周末作业(第5、6课)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级下册历史新导学课时练（河北专版）

第二单元第二次工业革命和近代科学文化新导学课时练) 周末作业（第5、6课） 1.下面表格反映的主题是( A.卡尔·本茨 B.诺贝尔 时间 国家 发明人 成就 C.海厄特 D.夏尔多内 5.19世纪最后30年，欧洲的工业产量占世界工 1859年 美国 钻出第一口油井 业总产量的50%~60%，美国则占了将近三 1876年 德国 奥托 煤气内燃机 分之一：到1913年，两者分别占47.7%和 1883年 德国 栽姆勒 汽油内燃机 36.8%,合计为84.5%，居绝对统治地位。由 1892年 德国 狄塞尔 柴油内燃机 此可见，19世纪末20世纪初( A.电气时代的到来 A.欧洲经济的增长速度和经济实力遥遥领先 B.交通领域的重大变革 B.欧洲将成为资本主义世界的霸主 C.内燃机的发明和新能源的应用 C.世界经济中心正在从欧洲转移到北美 D.人类进入钢铁时代 D.美国的经济实力和发展速度仅次于欧洲 2.19世纪初，英国科学家法拉第发现了电磁 6.“1802年，法国通过法律开设政府资助的中等 感应现象，为发电机的发明提供了理论基 学校：从1870年开始，英国、法国开始对儿童 础：1866年，德国人西门子研制成直流发电 实行免费义务教育；1910年，德国推行教育改 机：19世纪70年代，实际可用的发电机问 革，建立由初等学校、中等学校，大学组成的 世。材料表明第二次工业革命() 系统教育体系。”这说明欧洲国家( A.最早兴起于英国 A.推行大众数育 B.开始于19世纪初 B.实行大学精英教育 C.开始的标志是电力的广泛应用 C.提倡“文明开化” D.科学理论成为技术进步的重要推动力 D.兴办新式学校 3.它使每辆福特T型汽车的组装时间由原来 7.19世纪中期以前，西方职业教育的主要模 的12小时28分钟缩短至10秒钟，生产效 式是学徒制。19世纪中期以后，学校教育 率提高了4488倍。这里描述的是( 成为其主要模式。西方主要国家建立了大 A.流水线生产的背景 量的职业学校，学习内容以实践经验为主转 B.爱迪生的重大发明成就 为以科学理论为主。这一变化说明() C.流水线生产的功效 A.工业革命要求提高劳动者素质 D.福特汽车进人普通家庭 B.西方学校教育体系开始转型 4.他是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备 C.技术进步推动科学理论的创新 制造商和炸药的发明者。他将自己一生大 D.科技革命推动大众教育普及 部分的财产设立了一个奖励基金，每年授予 8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中论述了工 在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平 业革命的影响：“生产率的提高和医学的进 方面“对人类作出巨大贡献的人”。他 步导致19世纪欧洲人口的急剧增加，由此 是( 带来的人口压力是通过海外移民寻找出路 23®0 C新导学课时练 历史·九年级（下）·RJ 的。铁路和汽船有效地将大批人运过海洋 乎轮回野蛮人的境地：这里肮脏的下水道 和大陆，而种种迫害更是进一步促进了迁 里却流出了足赤的黄金。 移…”由此可见，工业革命() (1)根据材料一并结合所学知识，归纳工业 A.促进了人口流动和迁徙 革命给人类社会带来的影响。 B.加速了城市化进程 C,破坏了生态环境 D,带动了交通运输业发展 9.随着工业革命的起步，工人的处境最糟：曼 彻斯特浓烟滚滚，污水横流：纺织厂女工每 天干活12~16小时；工人居住区热病蔓延， 贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃。材 料反映了工业革命() A.推动社会的巨大进步 B.提高了人民生活水平 C.促进了生产力的发展 D.引发环境和社会问题 (2)根据材料二，概括托克维尔对工业革命 10.阅读材料，完成下列要求。 时期曼彻斯特的评价。结合所学知识， 材料一工业革命改变了社会上所有人的 谈谈你对托克维尔“精彩评论”的看法。 生产和生活方式。平民百姓有机会享受过 去帝王将相也想象不到的文明、舒适的生 活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改 变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生 态危机，最突出的是全球气侯变暖、臭氧层 空洞、资源枯竭和公众卫生安全。 —摘编自张跃发《近代文明史》 材料二法国思想家托克维尔在19世纪 30年代考察了工业革命中的英国曼彻斯 特（棉纺织业中心）后，留下精彩评论：这些 巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上，隔 绝了空气和阳光：它们像不散的浓雾一样 包襄着人们：城市的这一边住的是奴隶，那 一边住的是老爷：那一边属于富裕的少数 人，这一边属于贫穷的绝大多数人…这 里人性获得了最为充分也最为野蛮的发 展；这里创造了文明的奇迹，文明之人却几 。924第二单元第二次工业革命和 增是供了晓好的经济属础：医药学的发展降低了人口死基圈过关 基9漾列宁与十月革◆ 近代科学文化 亡术：传果州货病和战风的减少：社☆比较稳定等。 1.A 2B 3.B 4.A 5.D 6A 基确过线 输力提升 自主顾习 第5课第二次工业革◆ 1.D2.A3.A4B5.A6.B 7.B &C 9.A 一1，二月革命 能力提升 育主质习 第二单元复月 二1列宁1十月革年 7.B8,B 三.1.%学 一、1.★七十2.工业产 如识整合 1,()国有(4)第一次世界大战 二，1.怯拉第爱边生电力电气计代 周末作业（第5、6溪）】 1.B18 玉.武装干海 1,奥托酸期萄交通话输 I.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.A 镇接中考 社会主义无产阶级专酸 3,本灰国特4.话境尔5.需厄转夏尔多内 9.D 1.D2.B3B4.B5.C6里7.C8.D 史料分析 三、1，生产力2.举新留领米斯餐本主义 0.(1)积极影痢：收变了托会上所有人的生产和生写 第三单元第一次世界大战和 惊因，第一次世界大根的图响：右尔什裤克凳的革命用 5.到外扩张 方式，使人们享受列文明，昏适的生活，莉极影 战后韧期的世界 念即马克思主文的传插和账响，利，为算民地学箱民 史料分析 响：壶成环境污集，究激档湖和生态危机，带来公 粮人见的民族解放虽动指雨了方育，开辛了新的诊轻 发明家：爱道生、菜将兄弟等。影响：提高了美国的工 众卫生安全， 第8爆第一次世界大战 撼碰过关 业产值和第合国力，出现了集斯组饥，进人香国主义 (2深价：要旺挂有（或无有进希性又有月限性， 1.B2.A3.B4.C5.D6A7.C 阶夏：有利于页国的对外扩张等 白主情 分为二的评桥)。看法：间宣作者的看达，工业革 燕瑞过关 一，1，原料声地2.意大利英国玉扩军备截 能力提升 命展促进了忙会生产力的言速发暖，侧造了巴大 二，1，容拉热窝2，重大利3版师 R D 90 1B2.B3.C4D5B6.C7,C 的物质对富，但也造成了置富处化，环境污果等社 能力烫升 4.凡尔镂战权违国5.帝国主义 10.(1)第一次世界大战素战正留， 会问题 ()接经马克题主文的人脑来够多：促进了马克见 &D 6.成舞殖民地半殖民妇 主义和工人超动的培合，为中国共产党的境立创 罗.1)生产校术与科枝成暴繁密培合：秒及领线限其 第7课近代科举与文化 史料分斯 广泛： 根本原国：奢国主义经济、政治发不平衡的加麻 老了条作。 自主预习 (2)拾金领城，交道领域、化工领域和农业机械领城 转点：持黛时可长：带及做围广，登害性大：对国尽整 (3)起义得到布尔什峰亮竞的正输领导：起义军人 一，1.1)万有引力定律自然看学的数学原理 (3)形成了专门为找零厦多的军论体系：工业革合 月产生了影南 数众多，在首挥发生武装起义等。 《2)自然科学客观世界 带来了19世纪物质生产的遇显发居：产生了专门 基础过关 周末作止（第8、9课） 入物种起解进化论 培荐工程师和技术工人的学授， 1,B 2 C 3,C 4.B 5 C 6.D 7D C 二，1.人间序图2，饺国革合的恒子战争与利平 般力超 1.A2.D3,C4,A5,B6.C 菜6课工业化国求的社会文化 三，1.英喻交响由工向日黄 9.B10.A 工.(1)19世纪中非以来，微制那载了以武力解决可题 白主领习 史料分柄 11(门)交根双方常付商了售意的代铃，蒙受了已大的 的格线：多个国家扩军备战：对一些存在或争是患 一、1，工业革角王工人工是3工量化 规霞：159邦，齿东文所著的物件起额》出蓝，在生信 提失。 的国家缺乏斯摇对局部冲突未进行有效透制： 二，1.域出1.基道设幽 料学餐城量包了一场信大革有。条样：文艺复兴和启 (2)特点，平均每天死亡人数是多。成因：战争规 (2)由周停到直婆参成。 三，1.度气废水2.工人 蒙话动建文起的列性里雠提供了果想数据：青年时的 便大：战争范湖广，该及要，非，赋三州：系伤力大 《3)第一次世界大战给黄国经济发餐带案了机烤： 变料分析 运善为鲍积黑了大量实累：欧洲工看氧合的吴起和个 的运程大地等新式武琴的使用：两大军事侵略集 大大测隔了及洲的力量，动智了做南的优势境位， 仍势：人口急圆增长，因素：工止革命的发展为人口圆 人的牙力探索等。 用长期苦军各战：凡尔经等彬型靓反的进行等， 米《1)事件：债国181甲农复制改革，积极形响：是