天下（《五代史伶官传序》） 支党未发者原之（《徐有功执法公正》） D. 使者大喜，如惠语以让单于（《苏武传》） 百里奚让曰（《缪公重赎百里奚》） 19. 甲文画波浪线部分有3处需加句读，请用/把这三处标识出来。 臣 因 而 欲 事 齐 君 无 知 蹇 叔 止 臣 臣 得 脱 齐 难 遂 之 周 20. 请把丙文中的划线句翻译成现代汉语。 劳师以袭远，非所闻也师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 21. 烛之武和蹇叔都对秦穆公进行了劝诫，为何结果却截然不同？请结合具体内容加以分析。 22. 请根据四则材料的内容，简要概括秦兴起与灭亡的原因。 【答案】16. ①. 灭亡 ②. 增加 17 A 18. B 19. 臣因而欲事齐君无知/蹇叔止臣/臣得脱齐难/遂之周。 20. 兴师动众去袭击远方，从来没有听说过。军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主有所防备。恐怕不可以吧？ 21. （1）烛之武的劝诫成功是因为他抓住了秦伯的利益点，指出攻打郑国对秦国无益，反而会让晋国得利。 （2）而蹇叔的劝诫失败是因为秦穆公固执己见，不听劝告，执意出兵。 22. 秦兴起的原因是重视法度、务耕织、修守战之具、连衡斗诸侯； 秦灭亡的原因是仁义不施、攻守之势异。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：陈涉一人起义国家就灭亡了。 （2）句意：为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 句意：我用养牛的身份向他谋求职位。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法，辨析一词多义的能力。 A. 不同。“因”，于是；/沿袭。 句意：襄王于是派人去问有无此事，是哪个里做了这样的事。/惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的策略。 B. 相同。“固”，坚决、坚持。句意：来俊臣与武承嗣等仍坚持请求处死他们七个人。/坚持向他请教，谈了三天。 C. 不同。“原”，探究；/赦免、宽恕。句意：推究庄宗取得天下的原因。/从犯没有被揭发的就原谅赦免他们。 D. 不同。“让”，责备；/推辞。句意：汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。/百里奚推辞说。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我想为齐君无知效力，蹇叔阻止了我，我得以脱离齐国的困境，去了周国。 第一个“臣”是“因而欲事齐君无知”的主语，“蹇叔”是“止”的主语，第二个“臣”是“止”的宾语，因此“蹇叔”前应断开，两个“臣”之间应断开； 第三个“臣”是“得脱齐难”的主语，“遂”意思是“于是”，一般做句子开头，因此“遂”之前应断开。 故断句为：臣因而欲事齐君无知/蹇叔止臣/臣得脱齐难/遂之周。 【20题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “劳”，使动用法，使……劳累；“以”，表目的，来；“远”，远方的国家；“所闻”，所听说过的事情；“师”，军队；“备”，防备；“无乃……乎”，恐怕……吧。 【21题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）依据“若亡郑而有益于君，敢以烦执事……若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害……阙秦以利晋，唯君图之”可知烛之武的劝诫成功是因为他从“亡郑无益于秦”和“存郑有利于秦”两个角度，抓住了秦伯的利益点，指出攻打郑国对秦国无益，反而会让晋国得利； （2）依据“劳师以袭远，非所闻也”“公辞焉”“吾见师之出而不见其入也”“蹇叔之子与师哭而送之……秦师遂东”蹇叔的劝诫失败是因为蹇叔以“激进”的劝说方式，以“直言”游说君主，而秦穆公固执己见，不听劝告，执意出兵。 【22题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 依据“当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯”可知秦兴起的原因是重视法度、务耕织、修守战之具、连衡斗诸侯； 依据“仁义不施而攻守之势异也”可知秦灭亡的原因是仁义不施、攻守之势异。 参考译文： 【甲】 这时候，百里奚已有七十多岁。缪公释放了他，同他讨论国家大事。百里奚推辞说：“我是亡国之臣，还有什么可问！”缪公说：“虞君正是因为不听您的劝告才亡国，这并不是您的罪过。”再三向他请教，谈了三天，缪公大喜，要把国政交给他，号称五羖大夫。百里奚推让说：“我可比不上我的朋友蹇叔，蹇叔贤能而世人不知。从前我曾游宦于齐，陷于困境，不得不向轾地的人讨饭，多亏蹇叔收留了我。我因而想在齐君无知手下做事，又是蹇叔劝阻我，我才幸免于齐国内乱，然后到了周。周王子颓喜欢牛，我借养牛求仕，当他正要任用我时，还是蹇叔劝阻我，我才离开，免遭杀身之祸。在虞君手下做事，蹇叔又劝阻我。我虽明知虞君不会重用，但心里又贪图爵禄，也就暂时留下了。（这三次）有两次我听他的话都得以脱身，只有一次不听，就碰上了虞君亡国之难：由此可见他的贤能。”于是缪公派人用贵重的礼物把蹇叔请来，封他为上大夫。 【乙】 烛之武夜里用绳子从城墙上爬下来，见到秦伯，说：“秦国和晋国围攻郑国，郑国已经知道自己将要灭亡。如果灭亡郑国对您有利，敢于烦劳您。越过别国来占领远地，您知道它的困难。为什么要灭亡郑国来增加邻国的力量？邻国强大，您就会削弱。如果放过郑国，让它成为东道主，行李往来，共同解决困乏，您也没有什么损害。而且您曾经为晋君赐予焦、瑕，早上渡河，晚上就设防，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？已经东边封了郑国，又想扩展西边的疆域，如果不削弱秦国，将从哪里得到？削弱秦国以利晋国，请您考虑。”秦伯高兴，与郑人结盟。 【丙】 冬天，晋文公去世了。十二月十日，要送往曲沃停放待葬。刚走出国都绛城，棺材里发出了像牛叫的声音。卜官郭偃让大夫们向棺材下拜，并说：“国君要发布军事命令，将有西方的军队越过我们的国境，我们袭击它，一定会获得全胜。” 秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，就可以占领他们的国都。”秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。蹇叔说：“让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家，我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？军队的一举一动，郑国必定会知道。军队辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说行军千里，有谁不知道呢？”秦穆公没有听从蹇叔的意见。他召见了孟明视，西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外面出兵。蹇叔哭他们说：“孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了！”秦穆公派人对蹇叔说：“你知道什么？要是你蹇叔只活个中寿就去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了（你现在离中寿都过去多少年了，早已昏聩）。”蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说：“晋国人必定在崤山抗击我军，崤有两座山头。南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧。”秦军于是向东进发。 【丁】 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力），（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴地、蜀地，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区…… 然而秦国凭借小小的土地，取得了强大的国力，统治八州，百余年后，统一天下，以崤山和函谷关为宫殿：一个人发动叛乱，七庙被毁，自己死于非命，成为天下的笑柄，为什么呢？因为没有施行仁义，攻守的形势发生了变化。 试卷第2页，共31页 试卷第1页，共31页 学科网（北京）股份有限公司 $$