第3周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册语文周末小复习（统编版）

—１３— —１４— ·语文·六年级下Ｒ· 第３周 周末小复习 ５鲁滨逊漂流记（节选）６骑鹅旅行记（节选）（教材Ｐ１９～３２） 　　　（　　）月（　　）日　　　 　星期（　　）　　　 　（满分１００分，限时９０分钟） 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总 分 得 分 课文回顾题 一、我能根据课文《鲁滨逊漂流记》（节选）内容完成练习。（８分） １．按课文叙述的顺序，给下面的内容排队。（填序号）（５分） ①回到英国　②畜养种植　③流落荒岛　④救“星期五”　⑤建房定居 （　　　）—（　　　）—（　　　）—（　　　）—（　　　） ２．根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“”。（３分） （１）鲁滨逊能成功地在荒岛上生存下来的直接原因是有野人“星期五”帮助他。 （　　） （２）“我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊 天，但是它却办不到。”这句话突出表现了鲁滨逊的寂寞和无奈。 （　　） （３）鲁滨逊具有不怕困难、顽强生存的精神和面对厄运时积极乐观的生活态度。 （　　） 二、我能梳理课文《骑鹅旅行记》（节选）的故事情节，体会人物形象。（１２分） 尼尔斯做的事 动物对尼尔斯的态度 尼尔斯的人物形象 扯公鸡的鸡冠 猫把尼尔斯扑倒在地上 用木鞋打牛、把马蜂放进牛的耳朵里 在母亲挤奶时抽走凳子，伸脚绊倒母亲 牛们吵闹不休，扬 言要报复尼尔斯 抓住试图飞走的大雄鹅 大雄鹅带走了尼尔斯 字词巩固题 三、我能看拼音，写词语。（１２分） １．在这个深秋的夜晚，虽然周围景致略显 ｑīｌｉáｎｇ（　　　　），月光洒在空旷的庭院 中增添了几分ｊìｍò（　　　　），但我们决定用一场别开生面的文化 ｓｈèｎｇｙàｎ （　　　　）来温暖彼此的心房。 ２．面对未知的领域，尽管我们可能暂时ｑｕēｆá（　　　　）某些技能或知识，心中难免 会有ｋǒｎｇｊù（　　　　）的涟漪，但如果我们选择用勇气去 ｋòｎｇｚｈì（　　　　） 它，将其转化为探索未知的动力，就会让每一次的尝试都成为向梦想迈进的坚实 步伐。 四、我能在括号里填上合适的量词。（８分） 一（　　　）帐篷　　一（　　　）轮船　　一（　　　）石头　　一（　　　）麻雀 一（　　　）荒岛 一（　　　）大雁 一（　　　）木杆 一（　　　）刻痕 五、我能用“续”组成词语，填入下面句中。（９分） １．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（　　　）搬到岸上。 ２．阴雨连绵的坏天气（　　　）了半个月，叫人实在难受。 ３．最近，我（　　　）看了几场足球赛。 句子运用题 六、我能按要求写句子。（１２分） １．那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。” 改为转述句： 　 ２．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ 改为陈述句： 　 ３．我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看。　我是要把一直 萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。 加关联词语： 　 　 课内阅读题 七、我能阅读课文选段，完成练习。（１５分） 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算 日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻 了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“１６５９年９月３０日，我在这里 登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一 倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 １．从文中找出下列词语的近义词。（４分） 估计—（　　　　）　　　　　　防止—（　　　　） ２． !()*+' 简要概括这段话的主要内容。（５分） 　 　 ·语文·六年级下Ｒ· —１５— —１６— ３．从这段话中可以看出鲁滨逊怎样的特点。（６分） 　 核心素养阅读题 八、 !./$%&' 我能阅读短文，完成练习。（２４分） 《汤姆·索亚历险记》梗概 ①汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随波 莉姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头 儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗 的念头。 ②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮 的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的 “野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当 海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试 胆量。 ③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场凶 杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发 誓决不开口。 ④胆量得到了检验，汤姆和乔奇叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏， 划到下游的杰克逊岛。这里成了三个“小海盗”的快乐大本营。这里没有大人的训 斥、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿……这里简直是一片 乐土！ ⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。星期 日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会时，这三个调皮鬼却若无其事地走进了教堂。 ⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆克服恐惧，和哈克出庭为彼得作证，混在 旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。 ⑦汤姆知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要 去寻宝。有一天，他们来到“鬼屋”翻寻时，真的遇上了鬼———乔埃和一个人来到这 里，商量把抢来的金币藏到“二号十字架下面”，这被藏在楼上的汤姆和哈克听到了。 ⑧几天后，贝琪、汤姆等人去野餐，他们进入魔克托尔山洞里玩。一心想当探险 家的汤姆带着贝琪在洞中脱离了大伙儿，迷路了，饥渴和黑暗袭击着无助的他们。过 了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了杀人犯乔埃……在贝 琪害怕并失去希望时，勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望，并最终找到了一个出口。 ⑨在休息了五六天后，汤姆去看望贝琪，但贝琪的父亲大法官撒切尔先生告诉 他：魔克托尔山洞的洞口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！镇上的人们再次 拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。 ⑩汤姆和哈克再次来到洞中，在一个有十字记号的岩石下挖出了乔埃埋藏的 金币。 瑏瑡汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他们的历险该对镇上的人们产生怎样的震 动啊！ １． !()*+' 梳理梗概，补全有关汤姆冒险的思维导图。（６分） 　第②③段　 　第（　　）段　　　第⑦段　 　第（　　）段　 　第（　　） 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 殑 殑殑 殑 段 墓地试胆 目睹凶杀 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 殑 殑殑 殑 → 　　　　 　　　　 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 殑 殑殑 殑 → 　　　　 　　　　 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 殑 殑殑 殑 → 　　　　 　　　　 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 檮檮檮檮檮檮 檮 檮 檮 殑 殑殑 殑 → 山洞寻宝 获得宝藏 ２．课文《汤姆·索亚历险记》（节选）大致选取的是梗概中第　　　段的内容。（２分） ３． !()*+' 请用课文《鲁滨逊漂流记》（节选）中鲁滨逊分析好处和坏处的方法， 分析一下汤姆·索亚身上的优点和缺点。然后结合小说梗概中的相关情节，在横 线上写出你对汤姆·索亚这个人物的评价。（６分） 优点 缺点 　 　 ４．结合小说梗概，将右面“人物关 系图”中人物的名字和关系写下 来。（４分） Ａ： 　 Ｂ： 　 Ｃ： 　 Ｄ： 　 ５．读这样的名著时，你认为画出上 题那样的人物关系图有哪些好处？（３分） 　 ６．在汤姆·索亚身上，你有看到自己或身边伙伴的影子吧？简单写一写自己或身边 伙伴与汤姆·索亚相似的地方。（至少两点）（３分） 　 　 —８５— —８６— ·语文·六年级下Ｒ· 六年级语文（下）参考答案 第１周 周末小复习 一、时间　腊八　除夕　正月初一　元宵 详略得当，使文章重点突出，更有利于读者对北京人过 春节的风俗习惯有深刻的认识和了解 二、１．等粥　喝粥　等粥　喝粥　香甜可口　浓浓的亲情 ２．可爱　懂事　宠爱　喜爱 三、熬制　红褐　汤匙　搅动　稠　咽下去 四、熬　穿　逛　骑　泡　卖　放　做 五、①象　②截　③彩　④裁　⑤曰　⑥碎　⑦寒鸦 １．⑤　２．⑦　杂拌儿　玩意儿 六、１．①　２．③　３．② 七、１．因为　所以 ２．之所以　是因为 ３．既然　就 八、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ 九、示例：１．现在虽是秋天了，可是还很热，而且比夏天许多 时候还要热。 ２．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开 始了。 ３．今天，住方家大院的八儿喜得快要发疯了。 十、１．大扫除　贴春联　贴年画　贴窗花　放鞭炮　吃年 夜饭　年三十　腊八后大扫除　详略得当，抓住最能 体现春节热闹的年三十、除夕夜来写，能给读者留下 深刻的印象 ２．Ｃ ３．示例：（１）“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生 活的向往，对美好未来的祝愿。（２）红色的窗花充满 吉祥、喜气的氛围，让土屋变得鲜亮、充满活力，连人 的心情也跟着敞亮、欢乐起来。 ４．转眼到了年三十，家家户户张灯结彩，布置新年场景。 最难忘的莫过于除夕夜。　承上启下，巧妙地引起下 文对春节习俗的介绍 ５．作者重点写了过春节放鞭炮的事情。放鞭炮是小孩 子过年时最快乐的事，也是记忆中最深刻的事，将这 件事重点写，既能突出过年喜庆、欢乐的气氛，又能表 现孩子的快乐。 ６．因为作者怀念童年的快乐生活，同时也表达了作者对 家乡的思念之情。 十一、示例：刚刚上幼儿园的小孩子，刚刚工作的毕业生，满 头银发的老人，提到大白兔奶糖，谁不是嘴里就立时 生出一种甜甜的感觉呢？把蛋白、细砂糖、奶粉、黄 油、炼乳等合拢来，按比例在锅中加热搅拌均匀，晾凉 切块后用糖纸包好。单看糖纸上那只可爱的大白兔， 闻闻搅拌时散发出的香味，就够咽三口唾沫了，何况 是大包大包地装着，大颗大颗往嘴里塞呢！ 第２周 周末小复习 二、１．唐　韩罖　大历十才子　寒食 冬至后的第１０５天　不能生火做饭 ２．古诗十九首　东汉末年　五　牛郎织女 牛郎　织女　相思 ３．唐　王建　中秋　望月　思乡　景　抒情　思念家 乡和亲人　今夜月明人尽望　不知秋思落谁家 三、１．戴着面具　雪山江河和草原大地 ２．唐东杰布　劝人行善积德，出钱出力，共同修桥 四、章　脉脉　盈盈　侯 五、１．ｈōｎｇ　２．ｃｈè　３．ｂèｉ　４．ｂó　５．ｌｉáｏ 六、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ 七、示例：１．《藏戏》的作者是马晨明。 ２．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 ３．唐东杰布留下了铁索桥。 ４．野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 八、１．形状　柔顺 ２．国王—红色—威严　王妃—绿色—柔顺 巫女—半黑半白—两面三刀 妖魔—青面獠牙—压抑和恐怖 村民—白布或黄布—朴实敦厚 ３．虽然　却 ４．详细介绍了面具的颜色和它象征的意义。 九、示例：同学，欢迎来到六（３）班！你以后就是这 个大家庭中的一分子了，有困难就跟同学们说，大家都 会热情帮助你的。也希望你把自己当作班级的主人，和 我们一起爱护这个班集体。 十、１．√　２．√　３．　４．√ 十一、示例：１．通通　全都　一律 ２．喜获金牌　摘得桂冠　拔得头筹 十二、１．团团圆圆 ２．新年发大财 ３．示例：元宵节吃元宵　团团圆圆、平平安安 十四、百川东到海　何时复西归　少壮不努力　老大徒 伤悲 １．少壮不努力　老大徒伤悲 ２．诗人从园中葵的蓬勃生长联想到自然界，再联想到 人生。感悟到了人在少年不努力，长大将一事无 成，要珍惜人生，不要虚度光阴的哲理。 第一单元 名校情境卷 ２．（１）搅和　咽　饺　鞭炮 （２）ｚｈēｎｇ　宵 ３．示例：喜笑颜开　笑容满面　眉开眼笑 ４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ ７．佳节之情：盈盈一水间　脉脉不得语　牛郎织女 惜时之情：少壮不努力　老大徒伤悲　 示例：花有重开日，人无再少年 思乡之情：不知秋思落谁家　明月何时照我还 ８．ｊｉàｎ　ｐù ９．老舍　龙须沟 １０．除夕真热闹。　嗅觉　听觉　视觉 １１．除夕　初一　详细得当，既突出了春节除夕和初一的隆 重与热闹，又让读者充分了解北京春节的习俗，留下深 刻印象。 １２．Ｄ １３．伏天看只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被 打动；腊月看，它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩 起人们过年的兴致。用意：通过对比，突出年意奇妙的 作用和感染力。 １４．Ｃ １５．不好。在文中，“年意”表达出了一种热烈的情绪，是人 们心中美好的祈愿，是一种圆满过年的生活传统；而“年 味”仅指年俗的风味，不能生动全面地描绘出过年时热 闹而又美好的氛围。 １６．示例：一锅热腾腾的饺子，一年一度把一家人团聚在 一起。 第３周 周末小复习 一、１．③　⑤　②　④　① ２．（１）　（２）√　（３）√ 二、鸡追着尼尔斯说“活该，活该”　经常揪猫的尾巴 调皮捣蛋、爱搞恶作剧　勇敢、孝敬父母 三、１．凄凉　寂寞　盛宴 ２．缺乏　恐惧　控制 四、座　艘　块　只　个　群　根　道 五、１．陆续　２．持续　３．连续 六、１．那只年轻的雄鹅答道，等一等！等一等！它就去。 ２．院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 ３．我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传 给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着 我的想法吐露出来。 七、１．估算　避免 ２．鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间。 ３．聪明能干。 八、１．④　⑧　⑩　示例：荒岛冒险　扮演海盗 “鬼屋”寻宝　偶遇凶手　　山洞迷路　智勇脱险 ２．⑨ ·语文·六年级下Ｒ· —８７— —８８— ３．示例：优点：勇敢、有责任心、有正义感 缺点：生性顽皮、喜欢恶作剧 评价：通过汤姆出庭为彼得作证和与小伙伴登岛当 “海盗”的相关情节，可以看出汤姆是个善良正直、富 有同情心、喜欢自由、热爱冒险的人。 ４．Ａ．彼得　Ｂ．乔埃　Ｃ．亲人　Ｄ．最好的朋友 ５．示例：可以梳理出名著中的人物关系，并可以在阅读 时随时查阅，方便理解。 ６．示例：在我身边也有这样的一位朋友，虽然他平时有 些调皮捣蛋，但品性纯良，尤其喜欢帮助他人。虽然 因为顽皮经常受到老师的批评，但他依然积极乐观， 是我身边伙伴中最值得信赖的一个。 第４周 周末小复习 一、１．√　２．　３．　４． 二、ｒǎｎｇ　ｘū　ｑí　ｓｈēｎ　ｘīｎｇ　ｊｉè　ｓｈà　ｃù 三、１．代→伐　２．蓬→篷　３．梢→稍　４．采→彩 四、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ 五、Ｄ 六、１．示例：教室里静得连一根针掉在地上都听得一清 二楚。 ２．示例：假如能早一点起床，他绝不会迟到了，也就不会 被老师批评了。 ３．示例：汤姆的脸立刻变得像一张纸一样白。 ４．法官说，两周前他就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封 上了，然后又上了三道锁，钥匙在他那里。 ５．镇上传来了钟声。 七、１．动作　神态　激动 ２．示例：考试就要开始了，壮壮眉头拧在一块，两眼发 红，像只热锅上的蚂蚁转来转去，四处寻找他的钢笔。 八、１．√　２．√　３．√　４．√ 九、示例一：① 这句话运用了内心独白法，把“我”内心的绝 望写得十分具体。 示例二：② 这句话运用了夸张的修辞手法，把“我”紧张 的样子描写得十分形象。 示例三：③ 这句话运用文言句式，十分简练地把“我”惊 惧的心情写了出来。 十、示例：我实在太饿了，看着眼前的一大锅腊八粥，我恨不 得一口吞进去。　教室里突然就变得安静了，一根针掉 在地上也能听得见。 十一、示例：１．我考试又没及格，心想：回到家里该怎么和爸 爸妈妈说呢？ ２．我要么在家做作业，要么去同学家玩。 ３．表姐已经迫不及待想拿到录取通知书了，每天饭也 吃不下，觉也睡不着地盼着。 十二、１．一字值千金 ２．莫道君行早 ３．胜读十年书 ４．路遥知马力 ５．近山识鸟音 十三、英　丹尼尔·笛福　鲁滨逊　风暴　住所　粮食 家畜　工具　２８　不畏艰险　机智坚强　聪明能干 十四、１．Ｄ　２．②　①　③　３．Ｂ　４．Ｂ　Ｃ　５．Ｃ 第二单元 名校情境卷 一、流落　凄凉　处境　恐惧　忧伤　倒霉　理智　宽慰 侵袭　困境 二、１．ｗèｉ　ｆá　ｊｉāｎｇ　ｐàｎ　ｘｉāｎ　ｇｕǐ　ｚｈà　ｐáｏ ２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ａ 三、１．听君一席话　胜读十年书 ２．路遥知马力　日久见人心 ３．莫道君行早　更有早行人 四、１．提示：“旁”改为“傍”；“进”改为“近”；“度过”改为 “经过”；删掉“使” ２．示例：饿———我现在很饿，感觉能吃下一整头牛。 五、短文一： １．建住所　砍伐加工　搬运 ２．时间长　空间小 示例：对于当时的鲁滨逊来说，建住所困难重重，也突 出了鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。 ３．Ｃ 短文二： １．（１）形容使人感受很深，震动很大。 （２）不寒冷而发抖，形容非常恐惧。 ２．②成为“俘虏”　③周游四海　④逃脱回家　③ ３．惊心动魄、奇妙无比 ４．示例：从尼摩船长驾驶潜水艇周游四海，和与鲨鱼搏 斗拯救采珠人这两件事中可以看出，他是个勇敢、富 有冒险精神、乐于助人的人。 ５．示例：我更喜欢（２）的翻译，因为（２）的翻译语句更通 顺，读起来更顺畅。 第５周 周末小复习 二、朱自清　匆匆　无奈　惋惜　时光易逝，要学会珍惜 时间 三、史铁生　兴奋　焦急　伤心、失望 四、明媚　不禁　徘徊　耽搁 五、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ 六、ＡＢＣＤ 七、１．比喻　２．拟人　３．反问　比喻　４．排比 八、示例：① 心情好：我迈着轻快的步子，在公园里边走边悠闲地欣 赏着美丽的春光。迎春花捧出金色的花儿，梨花撑开白 色的小伞，山茶花展开粉色的裙子……我一会儿看看 花，一会儿看看云，一会儿迎着春风跳跃。春天，真好！ 心情不好：我拖着沉重的步子，无精打采地走在公园的 小路上。柳树甩着它凌乱的头发，忽而有一两只小鸟落 在柳枝上，叽叽喳喳地叫着，似乎在嘲笑我。我沮丧地 坐在山茶花花丛边，那紫红的颜色令人目眩。 九、１．———　，　；　，　；　，　；　， ２．排比　示例：洗脸　脸盆边过去　睡觉　枕头边过去 ３．跨　飞　溜　闪　时间在无声无息中快速流逝 ４．吃饭　默默　遮挽　躺在床上　睁开眼　掩面叹息 Ｂ　Ａ 十、思　想　盈眶　视　仁　车　浆　大　小　阳　火 １．引车卖浆　２．一视同仁 十一、１．反问　２．动作描写　３．语言描写　４．比喻 十二、１．①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。 ②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。 ２．冬天，母亲把晒暖的被子叠好铺成被窝状，好让 “我”晚上睡觉时感觉到被窝里是暖乎乎的；夏天， 毕大妈把水放在阳光下晒暖，给孩子们洗澡。 ３．用得好。①大院里的人通常是用火烧热水，“煮” 字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲 的责任，“煮”字的使用突出了毕大妈日常挂念的 事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以 文学想象的空间和文字阅读的美感。 ４．对母亲和毕大妈的敬佩之情。 ５．从母亲“把被子从绳子上取下来，抱回屋里”并“赶 紧就把被子叠好，铺成被窝状”这两个描写中可以 看出，她是一个辛勤操持家务，无微不至地照顾自 己子女的慈母。也可以看出她是一个在艰苦环境 下有着丰富的生活经验，且善于发挥创意的聪明能 干的母亲。 第三单元 名校情境卷 ２．书写略 ３．徘徊　停顿　耽搁　原谅　惊惶　明媚 ４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ｄ　９．Ｄ　１０．Ａ １１．示例：有再升的时候　缺了　有再圆的时候　黄了 有再绿的时候　友情为什么一去不复返了呢 １２．示例：（１）明天在外地打工的妈妈要回来了。我高兴地 奔跑在田野上，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，连白 云也对我绽开了笑脸。大地软绵绵的，草绿得发光，一 切都是那么美好。