精品解析：重庆市巴蜀中学校2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

语文 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“君子自强不息”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：致敬奥运英雄 ①巴黎奥运会降下帷幕，我国奥运健儿取得的成绩值得我们献上最高的赞yù（ ），他们所展现的英雄品格将给予我们精神上的濡（ ）养与指引。 ②永不言弃，是他们最光辉的底色。郑钦文，她在逆境中毅然奋起，创造了女网的奇迹。她的语录“人生要不虚此行【甲】。”已成为无数追梦人的励志箴（ ）言。 ③团结奋进，是他们最坚定的信条。男子混合泳接力赛上，我国四位运动员凭借默契的配合【乙】、高超的技艺，摘得金牌。那前仆后继的身影不正是团队精神的最佳写照吗？ ④有容乃大，是他们最高尚的格局。代表卢森堡参赛的倪夏莲，欣然应允给中国队充当陪练，给我们提供了行之有效的作战方法，却也暴露了自己的底牌。她宽广的胸襟，不知道会让多少狭隘人士自惭形秽【丙】？ ⑤荣耀的背后【丁】：是日复一日的埋头苦干，是嘈杂喧嚣中的心无旁骛，是鲜花与掌声中的kè（ ）守初心。坚持、团结、包容，不仅这份英雄精神会成为奥林匹克永恒的精神坐标，更会根植在每一个中华儿女的心灵深处。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 赞yù（ ） kè（ ）守 濡（ ）养 箴（ ）言 2. 文段画横线的词语中使用不恰当的一项是（ ） A. 前仆后继 B. 行之有效 C. 自惭形秽 D. 心无旁骛 3. 文段画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 郑钦文，她在逆境中毅然奋起，创造了女网的奇迹。 B. 男子混合泳接力赛上，我国四位运动员凭借默契的配合、高超的技艺，摘得金牌。 C. 代表卢森堡参赛的倪夏莲，欣然应允给中国队充当陪练，给我们提供了行之有效的作战方法，却也暴露了自己的底牌 D. 不仅这份英雄精神会成为奥林匹克永恒的精神坐标，更会根植在每一个中华儿女的心灵深处。 4. 文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 【答案】1. ①. 誉 ②. 恪 ③. rú ④. zhēn 2. A 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 赞誉（zàn yù）：赞美、称扬‌，表示对某人或某事的赞扬和高度评价； 恪守（kè shǒu）：严格遵守； 濡养（rú yǎng）：滋养，养育，培养； 箴言（zhēn yán）：指规谏劝诫的话或格言。 【2题详解】 本题考查词语的使用。 A.前仆后继：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。句中用于形容我国奥运健儿在奥运赛场上的拼搏精神，使用对象错误，不符合语境，使用不恰当； B.行之有效：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。句中用于形容倪夏莲给中国队充当陪练的事例给我们提供了有效用的作战方法，符合语境，使用恰当； C.自惭形秽：感觉自己容貌举止不如别人俊秀潇洒。泛指相形之下，自愧不如。比喻因为比不上别人而感到羞惭。也比喻非常自卑。句中用于形容倪夏莲宽广的胸襟，让心胸狭隘人士感到羞惭，符合语境，使用恰当； D.心无旁骛：心中没有另外的追求，形容心思集中、专心致志‌。句中用于形容专心致志地日复一日的埋头苦干，符合语境使用恰当。 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 D.句子语序不当，可改为“不仅根植在每一个中华儿女的心灵深处，更会让这份英雄精神会成为奥林匹克永恒的精神坐标”。 故选D。 【4题详解】 本题考查标点符号的使用。 A.【甲】处的句号使用不正确。“人生要不虚此行”是句中引用郑钦文所说的话， 应将句号删去； C.【丙】处的问号使用不正确。“她宽广的胸襟，不知道会让多少狭隘人士自惭形秽”是感叹句，应将问号改为感叹号； D.【丁】处的冒号使用不正确。“荣耀的背后”与“是日复一日的埋头苦干，是嘈杂喧嚣中的心无旁骛，是鲜花与掌声中的kè（ ）守初心”表达一个完整的句意，应将冒号改为逗号。 故选B。 任务二：走近绿林好汉 5. 重温《水浒传》，走近绿林英雄。 （1）《水浒传》塑造了众多英雄形象，《儒林外史》中也有不少正面形象。通过对比阅读，我们可以更好地把握人物形象，请联系两部名著内容，完成下列表格，加深人物印象。 人物 宋江 杜少卿 出处 《水浒传》 《儒林外史》 相同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿被称为“文章品行是当今第一人”。 ①______（特点），比如宋江②______，杜少卿③______。 不同点 宋江的思想较为传统，比如他有浓厚的忠君思想，即使做了领袖，也一心想要招安。 杜少卿追求个性解放，比如他④______。 （2）有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大。另一主角呼声较高的有下面两位，你认为本书的另一主角是谁？请结合相关情节和主题谈谈你的看法。 A.鲁智深 B.林冲 【答案】（1） ①. 仗义疏财（轻财好义） ②. 救济阎婆惜母女 ③. 给鲍廷玺一百两银子 ④. 反对科举制度，比如他装病拒绝出仕 （2）示例一：我认为另一主角是鲁智深，他侠肝义胆，拳打镇关西、大闹野猪林等情节，展现出他的正义与豪爽；他的故事体现了对社会不公的反抗，与宋江的故事相互补充，共同丰富了《水浒传》“官逼民反”的主题，且他在梁山好汉中极具影响力，所以可作为另一主角。 示例二：我认为另一主角是林冲。林冲从八十万禁军教头被逼上梁山，经历了风雪山神庙等一系列转变，他的遭遇深刻反映了社会的黑暗与压迫，与宋江的经历共同深化了小说主题，且他在梁山也占据重要地位，因此可看作另一主角。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和人物形象分析。 宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是古典小说《水浒传》中的人物，梁山一百零八将之一，排第一位。宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却在清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，却被燕顺等人解救。宋父为了骗宋江回家写书称自己已病逝，投奔梁山途中宋江得知，独自回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、王庆、方腊。被朝廷封官后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。 杜少卿，古典讽刺小说《儒林外史》中主要人物之一，与庄绍光同为正面人物。许多研究者都指出：杜少卿是作者的化身或寓有作者自己的影子。杜少卿乐善好施，但他别无生财之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下的钱财，当钱银用尽，他只会靠变卖家产来维持表面的风光。如给他给杨裁缝母亲置办棺木的钱就是当了一箱新做的衣服得来的。杜少卿讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹病重时他亲自服侍，病逝后亲往祭奠，善待娄老爹后人；他乐善好施，施恩不望报，凡是别人有求于他，他都慷慨相助，如帮鲍庭玺重置戏班子；他蔑视功名，皇上征辟，却拒绝出仕；他冲破旧礼教的束缚，携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，具有某些民主主义的成份。 第一空，杜少卿和宋江都仗义疏财，对身边的弱小慷慨解囊，助他人渡过难关，可用“仗义疏财”“扶危济困”“乐善好施”等填空。 第二、三空，要求举出宋江和杜少卿仗义疏财的事例。宋江在得知阎婆惜的母亲生活困难时，主动给予金钱帮助，展现了其慷慨解囊的品质。宋江在梁山泊担任领袖期间，多次将所得的财物分发给众兄弟和需要帮助的百姓，体现了他的仗义疏财精神。杜少卿他经常将自己的财物分给他人，甚至不惜变卖家产来帮助朋友。例如，他资助杨裁缝葬母；给了鲍廷玺一百两银子，帮助他重操旧业；送了一百两银子给娄老伯的孙子，帮助他回家等。 第四空，要求写出杜少卿与宋江不同之处，从杜少卿追求个性解放方面举例。杜少卿淡泊名利，反对科举制度，对于功名不太在意，坚守本心。李大人举荐他做官，他装病推辞，表现了他对功名富贵的藐视与不屑。杜少卿不顾封建社会礼法的束缚，平等对待妻子，赞扬反抗礼教束缚的沈琼枝。他不为钱所役，千两纹银，转眼散尽，乐于助人，扶危济困。杜少卿眼里没有封建的等级名分和尊卑秩序，不屑于封建正统的“正经人”，敢于向封建权威和封建礼俗挑战。据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析。 从鲁智深和林冲中任选一人，结合人物的故事和小说主题说明理由，合理即可。 A.示例：鲁智深是另一个主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了替金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他对梁山的大义。 B.示例：林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被发配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安(高衙内亲信)放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒的林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件.才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民反”“的主题。 任务三：争做自强君子 6. 班级开展以“君子自强不息”为主题的诗会，邀请你参与筹备工作。 （1）请你为此次活动拟写一则宣传标语，要求体现活动主题和活动形式。 （2）作为诗会的策划人，请你完善下面的活动方案。 赛前准备：①选拔选手，编排节目→②推举评委，制定细则→③确定主持， A___→④拟定等级，准备奖品。 现场比赛：①上场比赛，展示朗诵→② B___，公布结果→③发表感言，点评活动。 （3）第三小组的同学准备选择一首诗歌配乐朗诵作为参赛节目，下面是三位小组成员的对话： 小明：我这里摘抄了三首现代诗，我们可以选择合适的一首来集体朗诵。 小红：我手上正好有两首风格不同的背景音乐，气势磅礴的交响乐《第一交响曲》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》。我们可以拿来作为朗诵的配乐。 小林：______ 小明：你分析得很对，那我们接下来就按你选的诗歌和配乐来进行练习！ 下面是小明摘抄的三首诗，请你站在小林的角度进行挑选和分析，补充横线上的对话内容。 （一） 成功的花 作者：冰心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 （二） 黄河，我的母亲河（节选） 作者：北落师门 尽管苦难重重， 尽管泪眼汪汪， 可你！黄河—— 我刚强的母亲！ 你始终坚挺着那不屈的脊梁！ 尽管黄河九曲十八弯， 也迷失不了你奔腾入海的方向！ （三） 面朝大海，春暖花开（节选） 作者：海子 从明天起， 做一个幸福的人， 喂马、劈柴，周游世界； 从明天起， 关心粮食和蔬菜， 我有一所房子， 面朝大海，春暖花开。 【答案】（1）示例：诗韵传自强，雅诵展风采。 （2） ①. 设计流程 ②. 评委打分 （3）小林：我觉得《成功的花》比较合适。这首诗通过描述成功的花背后浸透奋斗的泪泉和洒遍牺牲的血雨，体现了自强不息的精神，与本次活动主题相符。而且它的情感深沉，用《春景》这首抒情中带点悲壮的民乐来配乐，能更好地烘托出诗歌的氛围，增强感染力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。要求在宣传标语中体现本次活动的主题“君子自强不息”与活动的形式“诗会”。 示例：诗韵传薪火，君子自强不息；以诗会友，共铸辉煌人生。 【小问2详解】 本题考查活动设计。题干要求结合班级诗歌朗诵比赛的前后流程，规划各方人员的相关事宜。 第一空：结合“赛前准备”环节可知，①处的选手应编排节目，②处的评委应制定比赛细则的流程可知，“赛前准备”③处的空应填主持的工作环节，仿照“赛前准备”中其他环节的格式，可将答案概括为“准备串词”； 第二空：结合“现场比赛”环节①处“上场比赛，展示朗诵”和②处“公布结果”可知，②处的空应填“公布结果”前一步的环节，联系“展示朗诵”与“赛前准备”中“推举评委，制定细则”的环节，仿照其他环节的格式，可将答案概括为“评委打分”。 【小问3详解】 本题考查诗歌内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。 《成功的花》 的主要内容：这首诗通过“成功的花”这一意象，表达了成功背后的艰辛与努力。诗中提到，人们往往只看到成功的光鲜亮丽，却忽略了成功背后付出的汗水和牺牲。成功并非一蹴而就，而是通过不断的奋斗和牺牲换来的；与本次诗会的主题“君子自强不息”相符； 《黄河，我的母亲河》的主要内容：这首诗以黄河为象征，歌颂了中华民族坚韧不拔的精神。尽管黄河历经苦难和曲折，但它始终不屈不挠，坚定不移地奔向大海。诗中的黄河象征着中华民族在逆境中依然坚强不屈的精神；与本次诗会的主题“君子自强不息”相符； 《面朝大海，春暖花开》的主要内容：这首诗表达了诗人对简单、幸福生活的向往。诗人描绘了一个理想的生活场景，喂马、劈柴、周游世界，关心粮食和蔬菜，拥有一所面朝大海的房子，享受生活的美好。诗中充满了对幸福生活的憧憬和对自然的热爱。与本次诗会的主题“君子自强不息”不相符； 结合三首诗的主要内容与诗会的主题“君子自强不息”可知，适合诗会朗读的诗歌有《成功的花》，《黄河，我的母亲河》，《面朝大海，春暖花开》不适合本次诗会朗读。 示例一：我们就选冰心的《成功的花》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》吧。这首诗以其深沉的哲理和感人的语言，展示了成功的背后往往充满了奋斗与牺牲。它告诉我们，每一个成功的背后，都隐藏着不为人知的努力和付出，这种自强不息的精神正是我们所需要的。同时，这首诗的情感深沉且悲壮，与《春景》的抒情而悲壮的曲风相得益彰，能够在朗诵中达到更好的情感共鸣效果。所以，我认为这首诗和这首音乐搭配起来朗诵，能够更好地传达出我们的主题和情感。 示例二：我们就选光未然的《黄河颂》和气势磅礴的交响乐《第一交响曲》吧。这首诗以磅礴的气势歌颂了黄河的雄伟与伟大，展现了中华民族自强不息、勇往直前的精神风貌。同时，诗中“你一泻万丈，浩浩荡荡”等词句与《第一交响曲》的雄浑激昂的旋律相契合，能够共同营造出一种激动人心的氛围。在朗诵时，我们可以借助音乐的节奏和旋律，更好地表达诗歌的情感和主题，让听众感受到中华民族的伟大精神力量。因此，我认为这首诗和这首音乐搭配起来朗诵，将会是一次非常成功的表演。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分） 7. 请按要求补充诗句。 物蕴愁思 借风传愁 “溪云初起日沉阁，（1）___”（许浑《咸阳城东楼》），风声满楼，言说着诗人对国家命运的忧思；“相见时难别亦难，（2）___”（李商隐《无题》），春风不再，众花凋零，寄寓着作者对艰难爱情的哀叹。 望月寄愁 “（3）___，（4）___”（杜甫《月夜忆舍弟》），月光朗照家乡，也映照出作者浓烈的乡愁；“（5）____，（6）____”（温庭筠《商山早行》），月色冷清，传达出诗人起早行路的羁旅之愁。 以秋蕴愁 “（7）____，（8）____”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），斜阳衰草，寒林空寂，斯人已去，蕴含着诗人对贾谊的身世之叹；“（9）____，（10）____”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》），欲言又止，表现了词人遍尝辛酸却无言可说的复杂况味。 【答案】 ①. 山雨欲来风满楼 ②. 东风无力百花残 ③. 露从今夜白 ④. 月是故乡明 ⑤. 鸡声茅店月 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 秋草独寻人去后 ⑧. 寒林空见日斜时 ⑨. 欲说还休 ⑩. 却道天凉好个秋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、凫雁、茅”等字词容易写错。 （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （节选自袁中道《夜雪》） 【注】①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲击，敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。 8. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 人鸟声俱绝 风烟俱净（吴均《与朱元思书》） B. 湖中焉得更有此人 不复出焉（陶渊明《桃花源记》） C. 然万竹中雪子敲戛 然则何时而乐耶（范仲淹《岳阳楼记》） D. 辄复不遂 饮少辄醉（欧阳修《醉翁亭记》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）拉余同饮。余强饮三大白而别。 （2）任意看数卷书，亦复有少趣 10. 下列对选文的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 甲文回忆了一次湖心亭赏雪的往事，全文语言通俗易懂，简洁淡雅，但又蕴藏着深沉的家国之思。 B. 甲文中“惟长堤一痕……两三粒”一句视野由远及近、由大及小，让人产生了一种天地之大、人生之微的感慨。 C. 甲文侧重从视觉角度描绘雪景，而乙文侧重从听觉角度描写夜雪，雪粒敲打竹叶，铮铮有声，给人带来无限遐想。 D. 乙文中作者本想乘舟出行，却被风雪阻断了行程，于是引用黄庭坚的话，含蓄地抒发内心的懊恼之情。 11. 同样是欣赏夜雪，甲乙两文中的雪景各有什么特点？分别表现了作者怎样的情趣？请结合原文分析。 【答案】8. A 9. （1）（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。 （2）随意地看几卷书，也还是有一些乐趣的。 10. D 11. 甲文中雪景的特点是天地一色、洁白广阔，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，表现了作者遗世独立、超凡脱俗的高雅情趣；乙文中夜雪的特点是雪声清脆、富有动感，“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，体现了作者随遇而安、悠然自得的情趣，虽出行受阻，但能在雪中读书寻趣。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了张岱的《湖心亭看雪》和袁中道的《夜雪》两篇文言文，通过对比两位文人对雪景的描写，展现了不同的情感与审美情趣。张岱的《湖心亭看雪》以简洁淡雅的语言描绘了西湖雪景的静谧与辽阔，表现出作者在孤独中对自然的深刻感悟，隐含了深沉的家国之思。而袁中道的《夜雪》则通过雪粒敲打竹叶的声响，营造出一种幽静的氛围，表现出作者在无奈中寻找生活乐趣的豁达心态。两篇文章一静一动，各具特色，展现了古代文人在自然中的不同心境与审美追求。 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是副词，全、都； B.疑问代词，哪里/兼词，于此； C.连词，然而/代词，这样； D.副词，总是/副词，就； 故选A。 【9题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）余，我；强，尽力；白，杯； （2）任意，随意；亦，也；复，还；少，少许。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 D.乙文中作者本想乘舟出行，却被风雪阻断了行程，但却因此享受到了暗夜听雪、随意读书的乐趣，引用黄庭坚的话更多是表达随遇而安的态度，而非懊恼之情； 故选D。 【11题详解】 本题考查对文言文内容的对比理解。 甲文运用白描手法描绘雪景。“雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，作者用简洁质朴的语言，不加渲染烘托，寥寥几笔就勾勒出西湖雪后天地苍茫、幽静清绝的景象，宛如一幅水墨画卷；描绘的雪景营造出一种孤寂、空旷的氛围，表达了作者在明末清初那种特殊社会背景下茫然无奈的伤感和淡淡的愁绪，以及遗世独立的高雅情怀，作者对西湖雪景的痴迷也带有一种自我排遣的意味。 乙文则是通过侧面描写以及从听觉角度来写雪。“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，作者不直接写雪的样子，而是写雪子击打竹子发出的清脆声响，以此来侧面表现雪势之大。同时“暗窗红火”又从视觉角度描绘室内温馨场景，与外面的雪夜相互映衬，调动了听觉和视觉等多重感官，让读者感受到雪夜的独特氛围，体会到雪声清脆、富有动感的特点。表现了作者面对被雪阻挡行程时，能从听雪看书中获得乐趣，体现出他对生活的淡然态度以及对自然的热爱。这些雅趣，表达了诗人随遇而安，悠然自得的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】 夜间下起了大雪。当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。为自己叹息每次有想去的地方，总是不能实现。然而是行是止，任凭它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。 三、现代文阅读（40分） （一）（20分） 阅读下面的文本，完成小题。 古城信步 李剑锋 ①云南丽江是一座别具一格的古城。不久前，我踏上了这片魂牵梦萦的土地。雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画。 ②古城距今已有1200多年的历史。这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城，完好地保存了原来的城市架构。古城的一些房屋，经风历雨，千年不衰，古韵犹在，成为建筑活化石。因此，古城又有“活着的古城”之称。在我国所有城镇中，只有丽江古城与山西平遥古城被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 ③恍如梦境的古城，吸引了海内外游客陶醉在古色古香的街巷间，如痴如醉地呼吸远古空气，聆听纳西古乐，鉴赏东巴文字，领略滇西风情。 ④古城依着狮子山、象山、金虹山而建。街道连接小巷，小巷衔着万户门洞。门洞内为“四合五天井”“三房一照壁”的纳西宅院。宅院既有北京四合院的韵味，又有江南水乡的情调。这些蕴含纳西传统母房文化的宅院，主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成。望着这些房子，我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族，她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来。 ⑤古城还是一座水中之城。我循着叮叮咚咚的水流声，走进了古城新华街。与江南水乡平静的水不同的是，古城的水是湍急地流着的。尽管水流急，但河岸很低，两岸绿树婆娑，垂柳依依。 ⑥古城的河上，有很多桥。桥是古城的神来之笔，它使古城充满灵性。在草丛中，在垂柳间，那一座座桥就像一条条彩虹，把古城连成一个整体，构成了蓝天、白云、绿树、小桥、流水、人家的美景。 ⑦到了阿余灿至大石桥一段的街道，我信步走上大石桥的桥头，往南眺望，古城北面的玉龙雪山直指苍穹，发出的炫目银光，折射得古城迷离而神奇。当我调整视线往桥下看时，惊呆了：河水留有雪山的倒影。抬起头，眼前的景色使我又醉了：河道上，一座座古栗木板桥离河面很低，掩藏在绿柳草丛中。河水碰撞岸堤溅起水花，洒在桥板上，增添了桥的鲜活情趣。就在这时，一曲空灵飘逸的纳西古乐，从不远处漫了过来，流遍我全身，沁入我肺腑。 ⑧随着音乐，我踅进一间古乐馆，择个临窗见河的位置坐下，一边品着清茶，一边聆听着台上十余位年逾古稀的纳西乐师的演奏。一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除，心静如水。 ⑨从古乐馆出来，行到大石桥至百岁坊的小巷时，青石板铺成的路面光滑、陡斜，顺着栗木板桥，望向对岸，纳西民居从河岸砌起，墙上攀满藤本植物，疏影横斜。在白沙铜街至“刮当阁”匀水处街道，水声大了起来。西河水流到这里，变得如野马狂奔向前，溅起了一片片水花。“刮当阁”匀水处两岸，种满粉团花树和柳树。柳条缠花枝，在风中轻轻起舞，微微发出簌簌声，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花还是柳……这又是古城一处独特的景观。 ⑩傍晚时分，我走出古城，来到华灯高照的广场。这时，天又下起雨来，雨点打在身上，既像为我洗尘，又像为我洗礼。对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？ ⑪雨中飘来的纳西古乐，显得更加悦耳，更加醉人。 （选自《人民日报》） 12. 下列选项中，对文本相关内容理解正确的一项是（ ） A. 作者先写出对古城的整体感受，然后依次写了纳西宅院、古城新华街、古城的桥、纳西古乐、纳西民居及“刮当阁”，最后在古城广场上，陶醉在纳西古乐之中。 B. 丽江古城历史悠久，距今已有1200多年的历史，它还完好地保存了原来的城市框架，因此被称为“建筑活化石”。 C. 纳西民族是具有创造力的民族，主要是从保存了东巴文化的历史体现出来的。 D. “西河水流到这里，变得如野马狂奔向前，溅起了一片片水花”运用了比喻的修辞手法，将西河水比作野马，生动形象地写出了河水的湍急。 13. 请从第④自然段人文景观和第⑤自然段中的自然风景中选择一处设计景点介绍语，要求先给景点命名，再拟写景点介绍语。 14. 请结合文章内容说说文中加点词语的含义。 （1）云南丽江是一座别具一格的古城。 （2）对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？ 15. 请简要分析第①自然段的作用。 16. 班级准备出一期游记专辑，小渝想把这篇文章编辑进去，你认为合适吗？请阐述你的看法。 【答案】12. D 13. 示例一：景点名称：纳西宅院文化之旅。介绍语：走进纳西宅院，这里既有北京四合院的韵味，又有江南水乡的情调，蕴含着纳西传统母房文化，由平房、妹楼等多种建筑组成，带您领略纳西民族的创造力与独特风情。 示例二：景点名称：古城急流观景台。介绍语：此处为古城新华街，古城之水湍急流淌，河岸绿树成荫，垂柳依依。与江南水乡的平静水韵不同，这里的水流充满活力，给您别样的视觉享受。 14. （1）“别具一格”指丽江古城在建筑风格、文化底蕴等方面有独特的魅力，与其他古城不同，它完好保存了城市架构和纳西文化，具有独特的纳西宅院和东巴文化等。 （2）“文化洗礼”指作者在古城中领略了纳西古乐、东巴文字等独特文化，这些文化使作者心灵受到触动，如同经历了一场净化和熏陶，对文化有了更深的感悟。 15. 第①自然段开篇点题，直接表明丽江古城别具一格，吸引读者；同时奠定了全文对古城赞美、喜爱的感情基调；用“雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画”的描写，引出下文对古城的具体介绍，起到总领全文的作用。 16. 合适。这篇文章按照作者的游览顺序，依次介绍了丽江古城的历史、建筑、河流、桥梁、音乐等方面，内容丰富，能让读者全面了解丽江古城的独特风貌和文化底蕴；语言优美生动，如对古城景色的描写，使读者有身临其境之感；且文章表达了作者对古城的喜爱与赞美之情，符合游记专辑的主题要求，能够激发读者对丽江古城的向往。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了云南丽江古城的独特风貌，展现了其深厚的历史文化底蕴和自然景观的迷人魅力。作者通过生动的描写，将古城的建筑、水系、音乐等元素有机融合，营造出一种古朴而充满生机的氛围。文章语言优美，富有诗意，尤其善于运用比喻和拟人手法，增强了文本的感染力。通过作者的视角，读者不仅能感受到古城的物质形态，更能体会到其精神内涵，仿佛置身其中，接受了一场“文化洗礼”。整体而言，这是一篇兼具文学性与纪实性的佳作。 【12题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.由文章第⑩段“傍晚时分，我走出古城，来到华灯高照的广场。这时，天又下起雨来……”可知，作者在古城广场上已经是傍晚时分，而且下起雨来，将“陶醉在纳西古乐之中”描述为这时候发生的事情，与原文不符。 B. 由文章第②段“古城的一些房屋，经风历雨，千年不衰，古韵犹在，成为建筑活化石。因此，古城又有‘活着的古城’之称。”可知，这里强调的是“古城的一些房屋”被称为“建筑活化石”，而“丽江古城”是被称为“活着的古城”。此项“丽江古城……因此被称为‘建筑活化石’”与原文不符。 C. 由第④段“望着这些房子，我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族，她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来”可知，此项将其简化为“主要是从保存了东巴文化的历史体现出来的”，忽略了文中提到的具体文化形式，表述不够全面。 故选D。 【13题详解】 本题考查导游词。 首先，要从第④段和第⑤段中选择一处人文景观和自然风景。并根据景点的特点，为其命名，突出其独特性。然后结合文本内容，详细描述景点的特色、历史背景、文化内涵或自然风貌，语言要生动，能吸引读者兴趣。 示例一：纳西传统建筑群。介绍语：丽江古城的纳西传统建筑群，融合了北方四合院的庄重与江南水乡的柔美，展现了纳西民族独特的建筑智慧。这里的宅院以“四合五天井”“三房一照壁”为基本格局，平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等建筑错落有致，每一处细节都蕴含着深厚的文化底蕴。走进这些宅院，仿佛穿越时空，感受到纳西先民的生活气息。宅院的设计不仅注重实用性，更体现了人与自然的和谐共生。纳西民族将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及东巴象形文字等文化遗产融入建筑中，使其成为“活着的文化博物馆”。漫步其间，您不仅能欣赏到精美的建筑艺术，还能感受到纳西民族的创造力与对传统文化的坚守。 示例二：丽江水韵长廊。介绍语：丽江水韵长廊位于古城新华街，是丽江古城独具特色的自然景观之一。漫步古城新华街，耳畔是叮咚作响的水流声，眼前是湍急的河水，与江南水乡的静谧截然不同。这里的河水充满活力，河岸低矮，两岸绿树成荫，垂柳依依，随风轻舞。水流虽急，却为古城增添了一份动感与生机。站在河畔，仿佛置身于一幅流动的画卷中，感受着古城水韵与自然的和谐之美。这里不仅是视觉的享受，更是心灵的洗涤，让您在喧嚣中找到一份宁静与诗意。 【14题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）文章第①段“云南丽江是一座别具一格的古城”，这里的“别具一格”具体体现在以下几个方面： 结合第②段“古城距今已有1200多年的历史。这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城，完好地保存了原来的城市架构。古城的一些房屋……成为建筑活化石。因此，古城又有‘活着的古城’之称”可知，丽江古城距丽江古城的历史悠久，完好保存了原有的城市架构，历经千年风雨的房屋仍保留古韵，被称为“建筑活化石”，古城享有“活着的古城”的美誉，凸显了其建筑风格的独特性。 结合第④段“古城依着狮子山、象山、金虹山而建……门洞内为‘四合五天井’‘三房一照壁’的纳西宅院……她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来”可知，丽江古城依山而建，纳西宅院融合南北风格，保存了东巴文化，展现了纳西民族的创造力。这些都是世界上独一无二的文化遗产，使得丽江古城在文化上别具一格。 联系第⑤段“古城还是一座水中之城……古城的水是湍急地流着的。尽管水流急，但河岸很低，两岸绿树婆娑，垂柳依依”，第⑥段“古城的河上，有很多桥。桥是古城的神来之笔，它使古城充满灵性……”可知，古城以水为特色，水流湍急，两岸绿树垂柳，桥上如彩虹，构成“小桥流水人家”的美景。这种自然景观与人文建筑的完美融合，进一步体现了丽江古城的独特魅力。 结合第⑦段“当我调整视线往桥下看时，惊呆了：河水留有雪山的倒影。抬起头，眼前的景色使我又醉了……”，第⑧段“……一边品着清茶，一边聆听着台上十余位年逾古稀的纳西乐师的演奏。一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除，心静如水”描述了作者在古城中体验纳西古乐的情景，这种古老的音乐文化在其他地方很难体验到，而在丽江古城，它成为游客文化体验的重要组成部分。纳西古乐的空灵飘逸，使得游客在古城中感受到一种独特的文化氛围。 总之，“别具一格”在句子中不仅指丽江古城在建筑风格上的独特性，还包括其深厚的纳西文化底蕴、自然与人文的完美融合以及独特的文化体验，这些因素共同构成了丽江古城与其他古城不同的独特魅力。 （2）文章第⑩段“对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？”这里的“文化洗礼”可以结合以下内容理解： 在第④段“她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来”可知，作者提到纳西民族奇迹般地保存了东巴象形文字，这是世界上唯一仍在使用的象形文字。作者通过观察纳西宅院，感受到纳西民族的创造力，并对东巴文化产生了敬畏和钦佩之情； 结合第④段“门洞内为‘四合五天井’‘三房一照壁’的纳西宅院。宅院既有北京四合院的韵味，又有江南水乡的情调……”可知，作者详细描述了纳西宅院的建筑风格和文化内涵，既有北京四合院的韵味，又有江南水乡的情调。这些宅院蕴含了纳西传统母房文化，让作者感受到纳西民族的智慧和创造力； 结合第⑦段“就在这时，一曲空灵飘逸的纳西古乐，从不远处漫了过来，流遍我全身，沁入我肺腑”，第⑧段“随着音乐，我踅进一间古乐馆……一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除，心静如水”可知，作者描述了自己在古城中听到纳西古乐的情景。古乐“空灵飘逸”，让作者“尘念尽除，心静如水”，这表明纳西古乐对作者的心灵产生了净化作用，使其沉浸在音乐的美妙中，感受到文化的魅力。 结合第⑩段“这时，天又下起雨来，雨点打在身上，既像为我洗尘，又像为我洗礼。对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗”，作者总结了自己的古城之行，认为这是一场“文化洗礼”。这表明作者在古城中不仅欣赏了自然风光，还深入体验了纳西族的独特文化，这些文化元素对作者的心灵产生了深刻的影响，使其对文化有了更深的理解和感悟。 总之，“文化洗礼”在文中指的是作者在丽江古城中通过体验纳西古乐、东巴文字、纳西宅院等文化元素，心灵受到净化和熏陶，对纳西文化有了更深的理解和感悟。 【15题详解】 本题考查段落作用。 第①自然段在全文中的作用主要体现在以下几个方面： 开篇点题：文章开篇直接点明“云南丽江是一座别具一格的古城”，简洁明了地引出主题，吸引读者的注意力，激发读者对丽江古城的兴趣。 奠定感情基调：作者用“魂牵梦萦的土地”和“幽情逸韵的氛围”等词语，表达了对丽江古城的深厚情感和赞美之情，为全文奠定了喜爱、欣赏的感情基调。 引出下文：通过“雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画”的描写，作者以生动的比喻为读者勾勒出一幅古城的美丽画面，自然地引出下文对古城历史、建筑、文化、自然景观等方面的具体介绍。 总领全文：第①自然段作为全文的开头，起到了总领全文的作用。它不仅点明了丽江古城的独特性，还为后文对古城的详细描写和情感抒发提供了铺垫。 总之，第①自然段通过简洁有力的语言和生动的描写，成功地引出了全文的主题，奠定了感情基调，并为后文的展开提供了总领性的作用。 【16题详解】 本题考查谈看法。 我认为小渝将这篇文章编辑进游记专辑是合适的。 首先，文章内容丰富，全面介绍丽江古城文章按照作者的游览顺序，依次介绍了丽江古城的历史、建筑、河流、桥梁、音乐等方面。例如，第②段提到古城已有1200多年的历史，保存了原有的城市架构，被称为“建筑活化石”；第④段详细描述了纳西宅院的建筑风格和文化内涵；第⑤⑥段描绘了古城的水系和桥梁，展现了其独特的自然景观；第⑦⑧段则通过纳西古乐的描写，体现了古城的文化魅力。这些内容能让读者全面了解丽江古城的独特风貌和文化底蕴。 其次，本文语言优美生动，富有感染力文章的语言优美，运用了丰富的修辞手法和细腻的描写，使读者有身临其境之感。例如，第①段将雨后的古城比作“一幅中世纪风景油画”，形象地展现了古城的幽情逸韵；第⑥段将桥比作“一条条彩虹”，生动地描绘了古城的灵性之美；第⑦段通过“河水留有雪山的倒影”等细节，展现了古城的迷离与神奇。这些描写不仅增强了文章的感染力，也让读者对丽江古城产生了浓厚的兴趣。 再次，本文情感真挚，契合游记主题。文章贯穿了作者对丽江古城的喜爱与赞美之情。例如，第①段提到作者对古城的“魂牵梦萦”；第⑩段将古城之行比作“一场文化洗礼”，表达了对古城文化的深刻感悟；第⑪段通过“雨中飘来的纳西古乐，显得更加悦耳，更加醉人”的描写，进一步抒发了作者对古城的留恋与陶醉。这种真挚的情感与游记专辑的主题高度契合，能够激发读者对丽江古城的向往。 另外，本文结构清晰，便于读者阅读。文章按照时间顺序和空间顺序展开叙述，结构清晰，层次分明。作者从整体感受入手，逐步深入到古城的具体细节，最后以雨中的纳西古乐收尾，形成了一种首尾呼应的效果。这种结构便于读者跟随作者的脚步，逐步了解丽江古城的方方面面。 总之，这篇文章内容丰富、语言优美、情感真挚、结构清晰，完全符合游记专辑的要求。它不仅能够为读者提供关于丽江古城的全面介绍，还能通过生动的描写和真挚的情感激发读者的兴趣和共鸣。因此，小渝将这篇文章编辑进游记专辑是非常合适的。 （二）（20分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 理想的阶梯（节选） 陈群 ①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。 ②有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。 ③奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。 ④理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 ⑤理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？ ⑥理想的阶梯，属于迎难而上的人。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功，华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。可见问题不在于岗位，而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。 ⑦奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。 17. 选文的中心论点是题目“理想的阶梯”吗？请说说你判断本文中心论点的依据。 18. 请简述选文的论证思路。 19. 第⑤自然段画线部分主要运用了什么论证方法？有何作用？ 20. 第⑥段画线句中加点的“可能”“绝大多数”能否删掉？为什么？ 21. 你认为理想的阶梯还属于怎样的人？请列举一个事实论据或道理论据证明你的观点。 【答案】17. 选文的中心论点不是题目“理想的阶梯”。本文的中心论点是“奋斗，是实现理想的阶梯”。文章围绕这一论点，分别从“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”“理想的阶梯，属于迎难而上的人”三个方面展开论述，通过列举马克思、诺贝尔、爱迪生、鲁迅、巴尔扎克、华罗庚、开普勒等大量事例进行论证，强调了奋斗在实现理想过程中的关键作用，而“理想的阶梯”只是一个形象的比喻，用来引出和阐述中心论点。 18. 首先提出青年谈理想时常面临理想与现实矛盾的问题；接着点明中心论点“奋斗，是实现理想的阶梯”；然后从三个方面进行论证，分别阐述理想的阶梯属于刻苦勤奋的人、珍惜时间的人、迎难而上的人，并列举马克思、诺贝尔、爱迪生等众多事例加以证明；最后总结强调奋斗是实现理想的关键，呼吁青年在四化征途上谱写奋斗之歌。 19. 主要运用了举例论证的方法。列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的事例，具体有力地论证了“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一分论点，使论证更具说服力，让读者更深刻地认识到珍惜时间对于实现理想的重要性。 20. 不能删掉。“可能”表示不确定，说明青年埋怨岗位平凡也许是事实，但不是绝对的，体现了议论文语言的准确性；“绝大多数”表示大部分，说明在平凡岗位上工作的人占很大比例，并非全部，如果删掉，就会使表达过于绝对，所以不能删去。 21. 示例：理想的阶梯还属于有创新精神的人。论据：袁隆平敢于突破传统理论的束缚，勇于创新，经过多年努力研究，成功培育出高产杂交水稻，解决了全球粮食问题，实现了自己的理想，为人类做出巨大贡献。 【解析】 【导语】这篇题为《理想的阶梯》的文章，通过论述青年在追求理想过程中面临的现实矛盾，强调了奋斗的重要性。作者以马克思、诺贝尔等杰出人物为例，展示了刻苦勤奋、珍惜时间和迎难而上的精神是实现理想的阶梯。文章结构清晰，论证层次分明，既有理论阐述，又有具体事例支撑，语言简洁有力，具有较强的说服力和激励作用。全文围绕“奋斗”这一核心，呼吁青年在平凡岗位上不懈努力，为实现理想而奋斗，体现了积极向上的价值观。 【17题详解】 本题考查学生对论点的掌握。 《理想的阶梯》一文的中心论点不是题目本身，而是文中明确提出的“奋斗，是实现理想的阶梯”。题目“理想的阶梯”是文章的论题。 中心论点在文章第一部分（第①—③段）提出。作者先分析青年中存在的“理想与现实矛盾”问题（如刻苦不足、时间观念差、缺乏意志），随后在第③段总结：“奋斗，是实现理想的阶梯”。这一直接陈述明确表达了核心观点，而非仅通过标题暗示。 然后在第④自然段提出第一个分论点“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”，并用马克思、诺贝尔的具体事例作论据加以论证。 在第⑤自然段，提出第二个分论点“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，用爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的具体事例和朱自清的名言作论据进行论证。在第⑥自然段，提出第三个分论点“理想的阶梯，属于迎难而上的人”，并用伽利略、布鲁诺、高尔基和华罗庚、开普勒、道尔顿、爱因斯坦的具体事例作论据加以论证。 最后第⑦段“只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰”得出结论，强调“奋斗”的重要性。 综上所述，文章开头提出中心论点，中间通过三个并列分论点展开论证，结尾再次强调“奋斗”的重要性，形成闭环逻辑。故“理想的阶梯”只是一个形象的比喻，用来引出和阐述中心论点的论证的话题。 【18题详解】 本题考查论证思路梳理。 从第①段“青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾” 、第②段“有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的……结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎”等内容可知，文章①②段提出问题：提出青年理想与现实矛盾的苦恼； 从第③段“奋斗，是实现理想的阶梯”可知，接着文章提出中心论点：奋斗是实现理想的阶梯； 接下来文章分论点论证： 从④-⑥段“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”可知，本论部分从“刻苦勤奋”“珍惜时间”“迎难而上”三方面展开； 最后，文章总结号召，从第⑦段“只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧”可知，得出结论：强调奋斗的意义，激励青年攀登理想高峰。 概括来说，文章采用“总—分—总”结构，先引出问题，再明确中心论点，接着用三个并列分论点具体论证，最后总结升华，逻辑清晰，层层递进。 【19题详解】 本题考查论证方法的理解使用。 从“爱迪生一生有一千多项发明……就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以……视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间……”可知，列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的事例，这是举例论证。 联系该段首句分论点句“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”可知，具体有力地论证了“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一分论点，画线部分以三位名人事例为论据，紧扣分论点“珍惜时间”，用事实支撑观点，使论证更直观、可信，让读者更深刻地认识到珍惜时间对于实现理想的重要性。 【20题详解】 本题考查议论文语言特点。 限制性词语（如“可能”“绝大多数”）使论述更准确周密，避免以偏概全，体现作者思维的严密性。 “这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作”一句，“可能”表明“岗位平凡是事实”说明青年埋怨岗位平凡也许是事实，但不是绝对的，存在不确定性，“可能”让句意避免绝对化；体现了议论文语言的准确性；“绝大多数”强调范围，意思是还有少数人的特殊情况，如果去掉就成了所有的人都要在平凡岗位上工作，与事实不符，所以不能删去，体现议论文语言的严谨性。 【21题详解】 本题考查论据的补充。 围绕“实现理想所需品质”补充观点，需要补充另一个阶梯，比如“坚持不懈的人”，需与原文分论点不重复。然后举例。 示例：理想的阶梯属于坚持不懈的人。 论据：居里夫人在艰苦条件下坚持研究，历经数年从数吨沥青铀矿中提炼出镭，最终获得诺贝尔奖。 四、写作（55分） 22. 作文 小渝将作为九年级学生代表在开学典礼上发言，接到任务的他看到下面一则关于奥运会后记者采访马龙的新闻：奥运史上首位“六冠王”马龙在巴黎收获了他人生的第六枚奥运金牌，从少年的意气风发一路走来，带着岁月的洗礼和馈赠，面对记者的镜头，他骄傲地说出那句“心怀热爱就无惧岁月漫长”。竞技体育或有终点，可是热爱没有。 这则新闻引发了小渝的思考，他确定了开学典礼的发言主题，请你以小渝的身份完成发言稿。 要求：①标题自拟；②观点鲜明，论证充分有力；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 追光的人，终会光芒万丈 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！ 在这个充满希望的开学典礼上，作为九年级毕业的学生，我站在这里，心中满怀憧憬。今天，我想和大家分享一个主题——“追光的人，终会光芒万丈”。 在我们的成长旅途中，总有一些人，他们像夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。比如那位被大家亲切地称为“田鼠大婶”的农民诗人，她用熟悉的作物和劳动场景作画，用最朴素的语言记录农家生活。在她的笔下，每一粒稻谷都蕴含着生命的哲理，每一场劳作都是对美好生活的向往。这一切，都源于她对生活的热爱，对诗歌的执着追求。 再比如深圳街头那位即兴弹琴的工人大叔易群林，他在繁忙的城市一隅，用琴声传递着对生活的热情和对梦想的坚持。面对采访，他坦然地说：“希望大家都坚持自己的梦想。”这句话，简单却有力，它告诉我们，无论身处何种境遇，都不应放弃对梦想的追求。 同学们，我们即将踏上新的征程，未来的路或许充满未知与挑战，但请记住，热爱可抵岁月漫长，坚持梦想就能闪闪发光。正如“田鼠大婶”和易群林大叔所展现的那样，只要我们心怀热爱，勇敢追梦，就能在最平凡的生活中绽放出最耀眼的光芒。 在接下来的日子里，愿我们都能成为那个追光的人，不畏风雨，不惧艰难，坚定地走向自己的梦想之路。或许路途遥远，或许道路曲折，但请相信，每一步努力都不会白费，每一次坚持都将汇聚成照亮我们前行的光芒。 最后，我想用一句话来结束我的发言：“愿我们都能成为那道光芒，不仅照亮自己，也温暖他人。”同学们，让我们携手并进，共同书写属于我们的辉煌篇章吧！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中，奥运史上首位“六冠王”马龙在巴黎收获了他人生的第六枚奥运金牌，从少年的意气风发一路走来，带着岁月的洗礼和馈赠，面对记者的镜头，他骄傲地说出那句“心怀热爱就无惧岁月漫长”。竞技体育或有终点，可是热爱没有。材料的主旨在于在于“热爱”。“热爱”指的是对国家、人民、事业等强烈地爱，是一种积极向上的生活态度和精神追求；“热爱没有终点”则是对这种追求结果的美好预期，意味着只要不懈努力，最终会迎来辉煌与成就。立意：要求以九年级学生的身份写一篇发言稿，在开学典型上发言。演讲的核心立意应围绕“坚持与热爱的力量”，强调在人生的旅途中，那些勇于追求内心热爱、坚持不懈的人，无论起点如何，最终都能绽放出耀眼的光芒。通过具体事例激励同学们在未来的道路上不忘初心，勇敢追梦。 第二，构思选材。要求写一篇用于开学典礼上的发言稿，表达方式要以议论为主，即写成议论文。要表明观点“热爱是成功的保证”，然后运用事实论据、道理论据来证明观点。论证中要有层次性和逻辑性，可以采用分论点的方式来论证，用两到三个分论点，分论点放在段首，整体结构、思路鲜明。例如：中心论点是“热爱促进成长”，分论点则是：热爱让我们全情投入，热爱让我们勇敢迎战，热爱让我们不惧磨难等等。论据上可以举出司马迁因为热爱史学这份事业，可以忍受屈辱，苟延残喘，只为完成《史记》；文天祥因为热爱国家，愿意舍生取义；鲁迅因为热爱国家，愿意弃医从文等等。要注意发言稿的格式，称呼和结束语要齐全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“君子自强不息”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：致敬奥运英雄 ①巴黎奥运会降下帷幕，我国奥运健儿取得的成绩值得我们献上最高的赞yù（ ），他们所展现的英雄品格将给予我们精神上的濡（ ）养与指引。 ②永不言弃，是他们最光辉的底色。郑钦文，她在逆境中毅然奋起，创造了女网的奇迹。她的语录“人生要不虚此行【甲】。”已成为无数追梦人的励志箴（ ）言。 ③团结奋进，是他们最坚定的信条。男子混合泳接力赛上，我国四位运动员凭借默契的配合【乙】、高超的技艺，摘得金牌。那前仆后继的身影不正是团队精神的最佳写照吗？ ④有容乃大，是他们最高尚的格局。代表卢森堡参赛的倪夏莲，欣然应允给中国队充当陪练，给我们提供了行之有效的作战方法，却也暴露了自己的底牌。她宽广的胸襟，不知道会让多少狭隘人士自惭形秽【丙】？ ⑤荣耀的背后【丁】：是日复一日的埋头苦干，是嘈杂喧嚣中的心无旁骛，是鲜花与掌声中的kè（ ）守初心。坚持、团结、包容，不仅这份英雄精神会成为奥林匹克永恒的精神坐标，更会根植在每一个中华儿女的心灵深处。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 赞yù（ ） kè（ ）守 濡（ ）养 箴（ ）言 2. 文段画横线的词语中使用不恰当的一项是（ ） A. 前仆后继 B. 行之有效 C. 自惭形秽 D. 心无旁骛 3. 文段画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 郑钦文，她在逆境中毅然奋起，创造了女网的奇迹。 B. 男子混合泳接力赛上，我国四位运动员凭借默契的配合、高超的技艺，摘得金牌。 C. 代表卢森堡参赛的倪夏莲，欣然应允给中国队充当陪练，给我们提供了行之有效的作战方法，却也暴露了自己的底牌 D. 不仅这份英雄精神会成为奥林匹克永恒的精神坐标，更会根植在每一个中华儿女的心灵深处。 4. 文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 任务二：走近绿林好汉 5. 重温《水浒传》，走近绿林英雄。 （1）《水浒传》塑造了众多英雄形象，《儒林外史》中也有不少正面形象。通过对比阅读，我们可以更好地把握人物形象，请联系两部名著内容，完成下列表格，加深人物印象。 人物 宋江 杜少卿 出处 《水浒传》 《儒林外史》 相同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿被称为“文章品行是当今第一人”。 ①______（特点），比如宋江②______，杜少卿③______。 不同点 宋江的思想较为传统，比如他有浓厚的忠君思想，即使做了领袖，也一心想要招安。 杜少卿追求个性解放，比如他④______。 （2）有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大。另一主角呼声较高的有下面两位，你认为本书的另一主角是谁？请结合相关情节和主题谈谈你的看法。 A.鲁智深 B.林冲 任务三：争做自强君子 6. 班级开展以“君子自强不息”为主题的诗会，邀请你参与筹备工作。 （1）请你为此次活动拟写一则宣传标语，要求体现活动主题和活动形式。 （2）作为诗会的策划人，请你完善下面的活动方案。 赛前准备：①选拔选手，编排节目→②推举评委，制定细则→③确定主持， A___→④拟定等级，准备奖品。 现场比赛：①上场比赛，展示朗诵→② B___，公布结果→③发表感言，点评活动。 （3）第三小组的同学准备选择一首诗歌配乐朗诵作为参赛节目，下面是三位小组成员的对话： 小明：我这里摘抄了三首现代诗，我们可以选择合适的一首来集体朗诵。 小红：我手上正好有两首风格不同的背景音乐，气势磅礴的交响乐《第一交响曲》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》。我们可以拿来作为朗诵的配乐。 小林：______ 小明：你分析得很对，那我们接下来就按你选的诗歌和配乐来进行练习！ 下面是小明摘抄的三首诗，请你站在小林的角度进行挑选和分析，补充横线上的对话内容。 （一） 成功的花 作者：冰心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 （二） 黄河，我的母亲河（节选） 作者：北落师门 尽管苦难重重， 尽管泪眼汪汪， 可你！黄河—— 我刚强的母亲！ 你始终坚挺着那不屈的脊梁！ 尽管黄河九曲十八弯， 也迷失不了你奔腾入海的方向！ （三） 面朝大海，春暖花开（节选） 作者：海子 从明天起， 做一个幸福的人， 喂马、劈柴，周游世界； 从明天起， 关心粮食和蔬菜， 我有一所房子， 面朝大海，春暖花开。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分） 7. 请按要求补充诗句。 物蕴愁思 借风传愁 “溪云初起日沉阁，（1）___”（许浑《咸阳城东楼》），风声满楼，言说着诗人对国家命运的忧思；“相见时难别亦难，（2）___”（李商隐《无题》），春风不再，众花凋零，寄寓着作者对艰难爱情的哀叹。 望月寄愁 “（3）___，（4）___”（杜甫《月夜忆舍弟》），月光朗照家乡，也映照出作者浓烈的乡愁；“（5）____，（6）____”（温庭筠《商山早行》），月色冷清，传达出诗人起早行路的羁旅之愁。 以秋蕴愁 “（7）____，（8）____”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），斜阳衰草，寒林空寂，斯人已去，蕴含着诗人对贾谊的身世之叹；“（9）____，（10）____”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》），欲言又止，表现了词人遍尝辛酸却无言可说的复杂况味。 （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （节选自袁中道《夜雪》） 【注】①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲击，敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。 8. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 人鸟声俱绝 风烟俱净（吴均《与朱元思书》） B. 湖中焉得更有此人 不复出焉（陶渊明《桃花源记》） C. 然万竹中雪子敲戛 然则何时而乐耶（范仲淹《岳阳楼记》） D. 辄复不遂 饮少辄醉（欧阳修《醉翁亭记》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）拉余同饮。余强饮三大白而别。 （2）任意看数卷书，亦复有少趣 10. 下列对选文的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 甲文回忆了一次湖心亭赏雪的往事，全文语言通俗易懂，简洁淡雅，但又蕴藏着深沉的家国之思。 B. 甲文中“惟长堤一痕……两三粒”一句视野由远及近、由大及小，让人产生了一种天地之大、人生之微的感慨。 C. 甲文侧重从视觉角度描绘雪景，而乙文侧重从听觉角度描写夜雪，雪粒敲打竹叶，铮铮有声，给人带来无限遐想。 D. 乙文中作者本想乘舟出行，却被风雪阻断了行程，于是引用黄庭坚的话，含蓄地抒发内心的懊恼之情。 11. 同样是欣赏夜雪，甲乙两文中的雪景各有什么特点？分别表现了作者怎样的情趣？请结合原文分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（20分） 阅读下面的文本，完成小题。 古城信步 李剑锋 ①云南丽江是一座别具一格的古城。不久前，我踏上了这片魂牵梦萦的土地。雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画。 ②古城距今已有1200多年的历史。这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城，完好地保存了原来的城市架构。古城的一些房屋，经风历雨，千年不衰，古韵犹在，成为建筑活化石。因此，古城又有“活着的古城”之称。在我国所有城镇中，只有丽江古城与山西平遥古城被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 ③恍如梦境的古城，吸引了海内外游客陶醉在古色古香的街巷间，如痴如醉地呼吸远古空气，聆听纳西古乐，鉴赏东巴文字，领略滇西风情。 ④古城依着狮子山、象山、金虹山而建。街道连接小巷，小巷衔着万户门洞。门洞内为“四合五天井”“三房一照壁”的纳西宅院。宅院既有北京四合院的韵味，又有江南水乡的情调。这些蕴含纳西传统母房文化的宅院，主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成。望着这些房子，我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族，她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来。 ⑤古城还是一座水中之城。我循着叮叮咚咚的水流声，走进了古城新华街。与江南水乡平静的水不同的是，古城的水是湍急地流着的。尽管水流急，但河岸很低，两岸绿树婆娑，垂柳依依。 ⑥古城的河上，有很多桥。桥是古城的神来之笔，它使古城充满灵性。在草丛中，在垂柳间，那一座座桥就像一条条彩虹，把古城连成一个整体，构成了蓝天、白云、绿树、小桥、流水、人家的美景。 ⑦到了阿余灿至大石桥一段的街道，我信步走上大石桥的桥头，往南眺望，古城北面的玉龙雪山直指苍穹，发出的炫目银光，折射得古城迷离而神奇。当我调整视线往桥下看时，惊呆了：河水留有雪山的倒影。抬起头，眼前的景色使我又醉了：河道上，一座座古栗木板桥离河面很低，掩藏在绿柳草丛中。河水碰撞岸堤溅起水花，洒在桥板上，增添了桥的鲜活情趣。就在这时，一曲空灵飘逸的纳西古乐，从不远处漫了过来，流遍我全身，沁入我肺腑。 ⑧随着音乐，我踅进一间古乐馆，择个临窗见河的位置坐下，一边品着清茶，一边聆听着台上十余位年逾古稀的纳西乐师的演奏。一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除，心静如水。 ⑨从古乐馆出来，行到大石桥至百岁坊的小巷时，青石板铺成的路面光滑、陡斜，顺着栗木板桥，望向对岸，纳西民居从河岸砌起，墙上攀满藤本植物，疏影横斜。在白沙铜街至“刮当阁”匀水处街道，水声大了起来。西河水流到这里，变得如野马狂奔向前，溅起了一片片水花。“刮当阁”匀水处两岸，种满粉团花树和柳树。柳条缠花枝，在风中轻轻起舞，微微发出簌簌声，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花还是柳……这又是古城一处独特的景观。 ⑩傍晚时分，我走出古城，来到华灯高照的广场。这时，天又下起雨来，雨点打在身上，既像为我洗尘，又像为我洗礼。对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？ ⑪雨中飘来的纳西古乐，显得更加悦耳，更加醉人。 （选自《人民日报》） 12. 下列选项中，对文本相关内容理解正确的一项是（ ） A. 作者先写出对古城的整体感受，然后依次写了纳西宅院、古城新华街、古城的桥、纳西古乐、纳西民居及“刮当阁”，最后在古城广场上，陶醉在纳西古乐之中。 B. 丽江古城历史悠久，距今已有1200多年的历史，它还完好地保存了原来的城市框架，因此被称为“建筑活化石”。 C. 纳西民族是具有创造力的民族，主要是从保存了东巴文化的历史体现出来的。 D. “西河水流到这里，变得如野马狂奔向前，溅起了一片片水花”运用了比喻的修辞手法，将西河水比作野马，生动形象地写出了河水的湍急。 13. 请从第④自然段人文景观和第⑤自然段中的自然风景中选择一处设计景点介绍语，要求先给景点命名，再拟写景点介绍语。 14. 请结合文章内容说说文中加点词语的含义。 （1）云南丽江是一座别具一格的古城。 （2）对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？ 15. 请简要分析第①自然段的作用。 16. 班级准备出一期游记专辑，小渝想把这篇文章编辑进去，你认为合适吗？请阐述你的看法。 （二）（20分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 理想的阶梯（节选） 陈群 ①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。 ②有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。 ③奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。 ④理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 ⑤理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？ ⑥理想的阶梯，属于迎难而上的人。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功，华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。可见问题不在于岗位，而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。 ⑦奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。 17. 选文的中心论点是题目“理想的阶梯”吗？请说说你判断本文中心论点的依据。 18. 请简述选文的论证思路。 19. 第⑤自然段画线部分主要运用了什么论证方法？有何作用？ 20. 第⑥段画线句中加点的“可能”“绝大多数”能否删掉？为什么？ 21. 你认为理想的阶梯还属于怎样的人？请列举一个事实论据或道理论据证明你的观点。 四、写作（55分） 22. 作文 小渝将作为九年级学生代表在开学典礼上发言，接到任务的他看到下面一则关于奥运会后记者采访马龙的新闻：奥运史上首位“六冠王”马龙在巴黎收获了他人生的第六枚奥运金牌，从少年的意气风发一路走来，带着岁月的洗礼和馈赠，面对记者的镜头，他骄傲地说出那句“心怀热爱就无惧岁月漫长”。竞技体育或有终点，可是热爱没有。 这则新闻引发了小渝的思考，他确定了开学典礼的发言主题，请你以小渝的身份完成发言稿。 要求：①标题自拟；②观点鲜明，论证充分有力；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $