精品解析：山东省烟台市经济技术开发区2024-2025学年八年级上学期期末化学试题

2024-2025学年度第一学期期末八年级化学监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，共100分；考试时间90分钟。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.在试卷上和答题卡指定区城外的答案无效。只交答题卡。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分) 1. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是 A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫 2. 新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质 3. 规范的操作是实验安全和成功的重要保障，下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 点燃酒精灯 D. 读液体体积 4. 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是 A. 工业用水重复使用 B. 洗手接洗手液时先关水龙头 C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林浇灌采用大水漫灌 5. 有些化学品的试剂瓶上标有危险化学品标志。下图所示的常见危险化学品标志中表示腐蚀性物质的是 A. B. C. D. 6. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 7. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 8. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 蒸馏水、冰水混合物、海水 B. 铁、氦气、果汁 C. 液氮、氧化镁、澄清石灰水 D. 氢气、空气、糖水 9. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 是空气污染物，也是重要的资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气、氮气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 食品袋中充入氮气可避免食品挤压破碎，还可延长食品保质期 10. 某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子间作用力变小 C. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 二、选择题(每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分) 11. 若用“”“ ”“ ”表示构成不同物质的原子，它们相互组合形成下列四种物质，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 12. 酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列关于使用酒精灯的操作正确的是 A. 给试管中的液体加热时，液体不要超过试管容积的 B. 给试管中的固体加热时，试管口略向上倾斜，以防固体洒落 C. 加热时，使用酒精灯的内焰加热，以便充分利用燃料 D. 加热结束后，用灯帽盖灭酒精灯 13. 《中国科学报》报道：中科院近代物理研究所首次合成新型铀-214，铀-238与铀-214相关信息如下图所示。下列说法正确的是 A. 铀-238原子的核外电子数为92 B. 铀-214原子与碳-12原子的质量比为214 C. 铀-238与铀-214中子数相同 D. 铀-238原子的质量大于铀-214原子 14. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮()，关于香芹酮的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有25个原子 C. 碳、氢元素质量比为 D. 氢元素质量分数最大 15. 钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 氯化钠固体由分子构成 B. 反应中一个钠原子失去一个电子 C. 钠离子和氯离子的电子数相等 D. 钠离子和氯离子通过静电作用结合 三、理解与应用题(本题包括4个小题，共32分) 16. 化学用语是国际通用的化学语言，请用化学用语表示下列加点文字。 （1）配制农药波尔多液时，将硫酸铜(由铜离子和硫酸根离子___________、___________构成)溶液与氢氧化钙___________混合。 （2）碳酸钠是厨房中常用的清洁剂。标出碳酸钠中碳元素化合价___________。 （3）电影胶片、X光照相底片和照相胶片等的感光材料中含有硝酸银___________。 （4）电脑、“智能家电”等的核心部件——芯片，其成分是地壳中含量第2位的元素组成的单质___________。 （5）在潮湿的空气中，铁制品表面易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁___________。 17. 兴趣小组取河水水样进行净化实验。 （1）设计：河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、可矿物质、微生物等。 ①可以通过___________(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 ②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有疏松多孔结构，可以吸附___________、___________分子。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是___________(选填“A”或“B”)，理由是___________。通过该装置净化后的水___________(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用，理由是___________。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写1条)___________。 18. 宏观辨识与微观探析 从宏观和微观两个视角研究物质及其变化是化学学习的重要方法。下图是水通电分解的实验装置图及微观过程示意图，据图回答： （1）该反应的文字表达式可表示为___________，反应类型是___________。反应中，能量的转化过程是___________能转化为化学能。从微观的角度分析，该反应的实质是___________。 （2）氢气具有可燃性，这是氢气的(填“物理”“化学”)___________性质，检验与电源___________极相连的玻璃管中产生的气体是氧气的方法是(写出步骤、现象)___________。氢气具有可燃性，而水既不能燃烧也不支持燃烧。从微观的角度分析，导致水、氢气两种物质性质不同的原因是___________。 （3）通常条件下，水不能分解：但是在通电的条件下，水可以分解，因此，我们可以通过控制___________来控制反应的发生与停止。 19. 证据推理与模型建构 科学家对水的组成探究过程部分资料如下： I．拉瓦锡利用氢气和氧气的燃烧实验不仅合成了水，同时还将水高温分解为氧气和氢气。用天平称量，分解掉的水的质量，与产生的氢气和氧气重新化合生成水的质量相等。 Ⅱ．尼克尔森用伏打电池在常温下对水进行通电分解，再次确认了水的元素组成。 Ⅲ．阿伏伽德罗发现：在同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数。即：分子个数比=气体体积比 （1）通过资料I、资料Ⅱ，科学家证明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的，他们采取的方法是___________。 （2）利用阿伏伽德罗定律，以及电解水产生氢气与氧气的体积比为___________，可以推导出：___________。也可以根据水分解产生的氢气与氧气的质量比为，计算出氢分子与氧分子的分子个数比=___________(写出比例式即可)，从而推导出氢原子与氧原子的个数比。 四、实验与探究题(本题包括3个小题，共28分) 20. 农业生产中常用的食盐溶液挑选颗粒饱满的种子、兴趣小组同学计划用氯化钠固体和水配制选种液，但发现实验室没有纯净的食盐，只有含泥沙的粗盐。小组讨论后，按如下步骤配制溶液： 步骤一：粗盐提纯 （1）操作①中必须用到的一种仪器是___________(填序号)。 A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 研钵 （2）操作③是利用混合物中各成分___________不同进行分离，需要用到的玻璃仪器有___________、___________、___________。 （3）操作④是___________，该过程发生___________变化(填“物理”或“化学”)。 步骤二：配制溶液 （4）用托盘天平称提纯后所得的精盐。小慧同学将托盘天平调平，在称量过程中发现托盘天平的指针偏右，则接下来需要进行的操作是___________。小双同学用托盘天平称量食盐(5g以下用游码)，称量结束后发现误将砝码和食盐的位颠倒了，则小双同学实际称得食盐的质量是___________g。 （5）量取水，选用的量筒是___________(量筒规格“”和“”)，若读数时仰视刻度，则实际量取水的体积___________(填“偏小”“偏大”“不变”)。 （6）将称量好的食盐溶解在水中，需用到的仪器是___________(填序号)。 21. 探秘原子结构。人类探索原子结构，经历了漫长的过程。 （1）1897年，汤姆森发现了___________，提出原子是可分的，并建立了原子模型，如图所示。 （2）1911年，物理学家卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速粒子轰击金箔，预期这些粒子会毫不费力地击穿金原子，到达对面的探测板上，结果发现：绝大多数粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，少数粒子发生了较大角度的偏转，极少数粒子被反弹回来。 ①当粒子轰击金箔时，图中四条运动轨迹中不可能出现的是___________(填序号) ②卢瑟福根据实验现象推测：原子中心有一个结构(原子核)，它具有如下特点___________。 （3）用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种常用方法。 1938年，德国科学家哈恩用中子轰击铀-235原子(质子数为92，相对原子质量是235，元素符号为U)，得到了质子数为56的钡原子，并用图中模型表示该变化。 从微观的视角看，上述变化是不是化学变化___________，理由是___________。 （4）分析原子结构及原子的发现历程，以下观点正确的是___________。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B. 模型是一种重要的方法，人类借助模型构建，对原子的认识逐渐接近本质 C. 科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D. 跟卢瑟福原子模型比较，汤姆森原子模型不科学，对科学发展的贡献不大 22. 科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。 【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内，空气中二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？ 【形成假设】门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高。 【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。 【实验探究】 （1）用矿泉水瓶、水、澄清石灰水、木条等进行以下探究(可使用其他实验用品) 操作步骤 实验现象 结论 ①___________，获取教室内气体和操场上气体各一瓶。 ②取步骤①获取的气体，___________。 盛教室内空气的瓶中：___________； 盛操场上空气的瓶中：___________。 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场空气中的二氧化碳含量___________。 【形成结论】猜想正确 【反思评价】 （2）做该实验时需要控制的变量有：___________。(写1项即可) 【表达交流】 （3）根据实验结果，你认为我们在教室里学习时应该注意什么？___________ 五、分析与计算题(本题包括3个小题，共10分) 23. 锆()的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化锆中锆元素的化合价与氯化物中的相同，那么氧化锆的化学式为___________。 24. 一个硫原子的质量为，其相对原子质量为32，已知氧原子的相对原子质量为16，则一个氧原子的质量为___________。 25. 测土配方施肥。某块麦地经农技人员检测，每亩需要补充氮元素。已知硝酸铵化学式为。计算： （1）中氮元素的化合价分别为___________、___________； （2）中氮元素与氢元素的质量比为___________。 （3）每亩需要施用硝酸铵多少千克？(写简单过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末八年级化学监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，共100分；考试时间90分钟。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.在试卷上和答题卡指定区城外的答案无效。只交答题卡。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分) 1. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是 A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫 【答案】D 【解析】 【详解】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，A错误； B、梳理丝线，改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，B错误； C、缝制衣物，改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，C错误； D、烧炭熨烫，碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，D正确。 故选：D。 2. 新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质 【答案】B 【解析】 【详解】这里的“镉、铅”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；所以是指元素； 故选B。 3. 规范的操作是实验安全和成功的重要保障，下列操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 点燃酒精灯 D. 读液体体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； B、连接仪器时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，图示操作正确，符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； D、读取液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 4. 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是 A. 工业用水重复使用 B. 洗手接洗手液时先关水龙头 C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林浇灌采用大水漫灌 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业用水重复使用可以节约用水，故A不合题意； B、洗手接洗手液时先关水龙头可以节约用水，故B不合题意； C、生活中用淘米水浇花可以节约用水，故C不合题意； D、园林浇灌采用大水漫灌会造成水的浪费，故D符合题意； 故选：D。 5. 有些化学品的试剂瓶上标有危险化学品标志。下图所示的常见危险化学品标志中表示腐蚀性物质的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中所示标志是腐蚀品标志，故A正确； B、图中所示标志是剧毒品标志，故B错误； C、图中所示标志是易燃物标志，故C错误； D、图中所示标志是爆炸物标志，故D错误； 故选：A。 6. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数。 故选A。 7. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 【答案】A 【解析】 【详解】冰升华的过程中，由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以水分子的质量、种类和数目不发生变化，水分子间的间隔变大，故选：A。 8. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 蒸馏水、冰水混合物、海水 B. 铁、氦气、果汁 C. 液氮、氧化镁、澄清石灰水 D. 氢气、空气、糖水 【答案】C 【解析】 【详解】A、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；冰水混合物中只有水一种物质，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；海水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物；故选项错误； B、铁、氦气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；果汁中含有水、维生素等多种物质，属于混合物；故选项错误； C、液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质；氧化镁是由镁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；故选项正确； D、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；糖水中含有糖和水，属于混合物；故选项错误； 故选：C。 9. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 是空气污染物，也是重要的资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气、氮气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 食品袋中充入氮气可避免食品挤压破碎，还可延长食品保质期 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气的组成成分，不是污染物，选项错误； B、工业上利用氮气和氧气的沸点不同，可用分离液态空气法制氧气、氮气，选项正确； C、氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的，选项正确； D、氮气化学性质不活泼，食品袋中充入氮气可避免食品挤压破碎，还可延长食品保质期，选项正确； 故选A。 10. 某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子间作用力变小 C. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度越高分子运动速度越快，所以光热作用下，水分子运动速率加快，故A不符合题意； B、液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，水分子间作用力变小，故B不符合题意； C、水蒸气冷凝为水，只是水的状态的改变，是水分子间的间隔变小，而水分子本身没有改变，故C符合题意； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，海水变为淡水，水分子本身没有改变，故水的化学性质不变，故D不符合题意； 故选：C。 二、选择题(每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分) 11. 若用“”“ ”“ ”表示构成不同物质的原子，它们相互组合形成下列四种物质，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、混合物是由不同种物质组成的，从微观方面看，混合物中含有不同种微粒， A中表示的是两种不同的分子混合在一起，是混合物； B、表示的是由不同种原子构成的一种分子，表示的是纯净物； C、表示的是由不同种原子构成的一种分子，表示的是纯净物； D、表示的是由同一种原子构成的一种分子，表示的是纯净物； 故选A。 12. 酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列关于使用酒精灯的操作正确的是 A. 给试管中的液体加热时，液体不要超过试管容积的 B. 给试管中的固体加热时，试管口略向上倾斜，以防固体洒落 C. 加热时，使用酒精灯的内焰加热，以便充分利用燃料 D. 加热结束后，用灯帽盖灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热，液体不要超过试管容积的三分之一，防止液体溅出伤人，故选项错误； B、给试管里的固体药品加热时，试管口应稍向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，故选项错误； C、给物质加热时，应使用酒精灯的外焰，外焰温度最高，故选项错误； D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故选项正确； 故选：D。 13. 《中国科学报》报道：中科院近代物理研究所首次合成新型铀-214，铀-238与铀-214相关信息如下图所示。下列说法正确的是 A. 铀-238原子的核外电子数为92 B. 铀-214原子与碳-12原子的质量比为214 C. 铀-238与铀-214中子数相同 D. 铀-238原子的质量大于铀-214原子 【答案】AD 【解析】 【详解】A、根据铀-238元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为92；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铀-238原子的核外电子数为92，故选项说法正确； B、根据铀-214元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铀-214的相对原子质量为214，则铀-214原子与碳-12原子质量的十二分之一的质量比为214，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，铀-238与铀-214的原子序数相同都是92，原子中原子序数=核电荷数=质子数，则它们的核内质子数相同；汉字下面的数字表示相对原子质量，它们的相对原子质量不同，相对原子质量≈质子数+中子数，则铀-238与铀-214中子数不同，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铀-238的相对原子质量（238.0）比铀-214的相对原子质量（214.0）大，原子的相对原子质量和原子的实际质量呈正比，则铀-238原子的质量大于铀-214原子，故选项说法正确； 故选：AD。 14. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮()，关于香芹酮的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有25个原子 C. 碳、氢元素质量比为 D. 氢元素质量分数最大 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成的，香芹酮()由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确； B、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子，共25个原子，故B错误； C、香芹酮()碳、氢元素质量比为（12×10）：（1×14）=60：7，故C错误； D、香芹酮()中碳、氢、氧元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（16×1）=60：7：8，所以香芹酮中碳元素的质量分数最大，故D错误； 故选：A。 15. 钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 氯化钠固体由分子构成 B. 反应中一个钠原子失去一个电子 C. 钠离子和氯离子的电子数相等 D. 钠离子和氯离子通过静电作用结合 【答案】BD 【解析】 【详解】A、氯化钠由氯离子和钠离子构成，说法错误，不符合题意； B、钠原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故反应中一个钠原子失去一个电子，说法正确，符合题意； C、钠原子失去1个电子形成钠离子，则钠离子的电子数为11-1=10；氯原子得到1个电子形成氯离子，则氯离子的离子数为17+1=18，故钠离子和氯离子的电子数不相等，说法错误，不符合题意； D、钠离子和氯离子通过静电作用结合，说法正确，符合题意。 故选：BD。 三、理解与应用题(本题包括4个小题，共32分) 16. 化学用语是国际通用的化学语言，请用化学用语表示下列加点文字。 （1）配制农药波尔多液时，将硫酸铜(由铜离子和硫酸根离子___________、___________构成)溶液与氢氧化钙___________混合。 （2）碳酸钠是厨房中常用的清洁剂。标出碳酸钠中碳元素化合价___________。 （3）电影胶片、X光照相底片和照相胶片等的感光材料中含有硝酸银___________。 （4）电脑、“智能家电”等的核心部件——芯片，其成分是地壳中含量第2位的元素组成的单质___________。 （5）在潮湿的空气中，铁制品表面易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁___________。 【答案】（1） ①. ②. ③. （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 铜离子带两个单位的正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，铜离子表示为：；硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号为：；氢氧化钙中氢氧根显-1价，钙元素显+2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故化学式为：； 【小问2详解】 碳酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设碳元素化合价为x，根据化合物化合价正负代数和为0，（+1）+x+（-2×3）=0，x=+4，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出碳酸钠中碳元素化合价表示为； 【小问3详解】 硝酸银中硝酸根显-1价，银元素显+1价，化学式为：； 【小问4详解】 地壳中含量第2位的元素是硅元素，硅元素属于非金属固态元素，组成的硅单质为非金属固体单质，用元素符号直接表示物质，故化学式为：； 【小问5详解】 氧化铁中氧元素化合价为-2价，铁元素为+3价，故化学式为：。 17. 兴趣小组取河水水样进行净化实验。 （1）设计：河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、可矿物质、微生物等。 ①可以通过___________(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 ②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有疏松多孔结构，可以吸附___________、___________分子。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是___________(选填“A”或“B”)，理由是___________。通过该装置净化后的水___________(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用，理由是___________。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写1条)___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 色素 ③. 异味物质 （2） ①. A ②. 过滤效率高(其他合理答案也可) ③. 不宜 ④. 没有杀菌消毒 （3） ①. acb ②. 过滤技术（材料的质量和耐用性等合理均可) 【解析】 【小问1详解】 ①过滤可以除去不溶性杂质; ②活性炭具有结构疏松多孔结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味分子； 【小问2详解】 按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；这样过滤的效果较高；（合理即可）； 通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不适宜直接饮用； 【小问3详解】 ①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确顺序为acb； ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素，包括过滤技术、‌材料的质量和耐用性以及环保无毒等（合理即可）。 18. 宏观辨识与微观探析 从宏观和微观两个视角研究物质及其变化是化学学习的重要方法。下图是水通电分解的实验装置图及微观过程示意图，据图回答： （1）该反应的文字表达式可表示为___________，反应类型是___________。反应中，能量的转化过程是___________能转化为化学能。从微观的角度分析，该反应的实质是___________。 （2）氢气具有可燃性，这是氢气的(填“物理”“化学”)___________性质，检验与电源___________极相连的玻璃管中产生的气体是氧气的方法是(写出步骤、现象)___________。氢气具有可燃性，而水既不能燃烧也不支持燃烧。从微观的角度分析，导致水、氢气两种物质性质不同的原因是___________。 （3）通常条件下，水不能分解：但是在通电的条件下，水可以分解，因此，我们可以通过控制___________来控制反应的发生与停止。 【答案】（1） ①. 水氢气+氧气 ②. 分解反应 ③. 电 ④. 在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子重新氢组合成1个氢分子，每2个氧原子重新组合成1个氧分子 （2） ①. 化学 ②. 正 ③. 打开b管活塞，将带火星的木条放在管口，复燃 ④. 分子构成不同 （3）反应条件 【解析】 【小问1详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为； 该反应符合一变多的特点，属于分解反应； 该反应需要通电，反应中，能量的转化过程是电能转化为化学能； 从微观的角度分析，该反应的实质是在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子重新氢组合成1个氢分子，每2个氧原子重新组合成1个氧分子； 【小问2详解】 氢气具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，这是氢气的化学性质； 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，b管产生的气体较少，为氧气，则b管与电源正极相连，产生的氧气具有助燃性，则检验与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气的方法是打开b管活塞，将带火星的木条放在管口，木条复燃，说明产生的气体是氧气； 氢气具有可燃性，而水既不能燃烧也不支持燃烧，氢气是由氢分子构成的，水是由水分子构成的，从微观的角度分析，导致水、氢气两种物质性质不同的原因是分子构成不同； 【小问3详解】 通常条件下，水不能分解，但是在通电的条件下，水可以分解，因此，我们可以通过控制反应条件来控制反应的发生与停止。 19. 证据推理与模型建构 科学家对水的组成探究过程部分资料如下： I．拉瓦锡利用氢气和氧气的燃烧实验不仅合成了水，同时还将水高温分解为氧气和氢气。用天平称量，分解掉的水的质量，与产生的氢气和氧气重新化合生成水的质量相等。 Ⅱ．尼克尔森用伏打电池在常温下对水进行通电分解，再次确认了水的元素组成。 Ⅲ．阿伏伽德罗发现：在同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数。即：分子个数比=气体体积比 （1）通过资料I、资料Ⅱ，科学家证明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的，他们采取的方法是___________。 （2）利用阿伏伽德罗定律，以及电解水产生氢气与氧气的体积比为___________，可以推导出：___________。也可以根据水分解产生的氢气与氧气的质量比为，计算出氢分子与氧分子的分子个数比=___________(写出比例式即可)，从而推导出氢原子与氧原子的个数比。 【答案】（1）物质的分解（或将水分解） （2） ①. ②. 水分子中氢元素、氧元素的原子个数比为 ③. 【解析】 【小问1详解】 资料Ⅰ和资料Ⅱ中，科学家通过让水发生分解反应，得到氢气和氧气这两种不同的物质，根据化学反应前后元素种类不变，从而证明水是由氢、氧两种元素组成，而非一种元素，所以他们采取的方法是将水进行分解，即物质的分解； 【小问2详解】 电解水实验中，产生氢气与氧气的体积比为2：1；根据阿伏加德罗定律，分子个数比=气体体积比，所以可以推导出：水分子中氢原子与氧原子的个数比为2：1；已知水分解产生氢气与氧气的质量比为1：8，氢气的相对分子质量为2，氧气的相对分子质量为32，设氢分子个数为x，氧分子个数为y，则，即氢分子与氧分子的分子个数比x：y=，比例式为。 四、实验与探究题(本题包括3个小题，共28分) 20. 农业生产中常用的食盐溶液挑选颗粒饱满的种子、兴趣小组同学计划用氯化钠固体和水配制选种液，但发现实验室没有纯净的食盐，只有含泥沙的粗盐。小组讨论后，按如下步骤配制溶液： 步骤一：粗盐提纯 （1）操作①中必须用到的一种仪器是___________(填序号)。 A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 研钵 （2）操作③是利用混合物中各成分___________不同进行分离，需要用到的玻璃仪器有___________、___________、___________。 （3）操作④是___________，该过程发生___________变化(填“物理”或“化学”)。 步骤二：配制溶液 （4）用托盘天平称提纯后所得的精盐。小慧同学将托盘天平调平，在称量过程中发现托盘天平的指针偏右，则接下来需要进行的操作是___________。小双同学用托盘天平称量食盐(5g以下用游码)，称量结束后发现误将砝码和食盐的位颠倒了，则小双同学实际称得食盐的质量是___________g。 （5）量取水，选用的量筒是___________(量筒规格“”和“”)，若读数时仰视刻度，则实际量取水的体积___________(填“偏小”“偏大”“不变”)。 （6）将称量好的食盐溶解在水中，需用到的仪器是___________(填序号)。 【答案】（1）D （2） ①. 颗粒大小 ②. 烧杯 ③. 玻璃棒 ④. 漏斗 （3） ①. 蒸发结晶 ②. 物理 （4） ①. 向左盘中添加食盐至天平平衡 ②. 14 （5） ①. ②. 偏大 （6）AE 【解析】 【小问1详解】 操作①将大颗粒研磨成细颗粒需要用研钵。 故选D； 【小问2详解】 操作③为过滤，过滤是利用混合物中各成分颗粒大小不同进行的分离；过滤过程用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 【小问3详解】 操作④从溶液中得到实验晶体，操作为蒸发结晶；该过程中没有新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 因为天平左物右码，若托盘天平的指针偏右，说明此时食盐质量不足故应该向左盘中添加食盐至天平平衡； 两盘放反，由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，则称得食盐质量=15g-1g=14g； 【小问5详解】 量筒量程的选取方法是比所量液体体积大，并最接近的，所以应选量程为100mL的量筒； 若读数时仰视刻度，读数偏小，际量取水的体积偏大； 【小问6详解】 溶解过程需要玻璃棒和烧杯，故选AE。 21. 探秘原子结构。人类探索原子结构，经历了漫长的过程。 （1）1897年，汤姆森发现了___________，提出原子是可分的，并建立了原子模型，如图所示。 （2）1911年，物理学家卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速粒子轰击金箔，预期这些粒子会毫不费力地击穿金原子，到达对面的探测板上，结果发现：绝大多数粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，少数粒子发生了较大角度的偏转，极少数粒子被反弹回来。 ①当粒子轰击金箔时，图中四条运动轨迹中不可能出现的是___________(填序号) ②卢瑟福根据实验现象推测：原子中心有一个结构(原子核)，它具有如下特点___________。 （3）用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种常用方法。 1938年，德国科学家哈恩用中子轰击铀-235原子(质子数为92，相对原子质量是235，元素符号为U)，得到了质子数为56的钡原子，并用图中模型表示该变化。 从微观的视角看，上述变化是不是化学变化___________，理由是___________。 （4）分析原子结构及原子的发现历程，以下观点正确的是___________。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B. 模型是一种重要的方法，人类借助模型构建，对原子的认识逐渐接近本质 C. 科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D. 跟卢瑟福原子模型比较，汤姆森原子模型不科学，对科学发展的贡献不大 【答案】（1）电子 （2） ①. C ②. 质量大，体积小，带正电 （3） ①. 不是 ②. 原子的种类发生了改变 （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 1897年，汤姆森发现了电子，提出原子是可分的。故填：电子； 【小问2详解】 ①当a粒子轰击金箔时，右图中四条运动轨迹不可能出现的是C，因为原子核和α粒子都带正电，同种电荷相互排斥，不可能出现偏向原子核方向的轨迹； ②多数a粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，说明原子核体积很小，少数a粒子发生了较大角度的偏转，说明原子核带正电，极少数a粒子被反弹，说明原子核的质量很大； 【小问3详解】 上述变化不是化学变化，因为化学变化中原子种类不变，而该变化中原子种类发生了改变； 【小问4详解】 A、由原子结构模型的演变可以看出科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程，故选项符合题意； B、模型是一种重要的方法，人类借助模型构建，对原子的认识逐渐接近本质，说法正确，故选项符合题意； C、科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑，这样科学才会有大的突破，故选项符合题意； D、科学理论的发展过程是发现并改正前人错误认识的过程，卢瑟福、汤姆森对科学发展都作出了很大贡献，故选项不符合题意； 故选：ABC。 22. 科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。 【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内，空气中二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？ 【形成假设】门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高。 【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。 【实验探究】 （1）用矿泉水瓶、水、澄清石灰水、木条等进行以下探究(可使用其他实验用品) 操作步骤 实验现象 结论 ①___________，获取教室内气体和操场上气体各一瓶。 ②取步骤①获取的气体，___________。 盛教室内空气的瓶中：___________； 盛操场上空气的瓶中：___________。 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场空气中的二氧化碳含量___________。 【形成结论】猜想正确 【反思评价】 （2）做该实验时需要控制的变量有：___________。(写1项即可) 【表达交流】 （3）根据实验结果，你认为我们在教室里学习时应该注意什么？___________ 【答案】（1） ①. 将装满水的两个矿泉水瓶分别在教室和操场倒掉水，盖上瓶盖 ②. 分别加入少量澄清石灰水(其他合理答案也可) ③. 不变浑浊 ④. 变浑浊 ⑤. 高 （2）矿泉水瓶的大小(澄清石灰水的量等合理答案均可) （3）常通风(其他合理答案也可) 【解析】 【小问1详解】 ①将装满水的两个矿泉水瓶分别在教室和操场倒掉水，盖上瓶盖，获取教室内气体和操场上气体各一瓶； ②取步骤①获取的气体，分别加入等量澄清石灰水，盛教室内空气的瓶中变浑浊，盛操场上空气的瓶中没有变浑浊，由此可知，教室内的空气中二氧化碳的含量比操场空气中的二氧化碳含量高； 【小问2详解】 根据控制变量唯一的原则，做该实验时需要控制的变量有矿泉水瓶的大小、澄清石灰水的量等； 【小问3详解】 根据实验结论教室内的空气中二氧化碳的含量比操场空气中的二氧化碳含量高，二氧化碳不能供给呼吸，所以我们在教室里学习时应该注意常通风，降低二氧化碳的浓度，补充氧气的含量等。 五、分析与计算题(本题包括3个小题，共10分) 23. 锆()的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化锆中锆元素的化合价与氯化物中的相同，那么氧化锆的化学式为___________。 【答案】 【解析】 【详解】设锆元素的化合价为+x，氯元素的化合价为-1价，则氯化物的化学式为：ZrClx，氯化物的相对分子质量是233，则91+35.5x=233，x=4。氯化锆中锆元素的化合价为+4，氧化锆中锆元素的化合价与氯化物中的相同，在锆的氧化物中锆元素的化合价也是+4价，氧元素显-2价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则氧化锆的化学式为ZrO2。 24. 一个硫原子的质量为，其相对原子质量为32，已知氧原子的相对原子质量为16，则一个氧原子的质量为___________。 【答案】 【解析】 【详解】氧原子的相对原子质量为16，硫原子的相对原子质量为32，则硫原子相对原子质量是氧原子的2倍，一个硫原子的质量也是一个氧原子的质量的2倍，一个硫原子的质量为kg，则一个氧原子的质量是为kg=kg．故答案为：kg。 25. 测土配方施肥。某块麦地经农技人员检测，每亩需要补充氮元素。已知硝酸铵化学式为。计算： （1）中氮元素的化合价分别为___________、___________； （2）中氮元素与氢元素的质量比为___________。 （3）每亩需要施用硝酸铵多少千克？(写简单过程) 【答案】（1） ①. -3 ②. +5 （2）7:1 （3）硝酸铵中氨元素质量分数 每亩需要施用硝酸铵的质量为 【解析】 【小问1详解】 设铵根中氮元素化合价为x，硝酸根价，氢元素+1价，根据化合物中，正负化合价代数和为零，，设硝酸根中氮元素化合价为y，铵根+1价，氧元素价，根据化合物中，正负化合价代数和为零，，故填： 【小问2详解】 中氮元素与氢元素的质量比为，故填：7：1。 【小问3详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $