精品解析：山东省潍坊市诸城市2024-2025学年八年级上学期1月期末化学试题

八年级化学试题 （时间：50分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。考试时间50分钟，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡相应位置。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 2024年10月30日，我国神舟十九号载人飞船发射成功，与天宫空间站核心舱成功对接，下列过程一定涉及化学变化的是 A. 舱船对接 B. 组装火箭 C. 加注燃料 D. 点火发射 【答案】D 【解析】 【详解】A、舱船对接，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、组装火箭，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、加注燃料，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、点火发射，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意； 故选D。 2. 下列实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、向酒精灯中添加酒精时，应先熄灭酒精灯，再使用漏斗向酒精灯中添加酒精，选项错误； B、连接橡皮塞与试管时，一手持试管，一手持橡皮塞，轻轻旋转塞入橡皮塞，选项正确； C、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能伸进试管内，选项错误； D、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口慢慢倒入液体，选项错误； 故选B。 3. 科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。为人类认识空气组成作出了巨大贡献的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 张青莲 D. 门捷列夫 【答案】A 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，为人类认识空气组成作出了巨大贡献，故A符合题意； B、道尔顿提出了原子论，故B不符合题意； C、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，故C不符合题意； D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故D不符合题意。 故选A。 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78% B. 氧气能支持燃烧，所以常用作燃料 C. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 D 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中各成分含量按体积分数计，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，而氮气的质量分数不是78%，故选项说法错误； B、氧气能支持燃烧，但氧气本身不能燃烧，不能用作燃料，故选项说法错误； C、燃放烟花爆竹会产生大量空气污染物，禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染，故选项说法正确； D、稀有气体化学性质稳定，但是在一定条件下也能和其他物质发生反应，故选项说法错误。 故选C。 5. 下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是 A. 试管、烧杯 B. 集气瓶、烧瓶 C. 试管、燃烧匙 D. 量筒、燃烧匙 【答案】C 【解析】 【分析】实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上石棉网，量筒不能用来加热。 【详解】A、试管可用酒精灯直接加热；烧杯加热时，为均匀受热，要垫上陶土网，故错误； B、集气瓶不能用来加热；烧瓶加热时，为均匀受热，要垫上陶土网，故错误； C、试管、燃烧匙可用酒精灯直接加热，故正确； D、量筒不能用来加热；燃烧匙可用酒精灯直接加热，故错误。 故选C。 6. 采用燃烧法除去空气中的氧气得到较纯净的氮气,下列物质最适宜选用的是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 蜡烛 D. 红磷 【答案】D 【解析】 【详解】A. 采用燃烧法除去空气中的氧气得到较纯净的氮气，所选物质必须只与氧气反应，且不生成气体物质。铁丝在空气中不能燃烧，此选项不符合题意； B. 木炭燃烧有气体生成，此选项不符合题意； C. 蜡烛燃烧有气体生成，此选项不符合题意； D. 红磷燃烧只消耗氧气，生成五氧化二磷固体，无气体生成，此选项符合题意。故选D。 7. 分类是化学学习和研究的常用方法。下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 糖水 C. 冰水 D. 澄清石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽水中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故A错误； B、糖水中含有糖和水，属于混合物，故B错误； C、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确； D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错误； 故选：C。 8. 如图是珠海某天的空气质量日报，下列说法正确的是 A. 污染物包括二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等 B. O3会导致酸雨 C. 空气质量指数越高，说明空气质量越好 D. 当日的首要污染物是PM10 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意； B、臭氧不会导致酸雨，二氧化硫、二氧化氮等会导致酸雨，说法错误，不符合题意； C、空气质量指数越高，说明空气质量越差，说法错误，不符合题意； D、由图可知，的指数最高，则当日的首要污染物是，说法正确，符合题意。 故选：D。 9. 缓慢氧化对生产生活有利有弊，我们要合理利用。下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 呼吸作用 B. 酒的酿造 C. 钢铁生锈 D. 蜡烛燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、呼吸作用的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化； B、酒的酿造过程很缓慢，属于缓慢氧化； C、钢铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程，属于缓慢氧化； D、蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应； 故选D。 10. 如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列现象的描述或说法正确的是 A. 碳在氧气中燃烧时发出红光，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 磷燃烧产生大量的白烟，放出热量 D. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放出热量 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳在氧气中燃烧时发出白光，放出热量，选项错误； B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，选项错误； C、磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，选项正确； D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，选项错误； 故选C。 11. 神舟十九号载人飞船使用了锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：锂+二氧化锰=亚锰酸锂。该反应的基本类型是 A. 氧化反应 B. 分解反应 C. 化合反应 D. 化学反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，该反应的反应物不含氧气，不属于氧化反应；另外，氧化反应不属于基本反应类型，A选项错误； B、分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质，该反应由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，B选项错误； C、化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，C选项正确； D、化学反应不是基本反应类型，D选项错误。 故选：C。 12. 下列对实验中出现异常现象的可能原因的分析不合理的是 A. 给试管里的液体加热，试管炸裂——试管外壁有水 B. 加热高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变红——试管口未放棉花 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——铁丝拧成螺旋状 D. 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小——红磷的量不足 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管里的液体加热，试管炸裂，可能的原因是试管外壁有水，说法正确，不符合题意； B、加热高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变红，可能的原因是试管口未放棉花，加热时固体粉末从导管进入到水槽并溶解在水中，说法正确，不符合题意； C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂，可能的原因是没有在集气瓶中加入少量水或铺一层细沙，说法错误，符合题意； D、用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小，可能的原因是红磷的量不足，未将装置内的氧气完全耗尽，说法正确，不符合题意。 故选：C。 13. 对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是 A. 利用了气体沸点不同 B. 先分离出氮气，再分离出氧气 C. 分离得到的氧气是混合物 D. 该过程主要是化学变化 【答案】D 【解析】 【分析】分离液态空气得到较纯净氧气是利用了氮气和氧气的沸点不同，氮气的沸点较低先蒸发出来，氧气的沸点较高后蒸发出来。 【详解】A、由分析可知，选项正确； B、由分析可知，选项正确； C、分类出的氧气中仍然含有其他气体属于混合物，选项正确； D、该过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； 故选D。 14. 某学习小组设计并制作了制氧机，如图所示。反应仓是氧气产生的场所。加湿过滤仓起到的作用有 ①洗气作用，滤去氧气中的杂质 ②提高氧气的湿度 ③过气泡观察氧气生成的速率 ④加快生成氧气的速率 A. ③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①、氧气不易溶于水，加湿过滤仓可起到洗气作用，滤去氧气中的杂质，正确； ②、将氧气通入水中，能给氧气降温，提高氧气的湿度，正确； ③、将氧气通入水中，可通过产生气泡的速率来观察氧气生成的速率，正确； ④、过滤仓不能加快生成氧气的速率，错误。 故加湿过滤仓起到的作用有①②③。 故选B。 15. NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验中，收集NO时可选用的方法是 A. 排水或向上排空气法 B. 向上排空气法 C. 向下排空气法 D. 排水法 【答案】D 【解析】 【详解】NO难溶于水，可以用排水法收集，NO在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体，不能用排空气法收集，故选D。 16. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列说法正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，可增加产生氧气的质量 C. 气球缩小，红墨水左移 D. 若不加入二氧化锰，几乎很难观察到气球形状发生变化，原因是过氧化氢不会分解，集气瓶中不会产生氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，迅速分解放出大量氧气，瓶内压强增大，气球缩小，红墨水向左移动，故A选项不符合题意； B、由催化剂的定义可知，催化剂能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，因此二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，不能增加产生氧气的质量，故B选项不符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下，迅速分解放出大量氧气，瓶内压强增大，气球缩小，红墨水向左移动，故C选项符合题意； D、由催化剂的定义可知，催化剂能改变化学反应速率，不加入催化剂，化学反应也能发生，因此若不加入二氧化锰，几乎很难观察到气球形状发生变化，原因是过氧化氢分解产生氧气的速率较慢，故D选项不符合题意。 故选C。 二、选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题有一个或两个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 17. 下列是四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是 A. 小吴做硫在氧气中燃烧的实验时，将瓶底少量的水换成细沙 B. 小郑在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中 C. 小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶 D. 小王为了探究铁丝在氧气中燃烧的实验，采用排水法收集氧气时集气瓶中的水未排完就停止收集 【答案】AB 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧的实验时，瓶内的水能够吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气，所以不能将瓶底少的水换成细沙，故选项说法错误； B、在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中，这样火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故选项说法错误； C、氧气的密度比空气大，将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶，能够使木炭充分燃烧，故选项说法正确； D、准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底应留有少量的水，在用排水法收集氧气时，未将集气瓶中的水排完就停止收集，故选项说法正确。 故选AB。 18. 在“探究氧气的性质”实验中，小李同学取一段细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 A. 收集到的氧气太少或纯度太低 B. 铁丝表面温度不够 C. 集气瓶底部没有铺一层细沙 D. 铁丝生锈 【答案】C 【解析】 【详解】A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，不能观察到“火星四射”的现象，不符合题意； B、铁丝表面温度不够，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，不能观察到“火星四射”的现象，不符合题意； C、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，符合题意； D、铁丝生锈时，可能造成铁丝不能与氧气接触，造成铁丝在氧气中不燃烧，不能观察到“火星四射”的现象，不符合题意； 故选：C。 19. 同学们在实验室里用加热高锰酸钾方法制取少量氧气，实验过程中的以下操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 点酒精灯 D. 闻气体气味 【答案】B 【解析】 【详解】A. 塞进橡胶塞时，应一手拿试管，一手拿橡胶塞，将橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切记不可将试管放在桌面上使劲塞进橡胶塞，此选项错误； B. 检查装置的气密性，将导管末端浸入水中，用手握住试管，试管内的空气温度升高，体积膨胀，看到导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好，此选项正确； C. 不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯，此选项错误； D. 闻气体时，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，此选项错误； 故选B。 20. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点温度最高，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. 若在c点前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大 【答案】D 【解析】 【详解】A、由温度变化曲线可知，反应过程中温度升高，整个反应过程放出热量，说法合理，不符合题意； B、红磷燃烧放出热量，温度升高，b点温度最高，说明红磷燃烧结束，不符合题意； C、由温度变化曲线可知，c点温度已经接近室温，说法合理，不符合题意； D、由图示可知，若在c点之前即冷却前打开止水夹，因气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，说法不合理，符合题意。 故选D。 21. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 催化剂在化学反应后其质量和性质都不变 B. 催化剂能加快化学反应速率 C. 催化剂不能增加或减少生成物的质量 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 【答案】BC 【解析】 【详解】A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，该选项说法不正确； B、催化剂能改变化学反应速率，可能加快，也可能减慢，该选项说法正确； C、催化剂只能改变化学反应速率，不影响生成物的质量，该选项说法正确； D、过氧化氢分解反应中，二氧化锰不是唯一的催化剂，如氧化铁也可作过氧化氢分解的催化剂，该选项说法不正确。 故选BC。 22. 加热一定质量的高锰酸钾至不再产生气体，其中能正确表示对应变化关系的是 A. B. C. D. 【答案】AC 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在该反应中，高锰酸钾的质量不断减少，反应结束后，减少至零，故选项符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在该反应中，二氧化锰是生成物，随着反应的进行，二氧化锰质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，故选项不符合题意； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在该反应中，氧气是生成物，随着反应的进行，氧气的质量不断增加，反应结束之后，氧气的质量不再改变，故选项符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在该反应中，锰酸钾是生成物，随着反应的进行，锰酸钾质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，故选项不符合题意； 故选：AC。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 三、非选择题：本题共4小题，共50分。 23. 空气是一种宝贵的自然资源。请从以下选项中选择适当物质的序号填空： a.氧气 b.氮气 c.稀有气体 d.水蒸气 （1）空气含量为0.94%的气体是______； （2）可用于医疗急救的是______； （3）可用于食品包装袋中防腐的是______； （4）可使酥脆的饼干变软的是______。 【答案】（1）c （2）a （3）b （4）d 【解析】 【小问1详解】 稀有气体占空气含量的0.94%，故填c； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填a； 【小问3详解】 氮气的化学性质稳定，可用于食品包装袋中防腐，故填b； 【小问4详解】 酥脆的饼干吸水变软水，说明空气中存在水蒸气，故填d。 24. 某化学老师带领的实验小组的同学们通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的实验现象是：淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的______色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。集气瓶中加水的目的是______。 （2）实验二：铁丝在氧气中燃烧的实验现象有剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，______。发生反应的文字表达式为______。 【答案】（1） ①. 蓝紫 ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. 生成黑色固体 ②. 铁＋氧气四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧的实验现象是：淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。二氧化硫属于大气污染物，排放到空气中会污染大气，由二氧化硫能溶于水可知，集气瓶中加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。 小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧的实验现象有剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为铁＋氧气四氧化三铁。 25. 如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）图中①所指仪器的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是______（选填字母编号），试管口要略向下倾斜的原因是防止______。所发生反应的文字表达式是______；属于______ 反应（填基本反应类型）。 （3）装置D、E均可用于收集氧气，与装置D相比，装置E的一条优点是______；停止实验时为避免水槽中的水倒吸炸裂试管，应______。 （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，为使气流平稳，发生装置最佳的是______（填字母编号），理由是______。（写出一条即可） （5）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）端进入。 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. 冷凝水流至热的试管底部，炸裂试管 ③. ④. 分解 （3） ①. 收集的氧气更纯 ②. 先将水槽中的导管移出，再熄灭酒精灯（合理即可） （4） ①. C ②. 可以控制化学反应速率 （5）b 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是试管； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用的发生装置是A；实验时试管口略向下倾斜，其原因是防止水蒸气冷凝回流炸裂试管；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；此反应符合一变多的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 装置E为排水法收集氧气，相比较排空气法收集的氧气，排水法收集到的氧气更纯净；停止实验时，为避免水槽中的水倒吸炸裂试管，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯； 【小问4详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，属于固、液常温型，发生装置从B、C中选择，最佳的是C，因为通过注射器可以液体的滴加速率，从而控制反应的发生速率，获得平稳氧气流； 【小问5详解】 氧气不易溶于水，密度比水小，若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从b端进入。 26. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某兴趣小组的同学想探究除二氧化锰外有没有其他物质可以作过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ．分别量取5mL 5%的过氧化氢溶液加入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末；并分别在A、B两支试管中插入带有火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带有火星的木条复燃；B试管中无明显现象 Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管，如此反复多次实验，观察现象 试管中均产生气泡，带有火星的木条均复燃 Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 所得固体质量为a g Ⅳ．分别量取5mL 5%的过氧化氢溶液加入C、D两支试管中；向C试管中加入1g氧化铁粉末；向D试管中加入b g二氧化锰粉末；观察现象 【实验结论】 （1）A试管中产生的气体是______。 （2）实验Ⅱ证明氧化铁的______在反应前后没有发生变化。实验Ⅲ中若______，则证明氧化铁的______在反应前后没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：______。 【实验评价】 （4）设计实验Ⅳ的目的是比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，其中______。若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是______。 【答案】（1）氧气## （2） ①. 化学性质 ②. 1 ③. 质量 （3） （4） ①. 1 ②. 氧化铁对过氧化氢的分解催化效果没有二氧化锰好（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气； 【小问2详解】 将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag，证明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生变化；实验Ⅲ中如果a=1g，则证明氧化铁的质量在反应前后没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； 【小问3详解】 氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 应控制单一变量，氧化铁与二氧化锰的质量应相等，b=1g；若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是氧化铁对过氧化氢的分解催化效果没有二氧化锰好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级化学试题 （时间：50分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。考试时间50分钟，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡相应位置。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 2024年10月30日，我国神舟十九号载人飞船发射成功，与天宫空间站核心舱成功对接，下列过程一定涉及化学变化的是 A. 舱船对接 B. 组装火箭 C. 加注燃料 D. 点火发射 2. 下列实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 连接仪器 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 3. 科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。为人类认识空气组成作出了巨大贡献的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 张青莲 D. 门捷列夫 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78% B. 氧气能支持燃烧，所以常用作燃料 C. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 D. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质反应 5. 下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是 A. 试管、烧杯 B. 集气瓶、烧瓶 C. 试管、燃烧匙 D. 量筒、燃烧匙 6. 采用燃烧法除去空气中的氧气得到较纯净的氮气,下列物质最适宜选用的是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 蜡烛 D. 红磷 7. 分类是化学学习和研究的常用方法。下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 糖水 C. 冰水 D. 澄清石灰水 8. 如图是珠海某天的空气质量日报，下列说法正确的是 A. 污染物包括二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等 B. O3会导致酸雨 C. 空气质量指数越高，说明空气质量越好 D. 当日的首要污染物是PM10 9. 缓慢氧化对生产生活有利有弊，我们要合理利用。下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 呼吸作用 B. 酒酿造 C. 钢铁生锈 D. 蜡烛燃烧 10. 如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列现象的描述或说法正确的是 A. 碳在氧气中燃烧时发出红光，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 磷燃烧产生大量的白烟，放出热量 D. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放出热量 11. 神舟十九号载人飞船使用了锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：锂+二氧化锰=亚锰酸锂。该反应的基本类型是 A. 氧化反应 B. 分解反应 C. 化合反应 D. 化学反应 12. 下列对实验中出现异常现象的可能原因的分析不合理的是 A. 给试管里的液体加热，试管炸裂——试管外壁有水 B. 加热高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变红——试管口未放棉花 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——铁丝拧成螺旋状 D. 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小——红磷的量不足 13. 对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是 A. 利用了气体沸点不同 B. 先分离出氮气，再分离出氧气 C. 分离得到的氧气是混合物 D. 该过程主要是化学变化 14. 某学习小组设计并制作了制氧机，如图所示。反应仓是氧气产生的场所。加湿过滤仓起到的作用有 ①洗气作用，滤去氧气中的杂质 ②提高氧气湿度 ③过气泡观察氧气生成的速率 ④加快生成氧气的速率 A. ③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③ 15. NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验中，收集NO时可选用的方法是 A. 排水或向上排空气法 B. 向上排空气法 C 向下排空气法 D. 排水法 16. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下，迅速分解放出大量氧气。下列说法正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，可增加产生氧气的质量 C. 气球缩小，红墨水左移 D. 若不加入二氧化锰，几乎很难观察到气球形状发生变化，原因是过氧化氢不会分解，集气瓶中不会产生氧气 二、选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题有一个或两个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 17. 下列是四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是 A. 小吴做硫在氧气中燃烧的实验时，将瓶底少量的水换成细沙 B. 小郑在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中 C. 小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶 D. 小王为了探究铁丝在氧气中燃烧实验，采用排水法收集氧气时集气瓶中的水未排完就停止收集 18. 在“探究氧气的性质”实验中，小李同学取一段细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 A. 收集到的氧气太少或纯度太低 B. 铁丝表面温度不够 C. 集气瓶底部没有铺一层细沙 D. 铁丝生锈 19. 同学们在实验室里用加热高锰酸钾的方法制取少量氧气，实验过程中的以下操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 点酒精灯 D. 闻气体气味 20. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点温度最高，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. 若在c点前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大 21. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 催化剂在化学反应后其质量和性质都不变 B. 催化剂能加快化学反应速率 C. 催化剂不能增加或减少生成物的质量 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 22. 加热一定质量的高锰酸钾至不再产生气体，其中能正确表示对应变化关系的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 三、非选择题：本题共4小题，共50分。 23. 空气是一种宝贵的自然资源。请从以下选项中选择适当物质的序号填空： a.氧气 b.氮气 c.稀有气体 d.水蒸气 （1）空气含量为0.94%的气体是______； （2）可用于医疗急救的是______； （3）可用于食品包装袋中防腐的是______； （4）可使酥脆的饼干变软的是______。 24. 某化学老师带领的实验小组的同学们通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的实验现象是：淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的______色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。集气瓶中加水的目的是______。 （2）实验二：铁丝在氧气中燃烧的实验现象有剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，______。发生反应的文字表达式为______。 25. 如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）图中①所指仪器的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是______（选填字母编号），试管口要略向下倾斜的原因是防止______。所发生反应的文字表达式是______；属于______ 反应（填基本反应类型）。 （3）装置D、E均可用于收集氧气，与装置D相比，装置E的一条优点是______；停止实验时为避免水槽中的水倒吸炸裂试管，应______。 （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，为使气流平稳，发生装置最佳的是______（填字母编号），理由是______。（写出一条即可） （5）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）端进入。 26. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某兴趣小组的同学想探究除二氧化锰外有没有其他物质可以作过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ．分别量取5mL 5%的过氧化氢溶液加入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末；并分别在A、B两支试管中插入带有火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带有火星的木条复燃；B试管中无明显现象 Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管，如此反复多次实验，观察现象 试管中均产生气泡，带有火星的木条均复燃 Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 所得固体质量为a g Ⅳ．分别量取5mL 5%的过氧化氢溶液加入C、D两支试管中；向C试管中加入1g氧化铁粉末；向D试管中加入b g二氧化锰粉末；观察现象 【实验结论】 （1）A试管中产生的气体是______。 （2）实验Ⅱ证明氧化铁的______在反应前后没有发生变化。实验Ⅲ中若______，则证明氧化铁的______在反应前后没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：______。 【实验评价】 （4）设计实验Ⅳ的目的是比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，其中______。若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$