专题06 综合运用-2025年中考语文专题汇编

2024初三二模专题汇编：综合运用

（24二模·宝山区）

同学们在线上发起了关于某话题的讨论，请你一起参与。

19.由于加入群聊晚了，你需要与群里的同学们打招呼。下列不合适的一项是（    ）。（3分）

A.大家好！很抱歉来晚了。            B.你们在聊些什么呀？

C.你们好！我能一起讨论吗？          D.不好意思，来晚了！

20. 进群后，你在对话框里看到小语和小文的聊天记录（见下图）。

我认为她是一个有反抗精神的女性，虽然

贫穷弱小，但她敢于追求爱情。

我觉得她也有胆怯的一面，面对舅母表兄

的压迫，她选择逃离盖茨黑德府。

 

                              @       我不赞同你的说法，                                               

                                                                 。

                            

（1）依据小语和小文的聊天记录推测，大家目前正在交流的话题是                                  （3分）

（2）联系语境，请在横线处补上@的对象，并阐述不赞同的理由。（20字左右）（4分）

21.除此以外，你认为“她还是一个追求平等的女性”，想从书中找到材料支持自己的看法。下列最合适的两项是（    ）和（    ）。（4分）

A.“我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。”

B.“我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话……”

C.“我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己……”

D.“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂……”

E.“……原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场……”

22.线上讨论接近尾声时，同学们确定了下一次讨论的话题：如何阅读小说。对此你有怎样的思考？请在《简·爱》《儒林外史》《骆驼祥子》《西游记》四部小说中任选一部，结合阅读经历，准备一段80字左右的发言。（6分）

三、综合运用（20分）

19. （3分）B

20. （3分）（1）有关简·爱的人物形象特点（简·爱是一个怎样的人？）（人物名字1分；形象特点2分）

（4分）（2）对象1分；阐述理由2分；语句符合情境1分

示例1：小语  她敢于追求爱情，不能说明她的反抗精神，只能表现她的勇敢。

示例2：小文  她的离开就是她与不公抗争的一种方式，不是胆怯的表现。

21. （4分）B  D

22. （6分）评分标准：结合发言情境1分；观点清晰（关于阅读方法）1分；联系阅读的某部小说（1分）；结合观点分析（2分）；语言通顺（1分）

   示例：大家好！我认为小说阅读需要关注创作背景。比如阅读《简·爱》时，了解当时英国女性是男权社会的附庸这一背景，就能更深刻地理解作者呼唤女性人格独立的价值追求。谢谢！

 

（24二模·崇明区）

阅读下面的材料，完成第19～22题（20分）

在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。

19．下列名著不适合改编成舞台剧的是（     ）（     ）（4分）

A．《童年》    B．《经典常谈》   C．《西游记》

D．《骆驼祥子》   E．《水浒传》   F．《艾青诗选》

20．小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。（4分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A．只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。

B．这次来我只是渴望与你和解。若一切能过去，就让它过去吧！

C．我容易生气，却并不爱报复。

D．我永远永远无法面对你

21．小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助她一起填写完整。（6分）

剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①                         ②                          ③               

22．戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字）（6分）

第一组：胡屠户和范进

第二组：梅玖与周进

 

 

 

 

 

阅读下面的材料，完成第19～22题（20分）

19.（4分）B、F    

20.（4分）B C A D

21（6分）（1）①父亲的病  ②守旧霸道的校长和世故迂腐的老师却把学校弄得“乌烟瘴气”  ③仙台

22.           （6分）示例一：胡屠户在范进未中举前，常对他进行言语上的侮辱，还在范进借盘缠时为难他不肯出借。但当范进中秀才后，胡屠户就称范进为“贤婿”，还说自己当时精挑细选才将女儿嫁给他。胡屠户前倨后恭的丑态在舞台上也定会给观众留下深刻的印象。

示例二：周进是一个在薛家集学堂里教小孩的先生，梅玖仗着秀才的身份，在“接风宴”写了一首诗嘲讽周进，惹得众人哄堂大笑。但周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。梅玖拜高踩低的丑态在舞台上一定会引人侧目。

 

（24二模·奉贤区）

在又一个“世界读书日”到来之际，学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和文学的结合，让同学们非常新奇，小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话：

小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？