第2单元 图形大变身（1）&第3单元 20以内数与减法-【追梦之旅·小学数学铺路卷】2024-2025学年新教材一年级数学下册（北师大版 2024）

急《XBB一年级数学铺路卷下册》 第二单元 图形大变身（一） 1.用积木印图形：用了形的物体可以印出☐，特殊情况下可以印 出用 形的物体滚一滚可以印出☐，也可以直接印出○：用 形的物体可以印出☐：用 形的物体可以印出 2.影子剧场：离灯光越近，影子越大；离灯光越远，影子越小。 3.“重复”规律：某组事物按照大小、颜色等特点重复排列，就叫作“重 复”规律。 第二单元即时练习 xuan ze 一、选择。（将正确答案的序号填在括号里）》 1.猜一猜，被☆挡住的图形是( )。 □O△□O△□O☆□○△ ①■ ②△ ③● 2.△○○◇△○○◇△○○◇…按规律排下去，下一 个图形是()。 ①△ ②( ⑧◇ xia mian de wu ti ke yi zhi jie miao chu na xie tu xing lian yi lian 二、下面的物体可以直接描出哪些图形？连一连。 克力三、8+7=157+5=12 2.21 四、8+5=13 第五单元即时练习 第二单元即时练习 一、填空。 一、选择。 1.25十70 1.②2.① 2.50【解析】20+50=70。 3.>> >=> 4.4743【解析】和：45+2=47，差：45- 2=43。 第三单元即时练习 5.77【解析】47+30=77（盆）。 一、填空。 二、选择。 1.88 1.①2.②3.③ 2.8【解析】13-5=8（只）。 4.①【解析】今年爷爷比小明大59-7= 3.8+9=179+8=17 52(岁)，年龄差是固定不变的，再过 17-8=917-9=8 10年，爷爷还是比小明大52岁。 二、15-9=613-8=5 5.③ 三、1.9+6=15（个） 三、1.76303020 2.16-9=7(个) 56 702124 3.例：小猴比小兔多捡几个松果？ 2.78329633 16-6=10(个) 四、1.43-3=40（个） 第四单元即时练习 2.35+4=39(节) 一、填空。 3.(1)22-10=12(只) 1.39三十九3840 (2)小鸭比小兔多多少只？ 2.283848 (3)例：小鸭和乌龟一共多少只？ 3.547 42+10=52(只) 4.98686862 第六单元即时练习 二、选择。 一、填空。 1.④ 1.③⑤ ④ ② ① 2.①【解析】①的十位上数字比个位上 2.8655 小2。 二、选择。 3.③ 1.②2.③ 三、1. 三、1.5295 十位个位 十位个位 2. (部分答案不唯一) (13) (22) 3 十位个位 十位个位 (31) (40) 遮梦之旅·铺路卷·XBB·一年级数学下第15页XBB 一年级数学 铺路卷 下册 ) 第三单元 20以内数与减法 1.20以内的退位减法: (1)拆数法,拆两位数:先把十几分成10和几,用10减去一位数得几。 再用得到的几和剩下的数相加就是得数。 (2)拆数法,拆一位数:先把一位数分成与十几个位上的数相同的一 个数和另一个数,再用十几连续减去这两个数。 (3)想加算减法:想几加上哪个数得十几,十几减去几就得那个数。 例题:计算12-8。 方法一:拆数法,拆两位数:把12分成10和2.先算10-8=2.再算2+2=4。 l l 莅个祠位个莅 方法二:拆数法,拆一位数:把8分成2和6,先算12-2=10,再算10-6=4。 12-8=4 莅个位位个位位个位 方法三:想加算减法:想8+4=12,所以12一8三4。 要点是示:拆数法中拆两位数和拆一位数的共同特点都是将算式转 化成10减几。想加算减法是利用了加法与减法互为逆运算的方法。 2.解决问题:给出总量,分出一部分,求还剩多少或还有多少,要用减法; 观察情境图,知道总量和剩下的量,求另一部分,要用减法;比较两个 数量的多少,求还缺多少或还差多少,要用减法 例题:山羊伯伯收了7个萝卜,如果送给11只小兔,每只小兔1个萝卜, 还差几个萝卜? 用△表示山羊伯伯收的萝下个数,用O表示送给小兔的萝卜个数。 # 11-7=4(个) :::ooC 答:还差4个萝卜。 法指导解决问题时,可以用一一对应的方法数出还缺多少或还差 多少,画图时,△和O要一一对应,这样比较,得到的结果才会准确。 3.求一个数比另一个数多(或少)多少就是求这两个数相差多少,用减 法计算,用较大数减较小数。 XBB 一年级数学 铺路卷 下册 例题:折小纸船。 (1)凡凡比琳琳多折了几只小纸 凡凡 我折了17只。 船? 我折了14 #我折了9只。 17-9=8(只) 答:凡凡比琳琳多折了8只小纸船。 (2)琳琳比梦梦少折了几只小纸船? 14-9-5(只) 答:琳琳比梦梦少折了5只小纸船。 方法总结解答此类题的关键是通过画示意图先求出作比较的两种 事物的数量各是多少,再求一种事物比另一种事物多几或少几。 4.发现问题、提出问题、解决问题的方法 根据图中的信息解决问题,首先要按照事物的种类有顺序地提取信 息,然后利用相应的信息解决问题。如果要求根据图中信息提出问 题,那么可以根据相关的信息从加、减两个方面来考虑,即提出加法问 题或减法问题。 例题:请你根据图中的已知条件提出问题,并解答。 #R# 例:跳绳的和跑步的一共有多少名同学? 进 8+4=12(名) 答:跳绳的和跑步的一共有12名同学。 思踏分析仔细观察上图,找出已知条件:跳绳的有8名同学,跑步的 有4名同学。 法总结看图提问题时,一定要明确图意,找出所有的已知条件,选 出两个相关的已知条件提出相应的问题,并解答。 5.20以内的退位减法表; 减法表中蕴涵着一定的规律,横着看:每一横行减号前面的数不变,减 号后面的数依次增加1,得数依次减少1;算式的个数依次减少1。竖 着看:每一列减号前面的数依次增加1,减号后面的数依次增加1,每 一列的得数不变;算式的个数依次减少1。斜着看:从右上到左下,每 一斜行减号后面的数不变,减号前面的数依次增加1,得数依次增加 1:算式的个数依次减少1。 6 XBB 一年级数学 铺路卷 下册 》 第三单元即时练习 tián kàng 、填空 1.计算14一6时,可以这样想:( )+6=14,所以14-6= ( )。 2.树上原来有13只鸟,飞走5只后,现在树上有( )只鸟。 3.从17.11.8.7.9.5中选三个数,写两道加法算式和两道减法算式。 □○□ kàn t liè shl jì suàn 二、看图列式计算。 一共有15只。 一共有13个。 ?只 ?个 ### ### #### ### ○□=□(只) 三、捡松果。 jin song gu 我捡了9个松果。我捡了6个松果。 我捡了16个松果 小松鼠 小兔 小猴 1.小松鼠和小兔一共捡了多少个松果 2.小猴比小松鼠多捡了多少个松果? 3.请你再提出一个用减法解决的问题,并列式解答。