2025年中考生物易错易混大盘点-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测（全国通用）

2025年中考生物易错易混大盘点 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 索 引 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 一、生物与环境（P2） 1关于生物和生命现象的判断 2寄生、共生和腐生的判断 3捕食和竞争的区别 4生物与环境关系的判断 5实验组和对照组的区分 6对照组和重复组的区分 7调查和观察的区别 8生态系统的判断 9食物链中生产者与消费者的数量变化关系 二、生物体的结构层次（P2——P5） 10显微镜成像特点 11区分细胞与气泡 12区分动植物细胞的关键 13动植物细胞临时装片过程的区别 14线粒体和叶绿体功能的区分 15比较动植物细胞的分裂过程 16细胞分裂过程中染色体数量的变化 17细胞分裂、细胞生长和细胞分化的区分 18器官与组织的判断 19保护组织与上皮组织的混淆 20关于单细胞生物的易错易混 三、生物圈中的绿色植物（P5——P9） 21孢子和种子 22单子叶植物和双子叶植物的种子 23胚乳不是胚的组成部分，子叶是胚的组成部分 24关于果实和种子的 25关于探究种子萌发的环境条件和测定发芽率取材取样 26种子萌发的自身条件表述的严谨性 27含氮的、含磷的和含钾的无机盐对植物生长作用的区别（p34） 28虫媒花和风媒花的判断 29图解果实和种子的形成 30导管与筛管的区分 31气孔的开闭与蒸腾作用的关系 32蒸腾作用的影响因素及其在生产生活中的应用 32光合作用相关实验原理 33呼吸作用强弱与生命活动活跃度的关系 34呼吸作用相关演示实验原理 35光合作用与呼吸作用的比较 四、人体生理与健康（P9——P16） 36人类起源和进化过程中的重大事件 37关于现代类人猿的误解 38生殖过程图解 39胚胎发育的营养物质 40怀孕的概念及受精和胚胎发育的场所 41第一性征和第二性征的区分 42糖类、脂肪和蛋白质的作用辨析 43关于维生素及其功能的相关误解 44小肠适于消化和吸收的特点 45三大营养物质的消化与吸收图解 46消化腺和消化液的作用辨析 47人体吸入气体和呼出气体比较的误解 48图解呼吸运动 49肺内气压变化曲线分析 50图解呼吸的全过程 51三种血细胞的比较 52三种血管的区分 53毛细血管适于进行物质交换的特点 54心脏的工作原理 55动脉血和静脉血的的区分 56肾脏处血液成分的变化 57血液、原尿及尿液成分的差异和存在的部位 58视觉和听觉的比较 59反射弧结构的判断 60列表法分析三种反射类型 61反射和应激性的区别 62神经调节与激素调节的区别 63关于传染病预防措施的判断 64传染源和病原体和媒介生物的区别 65非特异性免疫和特异性免疫的比较 66抗原和抗体的判断 67滥用抗生素的危害 68探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响的注意事项 69出血血管的判断和止血方式的选择 五、生物多样性（P16——P20） 70刺胞动物（腔肠动物）和扁形动物的比较 71辐射对称和两侧对称的比较 72线虫动物（线形动物）和环节动物的比较 73蝗虫的呼吸器官的误解 74鱼适应水中生活的特点 75不能仅从名称上看一种动物是不是属于鱼类 76两栖动物的判断 77鸟适于飞行的特点 78关节的结构与功能相适应的特点 79常见运动中肱二头肌和肱三头肌的状态 80区分先天性行为与学习行为 81小鼠走迷宫实验前使小鼠处于饥饿状态目的意义 82攻击行为、防御行为和取食行为的辨析 83生态系统中动物作用的误解 84细菌、真菌、病毒和动植物细胞的比较 85芽孢不是生殖细胞 86培养细菌和真菌的步骤和目的 87动植物的分类依据 88生物多样性三个层次之间的关系 89保护生物多样性与防治有害动物 六、生物圈中生命的延续和发展（P20——P23） 90有性生殖和无性生殖的比较 91关于嫁接的易混易错 92判断完全变态发育和不完全变态发育 93家蚕和蝗虫与人类关系最密切的发育期 94关于鸟的生殖的部分误解 95染色体、DNA和基因的关系辨析 96关于相对性状的误解 97根据子代性状判断基因型 98人类应用遗传变异原理培育新品种的原理 99生男生女每一次的几率都是一样的 100试管婴儿不属于克隆技术 2025年中考生物易错易混大盘点 ( 22 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 生物与环境（1-9） 易错易混1 关于生物和生命现象的判断 ① 生物的判断：关键看该物体是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物。 ②生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。 易错易混 2 寄生、共生和腐生的判断 判断寄生和共生的关键在于观察两种生物之间的相互作用及其结果，分析这种关系对双方的影响。如果一种生物从另一种生物那里获取利益而对后者造成损害，则为寄生关系；如果双方都能从这种关系中获得好处或至少一方受益而另一方不受害，则为共生关系。 腐生是指通过分解动植物的遗体来获取物质和能量，从而和寄生、共生相区别。 举例：蛔虫寄生在人体肠道内，从人体吸收营养，对人体造成损害；豆科植物与根瘤菌的共生关系，根瘤菌为豆科植物提供氮素，而豆科植物为根瘤菌提供生存环境和营养物质。蘑菇等真菌靠分解动植物遗体获取营养物质和能量，属于腐生。 易错易混 3 捕食和竞争的区别 判断捕食和竞争关系的关键在于观察生物之间的相互作用方式及其结果，分析它们之间是否存在直接的捕食行为或是对有限资源的争夺。 易错易混 4 生物与环境关系的判断 ①环境因素先发生变化，生物后发生变化→环境影响生物（如“雨露滋润和苗壮”） ②生物先进行活动，周围环境后发生变化→生物影响变化（如“千里之提，溃于蚁穴”） ③生物能在特定的环境中生活→生物适应环境（如“骆驼和骆驼刺生活在缺水的荒漠中”） 易错易混 5 实验组和对照组的区分 区分实验组和对照组的关键在于理解两者的定义和实验设计原则。实验组是接受特定处理或条件的组别，而对照组是不接受特定处理，作为比较标准的组别。实验组和对照组在实验中扮演着不同的角色，实验组的变量或因素被操纵或改变，以观察其对实验结果的影响，而对照组则保持不变，作为参照。 易错易混 6 对照组和重复组的区分 ① ‌目的不同‌： ‌对照组‌：是实验对象中一个被随机选择的子集，其中的个体没有特殊待遇，用于确定操作或某些变量是否产生了作用‌。 ‌重复组‌：在同一实验条件下进行多次独立实验，目的是为了避免偶然误差，提高实验的准确性和可靠性2。 ‌②设置方式不同‌： ‌对照组‌：通常与实验组进行对比，以观察实验处理的效果。 ‌重复组‌：在同一实验条件下，对相同试样进行多次测试，或设置多个平行组进行实验。 易错易混 7 调查和观察的区别 观察法更注重直接观察和记录，而调查法则更侧重于通过不同手段收集和分析数据，以获取更深层次的认识‌。如通过肉眼去发现马和驴的形态区别、用显微镜发现细胞的结构等使用的科学方法是观察，而利用记录统计等手段分析一块草地上的生物种类和数量就是调查。 易错易混 8 生态系统的判断 ①生态系统包括生物部分和非生物部分； ②生物部分包括生产者、消费者和分解者； ③非生物部分包括阳光、空气、水等。 如果缺少以上要素就不是生态系统。 易错易混 9 食物链中生产者与消费者的数量变化关系 举例说明：在“草→兔→狐”这条食物链中：短时间内，如果兔的数量增加，则草的数量会减少，狐的数量会增加；随着狐的数量增加，狐大量捕食兔，兔的数量减少，从而避免了兔对草的进一步破坏，最终各种生物的数量会趋于相对稳定。 生物体的结构层次（10-20） 易错易混 10 显微镜成像特点 显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。 ①判断显微镜视野中看到的物像形状时，只需将物体水平旋转180度，这是看到的物体的形状就是物像的形状。 ②若要将物像移动到视野中心，原来偏在哪个方向则仍然要向哪个方向移动玻片标本。 ③使用低倍镜和高倍镜的观察情况 镜头 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 低倍镜 小 多 亮 远 大 高倍镜 大 少 暗 近 小 ④污点位置的判定 污点可能在目镜、物镜或玻片上，先移动玻片，若污物动，则污点在玻片上，若不动再转动目镜，若污点动则在目镜上，若不动则可能在物镜上。 易错易混 11 区分细胞与气泡 区分：细胞有内部结构（如细胞核），气泡没有；细胞不易变形、气泡易变形；气泡边缘有大黑边，细胞边缘颜色一般较浅。 消除气泡：用吸水纸盖玻片在一侧吸引，另一侧滴清水；或用镊子轻压盖玻片，也可赶出气泡。 易错易混 12 区分动植物细胞的关键 区分动植物细胞的关键是看是否具有细胞壁，其次是看是否具有叶绿体和液泡（植物细胞也并非都有叶绿体和液泡） 易错易混 13 动植物细胞临时装片过程的区别 比较项目 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 不同点 载玻片中央滴加的液体 清水 生理盐水 取材的方法 撕取 刮取 防止细胞重叠的方法 展平 涂抹均匀 相同点 擦、盖、染的步骤是相同的 滴生理盐水是维持细胞正常形态，避免细胞吸水涨破。所以动物细胞临时装片制作需要滴加生理盐水，植物细胞一般有细胞壁起到保护和支持作用，所以一般滴加清水。 易错易混 14 线粒体和叶绿体功能的区分 易错易混 15 比较动植物细胞的分裂过程 类别 动物细胞 植物细胞 相同点 核裂→质裂→新细胞 不同点 细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个细胞 原细胞中央形成新的细胞膜核细胞壁，形成两个细胞 易错易混 16 细胞分裂过程中染色体数量的变化 ①在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制； ②在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 易错易混 17 细胞分裂、细胞生长和细胞分化的区分 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 区别 一个细胞分成两个细胞→数目增加 体积增大 细胞的形态、结构和功能变化→形成组织 联系 细胞生长和分裂是细胞分化的基础，生物生长、发育离不开细胞的生长、分裂和分化 易错易混 18 器官与组织的判断 判断一个结构是器官还是组织，主要看组成结构中有几种组织。如果只有一种组织结构就是组织，如果有两种或两种以上组织构成就是器官。 易错易混 19 保护组织与上皮组织的混淆 因图片较相似，容易混淆。上皮组织是动物体（人体）的基本组织，虽然也同样具有保护作用，但是称为上皮组织而不是保护组织，保护组织是指物体的主要组织。 易错易混 20 关于单细胞生物的易错易混 ①单细胞生物没有器官、组织等结构单位 因为是单细胞生物，所以没有器官、组织等结构单位，比如草履虫的纤毛是运动结构、口沟是摄食结构……，都不能叫器官。 ‌②单细胞生物并不等同于原核生物 单细胞生物有原核生物，如细菌等，也有真核生物，如草履虫、酵母菌等 生物圈中的绿色植物（21-35） 易错易混 21 孢子和种子 孢子是一个细胞，通常轻盈小巧，随风飘散，找到合适的地方就能生根发芽。孢子植物主要包括藻类、苔藓和蕨类等，它们通过孢子进行无性或有性繁殖。 种子‌：种子是一个复杂的器官，由种皮和胚组成，有些种子还有胚乳。种子植物通过种子繁殖，种子内部含有丰富的营养物质，能够在较恶劣的环境中存活，等待适宜的条件再萌发。 易错易混 22 单子叶植物和双子叶植物的种子 种子类型 菜豆种子（双子叶植物） 玉米种子（单子叶植物） 种皮 保护内部结构 和果皮紧贴在一起，保护内部结构 胚乳 无胚乳 有胚乳，营养物质贮存在胚乳中 胚 子叶 2片，肥厚，贮存营养物质 1片，不肥厚，不贮存营养物质 胚芽 发育成茎和叶 胚轴 发育成连接根、茎的部分 胚根 发育成根 易错易混 23 胚乳不是胚的组成部分，子叶是胚的组成部分 胚乳只是某些种子萌发时营养物质的供应结构，双子叶植物没有胚乳，子叶是胚的组成部分，无论单子叶植物还是双子叶植物都有子叶，数量不同。 易错易混 24 关于果实和种子的易错易混 ①严格说玉米粒不是种子，而是果实，玉米粒中的种皮和外面的果皮，紧贴在一起，组合在一起就是果实。 ②松树的球果、银杏的白果不是果实 松树和银杏均属于裸子植物，不具有果实，只能称为种子。 易错易混 25 关于探究种子萌发的环境条件和测定种子的发芽率取材取样 探究种子萌发的环境条件取材需要挑选籽粒饱满的种子，以避免中自身条件对发芽的影响，对实验结果产生干扰。 测定种子发芽率的取样是随机取样，不能只挑选籽粒饱满的种子，否则可能会导致发芽率偏高，也属于对实验结果的干扰。 易错易混 26 种子萌发的自身条件表述的严谨性 “胚是活的、完整的，种子不在休眠期”只要胚是完整的，不能说种子是完整的，因为如果只是种皮或胚乳偶有残缺，只要胚是完整的，种子就有可能萌发。 易错易混 27 含氮的、含磷的和含钾的无机盐对植物生长作用的区别 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 作用 促进细胞分裂和生长、使枝叶繁茂 促进幼苗的发育和花的开放，促进果实和种子提早成熟。 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 缺乏症 植株矮小瘦弱，叶片发黄 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 茎秆软弱、容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 需求大的植物 叶菜类 瓜果类、豆类 地下根、地下茎类 易错易混 28 虫媒花和风媒花的判断 虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味，甜美的花蜜，风媒花一般花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液。 易错易混 29 图解果实和种子的形成 易错易混 30 导管与筛管的区分 名称 导管 筛管 分布部位 木质部 韧皮部 运输对象 水分和无机盐 有机物 运输方向 根茎叶花果实（自下向上） 从叶或幼茎到其他器官由上向下) 细胞特性 死细胞 活细胞 细胞特点 长形、管状,上下细胞间的细胞壁消失形成中空的管道 管状细胞上下相连，横壁上有筛孔 易错易混 31 气孔的开闭与蒸腾作用的关系 通过保卫细胞形状和大小的调节，气孔既能张开，又能闭合。通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有机物提供二氧化碳;当然，水也会通过气孔散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。 易错易混 32 蒸腾作用的影响因素及其在生产生活中的应用 ①蒸腾作用的影响因素 光照和温度：在一定范围内，光照越强，温度越高，蒸腾作用越强。 湿度：湿度越大，蒸腾作用越弱。 空气流动状态：在一定范围内，空气流动越快，蒸腾作用越强。 ②蒸腾作用的应用 大树底下好乘凉。 移栽植物时剪去部分枝叶、移栽后遮阳，选择在阴天或傍晚进行等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高成活率。 易错易混 32 光合作用相关实验原理 ①验证淀粉：淀粉遇碘变蓝，所以滴加碘液变蓝可以判定淀粉的存在 ②吸收二氧化碳：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，所以在一定的密闭容器中放置氢氧化钠溶液一段时间，可以认为空间内没有二氧化碳。 ③验证氧气：氧气有助燃的作用，如果带火星的木条复燃，可以判定氧气的存在。 易错易混 33 呼吸作用强弱与生命活动活跃度的关系 生命活动越旺盛的器官，呼吸作用越强，因此幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，正在萌发的种子呼吸作用旺盛。 呼吸作用是生物的共同特征，所有的生物都需要进行呼吸作用，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 易错易混 34 呼吸作用相关演示实验原理 ①验证二氧化碳的存在：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，从而验证其存在 ②验证氧气的不存在：在空气中燃烧是因为有氧气的存在，使燃烧的蜡烛熄灭，可以验证氧气的不存在。 ③验证能量的释放：呼吸作用释放的能量一部分用于其自身的各项生命活动，其余部分以热量的形式散放出去，会使局部温度提高，从而验证能量的释放。 易错易混 35 光合作用与呼吸作用的比较 ①光合作用与呼吸作用的比较 比较项目 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 所有的活细胞，主要在线粒体内 条件 只有在光下才能进行 有光无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量变化 太阳能→储存在有机物中的化学能 化学能→其他形式的能量 意义 为植物及其它生物提供有机物，有利于维持大气中的碳—氧平衡 为各项生命活动提供能量 ②光合作用与呼吸作用的联系 A、呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量。 B、植物进行光合作用时，产物运输所需要的能量都是由呼吸作用释放的。 C、绿色植物的光合作用和呼吸作用是相互依存、相互联系的。 人体生理与健康（36-69） 易错易混 36 人类起源和进化过程中的重大事件 ①直立行走：是人猿分界的重要标志。 ②制造和使用工具：是人与动物的本质区别。 ③语言：人类特有 易错易混 37关于现代类人猿的误解 ①猴子和狒狒不是现代类人猿：现代类人猿是无尾动物，常见的有大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩等。 ②现代类人猿不能进化为人类：因为不存在相应的环境条件以及现代类人猿较大的形态结构变化。 易错易混 38生殖过程图解 易错易混 39胚胎发育的营养物质 ①胚胎发育初期的营养物质来自卵黄，受精卵在输卵管内开始分裂，形成胚泡所需的营养来自卵黄； ②胚泡移动到子宫中，种植在子宫内膜上，继续分裂分化形成胚胎，所需营养由母体供给，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。 易错易混 40怀孕的概念及受精和胚胎发育的场所 ①怀孕：是指胚泡种植在子宫内膜上的过程，而不是受精卵种植在子宫内膜上。 ②受精场所和胚胎发育的场所：受精场所是输卵管；胚胎发育的场所是子宫。 易错易混 41第一性征和第二性征的区分 第一性征：男女生殖器官的差异叫第一性征； 第二性征：在性激素作用下，男女在生殖器官以外的征象叫第二性征。 易错易混 42 糖类、脂肪和蛋白质的作用辨析 物质 糖类 脂肪 蛋白质 食物来源 谷物、甘薯等 肥肉、大豆、花生等 瘦肉、蛋、奶类等 特有功能 人体主要的供能物质 人体重要的备用能源物质 是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 共有功能 组成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量 易错易混 43关于维生素及其功能的相关误解 ①尽管植物性食物不含维生素A，但是含胡萝卜素的植物性食物也可间接为人体提供维生素A。 ②维生素不能为人体提供能量：维生素和糖类、蛋白质、脂肪一样，都是有机物，但是维生素不能为人体提供能量，也不是构成细胞的主要材料。 ②日常说的“脚气”并不是脚气病：日常说的“脚气”是真菌感染的足癣，而医学上的脚气病是维生素B1缺乏症。 易错易混 44小肠适于消化和吸收的特点 利于消化 多 含有多种消化液，如胆汁、肠液、胰液等 利于吸收 长 消化道中最长的一段 大 消化、吸收面积大：内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛 薄 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 易错易混 45 三大营养物质的消化与吸收图解 易错易混 46 消化腺和消化液的作用辨析 消化腺 分泌的消化液 所含的主要消化酶 作用 唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 初步将淀粉分解为麦芽糖 胃腺 胃液 胃蛋白酶 初步消化蛋白质 肝脏 胆汁 不含消化酶 把脂肪由大颗粒变成小颗粒 胰腺 胰液 含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 能消化糖类、蛋白质和脂肪 肠腺 肠液 与消化有关的酶 易错易混 47 人体吸入气体和呼出气体比较的误解 ①无论是吸人的气体还是呼出的气体，含量最高的都是氮气，且氧气的含量都高于二氧化碳的含量。 ②与吸入气体相比，呼出气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 不要误认为呼出的气体中没有氧气，或者二氧化碳的含量高于氧气的含量。 易错易混 48 图解呼吸运动 易错易混 49 肺内气压变化曲线分析 AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，此时膈肌和肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大。 曲线BC段表示肺内气压高于外界大气压，此时，膈肌和肋间肌舒张，胸廓容积缩小，肺缩小，肺内气压升高，肺内气体排出，表示呼气。 易错易混50 图解呼吸的全过程 A肺与外界的气体交换 B肺泡与血液的气体交换 C血液与组织细胞的气体交换 ①是吸气 ②是呼气 a表示氧气 b表示二氧化碳 易错易混 51 三种血细胞的比较 项目 红细胞 白细胞 血小板 数量 最多 最少 较少 形态 两面凹的圆饼状 体积最大，圆球形 最小，形状不规则 细胞核 无核 有核 无核 功能 含血红蛋白，有运输氧的功能 能包围、吞噬细菌，有防御保护作用 有止血和加速凝血的作用 正常值（个/升） 男（4.0_5.5）×1012 女（3.5_5,0）×1012 （4_10）×109 （1_3）×1011 异常症状 过少：贫血 过多：炎症 过少：出血不止 易错易混52 三种血管的区分 A、三种血管模式图 ①动脉 ②静脉（示静脉瓣） ③毛细血管 B、小鱼尾鳍三种血管的判断 项目 动脉 毛细血管 静脉 管壁 厚、弹性大 非常薄，只有一层上皮细胞 薄、弹性小 管径 小 最小，只允许红细胞单行通过 大 瓣膜 无 无 四肢静脉内表面常有静脉瓣 血流速度 快 最慢 慢 血流方向 从心脏输送到全身各处 从最小动脉到最小静脉 从身体各部位运回心脏 易错易混 53毛细血管适于进行物质交换的特点 ①多——数量多，分布广； ②细——内径很小，只允许红细胞单行通过； ③慢——血流速度慢； ④薄——管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成。 易错易混 54心脏的工作原理 ①心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作。一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。 ②当心房收缩时，血液被压出心房，穿过瓣膜进入心室。 ③心室收缩，心房与心室之间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。 ④动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，肺部的血液经肺静脉流回左心房；全身各处的血液经上、下腔静脉回流入右心房。 易错易混 55动脉血和静脉血的的区分 动脉血是含氧丰富，颜色鲜红的血；静脉血是含氧较少，颜色暗红的血。不是所有动脉里流的都是动脉血（如肺动脉中流的就是静脉血），也不是所有静脉里流的都是静脉血（如肺静脉中流的是动脉血） 易错易混 56肾脏处血液成分的变化 易错易混 57血液、原尿及尿液成分的差异和存在的部位 易错易混 58视觉和听觉的比较 项目 视觉 听觉 外界刺激 光线 声波 传导途径 角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 感受器 （感受光线或声波的部位） 视网膜 耳蜗 神经 视神经 听神经 神经中枢 （形成视觉或听觉的部位） 视觉中枢 听觉中枢 易错易混59反射弧结构的判断 ①看图中的箭头，箭头指向神经中枢的是传入神经，则另一条是传出神经。 ②图中若没画出箭头，看神经节，传入神经上有神经节，传出神经上没有，可据此判断传入神经和传出神经。 易错易混 60列表法分析三种反射类型 案例 反射过程 反射类型 吃梅止渴 酸味→（刺激）味觉感受器→神经中枢→唾液腺→（分泌）唾液 简单反射 望梅止渴 形态→（刺激）视觉感受器→视觉中枢→唾液腺→（分泌）唾液 复杂反射 谈梅止渴 语言→（刺激）听觉感受器→听觉中枢、语言中枢→唾液腺→（分泌）→唾液 人类特有的复杂反射 易错易混61反射和应激性的区别 应激性是生物的共同特征之一，反射是应激性的一种表现形式，其范畴较窄，只有具有神经系统的高等动物和人才有。 易错易混 62神经调节与激素调节的区别 作用途径 反应速度 作用范围 神经调节 反射弧 迅速 精确，但范围局限 激素调节 体液运输 较缓慢 较广泛，弥散 易错易混63关于传染病预防措施的判断 ①针对患病的人或动物采取的措施——控制传染源； ②针对健康人采取的措施——保护易感人群 ③对环境、场所、用过的器具消毒、杀灭蚊蝇等——切断传播途径 易错易混64传染源和病原体和媒介生物的区别 ①传染源是人或动物，具备三个特征——A能患传染病（有的病原体携带者也可能不患病）B携带病原体C能够散播病原体； ②病原体主要指治病的微生物、寄生虫等，是传染病的“罪魁祸首” ③媒介昆虫能携带病原体，但不患病，属于传播途径。 易错易混 65非特异性免疫和特异性免疫的比较 免疫类型 建立 特点 组成 非特异性免疫 人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，人生来就有， 不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用 保卫人体的第一道防线：皮肤和黏膜 保卫人体的第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 特异性免疫 是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障 只针对某一特定的病原体或异物起作用 保卫人体的第三道防线 易错易混66抗原和抗体的判断 ①当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞、淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。 ②引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。 ③抗原不仅包括病原体，还包括花粉、异种动物的血清、被移植的器官、衰老死亡的异常细胞等。 ④一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能由相应的抗原刺激后形成。 举例，疫苗是抗原。 易错易混 67滥用抗生素的危害 抗生素在杀死病菌的同时，也会使体内病菌抗药性增强，还会杀死体内的有益菌。 易错易混 68探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响的注意事项 计算水蚤心跳次数时，为减少误差，应重复多次计算；至少需要4只水蚤，来测定不同浓度的酒精（烟草浸出液）中水蚤的心率，不能重复用同一只水蚤；每一只水蚤要先测定其在河水中的心率。 易错易混69出血血管的判断和止血方式的选择 ①最常见的是毛细血管出血，出血时血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固止血。静脉出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，若不及时止血，患者会因失血过多而死亡。 ②一般伤口较小、出血不多的损伤多为毛细血管或小静脉出血，这时，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血即可。对于动脉或大静脉出血，要尽快拨打电话“120”，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。 生物多样性（70-89） 易错易混 70刺胞动物（腔肠动物）和扁形动物的比较 易错易混 71辐射对称和两侧对称的比较 易错易混 72线虫动物（线形动物）和环节动物的比较 易错易混 73蝗虫的呼吸器官的误解 气门只是气体进出蝗虫身体的“门户”，不是主要呼吸器官，蝗虫的主要呼吸器官是气管，在气管处进行气体交换。 易错易混 74鱼适应水中生活的特点 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能够在水中呼吸。 易错易混 75不能仅从名称上看一种动物是不是属于鱼类 ①不是所有名称里带“鱼”的都属于鱼类 章鱼、墨鱼、鱿鱼——软体动物 娃娃鱼——两栖动物 鳄鱼——爬行动物 鲸鱼——哺乳动物 ②不是所有鱼类的名称中都有“鱼”字，如海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类。河豚属于鱼类，而海豚属于哺乳动物。 易错易混 76两栖动物的判断 不是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物，主要看是不是幼体生活在水中，靠鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也有的终生生活在水中，但是用肺呼吸，也考皮肤辅助呼吸； 某些动物如乌龟等既能生活在陆地上，也能生活在水中，但不是两栖动物。 易错易混 77鸟适于飞行的特点 ①鸟有许多适于飞行的特点，身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，翼搏击长空，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。 ②鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内中空，可减轻体重，胸骨上高耸的凸起叫龙骨突；胸肌发达，牵动两翼，完成飞行动作。 ③鸟的视觉发达，有的能在疾飞中捕食。用坚硬的角质的喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出 ④鸟的呼吸方式特殊，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。 ⑤鸟通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。 易错易混 78关节的结构与功能相适应的特点 结构 组成 功能 结构与功能相适应 关节头 表面覆盖一层关节软骨 关节软骨可减少运动时的摩擦，还具有弹性，可以缓冲运动时的震动和冲击 使关节灵活 关节窝 关节囊 由结缔组织构成，围绕整个关节，里面和外面都有坚韧的韧带 韧带可以把关节头、关节窝所在的两骨牢固连接，囊壁内表面能分泌滑液。 使关节牢固和灵活 关节腔 由关节头、关节窝和关节囊共同围成的空隙，内含少量滑液 滑液能润滑软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，是关节灵活自如 使关节灵活 易错易混79常见运动中肱二头肌和肱三头肌的状态 易错易混 80区分先天性行为与学习行为 ①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代。 ②学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为越复杂。 ③小鸟喂鱼属于先天性行为，同时说明先天性行为有局限性。黑猩猩用木棍钓取白蚁，小鼠学习走迷宫获取食物比蚯蚓走迷宫要快一些，说明越高等的动物学习能力越强，学习行为越复杂。 ④先天性行为是学习行为的基础，先天性行为使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代；学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 易错易混81小鼠走迷宫实验前使小鼠处于饥饿状态目的意义 ①保证实验的正常进行：动物在饥饿状态下更容易出现觅食行为，包括寻找食物和水源，在小鼠走迷宫的实验中，保持小鼠的饥饿状态可以促使它们更快地找到食物，从而提高实验的效率； ②提高实验的可靠性：饥饿状态可以保证小鼠在实验中的行为是出于觅食需求，而非饱食后的其他生理需求，这样可以排除其他非饥饿状态下出现的干扰因素，从而使得实验结果更加可靠。 易错易混 82攻击行为、防御行为和取食行为的辨析 攻击行为一般发生在同种动物个体间，目的是争夺食物、配偶、领域或巢区等，一般不会造成双方伤亡；防御行为和动物之间的取食行为一般发生在不同种动物的个体间，往往造成彼此伤亡。 易错易混 83生态系统中动物作用的误解 ①生态系统中的物质循环不是必须有动物 没有动物，生态系统中的物质循环也能进行，动物的作用是促进生态系统中的物质循环。 ②生态系统中的动物数量不是越多越好 某种动物数量过多时，也会破坏生态平衡，会造成危害，如蝗灾等。 易错易混84细菌、真菌、病毒和动植物细胞的比较 ①细菌都是单细胞生物，无成形的细胞核，有些具有鞭毛和荚膜，有时会形成芽孢；大多数异养，少数自养，分裂生殖。一般来说，名称中带有**杆菌、**球菌、**螺旋菌等的都属于细菌。 ②真菌多数为多细胞生物，也有单细胞的，如酵母菌，有细胞核，无鞭毛和荚膜，不形成芽孢，都为异养生物；多数进行孢子生殖。 ③ 细菌与动植物细胞、真菌最主要的区别是细菌没有成形的细胞核。病毒与动植物、细菌真菌最主要的区别是病毒没有细胞结构。 易错易混 85芽孢不是生殖细胞 芽孢没有繁殖能力，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，一旦环境条件适宜，芽孢又可萌发成细菌。 易错易混 86培养细菌和真菌的步骤和目的 步骤 目的 配制培养基 为细菌、真菌提供有机物和水分。（材料为：牛肉汁和琼脂） 高温灭菌、冷却 高温灭菌：杀灭杂菌。 冷却：避免杀死要接种的细菌、真菌。 接种 将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程 恒温培养 为细菌、真菌的生长和繁殖提供适宜的温度。 （此温度有利于细菌、真菌的生长和繁殖。） 易错易混 87动植物的分类依据 ①花、果实、种子作为被子植物重要分类依据的原因 花、果实、种子在植物生长过程中出现的时间比较晚，生存的时间比较短，受环境的影响也比较小，其形态结构相对比较稳定。 ②动物分类的其他依据 A依据体温是否恒定，分为变温动物和恒温动物； B依据生殖方式。分为卵生动物和胎生动物； C依据生活环境，分为水生动物和陆生动物。 易错易混 88生物多样性三个层次之间的关系 易错易混89保护生物多样性与防治有害动物 老鼠、蚊子、苍蝇等繁殖能力强、对人和部分动物有害的动物也是食物链中的一环，对维持生态平衡有重要作用。因此也不能完全消灭它们，应当控制其发展，使之维持在一定的数量。 生物圈中生命的延续和发展（90-100） 易错易混 90有性生殖和无性生殖的比较 有性生殖图解 其中①表示受精过程，②表示发育过程 生殖方式 是否经过两性生殖细胞的结合 新个体的来源 后代的遗传特性 有性生殖 经过 受精卵发育为新个体 具有双亲遗传特性 无性生殖 不经过 母体直接产生新个体 只具有母体的遗传特性 易错易混 91关于嫁接的易混易错 ①嫁接后接穗的性状还保持原有植物的形状，与砧木无关。如把苹果的枝条嫁接到梨树上，结出的果实还是苹果。 ②并不是任意两种植物都可以嫁接在一起，一般来说亲缘关系越近的植物之间的嫁接越容易成功。 易错易混 92判断完全变态发育和不完全变态发育 ①关键是发育过程中是否存在蛹期，完全变态有蛹期、不完全变态没有蛹期。 ②看是否存在幼体与成体非常相似的阶段，存在则为不完全变态发育。 易错易混93家蚕和蝗虫与人类关系最密切的发育期 ①若要提高蚕丝产量，应该延长家蚕的幼虫期 家蚕吐丝结茧，吐丝的是幼虫，所以应该延长幼虫期，而且要保证食物的充分供给，才能提高蚕丝产量。“春蚕到死丝方尽”并不准确，春蚕只是化为蛹，并没有死亡。 ②蝗虫的成虫期对农作物危害最大 蝗虫的成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，成虫期危害最大。 易错易混 94关于鸟的生殖的部分误解 ①鸟卵并不等同于卵细胞 卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。 ②不是所有的鸟卵都能孵出雏鸟 只有在卵已经受精且外界条件具备的情况下才能孵化出雏鸟，如养殖场饲养的蛋鸡，因为全是母鸡，鸡卵没有受精，所以不能孵化为雏鸡。 ③不是所有的鸟都有筑巢、孵卵和育雏行为 比如杜鹃的繁殖行为只有求偶、交配和产卵阶段，没有筑巢、孵卵和育雏阶段。 易错易混 95染色体、DNA和基因的关系辨析 ①染色体主要是由DNA和蛋白质构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 ②DNA是主要的遗传物质，是长长的链状双螺旋结构，一般情况下，每条染色体上有一个DNA分子。 ③DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。这些片段就是基因。所以说，基因是有遗传效应的DNA片段。 ④DNA分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因。决定着人体可遗传的性状。 易错易混96关于相对性状的误解 ①判断相对性状必须抓住“同种生物”、“同一性状”和“不同表现形式”。 ②相对性状不一定只有两种表现形式 如某植物的花有紫色、黄色和橙色三种颜色，则相对性状有三种表现形式。 易错易混 97根据子代性状判断基因型 控制性状的成对基因中，只要有一个显性基因，就表现显性性状，两个基因都是隐性基因时，才表现出隐性性状。 ①无中生有，有为为隐性。若两个具有相同性状的亲本杂交，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状为隐性性状。例如双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，根据无中生有，判断出单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。 ②凭空消失，“失”为隐。若具有相对性状的亲本杂交，子代中的性状表现都相同（子代数量足够多时），“消失的形状”为隐性性状。如灰色种皮豌豆与白色种皮豌豆杂交，子一代种皮全为灰色，则白色种皮为隐性性状。 ③根据实验数据推断基因型 组别 亲代杂交组合 子代植株性状 高茎 矮茎 A 高茎×高茎 802 0 B 高茎×高茎 588 212 C 矮茎×矮茎 0 795 D 高茎×矮茎 404 根据B组实验，判断出高茎是显性性状，矮茎是隐性性状（无中生有为隐性）。 B组实验，子代高茎：矮茎=3:1，推断基因型为Aa、Aa。 D组实验，子代高茎：矮茎=1:1，推断基因型为Aa、aa。 易错易混 98人类应用遗传变异原理培育新品种的原理 ①选择繁育高产奶牛 通过人工选择，可以将含有控制高产奶量遗传物质的奶牛选出来进行繁育。在繁育过程中，后代会出现各种变异，再从中选育，这样有利变异逐代积累，奶牛就能保持高产奶量，甚至产量有不断增加的趋势‌ ②小麦杂交 通过人工有性杂交促进品种间的基因重组，实现优良基因的聚合，从后代中选择符合育种目标的单株及品系。 ③诱变出的太空椒 太空椒的科学原理是利用太空特殊环境诱发植物种子的基因变异‌ 易错易混 99生男生女每一次的几率都是一样的 无论该夫妻之前生了几个子女的性别组成是什么样的，比如生了3个都是女孩，生第四个孩子时，生男生女的几率还是一样的。 易错易混 100试管婴儿不属于克隆技术 试管婴儿技术的核心在于将来自不同个体的精子和卵子在体外进行受精，形成受精卵后，再将其移植到母体子宫内，使其继续发育成为婴儿。在这个过程中，精子和卵子分别携带了来自父母双方的遗传信息，因此形成的受精卵具有两个个体的遗传特征。 与此相反，克隆技术则是通过复制一个生物体的遗传物质来创建一个与原生物体基因完全相同的个体。这个新个体在遗传上与提供细胞核的生物体是完全相同的。 $$