精品解析:河南省平顶山市第一中学2024-2025学年高一下学期开学摸底考试数学试题

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2025-03-05
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 平顶山市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.00 MB
发布时间 2025-03-05
更新时间 2026-06-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-05
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来源 学科网

内容正文:

平顶山一中2024—2025学年(下)高一开学摸底考试 数学 考生注意: 1,本试卷分选择题和非选择题两部分.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效.回答非选择题时,将答案写在答题纸上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷与答题卡一并由监考人员收回. 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求. 1. 集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】先求出集合,再利用集合的运算即可求出结果. 【详解】因为集合,, 所以,则. 故选:D. 2. 命题“”的否定是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】全称量词命题的否定是特称量词命题,把任意改为存在,把结论否定. 【详解】“”的否定是“”. 故选:B 3. 已知幂函数过点, 则函数的定义域为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由条件结合幂函数定义求,再由函数的解析式求其定义域. 【详解】因为函数为幂函数,故可设, 因为函数的图象过点, 所以,所以, 所以, 由有意义可得, 所以, 所以函数的定义域为. 故选:D. 4. 已知函数在R上单调递增,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据给定条件,利用分段函数的单调性列式求解即得. 【详解】由函数在R上单调递增, 得,解得, 所以a的取值范围是. 故选:C 5. 已知角的终边经过点,则( ) A. 8 B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】利用三角函数定义得到正弦和余弦值,利用诱导公式化简,代入求值. 【详解】角的终边经过点,故,, 所以. 故选:A 6. 设函数的定义域为R,为奇函数,为偶函数,当时,.则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据题目条件得到,的一个周期为4,从而. 【详解】为奇函数,故, 又为偶函数,故, 中,令代替得, 结合得, 即,又, 故,的一个周期为4, 所以, 又时,. 故. 故选:D 【点睛】设函数,,,. (1)若,则函数的周期为2a; (2)若,则函数的周期为2a; (3)若,则函数的周期为2a; (4)若,则函数的周期为2a; (5)若,则函数的周期为; (6)若函数的图象关于直线与对称,则函数的周期为; (7)若函数的图象既关于点对称,又关于点对称,则函数的周期为; (8)若函数的图象既关于直线对称,又关于点对称,则函数的周期为; 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 7. 已知函数的部分图象如图所示,则下列说法正确的有( ) A. B. C. 函数的图象关于直线 对称 D. 函数在 上单调递增 【答案】BCD 【解析】 【分析】观察图象可得函数的周期,函数的图象过点,,列关系式求,再求函数的对称轴及单调递增区间即可判断结论. 【详解】对于A,B,观察图象可得函数的周期, 又,, 所以, 又函数的图象过点,, 所以,, 由,,可得或, 若,由可得,, 所以,,与矛盾,故,故A错误; 若,由可得,, 所以,,又, 所以,,故B正确; 由上分析可得:, 对于C,函数的对称轴方程为,, 即, ,取,可得, 所以函数的图象关于直线 对称,故C正确; 对于D,由,, 可得,, 取,可得, 所以函数在 上单调递增,故D正确. 故选:BCD. 8. 若函数的零点为,函数的零点为,则( ) A. B. C. D. 【答案】BCD 【解析】 【分析】AB选项,转化为图象交点横坐标问题,数形结合得到,,,故A错误,B正确;C选项,数形结合得到,C正确;D选项,在C基础上,由同角三角函数关系得到D正确. 【详解】AB选项,分别令得,, 所以函数的零点等价于与图象交点的横坐标, 函数的零点等价于与图象交点的横坐标, 其中,, 作出函数,和在上的图象,如图所示, 因为函数与在上的图象关于对称, 在上单调递减, 所以,,, 所以,故A错误,B正确; C选项,由图象可知,,故,C正确; D选项,由C知,,且,, 所以,即, 故,D正确. 故选:BCD 【点睛】关键点点睛:函数零点问题可以转化为两函数图象交点问题,数形结合进行求解,得到,,,进而判断出结论. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 9. 圆心角为的扇形的弧长为,则该扇形面积为_____. 【答案】 【解析】 【分析】由弧长公式求半径,再由扇形面积公式求结论. 【详解】设扇形的半径为, 因为,圆心角为的扇形的弧长为, 所以, 所以, 所以扇形的面积. 故答案为:. 10. 已知函数,方程 有两个实数解,则k的范围是___. 【答案】 【解析】 【分析】分析函数的性质并作出其图象,数形结合求出实数的取值范围. 【详解】当时,函数在上递减,函数值集合为, 在上递增,函数值集合为;当时,在上递增,函数值集合为R, 在直角坐标系内作出函数的图象与直线, 由图象知,当或时,直线与函数的图象有两个交点, 即方程有两个实数解,所以的取值范围是. 故答案为:. 11. 已知,若,使得,则实数m的最大值是________. 【答案】0 【解析】 【分析】利用单调性求出函数在上的最小值,再利用不等式在上有解求出范围即可. 【详解】函数在上单调递增,则函数在上单调递增, 于是,由,使得, 得,不等式成立,即,, 而函数在上单调递减,当时,,因此, 所以实数m的最大值是0. 故答案为:0 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 12. 已知全集, 函数的定义域为集合A,集合 (1)若, 求; (2)若, 求实数的取值范围. 【答案】(1) (2)或 【解析】 【分析】(1)求函数的定义域,化简集合,解一元二次不等式化简,结合集合的运算法则求; (2)结合(1)由关系列不等式可求结论. 【小问1详解】 由题意得,得, 所以, 由, 得,解得, 所以, 当时,, 所以或 所以; 【小问2详解】 因为, 所以或, 解得或, 所以的取值范围是或. 13. “金山银山不如绿水青山.”实行垃圾分类、保护生态环境人人有责.某企业新建了一座垃圾回收利用工厂,于今年年初用万元购进一台垃圾回收分类生产设备,并立即投入生产使用.该设备使用后,每年的总收入为万元.若该设备使用年,则其所需维修保养费用年来的总和为万元,设该设备产生的盈利总额(纯利润)为万元. (1)写出与之间的函数关系式;并求该设备使用几年后,其盈利总额开始达到万元以上; (2)该设备使用几年后,其年平均盈利额达到最大?最大值是多少?() 【答案】(1),使用年后,盈利总额开始达到万元以上 (2)使用年后,其年平均盈利额达到最大,最大值为万元. 【解析】 【分析】(1)先求得与之间的函数关系式,由此列不等式来求得正确答案. (2)先求得平均盈利额的表达式,然后利用基本不等式来求得最大值以及此时对应的的值. 【小问1详解】 依题意,, 由,得, 即,解得, 所以使用年后,盈利总额开始达到万元以上. 【小问2详解】 平均盈利额, 当且仅当时等号成立, 所以使用年后,其年平均盈利额达到最大,最大值为万元. 14. 函数为奇函数. (1)求a的值; (2)判断函数的单调性并证明; (3)解关于x的不等式: 【答案】(1)1; (2)单调递增,证明见解析; (3)答案见解析. 【解析】 【分析】(1)利用奇函数的定义求出值; (2)借助指数函数单调性判断单调性,再利用单调函数的定义推理得证. (3)由(2)脱去法则“f”,再解含参数的一元二次不等式. 【小问1详解】 函数的定义域为R,由为奇函数,得, 即,则, 所以a的值为1. 【小问2详解】 由(1)知,,函数在R上单调递增, ,, 由,得,则, 因此,即, 所以函数在R上单调递增. 【小问3详解】 由(1)知,,不等式, 则, 当时,解得; 当时,不等式化为,解得; 当时,不等式化为, 若,解得或; 若,解得; 若,解得或, 所以当时,原不等式的解集为; 当时,原不等式的解集为; 当时,原不等式的解集为; 当时,原不等式的解集为. 15. 设函数的定义域为D,对于区间,若满足以下两条性质之一,则称I为的一个“T区间”. 性质1:对任意,有; 性质2:对任意,有. (1)分别判断区间是否为下列两函数的“T区间”; ①; ②; (2)若是函数的“T区间”,求m的取值范围; (3)已知定义在R上且图象连续不断的函数满足:对, ,有.求证:存在“T区间”,且使得不属于的所有“T区间”. 【答案】(1)为的一个“T区间”,不是的一个“T区间”; (2) (3)对于任意的区间,,记, 由题意,,故在上单调递减, 故, 因为,所以,, 即的长度大于的长度,不满足性质1, 因此,如果为的“T区间”,需满足性质2,即, 即只需存在使得,或存在使得, 因为显然不恒成立,所以存在常数,使得, 若,取,区间,满足性质2, 若,取,区间满足性质2, 综上,一定存在“T区间”, 记,则的图象在R上连续不断,下证有零点, 因为在R上为减函数,所以在R上为减函数,记, 若,则为的零点, 若,则,即,, 由零点存在性定理,可知存在,使得, 若,则,即,, 由零点存在性定理,可知存在,使得, 综上,有零点, 因为的所有“T区间”都满足性质2,故, 故使得不属于的所有“T区间”. 【解析】 【分析】(1)根据函数单调性求出相应的值域,得到,满足性质1,不满足性质1,也不满足性质2,得到答案; (2)分,两种情况,结合函数单调性求出函数值域,从而得到不等式,求出m的取值范围; (3)记,由单调性得到,变形得到,即的长度大于的长度,不满足性质1,因此需满足性质2,即,即只需存在使得,或存在使得,因为显然不恒成立,所以存在常数,使得,一定存在“T区间”,记,结合零点存在性定理得到有零点,故使得不属于的所有“T区间”. 【小问1详解】 时,,满足性质1, 故为的一个“T区间”; 由对勾函数性质得在上单调递增, 且时,,当时,, 故的值域为, 由于与的交集为,不满足性质1,也不满足性质2, 故不是的一个“T区间”; 【小问2详解】 若,在上单调递增, 又,故, 由题意得,即,解得或, 与取交集,得到, 若,在上单调递减,在上单调递增, 故, 其中, 若,即,与取交集得, 此时,故,满足要求, 若,即或,与取交集得, 此时,故, 由于,,显然不能满足性质1和性质2, 所以不合要求,舍去, 综上,; 【小问3详解】 略 【点睛】新定义问题的方法和技巧: (1)可通过举例子的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对信息的理解; (2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容,如果能清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻; (3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律; (4)如果新信息是课本知识的推广,则要关注此信息与课本中概念的不同之处,以及什么情况下可以使用书上的概念. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 平顶山一中2024—2025学年(下)高一开学摸底考试 数学 考生注意: 1,本试卷分选择题和非选择题两部分.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效.回答非选择题时,将答案写在答题纸上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,将本试卷与答题卡一并由监考人员收回. 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求. 1. 集合,,则( ) A. B. C. D. 2. 命题“”的否定是( ) A. B. C. D. 3. 已知幂函数过点, 则函数的定义域为( ) A. B. C. D. 4. 已知函数在R上单调递增,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 5. 已知角的终边经过点,则( ) A. 8 B. C. D. 6. 设函数的定义域为R,为奇函数,为偶函数,当时,.则( ) A. B. C. D. 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 7. 已知函数的部分图象如图所示,则下列说法正确的有( ) A. B. C. 函数的图象关于直线 对称 D. 函数在 上单调递增 8. 若函数的零点为,函数的零点为,则( ) A. B. C. D. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 9. 圆心角为的扇形的弧长为,则该扇形面积为_____. 10. 已知函数,方程 有两个实数解,则k的范围是___. 11. 已知,若,使得,则实数m的最大值是________. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 12. 已知全集, 函数的定义域为集合A,集合 (1)若, 求; (2)若, 求实数的取值范围. 13. “金山银山不如绿水青山.”实行垃圾分类、保护生态环境人人有责.某企业新建了一座垃圾回收利用工厂,于今年年初用万元购进一台垃圾回收分类生产设备,并立即投入生产使用.该设备使用后,每年的总收入为万元.若该设备使用年,则其所需维修保养费用年来的总和为万元,设该设备产生的盈利总额(纯利润)为万元. (1)写出与之间的函数关系式;并求该设备使用几年后,其盈利总额开始达到万元以上; (2)该设备使用几年后,其年平均盈利额达到最大?最大值是多少?() 14. 函数为奇函数. (1)求a的值; (2)判断函数的单调性并证明; (3)解关于x的不等式: 15. 设函数的定义域为D,对于区间,若满足以下两条性质之一,则称I为的一个“T区间”. 性质1:对任意,有; 性质2:对任意,有. (1)分别判断区间是否为下列两函数的“T区间”; ①; ②; (2)若是函数的“T区间”,求m的取值范围; (3)已知定义在R上且图象连续不断的函数满足:对, ,有.求证:存在“T区间”,且使得不属于的所有“T区间”. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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