5.12.3 植物参与生物圈中的水循环-【举一反三】2024-2025学年七年级生物下册同步教学讲义（苏科版2024）

5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 【题型1 植物的蒸腾作用】 【题型2 植物在生物圈水循环中的作用】 【题型1 植物的蒸腾作用】 【紧扣教材】 1. 验证植物的蒸腾作用 （1）实验步骤：从一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条，一段剪去叶片，另一段保留全部叶片。在两个锥形瓶中加入等量的清水，将两段枝条分别插入两个锥形瓶内，如图1所示。尽量接近瓶底，在瓶内水面上滴入少量食用油覆盖液面，并在瓶壁进行水位标记。用透明塑料袋分别套在两段枝条上，扎紧塑料袋口，将上述两个装置一起放在有阳光、温暖的地方，约3h后观察实验现象 图1 验证叶的蒸腾作用示意图 （2）实验现象：有叶片的一组塑料袋内壁出现水珠，且锥形瓶内液面下降；无叶片的一组塑料袋内壁无水珠，锥形瓶内液面没有明显变化 （3）在上述实验中，塑料袋内壁上出现的小水珠主要是由叶片散发出来的水蒸气凝结而成的。水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用 （4）植物叶表皮是一层排列紧密、无色透明的细胞，表皮上有很多气孔。气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分 （5）气孔的开闭由保卫细胞控制。保卫细胞的结构很特殊，靠近气孔的细胞壁比较厚，外侧的细胞壁比较薄。一般来说，当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外侧细胞壁容易伸长，引起整个保卫细胞向外侧弯曲，于是气孔就开放了；当保卫细胞失水时，整个细胞的体积缩小了，细胞壁随之收缩，气孔就关闭了 2. 蒸腾作用的意义 （1）蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，它对植物的生活有着重要意义。植物通过蒸腾作用产生一种向上的拉力，促进水分和溶解在水中的无机盐从植物的根运输到茎、叶等器官，保证各组织器官对水和无机盐的需要 （2）蒸腾作用可以降低叶表面的温度，使植物有效地散热，这样在炎热的夏天，植物就不会因为气温过高而被灼伤 （3）蒸腾作用还能提高空气湿度，影响局部地区的降水量。热带雨林的降水中，一部分就是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的 【题型突破】 【例1】某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A．该实验必须在黑暗处进行 B．甲植株的无机盐运输速度最快 C．丙植株的水分运输速度最慢 D．该实验能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 【变式1-1】为验证植物蒸腾作用产生了蒸腾拉力，某校生物兴趣小组设计制作了如下实验装置。下列相关叙述不正确的是（    ） A．该装置应放在通风透光处 B．往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显 C．当观察到圆珠笔芯筒内液面上升，证明植物蒸腾作用产生了拉力 D．软木塞插孔缝隙不用做密封处理 【变式1-2】如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射2小时。下列叙述错误的是（    ） A．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官 B．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置 C．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同 D．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置 【变式1-3】如图是同学们用显微镜观察到的某植物叶表皮上某一结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是（    ） A．a为气孔，它的开闭由b控制 B．b为保卫细胞，其中不含叶绿体 C．a的开闭不会影响植物的生命活动 D．a只在叶的下表皮有分布 【变式1-4】植物蒸腾作用的意义是（　　） A．降低植物叶表面温度 B．有利于水和无机盐的运输 C．促进根对水的吸收 D．以上三项都是 【题型2 植物在生物圈水循环中的作用】 【紧扣教材】 1. 植物在生物圈水循环中的作用 （1）植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式返回大气，参与生物圈中的水循环 （2）植物除参与生物圈中的水循环外，还具有保持水土涵养水源的作用。降水偏多的季节，森林等大面积的植物吸收雨水，可以避免或减少洪涝灾害；而在降雨较少的季节，大面积的植物又可以保持土壤和空气的湿润。因此，保护森林和草地植被对调节生物圈中的水循环起着重要的作用 【题型突破】 【例2】关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（　　） A．叶是进行蒸腾作用的主要器官 B．绿色植物的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下 C．根吸收的水只有一小部分散发到大气中 D．没有绿色植物，生物圈中的水循环还可以通过蒸发的形式进行 【变式2-1】下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（　　） A．植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 【变式2-2】如图是地球水循环示意图，根据示意图分析，叙述错误的是（　　） A．陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片上表面完成的，因为上表皮气孔多于下表皮 B．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大作用 C．蒸腾作用能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官 D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度 【变式2-3】“雨多它能吞，雨少它能吐”形象地说明森林在生物圈中的作用是（　　） A．保持水土、增加降雨 B．过滤灰尘、杀死细菌 C．释放氧气、增加湿度 D．调节气候、降低气温 【变式2-4】“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。下图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 1．3月12日植树节，某生物兴趣小组在校园移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　　） A．根部带土坨——保护根毛 B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C．为植物输液——补充水和无机盐 D．盖遮阳网——增强蒸腾作用 2．如图是叶片下表皮示意图，下列说法正确的是（　　） A．2只能使气孔处于打开状态 B．3是植物蒸腾作用的“门户” C．陆生植物叶上表皮3的数量通常多于下表皮 D．通过3进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 3．“千树园”内有多种高大的树木，它们生活需要的水靠根从土壤中吸收，土壤中的水能“爬”上树梢的动力来自（　　） A．蒸腾作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．果实膨大 4．如图是生物小组利用长气球、注射器等材料制作的气孔模型。下列叙述正确的是（　　） A．图中的长气球模拟叶片的表皮细胞 B．沿图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开，模拟保卫细胞处于失水状态 C．气孔的开闭影响植物的光合作用 D．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈图中所示状态 5．2024年开春以来，惠州大地上吹起了一股“绿美新风”，绿美乡村尽显其美。以下关于植物在生物圈中的作用不正确的是（    ） A．植物能促进生物圈的水循环 B．植物的光合作用可以降低环境的温度 C．植物维持生物圈中的碳氧平衡 D．植物是生产者，能为我们提供物质和能量 6．人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景，图6为系统的装置图，A、B表示物质。图中B和气泵上的开关分别为（    ） A．氧气、气孔 B．水、导管 C．水、气孔 D．无机盐、筛管 7．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（    ） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 8．取甲、乙两个相同的量筒，各放入一段长势相近的植物枝条，摘除乙量筒中枝条的叶、甲量筒中枝条不做处理。然后分别注入10毫升清水，并加入等量油滴覆盖液面。将两装置放在阳光下，记录量筒液面的读数（结果如图）。下列分析不正确的是（　　） A．该实验的变量是枝条有无叶片 B．甲量筒中液面下降比乙少 C．甲减少的水分主要用于蒸腾作用 D．该实验结果说明叶能进行蒸腾作用 9．为了探究植物的蒸腾作用，小涵设计了如图实验装置。下列相关叙述正确的是（    ） A．该实验研究的变量是叶的数量 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是B>A>C C．蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，增加了叶表面温度 D．植物蒸腾作用的器官主要是茎 10．如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系（    ） A．光线的强弱 B．叶片的数量 C．环境的温度 D．环境的湿度 11．关于植物对水分的吸收、运输和散失的叙述，不正确的是（    ） A．植物通过导管运输水分 B．植物吸收水分的主要部位是根冠 C．植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环 12．西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（    ） A．促进植物体对水分和无机盐的吸收 B．降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C．增加周围大气湿度，提高降雨量 D．促进植物光合作用释放氧气 13．下列关于蒸腾作用说法，不正确的是（    ） A．提高大气湿度。增加降雨量 B．降低叶片表面温度，防止叶片灼伤 C．促进对水分的吸收 D．导致大量水分散失，造成浪费 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 【题型1 植物的蒸腾作用】 【题型2 植物在生物圈水循环中的作用】 【题型1 植物的蒸腾作用】 【紧扣教材】 1. 验证植物的蒸腾作用 （1）实验步骤：从一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条，一段剪去叶片，另一段保留全部叶片。在两个锥形瓶中加入等量的清水，将两段枝条分别插入两个锥形瓶内，如图1所示。尽量接近瓶底，在瓶内水面上滴入少量食用油覆盖液面，并在瓶壁进行水位标记。用透明塑料袋分别套在两段枝条上，扎紧塑料袋口，将上述两个装置一起放在有阳光、温暖的地方，约3h后观察实验现象 图1 验证叶的蒸腾作用示意图 （2）实验现象：有叶片的一组塑料袋内壁出现水珠，且锥形瓶内液面下降；无叶片的一组塑料袋内壁无水珠，锥形瓶内液面没有明显变化 （3）在上述实验中，塑料袋内壁上出现的小水珠主要是由叶片散发出来的水蒸气凝结而成的。水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用 （4）植物叶表皮是一层排列紧密、无色透明的细胞，表皮上有很多气孔。气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分 （5）气孔的开闭由保卫细胞控制。保卫细胞的结构很特殊，靠近气孔的细胞壁比较厚，外侧的细胞壁比较薄。一般来说，当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外侧细胞壁容易伸长，引起整个保卫细胞向外侧弯曲，于是气孔就开放了；当保卫细胞失水时，整个细胞的体积缩小了，细胞壁随之收缩，气孔就关闭了 2. 蒸腾作用的意义 （1）蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，它对植物的生活有着重要意义。植物通过蒸腾作用产生一种向上的拉力，促进水分和溶解在水中的无机盐从植物的根运输到茎、叶等器官，保证各组织器官对水和无机盐的需要 （2）蒸腾作用可以降低叶表面的温度，使植物有效地散热，这样在炎热的夏天，植物就不会因为气温过高而被灼伤 （3）蒸腾作用还能提高空气湿度，影响局部地区的降水量。热带雨林的降水中，一部分就是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的 【题型突破】 【例1】某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A．该实验必须在黑暗处进行 B．甲植株的无机盐运输速度最快 C．丙植株的水分运输速度最慢 D．该实验能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 【答案】A 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔。 【详解】A．光照能提高叶片的温度，使气孔开放，加快蒸腾速率，使实验现象更明显。因此，该实验必须在光照条件下进行，A错误。 B．由图2可知，甲植株的散失水量最多，蒸腾作用更强，则无机盐运输速度最快，B正确。 C．由图2可知，丙植株的散失水量最少，蒸腾作用最弱，则水分运输速度最慢，C正确。 D．由图1可知，甲的叶片最多，乙叶片较少，丙没有叶片，则根据图2实验结果，说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，D正确。 故选A。 【变式1-1】为验证植物蒸腾作用产生了蒸腾拉力，某校生物兴趣小组设计制作了如下实验装置。下列相关叙述不正确的是（    ） A．该装置应放在通风透光处 B．往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显 C．当观察到圆珠笔芯筒内液面上升，证明植物蒸腾作用产生了拉力 D．软木塞插孔缝隙不用做密封处理 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．植物的蒸腾作用主要发生在叶片的气孔、皮孔和表皮细胞，光照和通风条件会影响蒸腾作用的强度。光照可以促进气孔开放，通风可以加速叶片表面的空气流动，从而加快水分的散失。因此，将装置放在通风透光处可以增强蒸腾作用的效果，使实验现象更明显，故A正确。 B．在实验中，红墨水的作用是标记水的位置，便于观察水在植物体内的运输情况。当植物通过蒸腾作用产生拉力时，水会沿着导管向上运输，红墨水可以清晰地显示这一过程，胡B正确。 C．植物的蒸腾作用会产生向上的拉力，使水从根部向上运输到叶片。如果圆珠笔芯筒内的液面上升，说明植物通过蒸腾作用产生了足够的拉力，将水从笔芯筒中向上吸起，故C正确。 D．在实验装置中，软木塞的作用是密封试管口，防止外界空气进入或内部液体泄漏。如果软木塞插孔缝隙没有密封处理，空气可能会进入试管，抵消蒸腾作用产生的负压，导致实验失败。因此，软木塞插孔缝隙必须密封处理，以确保实验的准确性，故D错误。 故选D。 【变式1-2】如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射2小时。下列叙述错误的是（    ） A．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官 B．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置 C．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同 D．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置 【答案】D 【分析】叶片是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾作用的“门户”。 【详解】A．③、④两个装置的变量是叶片，故可以冲实验结果得出结论：叶片是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．③的植物叶片多，植物进行蒸腾作用能产生大量的水珠在塑料袋内，④中的植物没有叶片，故其内的水珠比③中的更少，故B正确。 C．装置①和②作为一组对照实验，因袭，枝条的生长转台应该保持基本相同，C正确。 D．装置②的塑料袋包裹住了花盆，因此，②中水珠应该由植物体散失的水分和从土壤中蒸发产生的水分两部分组织，D错误。 故选D。 【变式1-3】如图是同学们用显微镜观察到的某植物叶表皮上某一结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是（    ） A．a为气孔，它的开闭由b控制 B．b为保卫细胞，其中不含叶绿体 C．a的开闭不会影响植物的生命活动 D．a只在叶的下表皮有分布 【答案】A 【分析】题图中：a是气孔，b是保卫细胞。 【详解】A．结合题图可知：a是气孔，气孔的开闭确实是由b保卫细胞控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，A正确。 B．b为保卫细胞，保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，B错误。 C．a气孔的开闭对植物生命活动至关重要，影响着植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等，比如在炎热的中午，气孔关闭可减少水分散失，但同时也会限制二氧化碳的吸收，影响光合作用，C错误。 D．a气孔不仅在叶的下表皮有分布，叶的上表皮也有气孔，只是一般陆生植物的叶片中，下表皮气孔数目较多，D错误。 故选A。 【变式1-4】植物蒸腾作用的意义是（　　） A．降低植物叶表面温度 B．有利于水和无机盐的运输 C．促进根对水的吸收 D．以上三项都是 【答案】D 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【题型2 植物在生物圈水循环中的作用】 【紧扣教材】 1. 植物在生物圈水循环中的作用 （1）植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式返回大气，参与生物圈中的水循环 （2）植物除参与生物圈中的水循环外，还具有保持水土涵养水源的作用。降水偏多的季节，森林等大面积的植物吸收雨水，可以避免或减少洪涝灾害；而在降雨较少的季节，大面积的植物又可以保持土壤和空气的湿润。因此，保护森林和草地植被对调节生物圈中的水循环起着重要的作用 【题型突破】 【例2】关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（　　） A．叶是进行蒸腾作用的主要器官 B．绿色植物的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下 C．根吸收的水只有一小部分散发到大气中 D．没有绿色植物，生物圈中的水循环还可以通过蒸发的形式进行 【答案】C 【分析】生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物通过进行蒸腾作用，吸收水分、运输水分、散失水分，从而提高了大气的湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环。 【详解】A．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片，A正确。 B．绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，利于雨水渗入地下，起到减少水土流失的作用，B正确。 C．植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，C错误。 D．结合分析可知，如果没有绿色植物，那还可以通过蒸发产生水蒸气，生物圈中的水循环仍然可以进行，D正确。 故选C。 【变式2-1】下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（　　） A．植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 【答案】B 【分析】生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续循环流动的过程。水循环的动力主要是太阳能，它可以使水通过蒸发进入大气中。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【详解】A．植物的蒸腾作用会释放大量水蒸气到大气中，从而增加空气湿度。当这些水蒸气在高空遇冷凝结时，就会形成降水。可见，植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量，A正确。 B．蒸腾作用主要是通过气孔进行的，虽然植物的气孔很小，但是它们数量众多，所以在蒸腾作用过程中，植物会散失大量的水分到大气中，B错误。 C．蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分向上运输的主要动力。通过蒸腾作用，植物可以将根部吸收的水分和无机盐输送到茎、叶等地上部分。可见，在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，C正确。 D．森林中的枯枝落叶等机物质可以形成一层松软的覆盖层，这层覆盖层可以吸纳大量雨水，减缓雨水的流速，增加雨水的下渗量，从而补充地下水，D正确。 故选B。 【变式2-2】如图是地球水循环示意图，根据示意图分析，叙述错误的是（　　） A．陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片上表面完成的，因为上表皮气孔多于下表皮 B．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大作用 C．蒸腾作用能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官 D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度 【答案】A 【分析】蒸腾作用的意义：一是为植物吸收水分提供了动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被向上运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体表的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。 【详解】A．陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，但关于气孔的数量，通常叶片的下表皮气孔要多于上表皮，特别是在陆生植物中，A错误。 B．森林作为地球上最大的陆地生态系统，在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面确实发挥着巨大作用。森林的树冠可以截留雨水，减少地表径流，同时根系可以固定土壤，防止水土流失。此外，森林还能降低风速，起到防风固沙的作用，B正确。 C．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。在这个过程中，水分和溶解在水中的无机盐一起被运输到茎、叶等器官。蒸腾作用产生的拉力可以促进植物体内水分和无机盐的向上运输，C正确。 D．植物的蒸腾作用能够增加大气中的水蒸气含量，从而提高大气湿度。这对于维持地球的水循环和气候稳定具有重要意义，D正确。 故选A。 【变式2-3】“雨多它能吞，雨少它能吐”形象地说明森林在生物圈中的作用是（　　） A．保持水土、增加降雨 B．过滤灰尘、杀死细菌 C．释放氧气、增加湿度 D．调节气候、降低气温 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】森林的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，体现了有雨它能“吞”。由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特别多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和增加降雨的作用，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式2-4】“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。下图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 【详解】植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 1．3月12日植树节，某生物兴趣小组在校园移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　　） A．根部带土坨——保护根毛 B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C．为植物输液——补充水和无机盐 D．盖遮阳网——增强蒸腾作用 【答案】D 【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用等。 【详解】A．根部带土坨是为了在移栽过程中保护幼根和根毛，避免它们受到损伤。根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保护根毛可以提高移栽的成活率，A不符合题意。 B．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。剪去部分枝叶可以减少叶片的数量，从而降低蒸腾作用，减少水分的散失，B不符合题意。 C．植物的生长需要水和无机盐。通过输液的方式，可以直接为植物补充这些必需的营养物质，C不符合题意。 D．盖遮阳网的实际作用是为了避免阳光直射，降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，D符合题意。 故选D。   2．如图是叶片下表皮示意图，下列说法正确的是（　　） A．2只能使气孔处于打开状态 B．3是植物蒸腾作用的“门户” C．陆生植物叶上表皮3的数量通常多于下表皮 D．通过3进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 【答案】B 【分析】图中3气孔、2保卫细胞、1表皮细胞。 【详解】A．图中2表示的是保卫细胞，它们围绕气孔排列，能够控制气孔的开闭。保卫细胞吸水时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔关闭，A错误。 B．图中3表示的是气孔，它是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道，也是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，主要通过气孔进行，B正确。 C．对于陆生植物来说，其上表皮的气孔数量通常少于下表皮。这是因为上表皮直接暴露在阳光下，如果气孔数量过多，会导致过多的水分散失，对植物不利。而下表皮则相对阴凉，气孔数量较多有利于植物进行气体交换和蒸腾作用，C错误。 D．气孔是植物叶片与外界进行气体交换的通道，通过气孔进出叶片的气体不仅包括氧气和二氧化碳，还包括水蒸气等其他气体，D错误。 故选B。 3．“千树园”内有多种高大的树木，它们生活需要的水靠根从土壤中吸收，土壤中的水能“爬”上树梢的动力来自（　　） A．蒸腾作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．果实膨大 【答案】A 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．植物的蒸腾作用把体内的水，以水蒸气的形式，散失到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。所以，“千树园”内有多种高大的树木，它们生活需要的水靠根从土壤中吸收，土壤中的水能“爬”上树梢的动力来自蒸腾作用，A符合题意。 B．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．果实膨大是果实生长过程中非常重要的一个阶段，它涉及到果实的体积和重量的增加，D不符合题意。 故选A。 4．如图是生物小组利用长气球、注射器等材料制作的气孔模型。下列叙述正确的是（　　） A．图中的长气球模拟叶片的表皮细胞 B．沿图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开，模拟保卫细胞处于失水状态 C．气孔的开闭影响植物的光合作用 D．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈图中所示状态 【答案】C 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 图中，长气球模拟保卫细胞，胶带模拟靠近气孔腔的细胞壁，注射器模拟导管。 【详解】A．表皮细胞成扁平状，保卫细胞呈半月形，由图可以看出，长气球粘贴胶带后其外侧呈半月形，因此长气球模拟保卫细胞，故A错误。 B．推注射器能使气球膨胀，气孔张开，此时真正植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态，故B错误。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔处于关闭状态时，二氧化碳进入叶片内的量减少，光合作用会减弱；气孔张开时光合作用会增强，所以，气孔的开闭会影响植物的光合作用，故C正确。 D．夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，图中气孔所示状态为打开，故D错误。 故选C。 5．2024年开春以来，惠州大地上吹起了一股“绿美新风”，绿美乡村尽显其美。以下关于植物在生物圈中的作用不正确的是（    ） A．植物能促进生物圈的水循环 B．植物的光合作用可以降低环境的温度 C．植物维持生物圈中的碳氧平衡 D．植物是生产者，能为我们提供物质和能量 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能维持大气中碳－氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，A正确。 B．植物的蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以降低环境的温度，B错误。 C．绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡，C正确。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，D正确。 故选B。 6．人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景，图6为系统的装置图，A、B表示物质。图中B和气泵上的开关分别为（    ） A．氧气、气孔 B．水、导管 C．水、气孔 D．无机盐、筛管 【答案】C 【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 （2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】结合分析，人工光合作用系统的原料也应该是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，二氧化碳是由气泵提供，故A表示氧气、B表示水。光合作用的场所为叶绿体，所以，题图示的装置模拟了叶绿体。光合作用的原料二氧化碳是通过植物叶片上的气孔进入叶片内的。所以，气泵的开关模拟的是气孔。因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（    ） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 【答案】A 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．取甲、乙两个相同的量筒，各放入一段长势相近的植物枝条，摘除乙量筒中枝条的叶、甲量筒中枝条不做处理。然后分别注入10毫升清水，并加入等量油滴覆盖液面。将两装置放在阳光下，记录量筒液面的读数（结果如图）。下列分析不正确的是（　　） A．该实验的变量是枝条有无叶片 B．甲量筒中液面下降比乙少 C．甲减少的水分主要用于蒸腾作用 D．该实验结果说明叶能进行蒸腾作用 【答案】B 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．根据题目描述，实验中对甲、乙两个量筒中的枝条进行了不同的处理，甲量筒中的枝条保留叶片，乙量筒中的枝条摘除了叶片。因此，该实验的变量确实是枝条有无叶片，A正确。 B．蒸腾作用是植物体内水分散失的主要途径，而叶片是蒸腾作用的主要器官。由于乙量筒中的枝条摘除了叶片，其蒸腾作用会大大减弱，因此乙量筒中液面的下降应该比甲量筒少，题图量筒液面的读数也证明了这一点，B错误。 C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，甲量筒中，减少的水分主要用于蒸腾作用，C正确。 D．该实验的结果显示，甲量筒（具有叶）中液面的下降明显多于乙量筒（摘除叶），这说明叶片在蒸腾作用中起到了重要作用，D正确。 故选B。 9．为了探究植物的蒸腾作用，小涵设计了如图实验装置。下列相关叙述正确的是（    ） A．该实验研究的变量是叶的数量 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是B>A>C C．蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，增加了叶表面温度 D．植物蒸腾作用的器官主要是茎 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。图中，A、B、C以叶的数量为变量形成了对照实验。 【详解】A．该实验的目的是探究植物的蒸腾作用，变量主要是叶的数量，这是通过对比不同叶面积的蒸腾量来研究的，A正确。 B．蒸腾作用主要通过叶片进行，叶片越多，蒸腾作用越强烈，袋内壁的水珠正比例反映蒸腾作用的强弱情况，因此应为A>B>C，B错误。 C．蒸腾作用会导致水分从叶面散失，进而降低叶表面温度，而非增加，C错误。 D．植物蒸腾作用的主要器官为叶，而非茎，D错误。 故选A。 10．如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系（    ） A．光线的强弱 B．叶片的数量 C．环境的温度 D．环境的湿度 【答案】B 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（(主要是叶)以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】由题图可以看出，两个装置构成一组对照实验，唯一不同的变量是叶片的多少。因此，如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与叶片的数量的关系，B正确，ACD错误。 故选B。 11．关于植物对水分的吸收、运输和散失的叙述，不正确的是（    ） A．植物通过导管运输水分 B．植物吸收水分的主要部位是根冠 C．植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环 【答案】B 【分析】植物主要通过根毛在根尖成熟区吸收水分，依靠导管将水分从根部向上运输至植物体各处，大部分水分又经叶片等部位的气孔以蒸腾作用的方式散失到大气中，从而促进了植物自身对水分和无机盐的运输及生物圈的水循环。 【详解】A．植物体内运输水分和无机盐的通道是导管，导管是由许多死细胞上下连接而成的中空管道，水分和无机盐可以在导管中自下而上地运输，从根部运输到植物体的各个部位，故A不符合题意。 B．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，根毛可以增大根与土壤的接触面积，从而大大增加根吸收水分和无机盐的能力。而根冠主要起保护作用，保护根尖分生区细胞免受土壤颗粒的磨损等伤害，不是吸收水分的主要部位，故B符合题意。 C．植物通过根吸收的水分，只有约1%-5%保留在植物体内，参与光合作用、呼吸作用等生理过程，其余绝大部分水分都通过蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运输，也能促进植物对无机盐的运输等，故C不符合题意。 D．植物的蒸腾作用能够将大量水分以水蒸气的形式散失到大气中，这些水蒸气在大气中遇冷会凝结成水滴，形成降水，降水又会回到地面，补充地下水、河流等水体，从而促进了生物圈中的水循环，对维持生态系统的水分平衡具有重要意义，给D不符合题意。 故选B。 12．西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（    ） A．促进植物体对水分和无机盐的吸收 B．降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C．增加周围大气湿度，提高降雨量 D．促进植物光合作用释放氧气 【答案】C 【分析】（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 （2）蒸腾作用对植物体自身的意义包括：促进根对水分的吸收以及对水分和无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。对外界环境的意义包括：提高大气湿度、降低大气温度、增加降水量等。 【详解】A．蒸腾作用在进行的过程中能够产生一种拉力，从而可以促进对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输，不能促进对无机盐的吸收，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故A不符合题意。 B．蒸腾作用进行的过程中，随着水蒸气的蒸发能够带走体内的热量，从而可以降低叶片表面的温度，避免高温灼伤，与雨量充沛基本无关，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故B不符合题意。 C．绿色植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中，从而增加了周围大气湿度，然后再以降雨的形式落回到地面，又可以被绿色植物吸收和利用，从而提高了降雨量，促进了生物圈中的水循环，是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故C符合题意。 D．绿色植物蒸腾作用与植物光合作用释放氧气基本无关，与降雨量无关，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，故D不符合题意。 故选C。 13．下列关于蒸腾作用说法，不正确的是（    ） A．提高大气湿度。增加降雨量 B．降低叶片表面温度，防止叶片灼伤 C．促进对水分的吸收 D．导致大量水分散失，造成浪费 【答案】D 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答。 【详解】A．腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱，A正确。 B．蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低叶片表面温度，防止叶片灼伤，B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输，C正确。 D．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。例如蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，D错误。 故选D。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$