第七单元习作：中国的世界文化遗产（写作指导及重点训练） -2024-2025学年语文五年级下册 统编版

五年级下册第7单元 习作要素解读及专项练习 一、习作要素解读及方法突破 二、习作概述及方法指导 习作概述 本次习作题目为《中国的世界文化遗产》，要求从中国的世界文化遗产中选择一处感兴趣的进行介绍。习作应围绕所选文化遗产的历史背景、地理位置、建筑外观、文化价值等方面进行详细描述，旨在展示其独特魅力和价值，同时表达对祖先智慧和文化遗产保护工作的赞美与尊重。 修辞手法 1. 比喻 含义：比喻是一种常用的修辞手法，通过把一种事物比作另一种事物，来突出被说明对象的特征或增强文章的生动性。 使用方法：明确本体和喻体，找出两者之间的相似之处，用“像”、“仿佛”、“宛如”等词连接。 例句：长城宛如一条巨龙，蜿蜒盘旋在中华大地上，气势磅礴。 2. 拟人 含义：拟人是指把事物当作人来写，赋予事物以人的动作、情感或思想，使文章更加生动有趣。 使用方法：将非人的事物当作人来描述，使用人的动作、情感或思想词汇。 例句：古老的兵马俑静静地站立着，仿佛在诉说着千年的历史沧桑。 3. 排比* 含义：排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 使用方法：将多个结构相似、意思相关的句子或短语排列在一起，增强语言的气势和节奏感。 例句：故宫的建筑风格独特，既有宏伟壮观的宫殿，也有精致典雅的园林；既有庄严肃穆的祭祀场所，也有富丽堂皇的皇家住所。 表现手法 1. 移步换景 含义：移步换景是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来。 使用方法：按照游览顺序或空间顺序，随着观察点的变化，逐一描述所见之景。 例句：我走进故宫的大门，首先映入眼帘的是太和殿的雄伟壮观；穿过太和殿，来到中和殿，这里的气氛更加庄重肃穆；再往前走，便是保和殿，它的建筑风格独特，令人叹为观止。 2. 详略得当 含义：详略得当是指在描述事物时，根据文章的主题和需要，对重要内容详细叙述，对次要内容简略描述，使文章重点突出、层次分明。 使用方法：在撰写习作时，对文化遗产的历史背景、建筑外观等重点内容详细描述，对次要内容如游客体验等简略提及。 例句：在介绍兵马俑时，我详细描述了它的规模宏大、类型众多以及制作工艺的精湛，而对于游客的参观体验则简略提及。 3. 引用 含义：引用是指在文章中直接或间接地引用他人的话语、诗句、名言等，以增强文章的权威性和说服力。 使用方法：在适当的位置插入引用的内容，并用引号标注出来，注明出处（如有需要）。 例句：正如明代旅行家徐霞客所言：“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”黄山的壮丽景色确实令人叹为观止。 【通过以上修辞手法和表现手法的运用，可以使习作更加生动、有趣且重点突出，更好地展现中国世界文化遗产的独特魅力和价值。】 三、重点部分分析练习 段落示例一 北京故宫，这座承载着六百年历史沧桑的皇家宫殿，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在繁华的首都心脏地带。走进紫禁城的大门，首先映入眼帘的是太和殿的雄伟壮观，琉璃瓦顶在阳光下熠熠生辉，仿佛在低语着历朝历代的辉煌与荣耀。沿着中轴线前行，中和殿、保和殿依次展现，每一座宫殿都以其独特的建筑风格诉说着不同的历史故事。漫步在故宫的每一个角落，都能感受到那份厚重的历史底蕴和文化气息，让人不禁沉醉其中，流连忘返。 一、判断题 1. 段落中描述的北京故宫位于中国的哪个城市？（ ） A. 上海 B. 北京 参考答案：B（正确） 2. 段落中使用了哪种修辞手法来形容故宫的琉璃瓦顶？（ ） A. 拟人 B. 比喻 参考答案：B（正确，将琉璃瓦顶比作“璀璨的明珠”，并使用了“熠熠生辉”的形容词，形成了比喻的修辞手法。） 3. 段落是否按照空间顺序描述了游览故宫的过程？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（正确，段落中按照“走进紫禁城的大门”、“沿着中轴线前行”等空间顺序进行了描述。） 二、小练笔题目：请运用“排比”的修辞手法，结合“详略得当”的表现手法，描述故宫中的三座宫殿（太和殿、中和殿、保和殿）各自的特点或历史意义。（100字左右） 参考答案：太和殿，气势恢宏，是皇帝举行大典的场所，彰显着皇权的至高无上；中和殿，庄重典雅，作为皇帝小憩和接受朝拜前的准备场所，体现了皇家的礼仪之邦；保和殿，富丽堂皇，曾是举行殿试的地方，见证了无数才子的金榜题名，彰显着国家的文化昌盛。 段落示例二 长城，这条蜿蜒在中华大地上的巨龙，历经千年风雨，依旧屹立不倒。它东起山海关，西至嘉峪关，宛如一条钢铁长城，守护着中华民族的边疆。站在长城之上，极目远眺，只见群山连绵，云雾缭绕，长城如同一条银色的丝带，穿梭其间，蔚为壮观。每一块砖石，都仿佛在诉说着古代劳动人民的智慧和勇气，让人不禁肃然起敬。 一、判断题 1. 段落中描述的长城东起哪里？（ ） A. 嘉峪关 B. 山海关 参考答案：B（正确） 2. 段落中使用了哪种修辞手法来形容长城？（ ） A. 拟人 B. 比喻 参考答案：B（正确，将长城比作“巨龙”和“银色的丝带”，形成了比喻的修辞手法。） 3. 段落是否按照由远及近的顺序描述了长城的景象？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（正确，段落先描述长城的整体布局（东起山海关，西至嘉峪关），再描述站在长城之上的所见所感，符合由远及近的顺序。） 二、小练笔题目：请运用“排比”和“拟人”的修辞手法，结合你对长城的了解，描述长城在不同天气下的壮丽景色。（100字左右） 答案提示：晴天时，长城在阳光下熠熠生辉，如同一位威武的将军，昂首挺胸，屹立不倒；雨天时，长城在雨幕中若隐若现，宛如一位羞涩的少女，轻纱遮面，神秘莫测；雪天时，长城被白雪覆盖，好似一位银装素裹的仙子，纯洁无瑕，美不胜收。无论春夏秋冬，长城都以它独有的姿态，诉说着千年的故事。 段落示例三 敦煌莫高窟，这颗镶嵌在丝绸之路上的璀璨明珠，以其千年的艺术瑰宝吸引着世界各地的目光。步入窟内，一尊尊栩栩如生的佛像映入眼帘，它们或坐或立，神态各异，仿佛在诉说着千年的佛教故事。壁画上，飞天形象翩翩起舞，色彩斑斓，生动展现了古代丝绸之路的繁荣与多元文化的交融。每一笔，每一划，都是古人智慧的结晶，让人不禁驻足凝视，沉醉于这艺术的殿堂。 一、判断题 1. 段落中描述的敦煌莫高窟位于哪条古代贸易路线上？（ ） A. 丝绸之路 B. 茶马古道 参考答案：A（正确） 2. 段落中使用了哪种修辞手法来形容敦煌莫高窟？（ ） A. 拟人 B. 比喻 参考答案：B（正确，将敦煌莫高窟比作“璀璨明珠”，形成了比喻的修辞手法。） 3. 段落是否按照由外到内的顺序描述了进入莫高窟的所见所感？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（正确，段落先描述步入窟内的整体感受，再具体描述窟内的佛像和壁画，符合由外到内的顺序。） 二、小练笔题目：请运用“排比”和“细节描写”的手法，结合你对敦煌莫高窟的了解，描述窟内壁画中飞天的形象及其所蕴含的文化意义。（100字左右） 参考答案：窟内壁画上的飞天，或手持琵琶，轻拨琴弦，音符跳跃间传递着天籁之音；或身披彩带，翩翩起舞，轻盈的身姿中蕴含着对自由的向往；或手捧莲花，微笑凝视，慈悲的眼神中流露出对世间万物的关怀。这些飞天形象，不仅是艺术的瑰宝，更是古代丝绸之路多元文化交融的见证，它们穿越时空，将古代中国人民的智慧与信仰传递给后人。 段落示例四 兵马俑坑，这座沉睡千年的地下军团，在陕西省西安市临潼区的广袤大地上悄然苏醒。步入展厅，一排排排列整齐的陶俑映入眼帘，它们或站或跪，手持兵器，目光坚定，仿佛随时准备听从号令，冲锋陷阵。这些兵马俑，不仅形态各异，栩栩如生，而且每一尊都蕴含着丰富的历史信息，它们不仅是秦始皇陵的重要组成部分，更是中国古代雕塑艺术的巅峰之作。站在坑边，望着这气势恢宏的地下军阵，不禁让人感叹古代劳动人民的智慧与创造力。 一、判断题 1. 段落中描述的兵马俑坑位于哪个省份？（ ） A. 陕西省 B. 河南省 参考答案：A（正确） 2. 段落中是否使用了比喻的修辞手法来形容兵马俑坑？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（正确，将兵马俑坑比作“沉睡千年的地下军团”，形成了比喻的修辞手法。） 3. 段落是否按照由整体到局部的顺序描述了兵马俑坑？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（正确，段落先描述兵马俑坑的整体位置和重要性，再详细描述展厅内兵马俑的形态和历史价值，符合由整体到局部的顺序。） 二、小练笔题目：请运用“排比”和“细节描写”的手法，结合你对兵马俑坑的了解，描述兵马俑的不同姿态及其所展现的古代军阵气势。（100字左右） 参考答案：兵马俑坑中，有的陶俑站立如松，手持长矛，目光如炬，仿佛随时准备冲锋陷阵；有的陶俑跪坐如钟，手持弓箭，瞄准前方，展现出百发百中的精准与冷静；还有的陶俑驭马驾车，气势如虹，车马并行，仿佛正疾驰于战场之上。这些不同姿态的兵马俑，共同构成了一幅气势恢宏的古代军阵画卷，让人仿佛置身于那个战火纷飞的年代。 四、例文解读 例文欣赏 教师评价 沈阳故宫 沈阳故宫，这座承载着满清历史与荣耀的宫殿，静静地坐落于沈阳古城的中心地带，犹如一颗璀璨的明珠，闪耀在历史的长河中。 踏入沈阳故宫，首先映入眼帘的是那座雄伟的大政殿。大政殿建筑风格独特，气势恢宏，宛如一只展翅欲飞的金鹰，屹立于宫殿之巅，彰显着皇家的威严与尊贵。其屋顶覆盖着黄色琉璃瓦，在阳光下熠熠生辉，仿佛在诉说着那段辉煌的历史。 （沿着石径小路继续前行，便来到了凤凰楼。凤凰楼高耸云霄，气势非凡，它是故宫中最高的建筑。登楼远眺，整个故宫尽收眼底，那种俯瞰众生的感觉，让人不禁感叹古代帝王的威严与尊贵。凤凰楼的雕刻精美绝伦，每一刀、每一笔都透露出工匠们的精湛技艺和对艺术的执着追求。） 十王亭则错落有致地分布在大政殿两侧，它们各自独立又相互呼应，形成了一个完美的整体。十王亭的建筑风格各异，有的典雅秀丽，有的雄伟壮观，充分展示了满族建筑的艺术魅力。 漫步在沈阳故宫的庭院之中，仿佛能穿越时空，感受到那段历史的厚重与深远。这里的每一砖一瓦、每一草一木都承载着无数的故事与传说，让人流连忘返。沈阳故宫不仅是一座宫殿，更是一部活着的历史书，它见证了满清王朝的兴衰更替，也见证了中华民族的繁荣与发展。 首段以“承载着满清历史与荣耀”简洁有力地概括了沈阳故宫的历史地位，为后文的展开奠定了基调。随后用比喻手法，将大政殿比作“展翅欲飞的金鹰”，形象地描绘了其雄伟与尊贵，使读者能够迅速在脑海中构建出大政殿的生动形象。（首句，明确了沈阳故宫的历史地位和重要性，为全文定下基调。） 本段通过“高耸云霄，气势非凡”直接描述了凤凰楼的雄伟气势，与首段的“气势恢宏”相呼应，强化了沈阳故宫建筑的整体印象。而“登楼远眺，整个故宫尽收眼底”则通过细腻的描写，让读者仿佛亲身体验到了从凤凰楼俯瞰的壮观景象，进一步增强了文章的感染力。 （本段通过“错落有致”一词，准确地形容了十王亭的布局特点，展现了其独特的美感。随后，用“典雅秀丽，有的雄伟壮观”对比形容十王亭的不同风格，既突出了它们的多样性，又体现了满族建筑的艺术魅力，使文章内容丰富而具体。）（过渡句自然地连接了上文对大政殿的描述和下文对凤凰楼的介绍，使文章结构紧凑、逻辑清晰。） 尾段通过“历史的厚重与深远”这一短语，深刻地概括了沈阳故宫所承载的历史与文化内涵。接着，用“活着的历史书”作为比喻，形象地说明了沈阳故宫不仅是一座静态的建筑群，更是一座能够讲述历史、传递文化的“活”体，为全文画上了一个深刻的句号。首尾呼应：开头提到“沈阳故宫，这座承载着满清历史与荣耀的宫殿”，结尾则强调“它见证了满清王朝的兴衰更替，也见证了中华民族的繁荣与发展”，两者相互呼应，使文章主题更加鲜明且完整。 总结：本文以沈阳故宫为描述对象，通过细腻的笔触和丰富的语言技巧，生动地描绘了沈阳故宫的壮丽景象和深厚历史。文章开头以中心句明确主题，随后按照游览顺序依次介绍了大政殿、凤凰楼和十王亭等主要景点，通过细腻的描写和恰当的比喻，使读者仿佛身临其境。同时，文章巧妙地运用了过渡句和首尾呼应等写作手法，使文章结构紧凑、逻辑清晰。最后，以对沈阳故宫历史地位和文化价值的深刻阐述作为结尾，使文章主题更加鲜明且富有深度。整篇文章语言优美、描述生动、结构严谨，是一篇优秀的介绍类短文。 学科网（北京）股份有限公司 $$