五年级下册第六单元基础知识与阅读理解（单元专项）

1 / 7 第六单元 专项提升 基础知识——字音 1.【答案】yǎn yāo zǔ jué dí dèng 【详解】本题考查字音。 遮掩：读 zhē yǎn，释义：1、（动）遮蔽；掩盖。 2、掩饰（错误、缺点）。 吆喝：读 yāo he，释义：声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。 阻挡：读 zǔ dǎng，释义：（动）阻止；拦住。 公爵：读 gōng jué，释义：五等爵的第一等。英国贵族最高的爵位。 汽笛：读 qì dí，释义：1、利用蒸汽从气孔中喷出而发出很大音响的发声器。一般装置于轮 船、火车或工厂中。 2、指汽车上的喇叭。 板凳：读 bǎn dèng，释义：用狭长的厚木板做的一种无靠背长凳。 2.【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.huā/huá读音不同。 B.qiáo/qiào 读音不同。 C.shāo/shāo 读音相同。 D.zú/cù读音不同。 故选 C。 基础知识——词语 3.【答案】仪态端庄 远眺 骏马 飞驰 纵横交错 小艇 操纵自如 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时 要注意“眺、骏、艇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 观。 4.【答案】 铃铛 瓦罐 恢复 牲畜 驰骋 威尼斯 纵横交错 基础知识 课外阅读 模块导航 2 / 7 一簇 艄公 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时 要注意“瓦罐、牲畜、驰骋、艄公”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规 范、正确和美观。 基础知识——句子 5.【答案】 示例：孩子们欢呼着从各个教室里跑出来，投进了操场的怀抱，有的在打球， 有的在踢毽子，整个校园充满了欢声笑语，连花草树木都在乐呵呵地笑呢。 示例：教学 楼热闹了一整天，终于可以歇息了。花草、树木都进入了梦乡，连荷花池中的小鱼也像睡着了 似的，一动不动，静寂悄悄笼罩着美丽的校园。 【详解】本题考查描写方法和补充句子。 （1）动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如 生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是 对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。 这里要求写出校园的动态美，要求补充的是下课之后的景象。言之有理即可。 （2）静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人 形象的一种写作方法。 这里要求写出校园的静态美，要求补充的是下课之后的景象。言之有理即可。 基础知识——综合运用 6.【答案】 ③④⑧ ⑦⑨ 【详解】本题考查词语分类的能力。 千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。 清澈见底：湖水或海水很清澈透明，可以看到底。多用于形容湖水。。 五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。 娇艳欲滴：娇嫩艳丽得好像要滴下来了。 百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术 界的繁荣景象。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 3 / 7 万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。 身临其境：亲自到了那个环境。 “五彩缤纷、一碧千里、万紫千红”是描写颜色的，而“身临其境、流连忘返”是描写感受的， “千姿百态、清澈见底、百花齐放”这些词语虽然是描写景物的，但描写的既不是颜色，也不 是感受。 （1）“五彩缤纷、一碧千里、万紫千红”是描写颜色的。 （2）“身临其境，流连忘返”是描写感受的。 7.【答案】C 【详解】本题考查表达方式的掌握。 A．这个句子 “白”这个字的反复使用，充分地把大理石的“白”这个特点体现出来，给人以 震撼，令人陶醉！句子注重色彩的描写，突出了白色，让读者对此景象的印象非常深刻，不由 得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受。 B．这个句子描绘了一种很美的意境——夕阳、田野、沙漠都是金色的，尼罗河的河水泛着金 光，金字塔像是用纯金铸成的。用这样文学化的表达方式塑造一种特别瑰丽的、宏阔的画卷。 句子注重色彩的描写，突出了金色，写出了作者的感受。 C．句子运用了比喻、拟人的修辞，把满月比喻成玉盘，“在云中穿行”“爬出来”用了拟人， 生动形象地写出了月光的皎洁，表达了夜晚的静谧以及月光的明亮，营造了一种温馨静谧的气 氛。 故选 C。 8.【答案】 B C D A 【详解】本题考查课内文章的理解。 “这就是真正的荷兰”在课文中第一次出现第 2自然段，本段中“一条条运河之间的绿色低地 上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃 草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”这两句描写出了绿色低地上牛群活动的 场面。因此第一次是在赞叹绿色低地上牛群活动的场面。 第二次出现“这就是真正的荷兰”在课文的第三段开头，紧接着后面“碧绿色的低地镶嵌在一 条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻 挡它们飞驰到远方”这两句是对草原与骏马的描写。因此第二次是在赞叹草原与骏马的和谐之 美。 第三次出现“这就是真正的荷兰”在课文的第四段，本段中“在天堂般的绿色草原上，白色的 4 / 7 绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群 结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国”描写 出动物们自由自在，悠然自得的情景。因此第三次是在赞叹动物们自由自在，悠然自得。 第四次出现“这就是真正的荷兰”在课文的最后一段结尾，从“车船过后，一切又恢复了平静。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马 也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪 烁微弱的光芒”体现出夜晚安谧静美。因此第四次是在赞叹夜晚安谧静美。 故答案依次为：B、C、D、A。 9.【答案】C 【详解】本题考查课文内容的理解记忆能力。 《金字塔夕照》是散文用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、 译名妙，色彩难忘，引人遐想。表达方式是文字。 《不可思议的金字塔》是说明文，运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以 及古埃及的科技文化成就。文章采用文字、示意图、地图的表达形式。 故 C项说法错误。 10.【答案】 红色 春联 灯笼 棉衣 过春节了，满眼看到的都是中国红。 门口挂上了红红的灯笼，大门贴上了红红的春联，娃娃们都穿上了喜庆的红棉衣……到处都是 一派红红火火过大年的热闹景象。 【详解】本题考查句子仿写。 （1）观察图片可知，图画中一个大人和两个孩子在大门口贴春联，春联是红色的，我们应想 到的颜色是：红色。 （2）观察图片可知，我们应想到贴春联是过年的情景，到处应是一片喜庆的红色，即图画中 春联是红色的，灯笼是红色的，孩子身上穿的衣服是红色的。 （3）仿写时，注意抓住了“红色”这一颜色，写出到处都是红色的情景，注意语句通顺连贯。 示例：大年三十，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽，门口大红灯笼高高挂， 红红的春联贴喜庆，孩子穿着红红的衣服嬉笑玩闹，映出团圆的笑脸，到处都是一片喜气洋洋 的景象。 课外阅读 阅读文章，回答问题 5 / 7 【答案】11．“贡多拉”船身狭长，首尾向上翘起，适宜在狭窄的水巷中穿行。 12．C 13．动静结合 恬静 美丽 【解析】11．本题考查提取关键信息的能力。 结合题干要求可知：需要结合文段找出小艇的设计和穿行能力的特点进行分析作答。阅读文章 可以找出第①段“船身狭长，首尾向上翘起，适宜在狭窄的水巷中穿行”写出了小艇狭长、易 于穿行的特点。 12．本题考查文章内容的理解能力。 结合文章第②段“仔细看，两岸的建筑都不高，但都非常古老。墙面、门窗雕塑极为华丽”可 知威尼斯的建筑是古老华丽的。 故选 C。 13．本题考查描写手法及作用。 第②段内容“眼前依水而建的古老建筑、一座座漂亮的拱形小桥、岸边的行人倩影，还有远处 的教堂塔身，都清晰地倒映在水面上”描写了威尼斯宁静的美，是静态描写。“船往前行，荡 起的微波，又让水面上的倒影变形聚散”描写了威尼斯的动态美，运用了动静结合的写法，突 出了威尼斯宁静、优美的特点。 阅读文章，回答问题 【答案】14．天空、草丛、田野 15． 静态 田野的美丽与静谧 16． 动 态 月亮的“调皮”以及“我”复杂的心情。 17． 夏夜的迷人景色 作者对 夏夜的赞美与喜爱 【解析】14．本题考查短文内容的理解。 从第②段中“翘首仰视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛， 簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间”这些句子可 以看出描写的是夏天夜空的景象。 从第③段中“听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈，蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演 奏会呢”这些句子可以看出描写的是夏天夜里草丛的景象。 从第④段中"辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人 芳香的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔地吹拂下，在青蛙欢乐的 伴奏声中做着香甜的梦。”这些可以看出描写的是夏天田野的景象。 因此可知本文写了天空、草丛、田野等地方的夏夜美景。 15．本题考查描写手法。 6 / 7 第④段“辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香 的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔地吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏 声中做着香甜的梦。”这句话中的“辽阔的田野早进入了梦乡”和“在这温馨的夏夜里也都闭 上了蒙眬的睡眼”可以看出这段话所描述的是夏夜里田野中的静态景象，属于静态描写。从“宜 人芳香”、“温馨”、“欢乐”等词语可以体会到田野的美丽和静谧。 16．本题考查描写手法。 第②段“在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可是它却偏要跟 随着我，窥探我的内心世界。”这个句子中的“跟随”和“窥探”可以看出这句话描写的是夜 晚中动态的景象，属于动态描写。运用了拟人的修辞手法，将月亮当作人来描述，写出了“我” 对月亮的喜爱。 17．本题考查短文内容的理解及主旨情感。 通过阅读文章可以看出，作者描绘了夏夜里夜空、草丛和田野的美丽景象，通过对田野美丽景 象的静态描写以及对夜空中月亮细腻的动态描写写出了夏夜的迷人景色。作者通过运用动静结 合的手法体现出对夏夜的赞美与喜爱之情。 阅读文章，回答问题 【答案】18．人为破坏 高仿 19．整个面部曾经是红色的 色彩丰富 20．我不 同意负责人的说法。河北石家庄“影视动漫旅游创意园”没有经过埃及文物部门的同意，就仿 造了狮身人面像，这是没有规则意识的表现，会导致人们对文化遗产、知识产权缺乏敬畏之心， 还有可能导致我们在文化、艺术、设计上的原创水平大大落后于国际水平。 21．保护文化 遗产，尊重历史，造福今天，开创未来。 【分析】18．本题考查获取信息的能力。从两则材料中提取关键词，就可得出答案。从材料一 的“狮身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。”以及材 料二的“多家媒体报道，一座按 1：1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄“影 视动漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，并向联合国教科文组织投诉”可以得出两则 材料分别反映了人们对文化遗产的损坏方式是人为破坏和高仿。 19．本题考查形成解释的能力。通过联系上下文，由“石像脸上至今还有残留的红色染料”， 可以推测整个面部曾经是红色的；“其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料”说明不只脸上有 红色，身上其他部位也有不同的颜色，可以推测出雕像最初可能身披艳俗的颜色。 20．本题考查形成解释的能力。作答时，首先要表明自己的立场，其次要根据短文内容和以往 的知识经验说明理由。 7 / 7 21．本题考查创意运用的能力。作答时要注意，宣传标语要做到简洁明了，尽可能运用一些修 辞手法达到宣传鼓动的目的。 阅读文章，回答问题 【答案】22． 一尘不染 车水马龙 23． × √ × × 24． 环境 乡村雨后的美丽景象 25．近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻 苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。 26．对乡村生活的喜爱和赞美 【分析】22．本题考查词语的解释。 （1）一尘不染：一点灰尘也不沾染。形容环境非常清洁。在文中指雨后乡村的环境非常的干 净，空气非常的清新。 （2）车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。文中指在乡村看不 到城市车辆很多的景象，乡村非常的宁静。 23．本题考查文中的写作顺序。 由“眺望远处、近处、在我身边的山坡上”可知，作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村， 抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛等有特点的景物进 行描写，突出傍晚乡村的美丽。 24．本题考查描写手法的运用。 “上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。”这句话运用的是环境描写，烘托雨后 乡村清新氛围。 25．本题考查查找关键句子。动态描写：对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、 栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 “近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之 中。”“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。”“三五只水牛在草地上悠闲地啃 着草，不时还抬起头，面对充满诗情画意的乡村夜景，‘哞哞’地长叫几声来抒发自己快乐的 情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。”这些都是动态描写的句 子。 26．本题考查文章表达的思想感情。 要在理解课文内容的基础上思考作者的核心写作目的，分析作者所要表达的情感。 本题作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰 收的景象及引颈高歌的大水牛等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的美丽，抒发了作者喜 爱傍晚的乡村的情感。 1 / 7 第六单元 专项提升 基础知识——字音 1．给下列加点字选择正确的读音。 遮掩．（yǎn ǎn） 吆．喝（yāo yōu） 阻．挡（zǔ zhǚ） 公爵．（jué jiǎo） 汽笛．（dí dǐ） 板凳．（dèng dèn） 2．下列加点字读音完全相同的一项是（ ） A．哗．哗 哗．然 B．翘．首 翘．尾巴 C．艄．公 稍．微 D．民族． 花团锦簇． 基础知识——词语 3．读拼音，写词语。 欧洲风光让人回味无穷：来到牧场之国荷兰，yí tài duān zhuāng 的牛犊在低头吃草，无比尊严的老牛在极目 yuǎn tiào ，成群的 jùn mǎ 在碧绿的丝绒般的草原上 fēi chí ；来到水上城市威尼斯，只 见河道 zòng héng jiāo cuò ，xiǎo tǐng 是这里主 要的交通工具，船夫 cāo zòng zì rú ，毫不手忙脚乱。 基础知识 课外阅读 模块导航 2 / 7 4．看拼音，写词语。 líng dāng wă guàn huī fù shēng chù chí chéng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi ní sī zòng héng jiāo cuò yí cù shāo gōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 基础知识——句子 5．恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。 （1）动态描写。 丁零零，下课了。 （2）静态描写。 放学了，校园里顿时安静下来。 基础知识——综合运用 6．词语积累，将下列词语按照要求分类。 ①千姿百态 ②清澈见底 ③五彩缤纷 ④一碧千里 ⑤娇艳欲滴 ⑥百花齐放 ⑦流连忘返 ⑧万紫千红 ⑨身临其境 （1）颜色： （2）人的感受： 7．下列句子在表达上的特点与其他两项不同的一项是（ ） A．陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一 3 / 7 片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。 B．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的 金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C．夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行淡淡的月光洒向大地。一轮杏黄色的满月，悄悄 从山嘴处爬出来。 8．“这就是真正的荷兰”在课文中出现了四次，你知道都是在赞叹什么吗？ （填序号） 第一次( ) 第二次( ) 第三次( ) 第四次( ) A．夜晚安谧静美。 B．绿色低地上牛群活动的场面。 C．草原与骏马的和谐之美。 D．动物们自由自在，悠然自得。 9．根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A．《威尼斯的小艇》让我们体会到作家笔下的威尼斯的动、静之美。 B．《牧场之国》一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。 C．《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》运用相同的表达方式来介绍金字塔。 D．《牧场之国》中作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、安 详、悠闲、和谐的赞美。 三、语言表达 10．观察图片，仿照书中的例句写一写，注意集中强调一种颜色。 （1）我要写的颜色是( )。 （2）图中含这种颜色的元素有： 、 、 。 （3）我来写： 。 课外阅读 4 / 7 阅读文章，回答问题 走进水城威尼斯（节选） 徐艳文 ①穿过广场附近的一条狭长巷道，在拱桥边有个水上游览码头，十几条凤尾船停泊在水面 上，为了更好地了解威尼斯风貌，我们分别乘上了这种叫“贡多拉”的游船。“贡多拉”船身 狭长，首尾向上翘起，适宜在狭窄的水巷中穿行。长长的“贡多拉”，像一条条鲢鱼穿梭在威 尼斯中心的水道上。泛舟河上，穿街走巷，载浮载沉，河面宽宽窄窄，船移景换，波光潋滟， 变幻无穷。 ②威尼斯，本来就是“最宁静的处所”的意思，恬静的威尼斯，如同漂浮在碧波上的梦境 一般。眼前依水而建的古老建筑、一座座漂亮的拱形小桥、岸边的行人倩影，还有远处的教堂 塔身，都清晰地倒映在水面上。船往前行，荡起的微波，又让水面上的倒影变形聚散。仔细看， 两岸的建筑都不高，但都非常古老。墙面、门窗雕塑极为华丽，楼层多为二三层，上覆红瓦坡 顶，底层临水开门，门前均有大理石砌成的台阶。或许是多年沉降的原因，许多住宅的窗户离 水面很近，游艇开过，水花常出现溅入室内的现象。这些古老的房屋依旧保持着昔日的风采， 娇艳开放的花朵，从一家家窗台上伸展出来，给古老的威尼斯带来勃勃生机。 11．“贡多拉”是威尼斯的小艇，小艇有什么特点？用“ ”画出具体描写它的句子。 12．威尼斯建筑的特点是（ ）。 A．河面宽宽 B．恬静缥缈 C．古老华丽 D．窗户离水面近 13．第 2自然段运用 的写法，突出了威尼斯 的特点。 阅读文章，回答问题 夏日夜景 ①夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。 ②翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇 5 / 7 拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视 着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉 兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地 跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自 漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意洋洋的 它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上 翻飞。 ③听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会 呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独 享受呢？我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青 叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花 朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。 ④辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香 的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声 中做着香甜的梦。 ⑤哦，迷人的夏夜！ 14．本文写了 等地方的夏夜美景。 15．画“ ”的句子属于 描写，从中可以体会到 。 16．画“﹏﹏﹏”的句子属于 描写，这句话把月亮当作人来写，写出 了 。 17．这篇文章生动地描绘了 ，表达 了 。 阅读文章，回答问题 材料一 狮身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。根据 1402 年一位阿拉伯历史学家的记载，一名苏菲派狂热分子曾故意毁其容，目的是“修正宗教上的谬 误”。然而，仍有很多线索能推想石像最初是什么样子。19 世纪早期，人们挖掘出脱落的石 6 / 7 雕胡子和代表埃及王权的眼镜蛇头饰，石像脸上至今还有残留的红色染料，这让考古学家推 测 ，而其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料，这让雷纳尔怀疑，最初雕 像 。 材料二 多家媒体报道，一座按 1：1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄“影视动 漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，并向联合国教科文组织投诉：高仿的狮身人面像 涉嫌触犯国际公约。 18．两则材料分别反映了人们对文化遗产的损坏方式是 和 。 19．联系上下文，将材料一中的内容补充完整。 20．材料二中，河北石家庄“影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世界的文化。 请谈谈你的看法。 21．请你为保护文化遗产设计一条宣传标语： 阅读文章，回答问题 乡村的夜晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗 得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我深深 地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧不远处的天边的 群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山 水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的 车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。 近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海 洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正 “嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却 有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余 晖轻轻地爱抚它们，哄它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起 7 / 7 头，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低 沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。 乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜 地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么 喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！ 22．根据意思，写出文中的词语。 （1）一点灰尘也不沾染。形容环境非常清洁。 ( ) （2）车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。( ) 23．作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的？选择正确答案画上“√”。 （1）按从外到内的顺序观察。 ( ) （2）按从远到近的顺序观察。 ( ) （3）按不同方向转移的顺序观察。( ) （4）按先整体后局部的顺序观察。( ) 24．画横线的句子运用了 描写，这句话写出了 25．用“ ”画出文中的一处动态描写。 26．本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者 的思想感情。