5 专题1 有机化学的发展及研究思路 章末综合提升-【正禾一本通】2024-2025学年高中化学选择性必修3同步课堂高效讲义教师用书（苏教版2019）

章末综合提升 素养培优(一)有机物的分离、提纯 物质状态 分离方法 适用范围 所需仪器 操作要点 实例 固－固 重结晶 分离固体混合物 烧杯、酒精灯、玻璃棒、石棉网、普通漏斗、铁架台 杂质的溶解度很小时，主要操作步骤为溶解—趁热过滤—冷却结晶；杂质的溶解度很大时，主要操作步骤为溶解—蒸发浓缩—冷却结晶—过滤 分离NaCl和KNO3的混合物 液－液 萃取 从液体中提纯液态有机物 分液漏斗、烧杯、铁架台 ①先检漏；②萃取剂的选择；③要充分振荡；④下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 利用CCl4从溴水中萃取溴 分液 分离互不相溶的液体混合物 CCl4和水的分离 蒸馏(分馏) 分离沸点不同的液体混合物 蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网、铁架台 ①要加沸石；②温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处；③冷凝管的冷却水是下口进，上口出 石油的分馏 (2021·湖北卷)某兴趣小组为制备1－氯－2－甲基丙烷(沸点69 ℃)，将2－甲基－1－丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略)(　　) A B C D B　[将2－甲基－1－丙醇和POCl3溶于盛在三口烧瓶中的CH2Cl2中，搅拌、加热回流(反应装置中的球形冷凝管用于回流)，制备产物，A项正确；产生的HCl可用NaOH溶液吸收，但要防止倒吸，导气管不能直接插入NaOH溶液中，B项错误；分液收集CH2Cl2层需用到分液漏斗，振摇时需将分液漏斗倒转过来，C项正确；蒸馏时需要用温度计控制温度，冷凝水从下口进、上口出，D项正确；故选B。] 针对练1　(2020·海南卷)古籍《天工开物》收录了井盐的生产过程。其中“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”的描述，涉及的物质分离操作为(　　) A．趁热过滤　　　 B．萃取分液 C．常压蒸馏 D．浓缩结晶 D　[根据文中描述，将井水倒在锅中加热煮沸，看见白色的固体出现，这种白色的固体为盐，此过程涉及浓缩结晶的过程，故答案选D。] 学生用书第19页 针对练2　(重庆卷)按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是(　　) A．步骤(1)需要过滤装置 B．步骤(2)需要用到分液漏斗 C．步骤(3)需要用到坩埚 D．步骤(4)需要蒸馏装置 C　[步骤(1)中出现不溶性物质和滤液，因此需要过滤装置，A正确，不符合题意；操作中出现有机物和水层，进行分液操作，步骤(2)需要用到分液漏斗，B正确，不符合题意；从水溶液中得到固体，需要蒸发结晶，需要用到蒸发皿，C错误，符合题意；有机层混合液中需要进行分离，采用蒸馏方法，D正确，不符合题意；本题答案选C。] 素养培优(二)　有机物结构式的确定流程 (全国卷)某单官能团有机化合物，只含碳、氢、氧三种元素，相对分子质量为58，完全燃烧时产生等物质的量的CO2和H2O。它可能的结构共有(不考虑立体异构)(　　) A．4种　　　　　　　 B．5种 C．6种 D．7种 B　[由完全燃烧时产生等物质的量的CO2和H2O，不妨设有机化合物为CnH2nOx，若只有1个氧原子，58－16＝42，剩下的为碳和氢，14n＝42，则碳只能为3个，即为C3H6O，1个不饱和度；若有2个O，那么58－32＝26，14n＝26，n不可能为分数，则不可能为2个氧原子，所以分子式为C3H6O，再根据官能团异构、碳链异构确定同分异构体的种类：醛一种，酮一种，烯醇一种，三元含氧杂环一种，三元碳环一种，四元杂环一种，共6种，而由题意可知有机物为单官能团，烯醇应舍去，故选B。] 针对练3　(海南卷)(双选)分子中只有两种不同化学环境的氢，且数目比为3∶2的化合物有(　　) CD　[A项，有两种不同化学环境的氢，且数目比为1∶1，错误；B项，有三种不同化学环境的氢，且数目比为1∶1∶1，错误；、都有两种不同化学环境的氢，且数目比为3∶2 ，C、D正确。] 针对练4　（天津卷）(1)分子中不同化学环境的氢原子共有　　　　种。 (2)化合物CH3C≡CCOOC(CH3)3的1H核磁共振谱中有　　　　个吸收峰。 解析：　(1)甲苯分子结构对称，有四种化学环境不同的氢原子。(2)该化合物只有两种氢原子，故其1H核磁共振谱中有2个吸收峰。 答案：　(1)4　(2)2 学科网（北京）股份有限公司 $$