第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级下册历史新导学课时练（河北专版）

镜国历史上的一个重要转折点,改革废除了农奴 (3)暂时缓解了列强之间的矛盾,有利于设界的和 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和 数,促使社会的各个方面出现了新的气象,泄动借 平与稳定,校贵本主文国家的经济得到恢复与发 自主预习 第二次世界大战 老上了发暖费本主义的道路 展,但没有潦险帝国主义国家民的矛盾,泪下了多 -2.121 (2)一场革命,横国十开命。”拯数了落后接打的 的世界大践的隐患. 第13课 3.余粮收集制 自由买卖 工资制 罗斯福政 境国”是做国提前看凉第一次世界大战,一定析 9.(1)重点发展重工业. 4.生产者 国民经济 (2)经锋体制:高度集中的指令性计划经济体制,即 度上减少了战争对效国的破坏;“改变了吐界史 主习 二.1.苏题 2.工业回 苏联模式,消极的东西,没有尊重经济规律:排厅 发展的方向”是指打破了资本主义一统天下的员 一.2.美国 3.失业 3.高度集中 4.经济体多 市域和南品经谈 育,徒数界格局发生重大交化,对20世纪的量界 二、1.富兰林·罗斯局 2.国家干预 三.1.行政 2.体家庄 第12棵 亚非技民核民主通动的高源 史进程产生了运影响。(意思相近即可 3.工业 以工代暖 4.要本主文制度 四、1.工农社会主义 2.经这社会 (3)都改变了候阔的社会性质;都推动了国社会 □主习 5.(1)就业人数 安观洞控 (2)根水矛盾 史料分析 韵进。 一、3.英国 2.1甘地 不从 3.英回 资产阶级 史料分析 评价角度,时代背景(不应该源离当时联所处的时 二、1.英现 2.扎.格鲁尔 3.民族民土 第10课 (瓦尔赛约)和(先国公酌) 特点,从小概度好升,题病规明是的复兴这象,最后 代),实政效果(斯大林留下了一个提大的寡职),合 三.2.民主政治 土地 3.资产阶级 民收入恢复则经济危机爆发落的水平,影响,增强了 自主习 理性,当时苏联间格者国主文的包用和成,具有恨 史分析 变国政府的索现调控能力,对资本主文数界产生了得 速强军事国力量,才保1联 一、1.劳合·乔洽 感尔 甘地的思想,非暴力不合作,措,数发展手工妨 基础过关 运形响,任是,新政是在增护资本主义制度的前题下 2.(1)法国 又务兵没制 全部海外遍 组业,抵英国品. 1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6. D 作出的咬策洞整,无法解决社会的极本矛盾。 过关 二、1.(2日本 t力提升 基础过关 (3)东亚 火洋地区 凡尔赛一顿系 1.C 2.C 3.B 4.C 7.B 8.D 9.B 幅力提开 1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 2.(1)会均等 (2)门户开放 共同支配 0.(1)结合实际况的发展,相关政策具体化且逐步 5.(1)爱因断担的在人姓角度上,从为甘地及抗琴政 能力提升 史料分析 永不鞋现,体对甘地非雪治量:丘水站在要国致 敬寞。 7.B 8.B9D 凡尔赛一华盛幅体系确立了第一次世大次后帝 民改府的角度上,认为甘次精害治安,次乱秩序,是 (2)时代背景,联法立后,第一个五年计别正题 1())美国爆发了空严重的经这危机 主文统治世界的新秩序,归它没有从相本上解决者 其批评跃级:记赫鲁站在争取民族独立的正文立场 利选行中,发展裁况:工业化建设取得了重大 (2)措旅,加强国家对经济的干预和指,极本日 主文之间的矛音,所以它只是技盘界出现了暂时的相 上.青定甘地以争取民旅放与使立为已任,是醒 成就。 的,护资本主义制度,巩固产阶级境治. 对稳定的局离. (3)实嫁了第一个五年计划:优先爱了重工业: 受印度人民爱的领。 (2)客观,公正、多角度、证地评价:把人物景于当 基础过关 第14课 法斯园家的侵略强 实行计划经等。 时的近史条件下;关注个人在所史发展中的作用; 1.A 2.B 3.D 4. B 5.A 6. D 主习 周末作共(第10、11课) 力提升 实求是、史论结食 一.1.墨家里 2.埃比重 7.A .D 第三单无复可 1.B 1.C3B 4A5.A 6D 7.B 二.2.希特 欧洲 3.国会火来 2.(1)段果:答辽了对掉和:即(凡尔赛条约);透过 8.(1)会议:巴攀和会,度:反对,厌恶。 知合 4.凡尔赛条约 奥油利 了成立国际联盟的决定,实质,帝国主义国家的分 (23华盛顿会没打破了日本独霸中国的局院;年务 11.B 2.H 三2.军器 亚酒 3.九一八变 七七事变 赔会。 顿会议后,要国限新日本移民入填:英国对日本选 中考 史料分析 行军事观备。 1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B (2)中国人民的斗争;英,要等国对日座加历力. 信息:德,日两国郡受到192一1933年经语大危机的 -13-第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 新导学课时练5 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一:印度的非暴力不合作运动 [名师点拨] 1.背景:第一次世界大战期间,印度人民与 殖民者的矛盾激化。 非暴力不合作运动的实 2.概况:1920年, 号召印度人民开展非暴力不合作运动,1922 质是指采用非暴力的手 年,运动停止。1930年,运动再次发起,主要采取 形式。段,进行罢工等不合作 后来,印度总督与甘地谈判,双方妥协。 行为,以此来抗议英国 3.影响:动员了广大群众,打击了 的殖民统治,增强了印度人民 的殖民统治。 的民族自尊心和自信心。同时,保证了 对运动的领 [思维拓展] 导权。 印度非暴力不合作运动 知识点二:埃及的华夫脱运动 爆发的原因 1.背景;第一次世界大战后; 在埃及的殖民统治,激起埃及人民 第一次世界大战时期,帝 的强烈反对。 国主义放松了对殖民地的 2.概况:1918一1922年,在 等人的领导下,经过埃及人民 控制,印度资本主义民族 的反复抗争,1922年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 经济获得较大发展,民族 3.意义:为埃及 运动的进一步发展奠定了基础。 资产阶级成长,无产阶级 知识点三:墨西哥的卡德纳斯改革 力量增强,为民族独立运 1.目的:改变墨西哥落后状况,保证宪法的实施。 动的开展奠定了阶级基 2.内容:确立中央集权的资产阶级 体制;推行 改 础;十月革命的胜利鼓舞 革;将服务业和大型工业收归国有;发展教育;等等。 了印度人民的革命斗志 3.意义:体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥 革命 英国加强对印度的殖民统 的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 治,导致了民族矛盾的激 化等。 史料分析 [设问]“甘地的思想”指什么?“抵制英货、使 用卡迪(印度土布)”是甘地提出的哪一措施 [史料呈现] 甘地的思想和实践从“坚持真理”到抵制 英货、使用卡迪(印度土布)都得到了广泛的尝 试并为民众所接受......印度每个角落的民众 都被广泛地发动了起来,英国人也有史以来第 一次清晰感觉到了他们的统治在印度的动摇。 -《甘地与印度》 45 新导学课时练 历史·九年级(下)·R [答题指导]第一问根据史料不难判断是非暴力 A.有助于农民生产积极性的提高 不合作,第二问结合非暴力不合作的内容回答。 B.维护了工人阶级的利益 基础过关 C.巩固民主政体,打击军事寡头势力 D. 显现了宪法的权威,建立起法治国家 知识点一:印度的非暴力不合作运动 能力提升 1.甘地曾指出,1914年时,英国以仅有的9000 名行政官员和69000名士兵就统治了3亿 5.阅读材料,完成下列要求。 印度人。这是因为各阶层人民当时正以一 材料一(甘地)是一位用纯粹的人性尊严 种或另一种方式与英国人合作。如果取消 对抗欧洲的残暴,并在任何时候都不屈服的 这种合作,英国的统治必将崩溃。甘地取消 人。在未来的时代里,可能极少有人相信 这种合作的措施是( ) 地球上,曾经出现这样一位血与肉的灵魂。 A.直接武装反抗 --爱因斯坦 B.无条件全盘接受 材料二 见到甘地先生....他曾是一个妨 C.非暴力不合作 害治安的律师。现在在东方作出苦行僧的 D.自上而下的改革 样子,半裸地在总督府前游行,却出名了。 2.甘地曾说:“在我看来,土布是印度人民团 -英国首相兵吉尔 结的象征,是印度经济自由和平等的象 材料三 为争取印度的独立,拯救印度的贫 征。”据此可知,甘地倡导使用土布的主要 穷,有谁比甘地更热忱呢?......他教了我们 目的是( ) 许多的事;无所畏惧、严守纪律、为了远大的 A.加强印度人民的团结 理想勇于自我牺牲等......我们并没有忘记。 B.抵制工业革命 我们更不能忘记他,是他使我们得有今天 C.实现印度独立或自治 并使印度从深澜中拔起。 D.建立资产阶级民主国家 一印度首任总理尼赫鲁 知识点二:埃及的华夫脱运动 (1)根据以上三则材料,概括三人对甘地评 3.英国在承认埃及形式上独立的同时,又作了 价的不同之处。 一些“保留”:英军继续主宰埃及;英国保留 在埃及的某些特权,如保持对苏伊士运河的 控制等,上述内容显示的是( ) A.印度非暴力不合作运动的结果 B.埃及华夫脱运动的局限性 (2)我们评价历史人物时应依据哪些原则 C. 墨西哥卡德纳斯改革的影响 D.埃及华夫脱运动的成就 知识点三:墨西哥的卡德纳斯改革 4.1938年3月把执政的国民革命党改组为墨 西哥革命党,容纳工会、农民和其他群众组 织参加。这一措施( ) o46