综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

原来不需要土壤也可以种出蔬菜。工人把准备好的海绵放在水里轻轻揉搓并不断按压，使海绵吸饱水，这就是为种菜准备的土壤。随后工人拿出一罐种子撒在特制的塑料板上，你会发现上面有很多小孔，只需不断摇晃，让种子填满小孔，随后放在海绵上方轻轻一推，所有种子就会精准地掉进海绵，偶尔有几个露在外面，也会用镊子逐一放进去，整个播种的过程非常高效，不需要多久，一罐种子都会被种进海绵。随后，工人会将他们放进培育柜，放下黑色遮挡的布子，并按压四周，做好密封工作。只需过些时日，你就会发现种子已经发芽，等再长大一些，工人就会把托盘取出，明显现在的板子太小，已经被小小的幼苗填满。工人把海绵放在水里，然后撕下一小块海绵，逐一把幼苗放进间隔稍大的板子里。接下来会把它们放进育苗室，整齐的摆放在特制的架子。在这里有24小时灯光，还有完善的通风系统补光，能够缩短蔬菜的生长周期。尤其是在这样的植物工厂中，通过提供特定的光配方，使得蔬菜可以在短时间内达到成熟。特制的架子下方刚好可以让根系浸泡在水中，接下来工人只需随着蔬菜慢慢长大，继续更换合适的板子，很快这些生菜就会成熟，不但看起来很干净，而且也没有害虫，处理起来也会更加简单，只需切掉生菜的根须，简单处理之后就可以打包装箱。不得不说，发明无土栽培的人真是个天才，不需要广阔的土地，便能尽享鲜嫩蔬菜的盛宴。原来不需要土壤也可以种出蔬菜。 上一顿关注种植季，分享更多新奇有趣的种植方式。花生是如何长出来的？把一粒花生米埋到土里，浇上水，在合适的温度下，它很快就会发芽。最先突破外皮的是主根，它纵向深入土壤，随后侧向分生出许多侧根，形成庞大的根系网络，这一网络不仅为花生植株提供了稳固的支撑，还确保了其能够从土壤中获取充足的养分、水分。在根系发展的同时，地上部分的茎叶也开始生长，嫩绿的叶片逐渐展开进行光合作用，为植物制造所需的能量。泾干逐渐长高，支撑起更多的叶片。这一阶段是花生植株由种子向成熟植株过渡的关键时期。第45天，许多黄色的小花朵从底部的茎秆处向上延伸。花朵授粉成功后，子房柄便会不断生长延长，扭头向下扎进土壤中，结荚的这个过程叫做下针，如果子房柄未能伸到土里，就会中途枯萎而不能发育，成果实在植物王国里。人们发现花生是独有的地上开花，地下结果的植物，所以它又被称为落花生。时光飞逝，这颗花生植株在室内植物灯下生长了90天，透过玻璃刚看到有一个花生荚，长得还不错，本以为能结不少，可拔起植株，抖掉土壤，却只发现了两个花生荚，这收获也太惨淡了，不如换种方法方式，在家体验种植花生的乐趣。用这些菜市场捡的筐子作为种植的容器，剪一些编织袋铺在底部和四周，防止土壤露出。种花生对土壤的要求不严，挖些原粘土，加点稻谷壳和粪肥，搅拌均匀即可。土壤装满后，拿剪刀剪掉多出来的编织袋，接下来准备一些个大饱满的花生米作为种子，将花生浅埋到土壤中覆土盖，好像这样的筐子可以种四颗，如果害怕有些花生不发芽，也可以种多几颗。种好之后浇透水，放到阳光充足的地方，接下来就交给时间了。十天后可以看到花生都发芽长了出来，它们的长势非常快，都已经长有不少叶子了。50天后，花生植株开始长出黄色的小花朵，因为自己再加重一点玩玩就没有打矮壮素。此时植株有些细弱徒长，后期应该会影响花生的产量，第100天，此时的花生植株叶片开始发黄枯萎，就代表花生荚已经成熟，可以拔起来收获了。大家看这样种的花生还算是比较饱满，虽然没有地里种的产量高，但自己在家种花生，主要还是体验种植的过程和乐趣。把花生一个个摘下后淘洗干净，表面的泥土放到锅里加盐，煮熟后也能吃上一顿。关注种植季，分享更多新奇有趣的种植方式。花生是。 发育的营养物质 含氮的 含磷的 含钾的 根 成熟区 花药 柱头 自花传粉 异花传粉 传粉不足 人工授粉 复习旧知 大气污染 小祥跟妈妈去看望爷爷奶奶。奶奶说:“上次你们带来的那几盆花,前几天都死了。”妈妈说:“是不是忘记浇水了?”奶奶说:“没忘啊,每天都浇,有时我浇过了,你爸爸还要再浇一次。”妈妈说:“那就是浇水太多啦,根会因为缺氧而烂掉的。”你赞同小祥妈妈的推断吗?除了水,还有哪些环境因素会影响植物的生长和发育? 阳光、温度、空气、土壤、二氧化碳浓度、病虫害等。 学习目标 1.栽培一种植物,观察并记录它生长发育的全过程。 2.探究栽培植物种子的萌发、植株生长、开花结果等所需的环境条件。 一、背景资料 对栽培植物来说,土壤的作用主要是提供营养物质和固定植株。贫瘠的土壤、盐碱地等不适于栽种植物。此外,土壤中还有许多病菌、害虫及害虫产下的卵等,容易滋生病虫害。 一、背景资料 无土栽培可以更好地控制栽培条件。例如,通过改变营养液的成分和浓度,来满足不同植物生长发育的需要。营养液的配置及其他栽培条件的控制,可不是一件简单的事情,需要查阅资料,并通过实验来不断探索。 无土栽培优点: ——节水、省肥、高产 ——清洁卫生无污染 ——省工省力易于管理 二、确定任务 同学们,想了解植物栽培技术吗?让我们来一次被子植物栽培之旅吧! 二、确定任务 ⑴栽培一种被子植物,观察并记录它生长发育的全过程。选择本小组最感兴趣的一种植物。注意不要选择生长周期过长的植物。 ⑵探究栽培这种植物所需的环境条件。选择本小组要探究的环境条件。注意所探究的环境条件应为可控制的。 ⑶确定栽培方式(有土或无土)、预期结果、探究哪种环境哪种环境条件及其控制措施等。 三、制订方案 建议查阅相关资料,通过小组讨论制订详细的方案,包括如何获得种子,是否需要先育苗再移栽,在栽培过程中如何提供营养物质,是否需要人工授粉,如何防治病虫害,等等。 应预先确定观察和测量的指标,如株高、叶片数量及大小、茎的粗细、开花时间、花的数量和质量等;设计记录数据的表格。 本小组要栽培的植物为_,栽培方式是:_(无土/有土),计划探究 _(环境条件)对番茄植株生长的影响,控制措施是:_。 三、制订方案 番茄 有土 温度 分别用不同强度的光培养番茄植株 先将种子用清水浸泡1~2 小时,捞出后放入 55 的温水中,维持水温均匀浸泡 15 分钟,接着继续浸种3~4 小时后进行催芽。此过程中要不断加热水,保持55 水温,且注意一份种子二份水,同时不断迅速搅拌,使种子均匀受热。 1.选种和催芽 方法步骤 三、制订方案 方法步骤 选择疏松透气的土壤,如园土或松针土,混合腐熟鸡粪等有机肥料。将两组发芽的番茄种子埋入土中,覆盖一层薄土,适当喷水保持湿润。 2.准备土壤与种植 三、制订方案 方法步骤 将种植的花盆一组放在光照充足的地方,另一组放在阴暗的地方,保持土壤湿润,但不要过度浇水以防止积水。可以每隔10~5天浇一些发酵的饼肥或复合肥水,以促进生长。做好防虫防病工作。 3.养护与管理 光线充足处 阴暗处 三、制订方案 方法步骤 番茄 发芽期 通常需要7 ~ 9天, 幼苗期 需要20 ~ 30天, 开花坐果期 需要35 ~ 50天, 结果期 通常需要10 ~ 20天,具体时间取决于品种和养护条件。番茄通常需要3~6个月才能收获。 4.生长周期 四、实施方案 按照本小组制订的方案,分步骤实施。实施过程中要分工合作,注意观察,做好记录。如果发现植株生长发育不正常,要及时分析原因;根据结果进行及时修正、优化原先制订的栽培方案,并在合适的时候,再次实施优化后的方案。 测量指标 第一天 第二天 第三天 …… 株高(cm) 叶片数量 叶长(cm) 叶宽(cm) 茎粗(cm) 果实数量(个) 五、展示交流 描述栽培植物的生长过程,向全班或其他小组展示栽培结果,听取其他小组和老师的评价。 五、展示交流 在交流时,可以讨论以下问题。 ①栽培同种植物、探究同种环境条件的小组得到的结论一样吗?如果不一样,原因可能是什么? ②结合其他小组的结论,总结栽培一种植物所需的环境条件。 在评价时,可参考以下要点:植物的生长状况如何?是否开花和结果?遇到困难时,你们是怎样解决这些困难的?是否对本次实践项目中不满意的地方进行了优化,并计划重新实施? 课堂总结 综合实践项目 栽培一种植物,探究所需的环境条件 一、背景资料 二、确定任务 四、实施方案 五、展示交流 三、制订方案 巩固练习 1.甲小组在种子萌发的观察日记中写道:“在第三天的时候,玉米种子终于有了动静。”此记录的这个“动静”应该是哪一结构突破了种皮( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 2.乙小组进行了无土栽培的尝试(如图),A植株生长状况比B植株 好,说明植物的生长需要( ) A.空气 B.水 C.无机盐 D.有机物 C C 巩固练习 3.丙小组在实践基地栽培了玉米,对其生长过程进行了观察记录。