专题01 议论文标题（模拟突破）-备战2025年中考语文考点突破之议论文阅读（全国通用）

专题01 议论文标题（解析版） ( 模拟突破 ) 1．（2024•浙江宁波模拟）阅读回答问题。 哈尔滨很火，但评论员要抵制过度阐释的诱惑 曹林 哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了（需要学习外地人的“旅游攻略”），火得东北大汉不知道用什么口音跟蜂拥而来的“南方小土豆”聊天，火得其他城市的文旅局局长恨不得立刻复制“哈尔滨效应”，就像去年对“淄博烧烤效应”的渴望一样。人们对规律有一种强烈的渴求，尤其是成功者之所以成功的规律。在当下的网络社会，流量代表着“泼天的富贵”，掌握了“爆火”的规律，仿佛就拥有了复制流量的密码。这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，剖析城市“出圈”背后的流量机制。 流量景观下，阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，避免掉进过度阐释“流量规律”的陷阱。热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断。更重要的是，并不是每一件事都有某个能“一言以蔽之”的规律，并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的“原因一结果”的认知，流量中跟风热评阐释原因，很容易过度阐释。 意大利学者艾柯认为，阐释过程中过分的好奇会导致对一些偶然性因素的重要性的过高估计，若再将这些巧合性因素从其他角度解释，就会引发过度阐释。这一波对“哈尔滨热度”的原因阐释，一比如对媒介的强调，对偶然事件的突出，很多属于这种“过分的好奇”和“对一些偶然巧合性因素的重要性的过高估计”。 过度阐释的尴尬在于，某些评论文章自以为是的阐释只是一种貌似合理化的解释，根本无法按照这种解释进行再造。就像去年淄博火爆后，出现了很多分析火爆原因的评论文章，按照这些文章再复制一个淄博，是根本不可能的。实际上，后来也没有出现第二个“淄博”。当下的哈尔滨，完全不是以淄博那样的方式火起来的。这符合“流量学第一定律”：一段时间内，流量只会倾注到一个人或一座城市上，没有第二个。 没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的“规律”。这很像美国学者塔勒布所说的“黑天鹅”事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。哈尔滨火了之后，可以作出很多看起来无比正确的“解释”，但还是无法预测下一个“哈尔滨”会出现在哪里，无法按解释路径再造一个“哈尔滨现象”。规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理。 实际上，对于像“哈尔滨何以火爆”这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析。前段时间我写过一篇评论回顾去年诸多网络现象，发现一个特点：根本找不到传统的意见领袖。特种兵旅游、军大衣、反向旅游、淄博烧烤、反爹味、Citywalk……其中都没有一个作为中心的意见领袖，却有一种迅速扩展到生活每个领域的魔力。谁让特种兵旅游迅速流行？用传统营销理论根本无法解释。谁制造了“淄博烧烤”火爆现象？根本找不到一个引领者。谁发起了对李某代言眉笔的挑战？找不到某个意见领袖，看得见的只是大众！ 当一种生活方式或生活趋势脱离了意见领袖和营销精英的引领，而转向网络化的自生自发、自组织、自扩散时，必然呈现出“黑天鹅”事件般的特质。哈尔滨的火爆，是无数人非意图（想让某个地方火起来）的行动网络促成了这种火爆，形成了一种潮涌的方向。哈尔滨人的聪明和努力在于，他们很快捕捉到了这种“火”，并用“受宠若惊”的谦恭、坦诚和热情接住了这把“火”，努力让这把“火”烧得更旺、更持久、更让人觉得这里配得上这把“火”。 已经没有哪个媒介、哪个平台、哪个明星名人、哪个意见领袖能引领起“哈尔滨现象”这样的热度。什么是网络？我看人看我，他推我推他，它是无数人与人的行动促成的，复杂性就包含在多节点、无中心、互动性、涌现性的网络行动之中。什么叫涌现性？是指某些属性或功能并不为某个单一的行动者自身拥有，却在互动的动态系统中出现，且出现的整体不是部分的简单加总——哈尔滨的“火”，就有着强烈的涌现特征，不是哪一个大V大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是“很多游客的简单相加”，且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现。面对复杂的网络互动，想总结出某种“决定性规律”，只会陷入过度阐释。 哈尔滨很美，流量很“甜”，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走。流量是流动的，它飘忽不定、居无定所，它喜新厌旧、喜怒无常，它只能被解释，无法被预测，试图抓住它是徒劳的。铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西，就像哈尔滨这样，不管流量来不来，我就是我，流量来了，我能迅速接得住、配得上、留得下！ （选自“青年记者杂志”公众号，有改动） 1.请填写下表，梳理各文章的评论角度。 新闻评论的标题 评论角度 A.《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》 哈尔滨旅游火爆的根本原因 B.《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》 哈尔滨旅游火爆的影响 C.《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》 ①　 　 D.《“尔滨”凭啥火出圈？》 哈尔滨旅游火爆的原因分析 E.《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到谁？》 ②　 　 F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》 热门旅游城市未来如何维持热度 【答案】 ①哈尔滨旅游的相对优势 ②以哈尔滨类推后续旅游爆火城市。 【解析】 章首先通过哈尔滨的火爆现象，引出对流量和热度的讨论。接着指出评论员应抵制过度阐释的诱惑，保持冷静。然后强调流量的不可预测性和复杂性，反驳简单寻找“成功规律”的尝试。最后建议每个城市都应准备好迎接流量，但要保持自我特色，不被流量左右。 本题考查理解标题。①从标题可以看出，评论者在探讨哈尔滨为何能够脱颖而出，成为旅游热点，而其他东北城市则没有。这暗示了评论将关注哈尔滨旅游的相对优势。②评论标题中提到的“下一个会轮到谁？”暗示了评论者将尝试从哈尔滨的成功中找出一些可以复制的模式或因素，并推测下一个可能爆火的旅游城市。 2．（2024•三台县校级三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 不一样的科学家 一样的科学精神 余姝满 ①近日，中国科学院院士、生物化学与分子生物学家王志珍在录制节目时，脚上穿了一双因为老化而不断掉渣的鞋子。王院士自嘲出了“洋相”，但现场主持人和观众却被深深感动了。一双掉渣的鞋子，一个真实自然的回应，这些小细节展现了科学家本真的一面：朴素简约的生活，心无旁骛的专注。 ②在公众看来，科学家是一个充满神秘色彩的群体。近年来，随着越来越多的科学家走上前台展现风采，我们看到了更加鲜活、更加多元立体的科学家形象。有的科学家是以独特的个人风格出圈，如“布衣院士”卢永根、“布鞋院士”李小文，满足了人们对于“扫地僧”式“大佬”的想象；有的科学家致力于网络科普，迅速“火出圈”，如82岁的中国科学院院士刘嘉麒，在B站更新了100多条火山相关的视频，网友在弹幕区里叫他“火山爷爷”；海洋地质学家汪品先院士，风趣幽默地讲解海洋科学知识，“情深似海，海有多深？”“深海压强那么大，为什么没有把深海生物压扁？”这位87岁的老院士也有另一个身份“百大UP主”，在B站有近172万粉丝。汪品先院士表示，科学走红是好的，“我不愿意去走红地毯，但是我愿意做科普”。 ③这些老科学家，数十年来奋斗在教学科研一线，有的迈入耄耋之年，仍在积极利用新的平台来进行科普工作，用新的技术去传播知识。科学家从来就不是一种被固化的形象，虽然他们攻坚克难的领域在普通人眼中是“庙堂之高”，但他们与现实生活的距离并不是“江湖之远”。科学家和普通人一样，有自己的个性、喜好、朋友圈、生活圈，他们是生动鲜明的个体，或能言善辩，或幽默风趣，或有些许“另类”，透过一个个具体可感的科学家，他们成为真实的、“接地气”的存在，让公众更全面、更深入地走近科学，了解科学。 ④弘扬科学家精神，鲜活的载体莫过于一个个科学家。不管科学家有着怎样的自身特点、行事风格，他们的精神内核，都指向共同的科学家精神。从钱学森、李四光、郭永怀，到屠呦呦、南仁东、袁隆平、黄大年等，一代代科学家身上，都凝聚着创新、严谨、求实、奋进的精神特质。这是一大批中国科学家对科学的共同追求，他们扎根于不同科研领域，却都以“板凳甘坐十年冷”的坚守与执着，一步步攀登科学高峰，让科学家群体的光芒更加耀眼、底蕴更加深厚。 ⑤科学家精神，不抽象、不空洞，是具体的、实在的，标注着一个社会的精神高度，是我们这个时代共同的精神宝藏。科学的种子不会生长在“真空地带”，科普的土壤越肥沃，公众对科学的认识越全面、越多元，就越容易搭建起尊重科学、崇尚科学的桥梁。在全社会共同培育下，科学家精神才能更好地拔节生长，引领更多人走进科学的大门。 （选自2023年12月12日《湖北日报》） 2.下列对文章题目的理解，不准确的一项是 　B　 A．“不一样”指科学家形象是多元的，自身特点、行事风格不同，扎根的科研领域不同。 B．“不一样”指科学家是生动鲜明的个体，他们与现实生活的距离遥远，和普通人不一样。 C．“一样”指一大批中国科学家对科学有共同追求，他们的精神内核的指向都是相同的。 D．“一样”指一代代的大批中国科学家身上凝聚着创新、严谨、求实、奋进的精神特质。 【答案】B 【解析】 科学家扎根于不同科研领域，坚守与执着，一步步攀登科学高峰，②科学家进行科普工作，让公众全面、多元、深入地走近并了解科学，从而尊重科学、崇尚科学，③全社会尊崇科学，共同培育科学家精神。 本题考查标题的理解。 ACD.正确； B.有误，结合第③段“虽然他们攻坚克难的领域在普通人眼中是“庙堂之高”，但他们与现实生活的距离并不是‘江湖之远’。科学家和普通人一样，有自己的个性、喜好、朋友圈、生活圈……”可知，但是科学家与现实生活的距离并不遥远，和普通人一样。 故选：B。 3．（2024•西山区校级模拟）阅读下面的文字，完成问题。 保持生命的柔性和韧性 王国梁 ①特别喜欢儒学大家马一浮的一句话：“已识乾坤大，犹怜草木青。”这句话的意思是说，即使已经见识了乾坤之大，依然能够怜惜草木。 ②我觉得这句话与英国诗人西格里夫•萨松的短句“心有猛虎，细嗅蔷薇”意思相近：每个人内心深处穴居着一只猛虎，只是在虎穴之外仍有美丽的蔷薇开放，猛虎也会细嗅蔷薇，享受芬芳的味道。一个人内心再强大，也有温情时刻，也会被温柔美丽的细节触动，感受到细小的美好。 ③“已识乾坤大，犹怜草木青。”一个人经历过再多人生沧桑，饱尝过再多世事艰辛，心也不能变得苍老麻木、冰冷坚硬。我们都应该有一颗怜惜草木的柔软之心，如今这个时代，更应该重拾这种情怀。 ④在这个快节奏的时代，人们对于名利的追逐更加激烈了。人们追求立竿见影的利益，很多人拼尽全力让自己的舞台更开阔，让自己的梦想更高远，动不动就会萌生“挣他一个亿”之类的梦想。这个时代也确实是为所有人圆梦的时代。天时地利人和，不少人在追梦路上确实很顺利，人生从此“开挂”。但是他们见识了乾坤之大，却忘了怜惜草木青。 ⑤他们马不停蹄，急着去享受人生的巅峰时刻。他们太着急了，甚至忘了斗转星移，时光前行。草木枯了又荣，花儿谢了又开，春夏秋冬，日月轮回，这些大自然的细节完全被他们忽略掉了。登临顶峰，他们仰望蓝天，伸开双臂想拥有更高更远的世界，哪里还会低头俯视一棵细弱的草？ ⑥我想说的是，其实他们丢失了两个字——情怀。 ⑦即使你经历南征北战，即使你赢得一身荣耀，如果丢失了情怀，也不过是一部麻木且冰冷的机器，永远领略不到生活中点点滴滴的美好。“犹怜草木青”，时时刻刻保留悲悯仁爱之心，关爱世间万物，关爱弱小生命。能够怜惜草木，也能获得更多生活的美感和艺术。“已识乾坤大”是我们在这个世界上打拼的过程，而“犹怜草木青”可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意。 ⑧我的周围就有这样的人，他们是我们人生的标杆。我们小区南面有一所小院，主人是一位生意场上的成功人士。他的小院里，种满了各种各样的花花草草。生意再忙，他也会定时打理花草。他说：“闻闻花草香，学会享受最本色简单的生活，人才不会在名利场上迷失自己。”他侍弄花草的时候，真像是照顾婴儿一样。 ⑨我还认识一位老者，他也算是小城的知名人士，成绩卓著。退休后，他不甘心过安逸的生活，于是创办了一所私立学校。大家都说他是位心细如发的校长，他记得清每一个贫困学生的名字，能说出谁的作业不合格，谁的成绩倒退了，还知道谁因为跟同学闹矛盾哭鼻子了。他每天跟学生在一起，把自己也变成了学生，甚至还穿起了校服。鹤发童颜的老爷爷，在一群孩子中间笑，大家都穿着校服，画面是那么和谐。他爱学生，把他们当作自己的孩子来宠。大家评价他，“是一位特别有情怀的校长”。 ⑩“已识乾坤大，犹怜草木青。”能做到这一点，你会让自己的心永远保留一个柔软的角落。生命不仅需要征服和战胜，还需要柔性和韧性。保持生命的柔性和韧性，焕发人性善良美好的光辉！ （选自《思维与智慧•上半月》2021年第7期，有删改） 3.请结合文章内容，说说怎样才能“保持生命的柔性和韧性”。 【答案】 人生中，无论经历多少沧桑与艰辛，我们都不能让心变得苍老麻木、冰冷坚硬，应该拥有一份情怀，保持内心的柔软细腻；在享受人生的巅峰时刻，不可忘了斗转星移，时光前行；生活忙碌时，不忘关注身边的细小生命，感受美好。 【解析】 文章①②段③引用儒学大家马一浮的话并进行分析，进而引出论点“保持生命的柔性和韧性”。第④——⑨段从“人生中，无论经历多少沧桑与艰辛，我们都不能让心变得苍老麻木、冰冷坚硬，应该拥有一份情怀，保持内心的柔软细腻”“在享受人生的巅峰时刻，不可忘了斗转星移，时光前行”“生活忙碌时，不忘关注身边的细小生命，感受美好”三个方面论述了怎样才能“保持生命的柔性和韧性”。最后一段深化论点，总结全文。 本题考查文章内容的理解与概括。根据“一个人经历过再多人生沧桑，饱尝过再多世事艰辛，心也不能变得苍老麻木、冰冷坚硬。我们都应该有一颗怜惜草木的柔软之心，如今这个时代，更应该重拾这种情怀”可得：人生中，无论经历多少沧桑与艰辛，我们都不能让心变得苍老麻木、冰冷坚硬，应该拥有一份情怀，保持内心的柔软细腻；根据“他们马不停蹄，急着去享受人生的巅峰时刻。他们太着急了，甚至忘了斗转星移，时光前行”可得：在享受人生的巅峰时刻，不可忘了斗转星移，时光前行；根据“时时刻刻保留悲悯仁爱之心，关爱世间万物，关爱弱小生命。能够怜惜草木，也能获得更多生活的美感和艺术”可得：生活忙碌时，不忘关注身边的细小生命，感受美好。 4．（2024•从江县校级一模）阅读回答问题。 阅读： 的培养是前提 温儒敏 阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的目的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式。一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书的习惯，甚至基本上不怎么读书，就很难实践终身教育，也很难提升自己的素养。①阅读习惯是给一生打底子的事情。那么怎样才能培养阅读习惯？特别是在一个缺少读书氛围的环境里，如何让我们的下一代有读书习惯？关键是先要引发“兴趣”。阅读教学，包括课外阅读，一定要把激发兴趣放在首位。老师费了很大功夫，教了多少年，可是学生对阅读仍然缺乏兴趣，那这样的语文教学就是失败的。 最近北京大学语文教育研究所进行全国招标，实施11个调查项目。其中一个是由张杰老师主持的关于北京市中学生课外阅读情况的调查。调查表明，初中有78%的学生表示喜欢课外阅读，可是到了高中，兴趣就减少了，只有36%的学生喜欢阅读。更令人惊讶的是，高中三年居然只有32%的学生完整读过1—5本课外书。小学与初中的阅读大都是老师要求和指定的，其中也不全是学生的爱好，而高中要应对高考，读书受到限制，阅读兴趣就递减了。无论什么原因，都无可否认现今中小学生的阅读兴趣培养仍然面临很大困扰。如果高中毕业了还没有读书的习惯与爱好，日后要培养兴趣，难度就更大了。② 现在社会生活节奏紧张，儿童生活节奏也跟着紧张，社会竞争的紧张感转移到儿童这里来了。小学生除了繁重的作业，还要学琴、学画画、学书法……负担太重，而家长老师又不断灌输竞争意识，很多儿童的阅读兴趣不是越来越高，而可能是越来越低。本来一般小学三四年级进入阅读兴趣的“高值段”，现在到六年级就落入“低谷”了。而初中的阅读兴趣比小学低，高中又比初中低。儿童的阅读现状不容乐观。 值得注意的是，还有几样因素在制约和削减学生的阅读兴趣。一是电视，二是游戏，到中学阶段都大量侵占读书时间。北京市的调查表明，中学生花在读书、电视、游戏这三样的时间差不多。此外，还有一个相当普遍的原因，就是家长老师不让孩子“看闲书”。所谓“闲书”大都是课外书，是学生自己选择的书。③ 事实上，不让读“闲书”就意味着扼杀读书兴趣。道理很明白：太过功利性的阅读（主要面对考试），目标过于明确和死板的阅读要求（比如一定要求学生做笔记，或者就是为了提高作文成绩，等等），不但不能提升学生的兴趣，反而可能煞风景，扼杀读书兴趣。④所谓“闲书”也不必过于强求限制，应当给学生一点选择的空间。要求太严格就适得其反。记得我上初中时也没有什么课外阅读要求，当然那时考试也不像现在这样要命，所以我们阅读是比较随意的、散漫的，主要按照自己兴趣选择。那时我读了大量小说，如《三侠五义》《七侠五义》《隋唐演义》《包龙图断案》之类，结果阅读习惯与兴趣都培养起来了，也不见得就受到多少不好的影响。所以对学生阅读的目标不能太功利，让他们少读教辅，多读一些“闲书”、课外书，也可以是“好读书不求甚解”家长和老师不必过多干涉。只有自由阅读，才能引发兴趣，培养习惯。 还有一个阅读兴趣的“拦路虎”就是教辅类书。目前小学生特别是中学生读教辅花费的时间很多，比如读“作文书”，越读越添加“匠气”，也越没有读书兴味。在应试教育还不能彻底摆脱的情况下，要求完全拒绝教辅不太实际，可是能否调和兼顾一些？起码小学和初中阶段少读一点，让孩子们多读一些优秀的课外读物。 语文课本来应该是能养成阅读兴趣的，人文的、感性的、审美的内容，都会在个性化的阅读中唤起灵性和兴味；但如果只是瞄准考试，纯粹是应试的技能性的培训，甚至连课外阅读也全都纳入考试的目标，那就容易扼杀了兴趣。在应试教育还不可能完全取消的情况下，最好还是要兼顾一些，除了“为高考而读书”，适当让孩子们保留一点自由阅读的空间，让他们的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。反过来，阅读面宽了，人文素质高了，也是有利于考试拿到好成绩的。每年那些高考“状元”，大都是比较喜欢读书，而且阅读面也比较广的学生。 4.根据文章内容判断，填入标题空缺处最恰当的一项是 　 　 A.能力 B.兴趣 C.目标 D.审美 【答案】B 【解析】 文章主要讨论了阅读习惯培养的重要性及其在当前环境下面临的挑战。作者指出，阅读教学不仅要传授知识、提高能力，更重要的是培养高尚的读书习惯，将阅读视为基本的生活方式。然而，现今中小学生的阅读兴趣培养面临诸多困扰，如应试教育的压力、繁重的学习负担、电视和游戏的侵占，以及家长和老师对“闲书”的限制等。文章强调，过分功利性的阅读要求和严格的规定可能会扼杀学生的阅读兴趣，因此应给予学生更多的选择空间，鼓励他们自由阅读，多读一些课外读物，以培养阅读习惯和兴趣。同时，作者也提到，在应试教育背景下，需要调和兼顾，适当保留孩子们的自由阅读空间，以有利于他们的全面发展。 本题考查对观点的把握，通过文章内容可以判断，全文第一自然段就提出培养读书习惯，关键是“兴趣”，从而探究兴趣减弱原因，最后总结再次强调兴趣重要性。所以选B兴趣。 故选：B。 5．（2024•南岗区校级四模）阅读《感悟坚持的力量》，回答下列小题。 感悟坚持的力量 ①坚持是什么？前不久，一则题为《2022，坚持的力量》的微视频让无数人为之动容。视频回顾了中国女篮时隔28年再次杀入世界杯决赛，中国女足亚洲杯决赛完美逆转夺冠，冬奥健儿们顽强拼搏创造了中国自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩……拼搏到底、不惧伤痛、永不言败，我国运动健儿们以青春与热血突破自我，为中国体育赢得荣耀，也给我们带来了拼搏奋斗的精神动力。我们感悟坚持的力量，就是要懂得，成功源自坚持不懈的奋斗和拼搏，源自坚持到底的恒心和毅力。 ②坚持的力量源自对梦想的笃定。因为坚持梦想，航天员邓清明连续备战24年10个月终于如愿飞天，徐梦桃16年刻苦训练终于圆梦冬奥……梦想是一个人对未来的一种期待，是用心去实现的目标。它是一种精神上的追求，一种动力的源泉。坚定梦想的人，会心无旁骛干事创业，执着追求自己的目标，不管追梦路上有多少困难挑战，他们都会拼尽全力，坚持到最后。我们要明白坚持梦想的重要意义，始终保持对梦想的那份笃定，执着追梦、勇于圆梦，踏踏实实，久久为功，一步一个脚印把对梦想的笃定变为奋进的力量。 ③坚持的力量源自对事业的热爱。热爱是一种从内心深处迸发出的真挚情感，它既是一种生活态度，更是一种价值追求。“能够坚持20多年，主要还是热爱这项运动，它让我更加自信和坚强。”东京残奥会上乒乓球运动员张岩的这句话让我们感受到热爱事业能够带给一个人坚持的力量。真正的热爱能使人不断追求卓越、精益求精，努力把事情做到最好。相反，那些嘴上说着热爱，行动却不积极，甚至做事“看心情”的所谓“热爱”，其实是假热爱，这样的人是难以做到持久奋斗的。大树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。所以说，只有真正热爱所从事的事业，以饱满的热情全身心投入工作，坚持脚踏实地，干一行、爱一行才能在平凡的岗位中书写精彩人生。 ④坚持的力量源自永不服输的精神。逐梦的道路不会一帆风顺，难免会遇到困难和挫折，目标越是远大，逐梦道路越是长远，经历的失败和痛苦就会越多。独腿少年张庆宏，从游泳转战田径，为了入选国家队，他忍受常人难以忍受的痛苦，日复一日坚持训练。他说：“能坚持就坚持下去，不想轻易地放弃。”这种与命运抗争、永不服输的精神，正是每一个追梦人必备的优秀品质。因为不服输，才有攻坚克难的勇气，才有改变现状的斗志，才能把这种勇气和斗志转化成坚持到最后的奋斗力量。拿破仑曾说：“人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡战。”对我们每个人而言，就是要保持“千磨万击还坚劲”的韧性，拿出“越是艰险越向前”的勇气，直面风险挑战，直视矛盾问题，不断砥砺本领，超越自我。 ⑤大道至简，实干为要，拼搏奋斗，坚持到底。让我们以坚持的力量踏上新征程，向着新的奋斗目标，出发！ 5.“感悟坚持的力量”的意思是什么？ 【答案】 “感悟坚持的力量”的意思是理解并体会到坚持的重要性和影响力，坚持是成功的关键因素，需要恒心和毅力去实现梦想和事业。 【解析】 这篇文章通过多角度论述了坚持的力量。文章开头以实例引入，强调坚持的重要性，随后以梦想、热爱、和不服输精神为核心，分析坚持的来源和内在动力。作者用成功案例，如邓清明、徐梦桃的故事，增添了内容的说服力，激励读者通过坚持追逐梦想。文末总结性呼吁实际行动，使主题明晰。结构清晰、条理分明，使读者对坚持有了更深刻的理解和感悟。 本题考查内容理解。 结合①段中“坚持是什么？……拼搏到底、不惧伤痛、永不言败，我国运动健儿们以青春与热血突破自我，为中国体育赢得荣耀，也给我们带来了拼搏奋斗的精神动力。我们感悟坚持的力量，就是要懂得，成功源自坚持不懈的奋斗和拼搏，源自坚持到底的恒心和毅力”可知，①段首先通过列举中国女篮、中国女足以及冬奥健儿们的例子，展示了他们在面对挑战时坚持不懈的精神，从而引出文章的主题——“感悟坚持的力量”。这一段明确指出，成功源自坚持不懈的奋斗和拼搏，源自坚持到底的恒心和毅力。 接下来，全文围绕“感悟坚持的力量”这一主题，从对梦想的笃定、对事业的热爱以及永不服输的精神三个方面，深入阐述了坚持的重要性和影响力。这些论述都指向了一个核心观点：坚持是成功的关键因素，需要恒心和毅力去实现梦想和事业。因此，“感悟坚持的力量”的意思就是理解并体会到这一点。据此作答即可。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 议论文标题（原卷版） ( 模拟突破 ) 1．（2024•浙江宁波模拟）阅读回答问题。 哈尔滨很火，但评论员要抵制过度阐释的诱惑 曹林 哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了（需要学习外地人的“旅游攻略”），火得东北大汉不知道用什么口音跟蜂拥而来的“南方小土豆”聊天，火得其他城市的文旅局局长恨不得立刻复制“哈尔滨效应”，就像去年对“淄博烧烤效应”的渴望一样。人们对规律有一种强烈的渴求，尤其是成功者之所以成功的规律。在当下的网络社会，流量代表着“泼天的富贵”，掌握了“爆火”的规律，仿佛就拥有了复制流量的密码。这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，剖析城市“出圈”背后的流量机制。 流量景观下，阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，避免掉进过度阐释“流量规律”的陷阱。热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断。更重要的是，并不是每一件事都有某个能“一言以蔽之”的规律，并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的“原因一结果”的认知，流量中跟风热评阐释原因，很容易过度阐释。 意大利学者艾柯认为，阐释过程中过分的好奇会导致对一些偶然性因素的重要性的过高估计，若再将这些巧合性因素从其他角度解释，就会引发过度阐释。这一波对“哈尔滨热度”的原因阐释，一比如对媒介的强调，对偶然事件的突出，很多属于这种“过分的好奇”和“对一些偶然巧合性因素的重要性的过高估计”。 过度阐释的尴尬在于，某些评论文章自以为是的阐释只是一种貌似合理化的解释，根本无法按照这种解释进行再造。就像去年淄博火爆后，出现了很多分析火爆原因的评论文章，按照这些文章再复制一个淄博，是根本不可能的。实际上，后来也没有出现第二个“淄博”。当下的哈尔滨，完全不是以淄博那样的方式火起来的。这符合“流量学第一定律”：一段时间内，流量只会倾注到一个人或一座城市上，没有第二个。 没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的“规律”。这很像美国学者塔勒布所说的“黑天鹅”事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。哈尔滨火了之后，可以作出很多看起来无比正确的“解释”，但还是无法预测下一个“哈尔滨”会出现在哪里，无法按解释路径再造一个“哈尔滨现象”。规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理。 实际上，对于像“哈尔滨何以火爆”这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析。前段时间我写过一篇评论回顾去年诸多网络现象，发现一个特点：根本找不到传统的意见领袖。特种兵旅游、军大衣、反向旅游、淄博烧烤、反爹味、Citywalk……其中都没有一个作为中心的意见领袖，却有一种迅速扩展到生活每个领域的魔力。谁让特种兵旅游迅速流行？用传统营销理论根本无法解释。谁制造了“淄博烧烤”火爆现象？根本找不到一个引领者。谁发起了对李某代言眉笔的挑战？找不到某个意见领袖，看得见的只是大众！ 当一种生活方式或生活趋势脱离了意见领袖和营销精英的引领，而转向网络化的自生自发、自组织、自扩散时，必然呈现出“黑天鹅”事件般的特质。哈尔滨的火爆，是无数人非意图（想让某个地方火起来）的行动网络促成了这种火爆，形成了一种潮涌的方向。哈尔滨人的聪明和努力在于，他们很快捕捉到了这种“火”，并用“受宠若惊”的谦恭、坦诚和热情接住了这把“火”，努力让这把“火”烧得更旺、更持久、更让人觉得这里配得上这把“火”。 已经没有哪个媒介、哪个平台、哪个明星名人、哪个意见领袖能引领起“哈尔滨现象”这样的热度。什么是网络？我看人看我，他推我推他，它是无数人与人的行动促成的，复杂性就包含在多节点、无中心、互动性、涌现性的网络行动之中。什么叫涌现性？是指某些属性或功能并不为某个单一的行动者自身拥有，却在互动的动态系统中出现，且出现的整体不是部分的简单加总——哈尔滨的“火”，就有着强烈的涌现特征，不是哪一个大V大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是“很多游客的简单相加”，且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现。面对复杂的网络互动，想总结出某种“决定性规律”，只会陷入过度阐释。 哈尔滨很美，流量很“甜”，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走。流量是流动的，它飘忽不定、居无定所，它喜新厌旧、喜怒无常，它只能被解释，无法被预测，试图抓住它是徒劳的。铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西，就像哈尔滨这样，不管流量来不来，我就是我，流量来了，我能迅速接得住、配得上、留得下！ （选自“青年记者杂志”公众号，有改动） 1.请填写下表，梳理各文章的评论角度。 新闻评论的标题 评论角度 A.《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》 哈尔滨旅游火爆的根本原因 B.《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》 哈尔滨旅游火爆的影响 C.《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》 ①　 　 D.《“尔滨”凭啥火出圈？》 哈尔滨旅游火爆的原因分析 E.《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到谁？》 ②　 　 F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》 热门旅游城市未来如何维持热度 2．（2024•三台县校级三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 不一样的科学家 一样的科学精神 余姝满 ①近日，中国科学院院士、生物化学与分子生物学家王志珍在录制节目时，脚上穿了一双因为老化而不断掉渣的鞋子。王院士自嘲出了“洋相”，但现场主持人和观众却被深深感动了。一双掉渣的鞋子，一个真实自然的回应，这些小细节展现了科学家本真的一面：朴素简约的生活，心无旁骛的专注。 ②在公众看来，科学家是一个充满神秘色彩的群体。近年来，随着越来越多的科学家走上前台展现风采，我们看到了更加鲜活、更加多元立体的科学家形象。有的科学家是以独特的个人风格出圈，如“布衣院士”卢永根、“布鞋院士”李小文，满足了人们对于“扫地僧”式“大佬”的想象；有的科学家致力于网络科普，迅速“火出圈”，如82岁的中国科学院院士刘嘉麒，在B站更新了100多条火山相关的视频，网友在弹幕区里叫他“火山爷爷”；海洋地质学家汪品先院士，风趣幽默地讲解海洋科学知识，“情深似海，海有多深？”“深海压强那么大，为什么没有把深海生物压扁？”这位87岁的老院士也有另一个身份“百大UP主”，在B站有近172万粉丝。汪品先院士表示，科学走红是好的，“我不愿意去走红地毯，但是我愿意做科普”。 ③这些老科学家，数十年来奋斗在教学科研一线，有的迈入耄耋之年，仍在积极利用新的平台来进行科普工作，用新的技术去传播知识。科学家从来就不是一种被固化的形象，虽然他们攻坚克难的领域在普通人眼中是“庙堂之高”，但他们与现实生活的距离并不是“江湖之远”。科学家和普通人一样，有自己的个性、喜好、朋友圈、生活圈，他们是生动鲜明的个体，或能言善辩，或幽默风趣，或有些许“另类”，透过一个个具体可感的科学家，他们成为真实的、“接地气”的存在，让公众更全面、更深入地走近科学，了解科学。 ④弘扬科学家精神，鲜活的载体莫过于一个个科学家。不管科学家有着怎样的自身特点、行事风格，他们的精神内核，都指向共同的科学家精神。从钱学森、李四光、郭永怀，到屠呦呦、南仁东、袁隆平、黄大年等，一代代科学家身上，都凝聚着创新、严谨、求实、奋进的精神特质。这是一大批中国科学家对科学的共同追求，他们扎根于不同科研领域，却都以“板凳甘坐十年冷”的坚守与执着，一步步攀登科学高峰，让科学家群体的光芒更加耀眼、底蕴更加深厚。 ⑤科学家精神，不抽象、不空洞，是具体的、实在的，标注着一个社会的精神高度，是我们这个时代共同的精神宝藏。科学的种子不会生长在“真空地带”，科普的土壤越肥沃，公众对科学的认识越全面、越多元，就越容易搭建起尊重科学、崇尚科学的桥梁。在全社会共同培育下，科学家精神才能更好地拔节生长，引领更多人走进科学的大门。 （选自2023年12月12日《湖北日报》） 2.下列对文章题目的理解，不准确的一项是 　B　 A．“不一样”指科学家形象是多元的，自身特点、行事风格不同，扎根的科研领域不同。 B．“不一样”指科学家是生动鲜明的个体，他们与现实生活的距离遥远，和普通人不一样。 C．“一样”指一大批中国科学家对科学有共同追求，他们的精神内核的指向都是相同的。 D．“一样”指一代代的大批中国科学家身上凝聚着创新、严谨、求实、奋进的精神特质。 3．（2024•西山区校级模拟）阅读下面的文字，完成问题。 保持生命的柔性和韧性 王国梁 ①特别喜欢儒学大家马一浮的一句话：“已识乾坤大，犹怜草木青。”这句话的意思是说，即使已经见识了乾坤之大，依然能够怜惜草木。 ②我觉得这句话与英国诗人西格里夫•萨松的短句“心有猛虎，细嗅蔷薇”意思相近：每个人内心深处穴居着一只猛虎，只是在虎穴之外仍有美丽的蔷薇开放，猛虎也会细嗅蔷薇，享受芬芳的味道。一个人内心再强大，也有温情时刻，也会被温柔美丽的细节触动，感受到细小的美好。 ③“已识乾坤大，犹怜草木青。”一个人经历过再多人生沧桑，饱尝过再多世事艰辛，心也不能变得苍老麻木、冰冷坚硬。我们都应该有一颗怜惜草木的柔软之心，如今这个时代，更应该重拾这种情怀。 ④在这个快节奏的时代，人们对于名利的追逐更加激烈了。人们追求立竿见影的利益，很多人拼尽全力让自己的舞台更开阔，让自己的梦想更高远，动不动就会萌生“挣他一个亿”之类的梦想。这个时代也确实是为所有人圆梦的时代。天时地利人和，不少人在追梦路上确实很顺利，人生从此“开挂”。但是他们见识了乾坤之大，却忘了怜惜草木青。 ⑤他们马不停蹄，急着去享受人生的巅峰时刻。他们太着急了，甚至忘了斗转星移，时光前行。草木枯了又荣，花儿谢了又开，春夏秋冬，日月轮回，这些大自然的细节完全被他们忽略掉了。登临顶峰，他们仰望蓝天，伸开双臂想拥有更高更远的世界，哪里还会低头俯视一棵细弱的草？ ⑥我想说的是，其实他们丢失了两个字——情怀。 ⑦即使你经历南征北战，即使你赢得一身荣耀，如果丢失了情怀，也不过是一部麻木且冰冷的机器，永远领略不到生活中点点滴滴的美好。“犹怜草木青”，时时刻刻保留悲悯仁爱之心，关爱世间万物，关爱弱小生命。能够怜惜草木，也能获得更多生活的美感和艺术。“已识乾坤大”是我们在这个世界上打拼的过程，而“犹怜草木青”可以让我们生活得更加温和慈悲，优雅诗意。 ⑧我的周围就有这样的人，他们是我们人生的标杆。我们小区南面有一所小院，主人是一位生意场上的成功人士。他的小院里，种满了各种各样的花花草草。生意再忙，他也会定时打理花草。他说：“闻闻花草香，学会享受最本色简单的生活，人才不会在名利场上迷失自己。”他侍弄花草的时候，真像是照顾婴儿一样。 ⑨我还认识一位老者，他也算是小城的知名人士，成绩卓著。退休后，他不甘心过安逸的生活，于是创办了一所私立学校。大家都说他是位心细如发的校长，他记得清每一个贫困学生的名字，能说出谁的作业不合格，谁的成绩倒退了，还知道谁因为跟同学闹矛盾哭鼻子了。他每天跟学生在一起，把自己也变成了学生，甚至还穿起了校服。鹤发童颜的老爷爷，在一群孩子中间笑，大家都穿着校服，画面是那么和谐。他爱学生，把他们当作自己的孩子来宠。大家评价他，“是一位特别有情怀的校长”。 ⑩“已识乾坤大，犹怜草木青。”能做到这一点，你会让自己的心永远保留一个柔软的角落。生命不仅需要征服和战胜，还需要柔性和韧性。保持生命的柔性和韧性，焕发人性善良美好的光辉！ （选自《思维与智慧•上半月》2021年第7期，有删改） 3.请结合文章内容，说说怎样才能“保持生命的柔性和韧性”。 4．（2024•从江县校级一模）阅读回答问题。 阅读： 的培养是前提 温儒敏 阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的目的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式。一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书的习惯，甚至基本上不怎么读书，就很难实践终身教育，也很难提升自己的素养。①阅读习惯是给一生打底子的事情。那么怎样才能培养阅读习惯？特别是在一个缺少读书氛围的环境里，如何让我们的下一代有读书习惯？关键是先要引发“兴趣”。阅读教学，包括课外阅读，一定要把激发兴趣放在首位。老师费了很大功夫，教了多少年，可是学生对阅读仍然缺乏兴趣，那这样的语文教学就是失败的。 最近北京大学语文教育研究所进行全国招标，实施11个调查项目。其中一个是由张杰老师主持的关于北京市中学生课外阅读情况的调查。调查表明，初中有78%的学生表示喜欢课外阅读，可是到了高中，兴趣就减少了，只有36%的学生喜欢阅读。更令人惊讶的是，高中三年居然只有32%的学生完整读过1—5本课外书。小学与初中的阅读大都是老师要求和指定的，其中也不全是学生的爱好，而高中要应对高考，读书受到限制，阅读兴趣就递减了。无论什么原因，都无可否认现今中小学生的阅读兴趣培养仍然面临很大困扰。如果高中毕业了还没有读书的习惯与爱好，日后要培养兴趣，难度就更大了。② 现在社会生活节奏紧张，儿童生活节奏也跟着紧张，社会竞争的紧张感转移到儿童这里来了。小学生除了繁重的作业，还要学琴、学画画、学书法……负担太重，而家长老师又不断灌输竞争意识，很多儿童的阅读兴趣不是越来越高，而可能是越来越低。本来一般小学三四年级进入阅读兴趣的“高值段”，现在到六年级就落入“低谷”了。而初中的阅读兴趣比小学低，高中又比初中低。儿童的阅读现状不容乐观。 值得注意的是，还有几样因素在制约和削减学生的阅读兴趣。一是电视，二是游戏，到中学阶段都大量侵占读书时间。北京市的调查表明，中学生花在读书、电视、游戏这三样的时间差不多。此外，还有一个相当普遍的原因，就是家长老师不让孩子“看闲书”。所谓“闲书”大都是课外书，是学生自己选择的书。③ 事实上，不让读“闲书”就意味着扼杀读书兴趣。道理很明白：太过功利性的阅读（主要面对考试），目标过于明确和死板的阅读要求（比如一定要求学生做笔记，或者就是为了提高作文成绩，等等），不但不能提升学生的兴趣，反而可能煞风景，扼杀读书兴趣。④所谓“闲书”也不必过于强求限制，应当给学生一点选择的空间。要求太严格就适得其反。记得我上初中时也没有什么课外阅读要求，当然那时考试也不像现在这样要命，所以我们阅读是比较随意的、散漫的，主要按照自己兴趣选择。那时我读了大量小说，如《三侠五义》《七侠五义》《隋唐演义》《包龙图断案》之类，结果阅读习惯与兴趣都培养起来了，也不见得就受到多少不好的影响。所以对学生阅读的目标不能太功利，让他们少读教辅，多读一些“闲书”、课外书，也可以是“好读书不求甚解”家长和老师不必过多干涉。只有自由阅读，才能引发兴趣，培养习惯。 还有一个阅读兴趣的“拦路虎”就是教辅类书。目前小学生特别是中学生读教辅花费的时间很多，比如读“作文书”，越读越添加“匠气”，也越没有读书兴味。在应试教育还不能彻底摆脱的情况下，要求完全拒绝教辅不太实际，可是能否调和兼顾一些？起码小学和初中阶段少读一点，让孩子们多读一些优秀的课外读物。 语文课本来应该是能养成阅读兴趣的，人文的、感性的、审美的内容，都会在个性化的阅读中唤起灵性和兴味；但如果只是瞄准考试，纯粹是应试的技能性的培训，甚至连课外阅读也全都纳入考试的目标，那就容易扼杀了兴趣。在应试教育还不可能完全取消的情况下，最好还是要兼顾一些，除了“为高考而读书”，适当让孩子们保留一点自由阅读的空间，让他们的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。反过来，阅读面宽了，人文素质高了，也是有利于考试拿到好成绩的。每年那些高考“状元”，大都是比较喜欢读书，而且阅读面也比较广的学生。 4.根据文章内容判断，填入标题空缺处最恰当的一项是 　 　 A.能力 B.兴趣 C.目标 D.审美 5．（2024•南岗区校级四模）阅读《感悟坚持的力量》，回答下列小题。 感悟坚持的力量 ①坚持是什么？前不久，一则题为《2022，坚持的力量》的微视频让无数人为之动容。视频回顾了中国女篮时隔28年再次杀入世界杯决赛，中国女足亚洲杯决赛完美逆转夺冠，冬奥健儿们顽强拼搏创造了中国自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩……拼搏到底、不惧伤痛、永不言败，我国运动健儿们以青春与热血突破自我，为中国体育赢得荣耀，也给我们带来了拼搏奋斗的精神动力。我们感悟坚持的力量，就是要懂得，成功源自坚持不懈的奋斗和拼搏，源自坚持到底的恒心和毅力。 ②坚持的力量源自对梦想的笃定。因为坚持梦想，航天员邓清明连续备战24年10个月终于如愿飞天，徐梦桃16年刻苦训练终于圆梦冬奥……梦想是一个人对未来的一种期待，是用心去实现的目标。它是一种精神上的追求，一种动力的源泉。坚定梦想的人，会心无旁骛干事创业，执着追求自己的目标，不管追梦路上有多少困难挑战，他们都会拼尽全力，坚持到最后。我们要明白坚持梦想的重要意义，始终保持对梦想的那份笃定，执着追梦、勇于圆梦，踏踏实实，久久为功，一步一个脚印把对梦想的笃定变为奋进的力量。 ③坚持的力量源自对事业的热爱。热爱是一种从内心深处迸发出的真挚情感，它既是一种生活态度，更是一种价值追求。“能够坚持20多年，主要还是热爱这项运动，它让我更加自信和坚强。”东京残奥会上乒乓球运动员张岩的这句话让我们感受到热爱事业能够带给一个人坚持的力量。真正的热爱能使人不断追求卓越、精益求精，努力把事情做到最好。相反，那些嘴上说着热爱，行动却不积极，甚至做事“看心情”的所谓“热爱”，其实是假热爱，这样的人是难以做到持久奋斗的。大树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。所以说，只有真正热爱所从事的事业，以饱满的热情全身心投入工作，坚持脚踏实地，干一行、爱一行才能在平凡的岗位中书写精彩人生。 ④坚持的力量源自永不服输的精神。逐梦的道路不会一帆风顺，难免会遇到困难和挫折，目标越是远大，逐梦道路越是长远，经历的失败和痛苦就会越多。独腿少年张庆宏，从游泳转战田径，为了入选国家队，他忍受常人难以忍受的痛苦，日复一日坚持训练。他说：“能坚持就坚持下去，不想轻易地放弃。”这种与命运抗争、永不服输的精神，正是每一个追梦人必备的优秀品质。因为不服输，才有攻坚克难的勇气，才有改变现状的斗志，才能把这种勇气和斗志转化成坚持到最后的奋斗力量。拿破仑曾说：“人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡战。”对我们每个人而言，就是要保持“千磨万击还坚劲”的韧性，拿出“越是艰险越向前”的勇气，直面风险挑战，直视矛盾问题，不断砥砺本领，超越自我。 ⑤大道至简，实干为要，拼搏奋斗，坚持到底。让我们以坚持的力量踏上新征程，向着新的奋斗目标，出发！ 5.“感悟坚持的力量”的意思是什么？ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$