第一单元主题阅读：新闻作品（课外阅读六阶集训）语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 以“考点—方法—典例”三维架构系统构建新闻阅读能力体系，融合解题模板与思维训练，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拟标题/概括新闻|3题|五要素筛选法+导语提炼法|从核心要素提取到内容整合，形成“要素—主干—表达”逻辑链| |语言分析/句子赏析|4题|客观确切简练三维分析法+修辞/描写/表现手法答题模板|从词语准确到句段赏析，构建“微观语言—宏观效果”分析路径| |文本探究|3题|内向/外联/内外结合型答题策略|从文本信息到现实拓展，培养辩证思维与文化自信|

第一单元主题阅读：新闻作品 ●整体感知 ●考点梳理 考点一：给新闻拟标题 常见考查形式：为新闻拟一个标题；简述拟写标题的理由；分析标题的妙处。 1. 理清新闻要素。要想准确地压缩新闻，必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who（人物，即报道对象）、what（事件，常以动词形式出现）、why（原因），这是新闻必须具备的五个要素。 2. 分析内容，合理删减。 即根据阅读和题意，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样。筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人＋何事”或者“何人+怎么样”。此外，为了吸引读者，也可以用新闻中有震撼力的话语作为标题，突出事件的意义或影响力。 3. 检查验证。组织出答案后，要注意验证是否符合题干要求，语言是否连贯，字数是否符合要求等。 4. 如果要求简述拟写标题的理由。一般从内容和表达效果两方面入手。 内容：从整体概括了新闻的核心内容，点明了时间（或地点）的特殊性，突出了……成就等。 效果：激发……的自豪感，给人印象深刻，激发读者的阅读兴趣等。 5. 若题目要求分析标题的妙处。 按照以下步骤作答：①概括标题点明的事件及意义。 ②分析标题运用的修辞方法、语言特点、用词、句式特点等。 ③分析标题在表达方式上的作用。 考点二：概括一句话新闻 概括新闻的主要内容，如果要求学生概括出新闻材料的主要内容，字数往往限制在30字以内。如果要求学生用一句话概括新闻的主要内容，即一句话新闻，字数往往限制在25字以内。 答题步骤：①找出新闻导语（独段新闻的第一句，多段新闻的第一段）； ②检验能否概括新闻的所有要点； ③依据导语提炼出答案。 注意：如果导语能够概括新闻的所有要点，则直接提炼出答案即可；如果不是，则需在精简导语的基础上，加上导语后面的新闻要点组成答案。一般概括为：时间+地点+人物（对象）+事件。 考点三：提取新闻信息 提取新闻信息，最常见的题型是概括新闻的主要内容。无论是要求学生概括出新闻材料的主要内容，还是要求学生用一句话概括新闻的主要内容，即一句话新闻，都要注意题目对答案字数的限制。 1．解题原则 ①语言表达力求简洁；②新闻要点力求齐全；③尽量使用原材料语句。 2．解题方法 ①找出新闻导语（独段新闻的第一句，多段新闻的第一段）； ②检验能否概括新闻的所有要点； ③依据导语提炼出答案。 注意：如果导语能够概括新闻的所有要点，则直接提炼出答案即可；如果不是，则需在精简导语的基础上，加上导语后面的新闻要点组成答案。 3．答题格式：人物（时间、地点）+事件 4．注意事项：注意试题字数的限制；注意对新闻要点的甄别；注意语序的安排；注意标点的作用。 考点四：拟写新闻导语 导语是一篇消息的第一段或第一句，要求语言简洁明了，集中概括消息的主要事实，提示全文的主题。 导语是消息的眼睛，要求以一目而尽传精神，一般包括时间、地点、人物、事件等要素。 1.常见题型：为所给出的新闻拟写导语。 2.解题方法：解题时首先根据提出问题：究竟发生了什么事？根据新闻内容找出能回答这一问题的要点；然后再根据字数要求，增加人物、时间、地点及意义等。 3.导语的作用：概述新闻的主要内容或事实；鲜明地揭示新闻的中心；吸引读者的阅读兴趣等。 考点五：体会新闻语言的特点（体会新闻语言准确、简洁的特点。） 常见的考查题型有： 1.××词体现了新闻语言的什么特点? 2.××词能否删去（或替换）? 答题技法： 1.客观 （1）中性词多于褒贬词。新闻的写作,特别是消息的写作,一般多用中性词,少用褒贬词,以求通过客观叙述的事实去影响受众。 （2）修饰语的限制性多于形容性。在表达诸如事实状态的指称、时间、处所、方位、范围、程度、过程、数量以及事实相互关系的领属、因果等要素时,主要用限制性定语、状语来表示,少用形容词或形容词性词组。 （3）句子的陈述语调多于感叹语调。感叹句往往带有强烈的情感,陈述句则主要用于陈述事实,没有强烈的语气。 2.确切（准确、贴切、具体） （1）在时间、空间、数量、程度等方面,表述要与事实高度吻合。 （2）概念明确、判断准确,防止夸张和“陌生化”的语言。 （3）慎用可能产生歧义的语言。 3.简练：以最干净利落的语句提供最实在、丰富的信息。多用短句、简单句,少用长句、复合句。 4.朴实：“报道事实”是新闻报道的根本要求,故语言不追求表面的文采,要求具体可感、不抽象。 5.通俗：采用大众化语言,不用生僻字词,少用专业性术语、行业惯用语、方言、古汉语等;对专业性强的词要解释说明。 答题模板： 模板一：①解释该词的意思,再带词解释句子意思; ②该词体现了新闻语言……的特点。 模板二：①表态（一般回答“不能”）; ②定性,先解释词语本义（××词表示……意思）,再带词解释句子（表明……）; ③若删去（或替换）,句意有何改变; ④××词体现了新闻语言……的特点。 考点六：赏析新闻特写中重要句子的表达效果 常见的考查题型有:从××角度赏析句子（品析句子的表达效果）。 ①抓关键词语——一般可从动词、形容词、副词、叠词等入手。动词能准确地表现事物的动态,形容词能生动传神地刻画出所要描写的对象的状态,副词强调了所要描写的事物的特点,叠词则增添了语言的音韵美。特别要注意使句子感情色彩发生变化的词语。 [例]《“飞天”凌空》中,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”,用“如梦初醒”形容观众,表现了观众忘我、沉浸其中的状态,用“震耳欲聋”形容“掌声和欢呼声”,表现了观众的热情、激动、兴奋。 ②抓修辞手法——常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等,它们在不同的语境中所起的作用各不相同。 [例]《“飞天”凌空》中,“她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,‘哧’地插进碧波之中”,“轻盈的、笔直的箭”的比喻表现了吕伟入水时身姿的优美,生动而形象。 ③抓描写方法——人物描写方法,包括外貌（肖像）、神态、语言、动作、心理描写等。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。另外,根据叙述人的表现手法,又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。使用描写方法可使句子所表现的人物性格更深刻、景物特点更形象。 ④抓表现手法——常用的表现手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。运用表现手法可以增强文章表现力,使句子意蕴更丰富。 [例]《“飞天”凌空》中,“白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁”,以白云、飞鸟之动衬托吕伟此时的沉静。 答题模板： 模板1:（用词角度）运用××一词,写出了……（特点/内容）,表现了（揭示了/突出了）……,使对象准确（生动/形象/富有情趣）。 模板2:（修辞角度）运用……的修辞手法,写出了（人/事/物）……的特点,表达了作者……的思想感情。 模板3:（描写方法角度）运用……的描写方法,写出（人/事/物）……的特点,突出了（表现了）…… 模板4:（表现手法角度）运用……的表现手法,有……作用。 考点七：探究文本某些问题，提出见解 1．研究题干，把握答题重点。 2．注意提示语，把握答题方向。 （1）内向型──从原文筛选信息来答题。 常见提示语： ①请联系原文 ②请结合文本内容③就其在文中的……作些分析 （2）外联型──结合实际或自己的想法来答题。 常见提示语：①请结合现实…… ②对此，你如何评论 （3）内外结合型──把上面两者结合起来答题 常见提示语：①请结合文本内容和……现状（现实）； ②请结合文本内容和你对……的了解； ③这则新闻向我们提供了一些什么…… 你有什么建议（看法）？ ④请结合文本谈谈你的看法和理由。 ⑤从文中看……你怎样看？ ⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由 3．回读原文，思考现实。 （1）充分利用原文信息；（2）合理联系现实状况 4．整合信息，分条陈述。 （1）要点须全面；（2）陈述有条理 阅读下面一则新闻，回答问题。 ①新华社沈阳11月23日电 11月23日11时32分许，一架搭载着25位志愿军烈士遗骸的中国空军运-20运输机降落在沈阳桃仙国际机场。第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。 ②去时少年身，归来英雄魂。2014年以来，我国连续10年从韩国迎回10批938位在韩志愿军烈士遗骸，并为其中10名烈士找到了亲人。 ③忠魂归故土，浩气存天地。祖国从未忘记，人民永远铭记！ ④当搭载志愿军烈士遗骸的专机进入中国领空，机长路中华对着话筒开始舱内广播：今天，回到家了，让英雄们好好看看我们美丽而和平的祖国！ ⑤机舱尾部悬挂着横幅“我们接您回家”。 ⑥专机降落后，两架护航的歼-20战斗机以超低空通场飞行的方式，向英烈们致以最崇高的敬意。停机坪上庄严肃穆，50多名礼兵和持枪卫兵挺拔肃立，专机缓缓穿过代表着最高礼遇的“水门”，稳稳地停在停机坪上。 ⑦12时10分许，礼兵手捧烈士棺椁缓缓走下专机。这一刻，英雄们的灵柩终于踏上了祖国的土地。 ⑧“抬棺椁！”伴着军号手吹响婉转低回的《思念曲》，礼兵护送着25位志愿军烈士的灵柩，轻轻地摆放到军车上。仪式结束后，在45辆警用摩托车的护送下，车队送归国的英雄前往30公里外的沈阳抗美援朝烈士陵园。 ⑨当天，沈阳气温骤降，天空飘起了雪花。众多市民冒着严寒，站立在道路两旁，静静地等候着车队的到来。 ⑩北部战区陆军某旅战士蒋健元今年首次承担引导车队行进的任务。“看着道路两旁手持国旗等待的人群，我激动得热泪盈眶。”他说，这一刻，自己深深理解了，为什么志愿军战士被称为“最可爱的人”。 ⑪沈阳抗美援朝烈士陵园的下沉式纪念广场中央，寓意英雄如山、祈愿和平的主题雕塑静静矗立；长逾百米的英名墙上，镌刻着19万多个抗美援朝烈士的英名。 ⑫24日上午，这25位志愿军烈士遗骸将在此安葬。 1．请给这则新闻拟写一个恰当的标题。 2．这则新闻的导语包含了哪些新闻要素？ 3．第⑥段中加点的“最崇高的敬意”“最高礼遇”有什么作用？ 4．第⑨段中的画线句属于什么描写？有何作用？ 5．作为新时代的中学生，你想对这些志愿军烈士说些什么呢？ 6．阅读下面的文字，回答问题。 ①4月9日，中山市2024年中考体育考试率先在阜沙镇中心小学顺利拉开序幕。市教育和体育局、各镇街教育部门围绕安全第一、统一领导、分级负责的原则，做好体育中考组织工作，切实做到以人为本，为考生提供周到细致的暖心考试服务。 ②今年我市中考体育考试恢复三个项目考试，执行“必考项目测试+选考项目1测试+选考项目2测试”。全市约4.6万考生参加体育考试，选考项目1中选择一分钟跳绳的考生占据一半的份额，选考项目2中选择足球的考生超六成。 严格管理，精心组织 ③中考体育考试工作在市教育和体育局统一领导和部署下，由各镇街分别成立中考考区负责考试的具体组织实施。考前市教育体育局组织召开中考体育考试技术培训会和考务培训会，对技术执裁工作和考务工作进行详细培训，对重点工作进行再强调、再部署、再落实。各镇街教育行政部门、初中学校根据考场实际情况提前制定详细的考试工作方案，通过采取切实有效的措施，保障中考体育考试的顺利进行。 ___________________ ④考点和考试区域实行封闭式管理，周围设置警戒线，确保人员安全。考试期间，考生须凭身份证、准考证进入考点，工作人员须佩戴全市统一规格的工作证件，无证人员不得进入考点。对考生行走路线进行指引规划，确保考生不走回头路，杜绝已考和未考考生相互干扰，为考生营造公平的考试环境。制定详细的应急预案，按照“信息畅通、反应快捷、指挥有力、责任明确”的要求，充分考虑到考试过程中可能发生的情况，确保在突发情况下能够迅速、有效地应对。各考区特别设置负责考试安全工作的副主考，确保出现突发事件时能够迅速有效应对。各考点在考试现场设置救护站和应急车辆，配备专业医疗工作人员和相应救护设备和药品，确保在考生突发伤病情况时能够迅速有效进行处理。加强考生往返考点的交通和饮食卫生安全管理工作，学生在校外考点参加考试，考试结束后应马上回到学校，不安排学生在校外用餐。 ⑤岭南春来早，奋进正当时。祝各位初三学子以饱满、自信的精神状态参加体育考试，取得优异的成绩！ （选自中山教育体育网2024年04月09日，有删减） （1）根据情境，完成对话。 老师：请同学们展示自己摘录的新闻标题，并交流讨论。 小语：我摘录的标题是《啊！体育，我的最爱！》 小文：你摘录的不像新闻标题吧，因为① 小语：我摘录的另一个新闻标题是《世界杯上海站女子800米自由泳中国包揽金银铜》。 小文：这个标题好，符合新闻标题的要求。 老师：大家的交流讨论非常好，请给以上新闻拟个标题吧。 小文：我拟的标题是② 。 （2）请在第④段前的横线上填写一个能够概括本段内容的句子，要求与第③段前的句子保持句式一致。 （3）小文妈妈听说中考体育分值会提高，要求他放弃心爱的武术训练，去培训机构参加体育考试项目培优。请你结合下面链接材料和生活经验，帮助小文劝说他妈妈改变主意。 链接材料 校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。实际上，家长对孩子的体育考试不必过度忧虑，盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。此外，家长要充分考虑孩子的兴趣。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类巨星陨落时：逝去与重生，杨振宁的三个面孔 ①10月18日中午，消息公布，103岁的物理学巨擘杨振宁在北京逝世，留下一个时代的回响。在这次逝去中，我们开始重新认识杨振宁。 “正常的天才” ②“杨振宁先生的逝世，对我们物理学界来说，是损失了精神支撑。”中国科学院院士、核物理学家马余刚说道。 ③弗里曼·戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”这番评价精准捕捉了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的“地图”。 ④杨振宁的科学贡献中，最为公众熟知的是他与李政道共同提出的弱相互作用中的宇称不守恒原理，这项成果让他们在1957年荣膺诺贝尔物理学奖。然而，业界公认他最大的科学贡献是“杨—米尔斯规范场论”。1954年，杨振宁与米尔斯共同创立了非阿贝尔规范场理论，这一工作被物理学界视为20世纪后半叶理论物理的巅峰成就。 ⑤“很多天才跟普通人的距离很远，但杨先生可以说是一个正常的天才，他在物理学上做出了伟大的贡献，日常生活中也很为别人着想，是一个可敬的长者。”曾在杨振宁身边工作过的施郁回忆说，“杨先生的办公室墙上有一张用镜框裱起来的小报纸，上面写着‘为有牺牲多壮志’，那时每周五晚上都有一个不局限在物理领域、宽泛通俗的报告会，他都会过来交流。” “保守的革命者” ⑥学术圈内，杨振宁也被同行称为“保守的革命者”，施郁至今记得杨振宁对学生们的告诫：作为科研工作者，不要整天想着一下惊世骇俗，不要整天想着做大问题，还是要从小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套。 ⑦这些超乎常人的“定力”背后，是杨振宁始于战火纷飞年代的求学之路。 ⑧1922年，他出生于安徽合肥，父亲杨武之是著名数学家。1929年，他随父亲迁入清华园并度过了相对安稳的童年。1937年，日军进犯北平，杨振宁一家离开了清华园，几经辗转于次年到达昆明，那时年仅16岁的他以远超同龄人的智识考入西南联大物理学系。 ⑨他向媒体回忆西南联大称，图书馆的杂志往往要一两年才更新，冬天教室又冷又透风，上实验课只有很少的设备可用。但师生的治学态度从未因此松懈，1957年，35岁的杨振宁与李政道凭借“宇称不守恒定律”共同获得诺贝尔物理学奖，成为当时最年轻的诺奖得主之一。 ⑩当时，在斯德哥尔摩的领奖台上，他走在得奖者最前列，获奖速度更是创下了纪录——从提出理论到获诺奖仅用一年多时间，这一纪录至今未被打破。 “桥梁” ⑪1964年，杨振宁加入美国国籍，日后他在《父亲与我》中写道，“我知道，父亲直到临终前，对于我放弃故国，他在心底里的一角始终没有宽恕过我。” ⑫直到1971年，美国护照上原注明“不能前往中华人民共和国”的规定被移除，杨振宁首次踏上回国之旅，成了中美冷战期间第一位访华的科学家。那时，邓稼先在给他的信中改写苏轼名句，写道：“但愿人长久，千里共同途”。 ⑬自此，杨振宁开始全力搭建中美之间的学术桥梁。1977年，他与他人共同发起成立了“全美华人促进美中邦交正常化委员会”，还发起组织“与中国教育交流委员会”，资助了80多位中国学者到美国学习。 ⑭2003年，81岁的杨振宁作出人生又一重要决定：由纽约全职回归清华园定居。他将住所取名为“归根居”，亲自为本科生讲授《普通物理》课程。 ⑮2015年，杨振宁放弃美国国籍，并于次年转为中国科学院院士。对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。” ⑯在百岁演讲中，他再次提及邓稼先那封信中“千里共同途”的期望。“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。” （选自记者王平《澎湃新闻》，2025年10月19日，有删改） 7．阅读文章，下列关于杨振宁先生的表述，不正确的一项是（    ） A．1957年，杨振宁和李政道共同获得诺贝尔奖，这是他一生中最重要的贡献。 B．施郁的回忆让我们感受到杨振宁不仅是伟大天才，还是为别人着想的长者。 C．杨振宁曾向媒体回忆西南联大，当时求学环境的艰苦更凸显师生治学态度。 D．1971年后，杨振宁搭建中美间的学术桥梁，为中国学术发展做出卓越贡献。 8．杨振宁的一生“格物归心，智启华章”，请阅读文本，完善鱼骨图。 9．结合全文，按要求任选一个文中画横线的语句进行赏析。 （1）弗里曼·戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”（赏析修辞） （2）对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。”（赏析加点词） 10．邓稼先1950年回国，隐姓埋名，投身“两弹”研制；杨振宁2003年回国，躬身教育，搭建中外学术桥梁。请结合文本谈谈杨振宁是否符合邓稼先“千里共同途”的瞩望？ 阅读下面的文字，完成小题。 “江豚爸爸”与微笑天使的十年之约 新华社记者  李静 ①“快看！江豚！好几头呢！”初秋的清晨，长江江西湖口段水域，波光粼粼。一群江豚不时跃出水面，划出优美的弧线，它们标志性的微微上翘的嘴巴，仿佛在对人类报以“微笑”。 ②这幅生机勃勃的景象，让站在巡护船头的张彦杰湿了眼眶。十年前，作为湖口县一名普通的渔政工作人员，他第一次在巡江时看到江豚，那时的他，心情更多的是沉重。“那时候，一年也见不到几回，偶尔看到一头，都像中了奖一样。它们胆子小，船一过就躲得远远的。” ③张彦杰被同事们亲切地称为“江豚爸爸”。这个昵号的背后，是中国政府为保护长江生态所做出的历史性抉择，也是千万个“张彦杰”人生轨迹的改变。 ④2021年1月1日起，长江流域重点水域正式实行“十年禁渔”。这不仅给了长江休养生息的机会，也彻底改变了沿岸渔民的生活。曾经“靠水吃水”的捕鱼人，纷纷上岸，其中不少人转型成了“护渔员”“护豚员”，成为了长江生态的守护者。 ⑤老渔民周大军就是其中之一。他祖上三代都以打鱼为生，禁渔政策出台初期，他感到前所未有的迷茫。“除了打鱼，我还会做什么？”在当地政府的帮助和培训下，周大军加入了张彦杰带领的江豚协助巡护队。从掌握渔网的力度，到熟悉观测记录的本领，他完成了从“索取者”到“守护者”的蜕变。 ⑥“现在看到江豚，感觉就像看到了自己家的宝贝。”周大军憨厚地笑着说，“以前是用网抓鱼，现在是用心‘抓’住它们平安的身影，这份工作，更有意义！” ⑦如今的江豚保护，早已不是单靠人眼观测的“土办法”。张彦杰的办公室里，一块大屏幕实时显示着多个江豚频繁活动水域的高清画面。 ⑧“这是我们布设的远程视频监控系统，可以实现24小时不间断观测。”张彦杰介绍，除此之外，他们还运用无人机巡护、水下声呐探测等先进技术，构建了“水、陆、空”一体化的监测网络。“一旦发现有江豚异常或非法捕捞行为，我们能第一时间定位并赶赴现场。” ⑨科技的加持，让保护工作更加高效、精准。数据显示，近年来，长江湖口段的江豚目击频次显著增加，种群数量呈现恢复性增长态势。这群长江里的“微笑天使”，正在用它们的回归，向世界宣告着母亲河的生机与活力。 ⑩阳西下，一天的巡护工作接近尾声。张彦杰在巡护日志上认真地写下：“今日观测到江豚种群3群，约7至9头，活动正常，状态良好。” ⑪对他和队员们而言，这不仅仅是一行简单的记录，更是一份沉甸甸的责任与承诺，长江的“十年禁渔”是人类给母亲河的一个承诺；而江豚种群的恢复，则是大自然给予人类最珍贵的回馈。 ⑫“我相信，下一个十年，长江里的‘微笑’会越来越多。”张彦杰望着金色的江面，目光坚定。这是一场人与自然的双向奔赴，也是一条永不停歇的守护之路。 11．下列对这篇新闻相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．新闻开头描写江豚跃出水面的生动场景，起到了吸引读者、引出下文的作用。 B．老渔民周大军从“捕鱼人”转变为“护豚人”是长江生态保护政策带动人物命运改变的缩影。 C．新闻中提到运用远程视频监控、无人机巡护等技术，表明江豚保护已完全无需依赖人工。 D．新闻通过张彦杰十年前后感受的对比，具体展现了长江禁渔政策带来的积极变化。 12．请结合全文，简要概括长江江豚数量呈现恢复性增长的原因。 13．谈谈你对“这是一场人与自然的双向奔赴”中“双向奔赴”的理解。 14．新闻的标题是“‘江豚爸爸’与微笑天使的十年之约”，请说说这个标题的妙处。 阅读下面的文字，完成小题。 山河日新  慰我同胞 ①又是一年国家公祭日。 ②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！ ③山河共呜咽，寰宇同悲戚。“1937年12月13日”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。 ④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。“进入2018年的短短1个月内，有4位南京大屠杀幸存者相继离世，登记在册的南京大屠杀幸存者只存90余人。”“南京大屠杀幸存者常志强于2022年12月29日去世，目前登记在册的在世幸存者仅存50位。”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人，让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。 ⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着“铭记历史，勿忘国耻”的信念、“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演，让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。 ⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志，把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 （选自《新华日报》2023年12月13日，有删改） 15．第⑤段画线句中“800万人次”“百万人次以上”说明了什么？ 16．阅读本篇文章，说说我国设立国家公祭日的目的。 17．用事实说话是新闻最主要的特征，结合文章内容，举出一例说明。 阅读下面语段，完成下面小题。 潘德炉院士：“摆平”卫星“听、看”难题 ①潘德炉院士是我国海洋水色遥感科学和遥感模拟仿真科学的奠基人之一，中国工程院院士、海洋遥感专家。 ②20世纪70年代，潘德炉调到原国家海洋局第二海洋研究所从事物理海洋研究。第一次出海，风高浪急，船身颠簸厉害，潘德炉吐得“五脏颠倒”。随行的一位领导摇头叹息：出海吐成这样，以后还怎么从事海洋工作呢？ ③一句话把潘德炉问得面红耳赤，也让他开始思索：海洋监测为什么一定要坐船到海上一个点一个点测量？为什么不能通过卫星来看呢？ ④晕船后，单位安排他当了电子器件仓库保管员。那段时光里，潘德炉开始勤跑图书馆，看文献查资料，琢磨海洋遥感技术。当时，美国等国家已有海洋遥感技术，国内尚一片空白，潘德炉暗暗发誓要填补这个空白。 ⑤在加拿大求学2年，学成归国后，潘德炉带回来几十个磁盘的资料。那时资料还只能用大的磁盘来装，一个磁盘大约有一公斤重，一带就是几十个磁盘，十分沉重。为此，年轻的潘德炉想到了用扁担来挑磁盘。回国时，潘德炉用扁担挑着资料，顺利过了海关。 ⑥有了资料是第一步，实时更新的遥感数据需要他国卫星提供。潘德炉创建了水色卫星资料的地面接收站。在接收资料和使用他国卫星资料时，对方设了很多限制。“比如接收资料，人家会在地面站装一个黑匣子，每2个礼拜通过传真给我们一个24位的密码，黑匣子才能‘吐’出我们的资料。资料只能用他国提供的软件来处理。” ⑦说起这些，潘德炉感慨，被人“掐着脖子”做科研的日子不好过，哪个国家掌握了高科技，哪个国家就会在海洋竞争中掌握主动权。也就是那时，潘德炉下定决心：中国一定要有自己的海洋卫星。 ⑧2002年5月，海洋一号A卫星搭乘长征四号乙运载火箭发射升空，填补了我国海洋卫星领域的空白，实现了我国海洋卫星“零”的突破，也开启了“海洋一号”卫星系列的发展。随后，第二颗、第三颗…… ⑨2020年6月11日，海洋一号D卫星搭乘长征二号丙运载火箭，在太原卫星发射中心成功发射，开启了我国海洋水色业务卫星组网观测的新篇章。 ⑩4颗海洋卫星的成功发射与应用，标志着我国具有中国特色的海洋水色系列卫星体系已经形成。 ⑪“从无到有的这条海洋卫星自主发展道路，走得很艰辛，但却充满成就感，我们终于有了属于自己的核心技术。”潘德炉说，这几年我们克服了种种难题，经过层层技术攻关，开发出海洋水色遥感技术和遥感模拟仿真技术，终于“摆平”了卫星“听和看”的难题。 ⑫潘德炉举例说，现在，用国际标准卫星水色遥感处理软件来处理中国近海的浑浊水体区域，55%卫星资料会失效。但用了自主研发的技术，资料利用率达90%以上，精度也更高。目前，潘德炉团队开发的方法模型已作为对近海大气校正处理的标准模型之一在国际上推广使用。 ⑬“要让我们国家真正实现科技发展，只有靠独立自强，发展我们自己的高新技术。”潘德炉反复强调。（摘编自《科技日报》） 18．下列句中加点词删除后，最不影响句意的一项是（   ） A．潘德炉院士是我国海洋水色遥感科学和遥感模拟仿真科学的奠基人之一。 B．一个磁盘大约有一公斤重，一带就是几十个磁盘，十分沉重。 C．也就是那时，潘德炉下定决心：中国一定要有自己的海洋卫星。 D．但用了自主研发的技术，资料利用率达90%以上，精度也更高。 19．为“摆平”卫星“听、看”难题，潘德炉院士做了哪些努力？请你简要概括。 20．请你赏析下面句子中加点的词语。 比如接收资料，人家会在地面站装一个黑匣子，每2个礼拜通过传真给我们一个24位的密码，黑匣子才能“吐”出我们的资料。 21．分析选文⑫段划线句使用的手法和作用。 22．结合文章内容，谈谈潘德炉院士身上有哪些值得我们学习的品质。 阅读下文，完成下面小题。 【文本一】 人民日报巴黎7月26日电  当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕。这是法国第三次举办夏季奥运会。在“奥运更开放”的口号下，夏季奥运会的开幕式首次在室外举行，浪漫之都巴黎变成了一个巨大舞台。19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游。在两岸数万观众的欢呼声中，游船沿着塞纳河由东向西航行约6公里，依次驶过巴黎圣母院、卢浮宫等地标性建筑。塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴。 【文本二】 新华社巴黎8月1日电  ①所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥这是一场重要的比赛。此前我国另一位男单选手爆冷出局，国乒男团的万千期望系于“小胖”一身；这也是一场艰难的比赛，对手——日本队的张本智和实力强劲，是冠军的有力争夺者。 ⑦2∶11……9∶11……11∶4……11∶7……4∶11…… ⑧这是前五局的得分，张本智和3∶2领先，拿到赛点。 ⑨关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6∶4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7∶5领先，张本追到6∶7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11∶7，将大比分扳至3∶3. ⑩局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑪揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4∶2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，场上比分6∶4，6∶5，6∶6，6∶7，张本又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑫7∶7！ ⑬双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑭与此同时，各大社交平台“心脏不好”成为网络热词。网友们纷纷表示：“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好”“今晚心脏负荷过载了！” ⑮关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11∶7！樊振东4∶3逆转张本智和，挺进半决赛。他张开双臂，犹如一个凯旋的将军，接受现场雷鸣般的掌声与欢呼。 ⑯没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。赛后采访说到获胜关键时，仍然大汗淋漓的樊振东表示：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” （摘自新华社8月2日刊载，有删改） 23．常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，文本一和文本二各属于哪一类？请结合文章内容，从时效性和报道内容两个方面谈谈你的评判依据。 24．文本二第⑪～⑮段是如何描写决胜局的紧张气氛的？请结合具体内容来分析。 25．小组成员准备还原文本二结尾记者对樊振东的采访，请你帮他们补写空缺项，还原采访提纲。 采访提纲 采访时间 ① 采访对象 樊振东 ② 当面采访，现场直播 采访目的 ③ 采访问题 ④ 阅读两则新闻，完成下面小题。 【材料一】 ______ ①本报北京10月31日电（记者刘诗瑶、李君强）  据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。此次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第六次载人飞行任务，也是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第二十一次飞行。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 《人民日报》2025年11月1日 【材料二】 神舟逐梦启新程 ——神舟二十一号发射目击记 ①新华社酒泉11月1日电（新华社记者魏靖宇、连振）  10月31日深夜，在酒泉卫星发射中心发射场上，托举着神舟二十一号飞船的洁白火箭静静矗立在发射塔架上，等待着冲上云霄的时刻。 ②随着发射时间的临近，距离发射塔架约1.5公里处的观测区内聚集的人越来越多。有的人架好相机，准备拍下火箭升空的壮丽瞬间；有的人将孩子扛上肩头，将远处的长征二号F遥二十一运载火箭指给孩子看；还有的人正抓紧以火箭和发射塔架为背景合影留念。 ③发射场内响起倒计时的读秒声，观看发射的人群跟着齐声倒数。 ④“……3、2、1，点火！” ⑤橘红色的火焰喷薄而出，托举着船箭组合体拔地而起，直冲苍穹。 ⑥“飞起来了，飞起来了。”看着火箭拖着长长的尾焰划过天宇，内蒙古阿拉善盟额济纳旗小学五年级学生丁羽漠兴奋地跳了起来。“这是我第一次现场观看神舟飞船发射，火箭升空的时候，感觉我的身体也在跟着震动。”“小航天迷”丁羽漠对即将开启太空生活的小鼠十分感兴趣，他说：“小鼠在太空中如何生活呢？宇宙中还有好多的未解之谜。我要好好学习，长大后探索更多宇宙的奥秘。” ⑦额济纳旗东风镇宝日乌拉嘎查牧民当布加布，在家中遥望着神舟飞船发射的盛景。“我，每年都在家中看神舟飞船发射，感觉非常自豪。”当布加布说。 ⑧发射任务圆满成功，在发射场外围参与安保工作的民警们也收队返回。每次发射任务期间，他们不仅要设卡检查、巡逻执勤，还要及时疏散重点地区人员、帮助农牧民转移牲畜。来自内蒙古阿拉善边境管理支队乌力吉口岸边境派出所的“00后”民警王玲，是第二次执行神舟飞船发射外围安保任务，她激动地说：“作为‘航天护卫队’的一员，能为神舟飞船保驾护航，我们感到无上光荣。” ⑨夜空中繁星闪烁，戈壁滩重归寂静。胡杨林在夜色中昂然挺立，守护着一次次神舟问天逐梦星辰大海。 26．请根据【材料一】的内容，拟写一则简洁准确的新闻标题（不超过20字）。 27．下列对【材料二】的内容，理解和分析不正确的一项是（   ） A．【材料二】中“神舟二十一号发射目击记”是这则新闻的副标题。 B．【材料二】中第①段是新闻的导语，概括了这则新闻的主要内容。 C．【材料二】中描写牧民当布加布，是侧面描写，表达了自豪之情。 D．【材料二】中结尾环境描写既首尾照应又渲染了宁静庄严的气氛。 28．【材料二】中“橘红色的火焰喷薄而出，托举着船箭组合体拔地而起，直冲苍穹。”这句话的内容可以用【材料一】第①段中的一个短语“__________________”概括，并请从用词的角度赏析这句话。 29．根据两则材料，完成以下表格 角度 【材料一】 【材料二】 新闻事件 （1）______ 新闻体裁 消息 通讯 新闻信息 简明 （2）______ 阅读方法 消息简短，更加注重事件的真实性和时效性，以记叙为主要表达方式。所以在阅读时，应该关注其中的事件、时间、起因、经过和结果，把握主要新闻事实。 通讯则是更加注重人物的特点和事件背后的意义，多采用记叙、描写和议论相结合的综合表达方式。所以在阅读时，（3）______。 阅读下面内容，完成下面小题。 急诊抢救室里的“生死时速” ①伴随着急促的警笛声，一辆救护车停在急诊大楼门前。 ②“让一下，快！”一辆载着病人的担架车穿过走廊，被迅速推进抢救室。 ③近日，记者来到解放军总医院第一医学中心急诊医学科。作为军队大型综合性医院的“前沿阵地”，这里是急危重症患者最为集中的地方，每一分每一秒都关乎生死。 ④“王医生，这名车祸伤员腹痛加重，是从外地医院紧急送来的！”听到同事急切的呼唤，正在电脑前写医嘱的主治医师王亚南猛地从座位上弹起来，迅速赶到担架前。 ⑤见病人呼吸急促、面色憔悴，王亚南立即对患者进行检查，并采取一系列紧急施救措施。大约半小时后，病人体征趋于平稳，王亚南才松了一口气。 ⑥作为抢救室的一名二线医生，值班期间，王亚南承担着指导一线医生、调度医疗资源、处理复杂情况等任务，整个抢救室的运转由他统筹。 ⑦“近期，急诊科每天接诊患者人数大约500名。”王亚南说，抢救室内常常在上演“生死时速”。 ⑧正说着，又一名患者被推进抢救室。这名患者因消化道出血发生休克，且病情持续恶化，出现心脏骤停。胸外按压、气管插管、紧急输血……10多分钟后，得知患者终于恢复心跳，门外的家属紧紧握着护士的手，一遍遍说“谢谢”。此时，组织抢救的王亚南，衣衫早已被汗水浸湿。 ⑨走上急诊岗位以来，王亚南累计接诊数万名患者，养成了“快节奏”的工作习惯。紧急抢救时，他总是脚步飞快；查看患者情况时，他习惯小步快走；就连去食堂吃饭的路上，他也是步履匆匆…… ⑩“把患者救回来的时候，特别有成就感。”工作之余，王亚南总是抓紧一切时间看文献、翻书籍、参加研讨会，“作为急诊科医生，只有掌握更多医学知识，才能在拯救生命时快一点、再快一点。” ⑪从抢救室来到留观区，记者看到副主任医师贾立静正在巡诊。留观区用于收治暂时没有生命危险、但病情尚不稳定的患者。当天，从上午8点到晚上8点，贾立静和同事已经接诊超过200位患者。一名护士告诉记者，今年春节期间，她两次连续24小时值班。“忙的时候，一连好几个小时都喝不上一口水。”贾立静说。 ⑫贾立静的工位旁，围满了拿着各种单据、神色焦急的患者家属。有人问从家里带来的降压药能不能给患者吃，有人问患者腹痛究竟是什么原因，有人问什么时候能腾出床位……面对各种问题，贾立静耐心地逐一解答。 ⑬“患者这么多，而且病情各不相同，你是如何记住他们的基本情况的？”记者不禁问道。 ⑭“脚步飞快的同时，大脑也要飞速运转，这也是急诊科最锻炼人的地方。”每天接诊的患者虽多，贾立静却能清楚记得他们的病情。回忆一天的工作，她告诉记者：早上来了一个68岁的老人，重度感染导致血小板大量减少，快速救治后送往监护室；接着，一个年轻小伙咯血严重，止血后转入呼吸科…… ⑮有时，奔忙中的贾立静也会被人误解。 ⑯就在记者采访期间，为了救治一位病情危急的患者，贾立静在人群中快步穿行，没注意到另一位患者家属的急切询问，被埋怨态度不好。处理完手头的事，从同事口中得知情况的她又快步前去说明原因。当贾立静真诚地道出原因后，那名患者家属表示理解。 ⑰面对出现患者或家属不理解不配合的情况，一些年轻医护人员有时感到很委屈，贾立静常常宽慰大家：“咱们设身处地想一想，自己或者家人生病了，谁都会着急。作为医生，关爱患者是我们的天职。” ⑱不知不觉，时针指向晚上9点，王亚南又度过了忙碌的一天。 ⑲因为那名车祸伤员有几项指标仍在临界值，王亚南放心不下，交班时反复嘱咐同事多留意。 ⑳“交班期间，一直有紧急送来的患者。一位老人肺部感染严重，上了呼吸机，还有一名心肌梗塞的患者，情况也不太乐观。”离开抢救室，王亚南仍在叮嘱。他的手机总是保持 24小时开机，“随时准备投入拯救生命的战斗”。 ㉑明月高悬，夜色渐浓。记者走出急诊楼，回头望去，灯火通明的大楼里，医护人员仍在脚步匆匆地护佑着一个个生命。 选自（2026年4月1日《解放军报》） 30．从内容上和结构上两个角度，分析⑪段中画横线的句子在文中作用。 从抢救室来到留观区，记者看到副主任医师贾立静正在巡诊。 31．文中的细节描写生动传神，请赏析下列句中加线词的表达效果。 ①听到同事急切的呼唤，正在电脑前写医嘱的主治医师王亚南猛地从座位上弹起来，迅速赶到担架前。 ②面对各种问题，贾立静耐心地逐一解答。 32．阅读文中画波浪线的句子，从文中一系列数字你体会得了什么？ 33．文中有患者/家属、同事、记者三个不同的视角，能让我们看到急诊医护人员更立体的形象。请先分别说说这三个视角对医护人员的评价各有什么特点，再结合文章内容谈谈你获得的人生启示。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元主题阅读：新闻作品 ●整体感知 ●考点梳理 考点一：给新闻拟标题 常见考查形式：为新闻拟一个标题；简述拟写标题的理由；分析标题的妙处。 1. 理清新闻要素。要想准确地压缩新闻，必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who（人物，即报道对象）、what（事件，常以动词形式出现）、why（原因），这是新闻必须具备的五个要素。 2. 分析内容，合理删减。 即根据阅读和题意，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样。筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人＋何事”或者“何人+怎么样”。此外，为了吸引读者，也可以用新闻中有震撼力的话语作为标题，突出事件的意义或影响力。 3. 检查验证。组织出答案后，要注意验证是否符合题干要求，语言是否连贯，字数是否符合要求等。 4. 如果要求简述拟写标题的理由。一般从内容和表达效果两方面入手。 内容：从整体概括了新闻的核心内容，点明了时间（或地点）的特殊性，突出了……成就等。 效果：激发……的自豪感，给人印象深刻，激发读者的阅读兴趣等。 5. 若题目要求分析标题的妙处。 按照以下步骤作答：①概括标题点明的事件及意义。 ②分析标题运用的修辞方法、语言特点、用词、句式特点等。 ③分析标题在表达方式上的作用。 考点二：概括一句话新闻 概括新闻的主要内容，如果要求学生概括出新闻材料的主要内容，字数往往限制在30字以内。如果要求学生用一句话概括新闻的主要内容，即一句话新闻，字数往往限制在25字以内。 答题步骤：①找出新闻导语（独段新闻的第一句，多段新闻的第一段）； ②检验能否概括新闻的所有要点； ③依据导语提炼出答案。 注意：如果导语能够概括新闻的所有要点，则直接提炼出答案即可；如果不是，则需在精简导语的基础上，加上导语后面的新闻要点组成答案。一般概括为：时间+地点+人物（对象）+事件。 考点三：提取新闻信息 提取新闻信息，最常见的题型是概括新闻的主要内容。无论是要求学生概括出新闻材料的主要内容，还是要求学生用一句话概括新闻的主要内容，即一句话新闻，都要注意题目对答案字数的限制。 1．解题原则 ①语言表达力求简洁；②新闻要点力求齐全；③尽量使用原材料语句。 2．解题方法 ①找出新闻导语（独段新闻的第一句，多段新闻的第一段）； ②检验能否概括新闻的所有要点； ③依据导语提炼出答案。 注意：如果导语能够概括新闻的所有要点，则直接提炼出答案即可；如果不是，则需在精简导语的基础上，加上导语后面的新闻要点组成答案。 3．答题格式：人物（时间、地点）+事件 4．注意事项：注意试题字数的限制；注意对新闻要点的甄别；注意语序的安排；注意标点的作用。 考点四：拟写新闻导语 导语是一篇消息的第一段或第一句，要求语言简洁明了，集中概括消息的主要事实，提示全文的主题。 导语是消息的眼睛，要求以一目而尽传精神，一般包括时间、地点、人物、事件等要素。 1.常见题型：为所给出的新闻拟写导语。 2.解题方法：解题时首先根据提出问题：究竟发生了什么事？根据新闻内容找出能回答这一问题的要点；然后再根据字数要求，增加人物、时间、地点及意义等。 3.导语的作用：概述新闻的主要内容或事实；鲜明地揭示新闻的中心；吸引读者的阅读兴趣等。 考点五：体会新闻语言的特点（体会新闻语言准确、简洁的特点。） 常见的考查题型有： 1.××词体现了新闻语言的什么特点? 2.××词能否删去（或替换）? 答题技法： 1.客观 （1）中性词多于褒贬词。新闻的写作,特别是消息的写作,一般多用中性词,少用褒贬词,以求通过客观叙述的事实去影响受众。 （2）修饰语的限制性多于形容性。在表达诸如事实状态的指称、时间、处所、方位、范围、程度、过程、数量以及事实相互关系的领属、因果等要素时,主要用限制性定语、状语来表示,少用形容词或形容词性词组。 （3）句子的陈述语调多于感叹语调。感叹句往往带有强烈的情感,陈述句则主要用于陈述事实,没有强烈的语气。 2.确切（准确、贴切、具体） （1）在时间、空间、数量、程度等方面,表述要与事实高度吻合。 （2）概念明确、判断准确,防止夸张和“陌生化”的语言。 （3）慎用可能产生歧义的语言。 3.简练：以最干净利落的语句提供最实在、丰富的信息。多用短句、简单句,少用长句、复合句。 4.朴实：“报道事实”是新闻报道的根本要求,故语言不追求表面的文采,要求具体可感、不抽象。 5.通俗：采用大众化语言,不用生僻字词,少用专业性术语、行业惯用语、方言、古汉语等;对专业性强的词要解释说明。 答题模板： 模板一：①解释该词的意思,再带词解释句子意思; ②该词体现了新闻语言……的特点。 模板二：①表态（一般回答“不能”）; ②定性,先解释词语本义（××词表示……意思）,再带词解释句子（表明……）; ③若删去（或替换）,句意有何改变; ④××词体现了新闻语言……的特点。 考点六：赏析新闻特写中重要句子的表达效果 常见的考查题型有:从××角度赏析句子（品析句子的表达效果）。 ①抓关键词语——一般可从动词、形容词、副词、叠词等入手。动词能准确地表现事物的动态,形容词能生动传神地刻画出所要描写的对象的状态,副词强调了所要描写的事物的特点,叠词则增添了语言的音韵美。特别要注意使句子感情色彩发生变化的词语。 [例]《“飞天”凌空》中,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”,用“如梦初醒”形容观众,表现了观众忘我、沉浸其中的状态,用“震耳欲聋”形容“掌声和欢呼声”,表现了观众的热情、激动、兴奋。 ②抓修辞手法——常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等,它们在不同的语境中所起的作用各不相同。 [例]《“飞天”凌空》中,“她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,‘哧’地插进碧波之中”,“轻盈的、笔直的箭”的比喻表现了吕伟入水时身姿的优美,生动而形象。 ③抓描写方法——人物描写方法,包括外貌（肖像）、神态、语言、动作、心理描写等。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。另外,根据叙述人的表现手法,又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。使用描写方法可使句子所表现的人物性格更深刻、景物特点更形象。 ④抓表现手法——常用的表现手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。运用表现手法可以增强文章表现力,使句子意蕴更丰富。 [例]《“飞天”凌空》中,“白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁”,以白云、飞鸟之动衬托吕伟此时的沉静。 答题模板： 模板1:（用词角度）运用××一词,写出了……（特点/内容）,表现了（揭示了/突出了）……,使对象准确（生动/形象/富有情趣）。 模板2:（修辞角度）运用……的修辞手法,写出了（人/事/物）……的特点,表达了作者……的思想感情。 模板3:（描写方法角度）运用……的描写方法,写出（人/事/物）……的特点,突出了（表现了）…… 模板4:（表现手法角度）运用……的表现手法,有……作用。 考点七：探究文本某些问题，提出见解 1．研究题干，把握答题重点。 2．注意提示语，把握答题方向。 （1）内向型──从原文筛选信息来答题。 常见提示语： ①请联系原文 ②请结合文本内容③就其在文中的……作些分析 （2）外联型──结合实际或自己的想法来答题。 常见提示语：①请结合现实…… ②对此，你如何评论 （3）内外结合型──把上面两者结合起来答题 常见提示语：①请结合文本内容和……现状（现实）； ②请结合文本内容和你对……的了解； ③这则新闻向我们提供了一些什么…… 你有什么建议（看法）？ ④请结合文本谈谈你的看法和理由。 ⑤从文中看……你怎样看？ ⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由 3．回读原文，思考现实。 （1）充分利用原文信息；（2）合理联系现实状况 4．整合信息，分条陈述。 （1）要点须全面；（2）陈述有条理 阅读下面一则新闻，回答问题。 ①新华社沈阳11月23日电 11月23日11时32分许，一架搭载着25位志愿军烈士遗骸的中国空军运-20运输机降落在沈阳桃仙国际机场。第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。 ②去时少年身，归来英雄魂。2014年以来，我国连续10年从韩国迎回10批938位在韩志愿军烈士遗骸，并为其中10名烈士找到了亲人。 ③忠魂归故土，浩气存天地。祖国从未忘记，人民永远铭记！ ④当搭载志愿军烈士遗骸的专机进入中国领空，机长路中华对着话筒开始舱内广播：今天，回到家了，让英雄们好好看看我们美丽而和平的祖国！ ⑤机舱尾部悬挂着横幅“我们接您回家”。 ⑥专机降落后，两架护航的歼-20战斗机以超低空通场飞行的方式，向英烈们致以最崇高的敬意。停机坪上庄严肃穆，50多名礼兵和持枪卫兵挺拔肃立，专机缓缓穿过代表着最高礼遇的“水门”，稳稳地停在停机坪上。 ⑦12时10分许，礼兵手捧烈士棺椁缓缓走下专机。这一刻，英雄们的灵柩终于踏上了祖国的土地。 ⑧“抬棺椁！”伴着军号手吹响婉转低回的《思念曲》，礼兵护送着25位志愿军烈士的灵柩，轻轻地摆放到军车上。仪式结束后，在45辆警用摩托车的护送下，车队送归国的英雄前往30公里外的沈阳抗美援朝烈士陵园。 ⑨当天，沈阳气温骤降，天空飘起了雪花。众多市民冒着严寒，站立在道路两旁，静静地等候着车队的到来。 ⑩北部战区陆军某旅战士蒋健元今年首次承担引导车队行进的任务。“看着道路两旁手持国旗等待的人群，我激动得热泪盈眶。”他说，这一刻，自己深深理解了，为什么志愿军战士被称为“最可爱的人”。 ⑪沈阳抗美援朝烈士陵园的下沉式纪念广场中央，寓意英雄如山、祈愿和平的主题雕塑静静矗立；长逾百米的英名墙上，镌刻着19万多个抗美援朝烈士的英名。 ⑫24日上午，这25位志愿军烈士遗骸将在此安葬。 1．请给这则新闻拟写一个恰当的标题。 2．这则新闻的导语包含了哪些新闻要素？ 3．第⑥段中加点的“最崇高的敬意”“最高礼遇”有什么作用？ 4．第⑨段中的画线句属于什么描写？有何作用？ 5．作为新时代的中学生，你想对这些志愿军烈士说些什么呢？ 【答案】 1．示例：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国 2．何时：11月23日11时32分许。何地：沈阳桃仙国际机场。何事：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。何人：25位志愿军烈士遗骸（主体）、中国空军运-20运输机（载体）。如何：我国用空军运-20运输机将25位志愿军烈士遗骸从韩国接回。 3．“最崇高的敬意”“最高礼遇”表明迎接志愿军烈士遗骸回归祖国的仪式十分隆重，表达了祖国和人民对志愿军烈士的崇敬和赞美之情。 4．环境描写。写出了天气的寒冷，渲染了悲伤肃穆的气氛，烘托了人们对志愿军烈士的哀悼之情。 5．示例：70多年前，在伟大的抗美援朝战争中，你们为了祖国，为了人民，为了和平，献出了宝贵的生命。如今山河无恙，家国安宁，我们接你们回家。谢谢你们，最可爱的人！ 【导语】这篇新闻以庄重肃穆的笔触，报道了第十批在韩志愿军烈士遗骸归国的全过程。文章通过时间线索（11月23日11时32分至24日安葬）和空间转换（专机入境→机场仪式→陵园安葬），构建出完整的叙事框架。在表现手法上，巧妙运用细节描写（水门礼遇、飘雪场景）、直接引语（机长广播、战士感言）和数字呈现（25位烈士、19万英名），既体现了新闻的真实性，又增强了情感感染力。全文通过“少年身—英雄魂”的意象对比和“接您回家”的情感内核，成功塑造了跨越时空的英雄礼赞。 1．本题考查拟写标题。标题需概括核心事件。导语（第①段）明确指出“第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱”，直接点明事件主体（志愿军烈士遗骸）、批次（第十批）和结果（归国），简洁且涵盖核心信息。 示例：第十批在韩志愿军烈士遗骸归国 2．本题考查内容理解。何时、何地、何事、何人、何故、如何是新闻六要素。新闻导语（第①段）通常包含最重要的要素。由第①段“11月23日11时32分许，一架搭载着25位志愿军烈士遗骸的中国空军运-20运输机降落在沈阳桃仙国际机场。第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱”可知，新闻导语（第①段）明确提及时间、地点、人物及事件（运输机降落、遗骸回国），包含五要素：何时：11月23日11时32分许（精确到时分）。何地：沈阳桃仙国际机场。何人：25位志愿军烈士遗骸（主体）、中国空军运-20运输机（载体）。何事：第十批在韩志愿军烈士遗骸归国（核心事实）。如何：我国用空军运-20运输机将25位志愿军烈士遗骸从韩国接回。 3．本题考查词语作用。加点词“最崇高”“最高”均为程度副词，分别修饰名词“敬意”“礼遇”，通过强调礼仪的“至高性”，体现祖国对烈士的深切缅怀与最高规格的尊重。护航战机“超低空通场飞行”、穿过“水门”、礼兵肃立等细节，均呼应“最高礼遇”，突出迎接仪式的隆重性。强化“英雄荣归”的庄严氛围，传递“祖国不忘英烈”的核心情感。 4．本题考查环境描写作用。画线句“沈阳气温骤降，天空飘起了雪花”描述天气状况，属于自然环境描写。由“气温骤降”“天空飘雪”渲染氛围，寒冷天气与飘雪营造肃穆、凝重的氛围，与事件基调契合。市民“冒严寒”“静静等候”侧面烘托，严寒天气下市民仍自发迎接，突出民众对烈士的敬仰之情，寒冷环境与行为形成强烈反差，反衬热忱之心，强化感染力。 5．本题考查语言表达。结合原文中“最可爱的人”“英雄荣归”等关键词，表达对英烈的感恩与崇敬，体现真挚情感。内容方面注意以下三点：①感恩付出（强调牺牲与和平的关系）；②铭记历史（呼应原文“祖国从未忘记”）；③行动表态（（联系自身，立志报国）。 示例：尊敬的志愿军先烈们，感谢你们用生命捍卫祖国和平！我们将永远铭记你们的牺牲，珍惜来之不易的幸福生活。新时代的我们将传承精神，努力学习，建设更强大的祖国！ 6．阅读下面的文字，回答问题。 ①4月9日，中山市2024年中考体育考试率先在阜沙镇中心小学顺利拉开序幕。市教育和体育局、各镇街教育部门围绕安全第一、统一领导、分级负责的原则，做好体育中考组织工作，切实做到以人为本，为考生提供周到细致的暖心考试服务。 ②今年我市中考体育考试恢复三个项目考试，执行“必考项目测试+选考项目1测试+选考项目2测试”。全市约4.6万考生参加体育考试，选考项目1中选择一分钟跳绳的考生占据一半的份额，选考项目2中选择足球的考生超六成。 严格管理，精心组织 ③中考体育考试工作在市教育和体育局统一领导和部署下，由各镇街分别成立中考考区负责考试的具体组织实施。考前市教育体育局组织召开中考体育考试技术培训会和考务培训会，对技术执裁工作和考务工作进行详细培训，对重点工作进行再强调、再部署、再落实。各镇街教育行政部门、初中学校根据考场实际情况提前制定详细的考试工作方案，通过采取切实有效的措施，保障中考体育考试的顺利进行。 ___________________ ④考点和考试区域实行封闭式管理，周围设置警戒线，确保人员安全。考试期间，考生须凭身份证、准考证进入考点，工作人员须佩戴全市统一规格的工作证件，无证人员不得进入考点。对考生行走路线进行指引规划，确保考生不走回头路，杜绝已考和未考考生相互干扰，为考生营造公平的考试环境。制定详细的应急预案，按照“信息畅通、反应快捷、指挥有力、责任明确”的要求，充分考虑到考试过程中可能发生的情况，确保在突发情况下能够迅速、有效地应对。各考区特别设置负责考试安全工作的副主考，确保出现突发事件时能够迅速有效应对。各考点在考试现场设置救护站和应急车辆，配备专业医疗工作人员和相应救护设备和药品，确保在考生突发伤病情况时能够迅速有效进行处理。加强考生往返考点的交通和饮食卫生安全管理工作，学生在校外考点参加考试，考试结束后应马上回到学校，不安排学生在校外用餐。 ⑤岭南春来早，奋进正当时。祝各位初三学子以饱满、自信的精神状态参加体育考试，取得优异的成绩！ （选自中山教育体育网2024年04月09日，有删减） （1）根据情境，完成对话。 老师：请同学们展示自己摘录的新闻标题，并交流讨论。 小语：我摘录的标题是《啊！体育，我的最爱！》 小文：你摘录的不像新闻标题吧，因为① 小语：我摘录的另一个新闻标题是《世界杯上海站女子800米自由泳中国包揽金银铜》。 小文：这个标题好，符合新闻标题的要求。 老师：大家的交流讨论非常好，请给以上新闻拟个标题吧。 小文：我拟的标题是② 。 （2）请在第④段前的横线上填写一个能够概括本段内容的句子，要求与第③段前的句子保持句式一致。 （3）小文妈妈听说中考体育分值会提高，要求他放弃心爱的武术训练，去培训机构参加体育考试项目培优。请你结合下面链接材料和生活经验，帮助小文劝说他妈妈改变主意。 链接材料 校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。实际上，家长对孩子的体育考试不必过度忧虑，盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。此外，家长要充分考虑孩子的兴趣。 【答案】（1）示例：这个新闻标题没有准确概括出新闻的主要内容，不符合新闻标题的要求 示例：中山市2024年中考体育考试顺利开考示例二：中山市2024年中考体育考试顺利拉开序幕 （2）示例：强化举措，保证安全 （3）示例：阿姨，您好！您不要急于在体育培训机构给小文报体育培优班。首先，体育分值提高后，学校和老师都会重视起来。其次，孩子只对自己感兴趣的体育项目才能有长久的热情和坚持。小文喜欢武术，只要您支持他坚持训练，他的身体素质提高了，应付体育考试就不是什么难事了。何况，培训班的师资如何，您也不好验证啊。 【导语】这则消息以中考体育考试开考为核心，导语点明时间、地点与事件。主体按“考试安排—组织管理—安全保障”分层，数据清晰，措施具体，如封闭式管理、应急预案等细节显严谨。语言平实客观，结尾祝福语添温度。全文紧扣“顺利开考”，信息完整，兼具新闻的纪实性与服务性。 【解析】（1）本题考查新闻标题的赏析及拟写。 ①新闻标题需要以简洁、准确的语言概括新闻的核心事件或主要内容，起到提示新闻要点、吸引读者的作用。《啊！体育，我的最爱！》仅表达了个人对体育的情感，未涉及文中“中山市 2024 年中考体育考试”这一核心事件，完全不符合新闻标题“客观、简洁、概括事实”的基本要求，因此小文指出其问题所在。 ②因为新闻的导语是对新闻事件的概括性表述，所以可从导语中提炼关键信息来拟写标题。这则消息的导语是第一段，根据其中的“4月9日，中山市2024年中考体育考试率先在阜沙镇中心小学顺利拉开序幕”可拟写标题为：中山市2024年中考体育考试顺利开考，或：中山市2024年中考体育考试顺利拉开序幕。 （2）本题考查理解和概括材料内容。第③段前的句子“严格管理，精心组织”为 “四字动宾短语 + 四字动宾短语”的并列结构，概括了该段“考区组织、考前培训、制定方案”等管理与组织工作。第④段主要围绕“封闭式管理、入场凭证、路线规划、应急预案、医疗保障、交通饮食安全”等内容展开，核心是通过各种措施保障考试安全，因此可以用“强化举措，保证安全”概括，既符合句式一致的要求，又精准涵盖了本段内容。 （3）本题考查阅读拓展。结合链接材料“盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。此外，家长要充分考虑孩子的兴趣。”可知，指出校外培优存在“资质难验证、老师水平难保证”的问题，且“盲目培优对孩子成长未必有益”；从孩子兴趣出发，强调小文热爱武术，坚持兴趣训练能提升身体素质，间接应对体育考试；补充学校会重视体育教学的现实，缓解家长焦虑。注意劝说语要语气礼貌，逻辑清晰，易于让家长接受。 示例：阿姨，您好，体育加分政策出台后，学校会安排体育老师在体育课上对学生进行针对性的训练，小语的体育成绩肯定会有所提高，而且，兴趣是最好的老师，小语喜欢乒乓球，您就让她继续学吧，只要多锻炼，小语的体能也会有所提升，所以，您不需要现在就让小语放弃心爱的乒乓球训练，去培训机构参加体育考试项目培优，而且，培训机构的老师是不是专业的咱也不知道，您说是吧？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类巨星陨落时：逝去与重生，杨振宁的三个面孔 ①10月18日中午，消息公布，103岁的物理学巨擘杨振宁在北京逝世，留下一个时代的回响。在这次逝去中，我们开始重新认识杨振宁。 “正常的天才” ②“杨振宁先生的逝世，对我们物理学界来说，是损失了精神支撑。”中国科学院院士、核物理学家马余刚说道。 ③弗里曼·戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”这番评价精准捕捉了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的“地图”。 ④杨振宁的科学贡献中，最为公众熟知的是他与李政道共同提出的弱相互作用中的宇称不守恒原理，这项成果让他们在1957年荣膺诺贝尔物理学奖。然而，业界公认他最大的科学贡献是“杨—米尔斯规范场论”。1954年，杨振宁与米尔斯共同创立了非阿贝尔规范场理论，这一工作被物理学界视为20世纪后半叶理论物理的巅峰成就。 ⑤“很多天才跟普通人的距离很远，但杨先生可以说是一个正常的天才，他在物理学上做出了伟大的贡献，日常生活中也很为别人着想，是一个可敬的长者。”曾在杨振宁身边工作过的施郁回忆说，“杨先生的办公室墙上有一张用镜框裱起来的小报纸，上面写着‘为有牺牲多壮志’，那时每周五晚上都有一个不局限在物理领域、宽泛通俗的报告会，他都会过来交流。” “保守的革命者” ⑥学术圈内，杨振宁也被同行称为“保守的革命者”，施郁至今记得杨振宁对学生们的告诫：作为科研工作者，不要整天想着一下惊世骇俗，不要整天想着做大问题，还是要从小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套。 ⑦这些超乎常人的“定力”背后，是杨振宁始于战火纷飞年代的求学之路。 ⑧1922年，他出生于安徽合肥，父亲杨武之是著名数学家。1929年，他随父亲迁入清华园并度过了相对安稳的童年。1937年，日军进犯北平，杨振宁一家离开了清华园，几经辗转于次年到达昆明，那时年仅16岁的他以远超同龄人的智识考入西南联大物理学系。 ⑨他向媒体回忆西南联大称，图书馆的杂志往往要一两年才更新，冬天教室又冷又透风，上实验课只有很少的设备可用。但师生的治学态度从未因此松懈，1957年，35岁的杨振宁与李政道凭借“宇称不守恒定律”共同获得诺贝尔物理学奖，成为当时最年轻的诺奖得主之一。 ⑩当时，在斯德哥尔摩的领奖台上，他走在得奖者最前列，获奖速度更是创下了纪录——从提出理论到获诺奖仅用一年多时间，这一纪录至今未被打破。 “桥梁” ⑪1964年，杨振宁加入美国国籍，日后他在《父亲与我》中写道，“我知道，父亲直到临终前，对于我放弃故国，他在心底里的一角始终没有宽恕过我。” ⑫直到1971年，美国护照上原注明“不能前往中华人民共和国”的规定被移除，杨振宁首次踏上回国之旅，成了中美冷战期间第一位访华的科学家。那时，邓稼先在给他的信中改写苏轼名句，写道：“但愿人长久，千里共同途”。 ⑬自此，杨振宁开始全力搭建中美之间的学术桥梁。1977年，他与他人共同发起成立了“全美华人促进美中邦交正常化委员会”，还发起组织“与中国教育交流委员会”，资助了80多位中国学者到美国学习。 ⑭2003年，81岁的杨振宁作出人生又一重要决定：由纽约全职回归清华园定居。他将住所取名为“归根居”，亲自为本科生讲授《普通物理》课程。 ⑮2015年，杨振宁放弃美国国籍，并于次年转为中国科学院院士。对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。” ⑯在百岁演讲中，他再次提及邓稼先那封信中“千里共同途”的期望。“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。” （选自记者王平《澎湃新闻》，2025年10月19日，有删改） 7．阅读文章，下列关于杨振宁先生的表述，不正确的一项是（    ） A．1957年，杨振宁和李政道共同获得诺贝尔奖，这是他一生中最重要的贡献。 B．施郁的回忆让我们感受到杨振宁不仅是伟大天才，还是为别人着想的长者。 C．杨振宁曾向媒体回忆西南联大，当时求学环境的艰苦更凸显师生治学态度。 D．1971年后，杨振宁搭建中美间的学术桥梁，为中国学术发展做出卓越贡献。 8．杨振宁的一生“格物归心，智启华章”，请阅读文本，完善鱼骨图。 9．结合全文，按要求任选一个文中画横线的语句进行赏析。 （1）弗里曼·戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”（赏析修辞） （2）对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。”（赏析加点词） 10．邓稼先1950年回国，隐姓埋名，投身“两弹”研制；杨振宁2003年回国，躬身教育，搭建中外学术桥梁。请结合文本谈谈杨振宁是否符合邓稼先“千里共同途”的瞩望？ 【答案】 7．A 8．①提出宇称不守恒原理（荣膺诺贝尔物理学奖）。②小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套。 9．（1）比喻，将“科研领域中的诸多小问题的集合”比作“热带雨林”，生动写出了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的“地图”。（2）第一个“血液”指生物学上血缘关系。第二个“血液”指精神层面，代表民族认同感和爱国意识。 10．杨振宁完全符合邓稼先“千里共同途”的瞩望。二人虽选择不同路径、在不同时期归国，但核心目标一致——均以自身所长为祖国发展贡献力量，本质是“殊途同归”的报国实践。①“共同途”的核心以己之能，助力祖国。并非要求路径完全相同，而是指朝着“为祖国强盛而努力”的同一方向前行。②杨振宁对“共同途”的践行：跨越半世纪的坚守。杨振宁的一生始终围绕“祖国”这一核心，用行动呼应着“共同途”的期望。③路径差异背后的时代理性，二人归国时间与方式的差异，源于对时代需求的理性判断，而非报国初心的不同。 【导语】本文以“三个面孔”为脉络，清晰勾勒杨振宁的多维形象。开篇点题，借他人评价与具体事例，串联科学成就、治学态度与家国情怀，叙事简洁且情感真挚，既展现其学术巨擘的地位，也凸显其作为长者与中美学术桥梁的担当，以“逝去与重生”深化对人物价值的再认知。 【解析】 7．本题考查内容理解与分析。A.根据第④段“杨振宁的科学贡献中，最为公众熟知的是他与李政道共同提出的弱相互作用中的宇称不守恒原理，这项成果让他们在1957年荣膺诺贝尔物理学奖。然而，业界公认他最大的科学贡献是‘杨—米尔斯规范场论’”可知，1957年获得诺贝尔奖的成果是他“最为公众熟知”的贡献，但业界公认的“最大的科学贡献”是“杨—米尔斯规范场论”，并非诺贝尔奖成果；因此该选项说法错误；故选A。 8．本题考查内容理解和概括。①根据第④段“杨振宁的科学贡献中，最为公众熟知的是他与李政道共同提出的弱相互作用中的宇称不守恒原理，这项成果让他们在1957年荣膺诺贝尔物理学奖。然而，业界公认他最大的科学贡献是‘杨—米尔斯规范场论’”可知，①处应填：与李政道共同提出弱相互作用中的宇称不守恒原理（并获诺贝尔物理学奖），这是他最知名的科学贡献，与“创立杨—米尔斯规范场理论”共同构成其“智启华章”的核心内容。 ②根据第⑥段“作为科研工作者，不要整天想着一下惊世骇俗，不要整天想着做大问题，还是要从小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套”可知，②处应填：小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套，这是他对学生的核心告诫，也是其“保守的革命者”特质的体现. 9．本题考查句子赏析。 （1）“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光”，将“诸多小问题构成的科研领域”比作“热带雨林”，运用了比喻的修辞手法；根据第③段“这番评价精准捕捉了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的‘地图’”可知，此句生动形象地表现出杨振宁在理论物理学界的高度和独特地位，突出他超越了常规的科研视角，能从宏观层面构建物理学体系，而非局限于具体小问题的研究。 （2）第一个“血液”：根据第⑮段“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”可知，这里的“血液”指的是生物学层面的血缘物质，是与父亲之间的生理血缘联系，体现了杨振宁与父亲的亲情纽带；第二个“血液”：根据第⑮段“2015年，杨振宁放弃美国国籍，并于次年转为中国科学院院士”以及“是中华文化的血液”可知，这里的“血液”是比喻义，指精神层面的文化传承，代表着杨振宁身上的民族认同感、对中华文化的归属感以及爱国情怀，体现了他的家国初心。 10．本题考查内容理解和人物形象分析。 ①“共同途”的核心内涵：根据第⑫段邓稼先在给杨振宁的信中改写苏轼名句写道：“但愿人长久，千里共同途”以及第⑯段杨振宁在百岁演讲中说：“稼先，我懂你‘共同途’的意思……我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望”可知，“共同途”并不是要求两人走完全相同的道路，而是指朝着“为祖国强盛而努力”的同一方向前行，以各自的方式贡献力量。 ②杨振宁对“共同途”的践行——跨越半世纪的坚守：根据第⑪段“1964年，杨振宁加入美国国籍”、第⑫段“1971年……成了中美冷战期间第一位访华的科学家”、第⑬段“自此，杨振宁开始全力搭建中美之间的学术桥梁……资助了80多位中国学者到美国学习”、第⑭段“2003年，81岁的杨振宁……由纽约全职回归清华园定居……亲自为本科生讲授《普通物理》课程”、第⑮段“2015年，杨振宁放弃美国国籍，并于次年转为中国科学院院士”可知，杨振宁虽长期在海外，但始终关心祖国发展，利用国际影响力为中国学术界引入资源、培养人才，并在晚年全职回国投身教育，这与邓稼先隐姓埋名研制“两弹”一样，都是以己之长服务祖国的不同实践。 ③路径差异背后的时代理性：根据第⑪段“父亲直到临终前，对于我放弃故国，他在心底里的一角始终没有宽恕过我”和第⑫段“直到1971年美国护照上原注明‘不能前往中华人民共和国’的规定被移除，杨振宁首次踏上回国之旅”可知，杨振宁归国时间与方式的选择受到历史环境与客观条件的限制，但这并未改变他最终的报国初心；根据第⑯段“我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的”可知，他用五十年的实际行动证明了自己与邓稼先“共同途”的期望是一致的；据此概括作答；示例：杨振宁完全符合邓稼先“千里共同途”的瞩望。两人虽所处时代不同、回国方式与路径各异，但报效祖国的初心和使命高度一致。邓稼先在新中国成立之初隐姓埋名，投身“两弹”研制，守护国家安全；杨振宁则在冷战时期利用国际学术地位，率先搭建中美交流的桥梁，晚年全职回国教书育人，推动科技发展。所谓“共同途”，重在精神同向，即无论身在何处，都以自己的专长和力量服务祖国。杨振宁自1971年首次回国起，便持续资助中国学者赴美深造，2003年定居清华讲授本科课程，2015年放弃美国国籍并当选中科院院士，用一生的实践诠释了对中华文化的认同与热爱。时代背景塑造了不同的道路，但两人殊途同归，皆为中华民族的复兴贡献力量，这正是“千里共同途”的真正含义。 阅读下面的文字，完成小题。 “江豚爸爸”与微笑天使的十年之约 新华社记者  李静 ①“快看！江豚！好几头呢！”初秋的清晨，长江江西湖口段水域，波光粼粼。一群江豚不时跃出水面，划出优美的弧线，它们标志性的微微上翘的嘴巴，仿佛在对人类报以“微笑”。 ②这幅生机勃勃的景象，让站在巡护船头的张彦杰湿了眼眶。十年前，作为湖口县一名普通的渔政工作人员，他第一次在巡江时看到江豚，那时的他，心情更多的是沉重。“那时候，一年也见不到几回，偶尔看到一头，都像中了奖一样。它们胆子小，船一过就躲得远远的。” ③张彦杰被同事们亲切地称为“江豚爸爸”。这个昵号的背后，是中国政府为保护长江生态所做出的历史性抉择，也是千万个“张彦杰”人生轨迹的改变。 ④2021年1月1日起，长江流域重点水域正式实行“十年禁渔”。这不仅给了长江休养生息的机会，也彻底改变了沿岸渔民的生活。曾经“靠水吃水”的捕鱼人，纷纷上岸，其中不少人转型成了“护渔员”“护豚员”，成为了长江生态的守护者。 ⑤老渔民周大军就是其中之一。他祖上三代都以打鱼为生，禁渔政策出台初期，他感到前所未有的迷茫。“除了打鱼，我还会做什么？”在当地政府的帮助和培训下，周大军加入了张彦杰带领的江豚协助巡护队。从掌握渔网的力度，到熟悉观测记录的本领，他完成了从“索取者”到“守护者”的蜕变。 ⑥“现在看到江豚，感觉就像看到了自己家的宝贝。”周大军憨厚地笑着说，“以前是用网抓鱼，现在是用心‘抓’住它们平安的身影，这份工作，更有意义！” ⑦如今的江豚保护，早已不是单靠人眼观测的“土办法”。张彦杰的办公室里，一块大屏幕实时显示着多个江豚频繁活动水域的高清画面。 ⑧“这是我们布设的远程视频监控系统，可以实现24小时不间断观测。”张彦杰介绍，除此之外，他们还运用无人机巡护、水下声呐探测等先进技术，构建了“水、陆、空”一体化的监测网络。“一旦发现有江豚异常或非法捕捞行为，我们能第一时间定位并赶赴现场。” ⑨科技的加持，让保护工作更加高效、精准。数据显示，近年来，长江湖口段的江豚目击频次显著增加，种群数量呈现恢复性增长态势。这群长江里的“微笑天使”，正在用它们的回归，向世界宣告着母亲河的生机与活力。 ⑩阳西下，一天的巡护工作接近尾声。张彦杰在巡护日志上认真地写下：“今日观测到江豚种群3群，约7至9头，活动正常，状态良好。” ⑪对他和队员们而言，这不仅仅是一行简单的记录，更是一份沉甸甸的责任与承诺，长江的“十年禁渔”是人类给母亲河的一个承诺；而江豚种群的恢复，则是大自然给予人类最珍贵的回馈。 ⑫“我相信，下一个十年，长江里的‘微笑’会越来越多。”张彦杰望着金色的江面，目光坚定。这是一场人与自然的双向奔赴，也是一条永不停歇的守护之路。 11．下列对这篇新闻相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．新闻开头描写江豚跃出水面的生动场景，起到了吸引读者、引出下文的作用。 B．老渔民周大军从“捕鱼人”转变为“护豚人”是长江生态保护政策带动人物命运改变的缩影。 C．新闻中提到运用远程视频监控、无人机巡护等技术，表明江豚保护已完全无需依赖人工。 D．新闻通过张彦杰十年前后感受的对比，具体展现了长江禁渔政策带来的积极变化。 12．请结合全文，简要概括长江江豚数量呈现恢复性增长的原因。 13．谈谈你对“这是一场人与自然的双向奔赴”中“双向奔赴”的理解。 14．新闻的标题是“‘江豚爸爸’与微笑天使的十年之约”，请说说这个标题的妙处。 【答案】 11．C 12．第一，十年禁渔政策的实施，给长江休养生息的机会，减少了人类活动对江豚的干扰；第二，渔民转型参与保护，众多渔民从捕鱼人变为护豚人，壮大了守护力量；第三，科技手段助力保护，远程监控、无人机巡护等技术构建的一体化监测网络，提升了保护工作的效率与精准度。 13．示例：“双向奔赴”指人类与自然之间的相互付出、彼此回应。一方面，人类通过实行“十年禁渔”政策、推动渔民转型为护豚员、运用科技构建监测网络等行动，主动守护长江生态，为江豚生存创造良好条件；另一方面，自然以江豚目击频次增加、种群数量恢复性增长作为回馈，展现出长江的生机与活力。这体现了人与自然和谐共生、互利共赢的关系。 14．①形象生动，富有吸引力。“江豚爸爸”的昵称点明核心人物，体现其对江豚的守护责任；“微笑天使”的比喻呼应江豚外形特征，赋予其可爱特质，能快速吸引读者目光。②概括内容，点明主旨。“十年之约”既涵盖了张彦杰等人十年守护江豚的历程，也暗含对未来的承诺，准确概括文章核心事件。③温情脉脉，凸显主题。“之约”一词将保护行动化为温情约定，凸显人与自然双向奔赴、和谐共生的主题。 【导语】这篇新闻报道以长江江豚保护为主题，通过张彦杰和周大军的个人经历，生动展现了中国长江生态保护的成效。文章结构清晰，从江豚跃出水面的场景切入，引出十年禁渔政策带来的变化，既有具体人物故事，又有宏观政策背景。报道巧妙运用对比手法，通过十年前后的变化凸显政策成效。科技元素的加入展现了现代保护工作的特点，而“微笑天使”“江豚爸爸”等拟人化表达增强了感染力。结尾处“双向奔赴”的提法升华主题，将生态保护上升到人与自然和谐共生的高度，体现了新闻报道的社会价值。 【解析】 11．本题考查句段的作用和内容的理解。C.根据第⑧段“这是我们布设的远程视频监控系统，可以实现24小时不间断观测”“除此之外，他们还运用无人机巡护、水下声呐探测等先进技术，构建了‘水、陆、空’一体化的监测网络”，第⑨段“科技的加持，让保护工作更加高效、精准”，第⑧段“一旦发现有江豚异常或非法捕捞行为，我们能第一时间定位并赶赴现场”、第⑩段“张彦杰在巡护日志上认真地写下：‘今日观测到江豚种群3群，约7至9头，活动正常，状态良好’”可知，科技手段构建了“水、陆、空”一体化监测网络，是提升保护效率，而非“完全无需依赖人工”。张彦杰和队员们仍需日常巡护、记录观测数据、赶赴现场处理异常情况，人工守护依然是重要环节，该表述错误；故选C。 12．本题考查内容的概括。根据第④段“2021年1月1日起，长江流域重点水域正式实行‘十年禁渔’。这不仅给了长江休养生息的机会，也彻底改变了沿岸渔民的生活”，“十年禁渔”让长江告别了过度捕捞的状态，为江豚等水生生物营造了安全的生存环境，这是江豚种群恢复的核心前提。 根据第⑤段“在当地政府的帮助和培训下，周大军加入了张彦杰带领的江豚协助巡护队。从掌握渔网的力度，到熟悉观测记录的本领，他完成了从‘索取者’到‘守护者’的蜕变”，第④段“曾经‘靠水吃水’的捕鱼人，纷纷上岸，其中不少人转型成了‘护渔员’‘护豚员’，成为了长江生态的守护者”，大量渔民转型为护豚员、护渔员，壮大了保护队伍，为江豚守护注入了人力支撑。 根据第⑧段“我们布设的远程视频监控系统，可以实现24小时不间断观测”“除此之外，他们还运用无人机巡护、水下声呐探测等先进技术，构建了‘水、陆、空’一体化的监测网络”，科技手段实现了全天候、全方位监测，能及时发现江豚异常和非法捕捞行为，让保护工作更高效精准。 13．本题考查词句和内容的理解。人类对自然的“奔赴”：主动守护与回馈。 根据第④段“2021年1月1日起，长江流域重点水域正式实行‘十年禁渔’”，人类以政策手段为长江减负，停止过度捕捞，给江豚等水生生物创造休养生息的环境；根据第⑤段“在当地政府的帮助和培训下，周大军加入了张彦杰带领的江豚协助巡护队。从掌握渔网的力度，到熟悉观测记录的本领，他完成了从‘索取者’到‘守护者’的蜕变”，曾经依赖长江生存的渔民转型为护豚人，用巡护、观测的行动守护江豚；根据第⑧段“我们布设的远程视频监控系统，可以实现24小时不间断观测”“除此之外，他们还运用无人机巡护、水下声呐探测等先进技术，构建了‘水、陆、空’一体化的监测网络”可知，人类还借助科技力量，为江豚保护提供精准保障。这些都是人类主动向自然伸出的“橄榄枝”。 自然对人类的“奔赴”：生态的回应与馈赠。 根据第①段“一群江豚不时跃出水面，划出优美的弧线，它们标志性的微微上翘的嘴巴，仿佛在对人类报以‘微笑’”和第②段“那时候，一年也见不到几回”的对比，以及第⑨段 “长江湖口段的江豚目击频次显著增加，种群数量呈现恢复性增长态势。这群长江里的‘微笑天使’，正在用它们的回归，向世界宣告着母亲河的生机与活力”，可以看出长江生态在人类的守护下逐渐好转，江豚用更频繁的现身、扩大的种群，作为对人类保护行动的积极回应；根据第⑪段“江豚种群的恢复，则是大自然给予人类最珍贵的回馈”，江豚的回归不仅是生态变好的标志，更是自然对人类善意的馈赠。 可据此作答。 14．本题考查标题的作用。运用昵称与比喻，生动形象，吸引读者：根据第③段“张彦杰被同事们亲切地称为‘江豚爸爸’”，标题中的“江豚爸爸”引用了这个亲切的昵称，既点明了核心人物张彦杰，又体现出他对江豚的呵护与责任感；根据第①段“它们标志性的微微上翘的嘴巴，仿佛在对人类报以‘微笑’”，标题将江豚称作“微笑天使”，呼应了文中对江豚外形的描写，赋予江豚可爱的形象，增强了标题的感染力。 点明核心事件与时间跨度，概括文章主旨：根据第②段“十年前，作为湖口县一名普通的渔政工作人员，他第一次在巡江时看到江豚”“那时候，一年也见不到几回，偶尔看到一头，都像中了奖一样。它们胆子小，船一过就躲得远远的”和第⑫段“我相信，下一个十年，长江里的‘微笑’会越来越多”，标题中的“十年之约”明确了江豚保护的时间跨度，既涵盖了过去十年张彦杰等人守护江豚的历程，也暗含着对未来持续守护的承诺，高度概括了文章的核心内容。 营造温情氛围，凸显人与自然的和谐关系：根据第⑪段“长江的‘十年禁渔’是人类给母亲河的一个承诺；而江豚种群的恢复，则是大自然给予人类最珍贵的回馈”，标题没有使用生硬的表述，而是用“之约”一词，将人与江豚的守护关系转化为一场温情的约定，契合文中人与自然双向奔赴的主题。 阅读下面的文字，完成小题。 山河日新  慰我同胞 ①又是一年国家公祭日。 ②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！ ③山河共呜咽，寰宇同悲戚。“1937年12月13日”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。 ④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。“进入2018年的短短1个月内，有4位南京大屠杀幸存者相继离世，登记在册的南京大屠杀幸存者只存90余人。”“南京大屠杀幸存者常志强于2022年12月29日去世，目前登记在册的在世幸存者仅存50位。”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人，让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。 ⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着“铭记历史，勿忘国耻”的信念、“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演，让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。 ⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志，把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 （选自《新华日报》2023年12月13日，有删改） 15．第⑤段画线句中“800万人次”“百万人次以上”说明了什么？ 16．阅读本篇文章，说说我国设立国家公祭日的目的。 17．用事实说话是新闻最主要的特征，结合文章内容，举出一例说明。 【答案】 15．说明从我国设立南京大屠杀国家公祭日以来，每年从世界各地来纪念馆表达哀思，祭奠亡灵的人很多。国家公祭活动在传播历史真相方面发挥着强大力量。 16．设立国家公祭日的目的是以国家的名义祭奠遇难同胞，悼念死难者；传递了中华儿女远离战争、珍爱和平的美好愿望；设立国家公祭日的目的是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 17．示例：第⑥段列举“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，“南京大屠杀史实展”走进美国、俄罗斯、意大利等事例充分说明公祭十年，我们把南京大屠杀拓展为了世界记忆。 【导语】这篇文章通过描绘国家公祭日及其影响，旨在唤起读者对历史的铭记和对和平的珍视。文章结构清晰，以公祭十年的不同层次影响为核心，从“消”与“长”、“传”与“育”、“记”与“忆”三个角度分别阐述公祭日的作用。具体数据和事件增强了叙述的说服力，使“铭记历史，勿忘国耻”的主题更加鲜明。 15．本题考查赏析重要词语。根据第⑤段“2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上”可知，“800万人次”“百万人次以上”如此庞大的参观人数直观地说明了国家公祭日设立后，吸引了大量来自世界各地的人来到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。这表明国家公祭活动具有极大的影响力和号召力，人们纷纷来到这里表达哀思、祭奠亡灵，充分体现了人们对南京大屠杀这段历史的重视和铭记。同时，也反映出国家公祭在传播历史真相方面发挥着强大的作用，它让更多的人了解到南京大屠杀的惨痛历史，激发人们对和平的珍视和追求。 16．本题考查对内容的理解与概括。根据第②段“冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的 261 面蓝底白字‘国家公祭’幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀”可知，国家公祭日以庄重的仪式祭奠遇难同胞，悼念死难者。通过这样的仪式，让人们铭记历史的伤痛，表达对死难者的尊重和缅怀；根据第⑤段“纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着‘铭记历史，勿忘国耻’的信念、‘珍爱和平、远离战争’的理念”可知，国家公祭日传递了中华儿女珍爱和平的美好愿望。它以纪念馆为载体，向人们传播历史真相，让人们深刻认识到战争的残酷，从而更加珍惜和平；根据第⑥段“南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求”“把城市行为变成国家意志，把南京记忆变成世界记忆，‘记’‘忆’之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力”可知，国家公祭日将南京记忆上升为世界记忆，呼吁全球远离战争；根据第⑤段“孜孜不倦地播撒着‘铭记历史，勿忘国耻’的信念、‘珍爱和平、远离战争’的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演，让和平永驻人间”，第⑥段“从‘南京大屠杀历史记忆传承人’正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成”可知，国家公祭日提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 17．本题考查新闻特点及内容理解。开放性试题，紧扣“用事实说话”的新闻特征，可从文中关于公祭活动的具体数据、真实事件等入手分析，以突出新闻的真实性。 示例：第⑤段“走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情期间，年均参观人数也在百万人次以上”，通过列举具体的参观人数以及人们无论寒暑晴雨都来参观的事实，充分说明公祭十年，国家公祭活动吸引了大量来自世界各地的人，体现出国家公祭在传播历史真相方面发挥着强大力量。 阅读下面语段，完成下面小题。 潘德炉院士：“摆平”卫星“听、看”难题 ①潘德炉院士是我国海洋水色遥感科学和遥感模拟仿真科学的奠基人之一，中国工程院院士、海洋遥感专家。 ②20世纪70年代，潘德炉调到原国家海洋局第二海洋研究所从事物理海洋研究。第一次出海，风高浪急，船身颠簸厉害，潘德炉吐得“五脏颠倒”。随行的一位领导摇头叹息：出海吐成这样，以后还怎么从事海洋工作呢？ ③一句话把潘德炉问得面红耳赤，也让他开始思索：海洋监测为什么一定要坐船到海上一个点一个点测量？为什么不能通过卫星来看呢？ ④晕船后，单位安排他当了电子器件仓库保管员。那段时光里，潘德炉开始勤跑图书馆，看文献查资料，琢磨海洋遥感技术。当时，美国等国家已有海洋遥感技术，国内尚一片空白，潘德炉暗暗发誓要填补这个空白。 ⑤在加拿大求学2年，学成归国后，潘德炉带回来几十个磁盘的资料。那时资料还只能用大的磁盘来装，一个磁盘大约有一公斤重，一带就是几十个磁盘，十分沉重。为此，年轻的潘德炉想到了用扁担来挑磁盘。回国时，潘德炉用扁担挑着资料，顺利过了海关。 ⑥有了资料是第一步，实时更新的遥感数据需要他国卫星提供。潘德炉创建了水色卫星资料的地面接收站。在接收资料和使用他国卫星资料时，对方设了很多限制。“比如接收资料，人家会在地面站装一个黑匣子，每2个礼拜通过传真给我们一个24位的密码，黑匣子才能‘吐’出我们的资料。资料只能用他国提供的软件来处理。” ⑦说起这些，潘德炉感慨，被人“掐着脖子”做科研的日子不好过，哪个国家掌握了高科技，哪个国家就会在海洋竞争中掌握主动权。也就是那时，潘德炉下定决心：中国一定要有自己的海洋卫星。 ⑧2002年5月，海洋一号A卫星搭乘长征四号乙运载火箭发射升空，填补了我国海洋卫星领域的空白，实现了我国海洋卫星“零”的突破，也开启了“海洋一号”卫星系列的发展。随后，第二颗、第三颗…… ⑨2020年6月11日，海洋一号D卫星搭乘长征二号丙运载火箭，在太原卫星发射中心成功发射，开启了我国海洋水色业务卫星组网观测的新篇章。 ⑩4颗海洋卫星的成功发射与应用，标志着我国具有中国特色的海洋水色系列卫星体系已经形成。 ⑪“从无到有的这条海洋卫星自主发展道路，走得很艰辛，但却充满成就感，我们终于有了属于自己的核心技术。”潘德炉说，这几年我们克服了种种难题，经过层层技术攻关，开发出海洋水色遥感技术和遥感模拟仿真技术，终于“摆平”了卫星“听和看”的难题。 ⑫潘德炉举例说，现在，用国际标准卫星水色遥感处理软件来处理中国近海的浑浊水体区域，55%卫星资料会失效。但用了自主研发的技术，资料利用率达90%以上，精度也更高。目前，潘德炉团队开发的方法模型已作为对近海大气校正处理的标准模型之一在国际上推广使用。 ⑬“要让我们国家真正实现科技发展，只有靠独立自强，发展我们自己的高新技术。”潘德炉反复强调。（摘编自《科技日报》） 18．下列句中加点词删除后，最不影响句意的一项是（   ） A．潘德炉院士是我国海洋水色遥感科学和遥感模拟仿真科学的奠基人之一。 B．一个磁盘大约有一公斤重，一带就是几十个磁盘，十分沉重。 C．也就是那时，潘德炉下定决心：中国一定要有自己的海洋卫星。 D．但用了自主研发的技术，资料利用率达90%以上，精度也更高。 19．为“摆平”卫星“听、看”难题，潘德炉院士做了哪些努力？请你简要概括。 20．请你赏析下面句子中加点的词语。 比如接收资料，人家会在地面站装一个黑匣子，每2个礼拜通过传真给我们一个24位的密码，黑匣子才能“吐”出我们的资料。 21．分析选文⑫段划线句使用的手法和作用。 22．结合文章内容，谈谈潘德炉院士身上有哪些值得我们学习的品质。 【答案】 18．C 19．①他赴加拿大学习海洋遥感技术，以填补国内在该领域的空白；②学成归国后他硬是用扁担挑回了几十公斤重的磁盘资料，开始在海洋遥感领域开展科研工作；③带领团队实现了我国海洋卫星从“零”到具有中国特色的海洋水色系列卫星体系的转变。 20．“吐”本义为“使东西从嘴里出来”“从口或缝里长出来或露出来”，这里使用了拟人的修辞手法，将黑匣子接收到传真密码，形成我们需要的资料的过程写得准确生动。 21．运用对比手法，将国际标准软件与自主研发技术的处理效果进行对比，突出我国自主研发技术的优越性，体现潘德炉团队的技术突破和贡献。 22．①勇于创新，立志填补国内空白；②刻苦钻研，勤于学习国外先进技术；③爱国奉献，不畏艰难带回重要资料；④自力更生，坚持核心技术自主研发。 【导语】这篇人物报道以潘德炉院士的科研历程为主线，通过“晕船触发思考”“扁担挑资料”“黑匣子限制”等典型细节，生动展现了中国海洋遥感技术从无到有的艰辛历程。文章采用时间顺序，以“技术受制——自主研发——突破创新”为叙事脉络，突出科学家迎难而上的精神。语言平实中见深意，“吐资料”“掐脖子”等口语化表达既形象又暗含技术封锁的屈辱感。末段国际推广的对比，巧妙印证自主创新的价值。全文以科学家个体折射国家科技发展之路，具有鲜明的时代意义。 18．本题考查文章内容理解和分析。A.“之一”表示潘德炉院士是这两门科学众多奠基人当中的一位，并非唯一。若删除“之一”，则意为潘德炉院士是这两门科学唯一的奠基人，与原文表意不符，会夸大其贡献，影响句意；B.“大约”表示对磁盘重量的估算，并非精确数值。若删除“大约”，则变成一个磁盘确定重一公斤，与原文中对重量的模糊表述不一致，改变了信息的准确性，影响句意；D.“以上”表示资料利用率超过90%，可能是91%、92%等。若删除“以上”，则资料利用率固定为90%，与原文中“超过90%”的含义不同，缩小了数据范围，影响句意；故选C。 19．本题考查对文章内容的理解和概括。根据文章第④段“当时，美国等国家已有海洋遥感技术，国内尚一片空白，潘德炉暗暗发誓要填补这个空白”以及第⑤段“在加拿大求学2年，学成归国后，潘德炉带回来几十个磁盘的资料”的内容分析：首先，第④段明确国内海洋遥感技术“一片空白”，这是潘德炉产生行动的背景与动因，他因此“暗暗发誓要填补这个空白”；接着第⑤段具体交代了他为填补空白采取的第一步行动——赴加拿大求学2年，通过系统学习获取海洋遥感领域的专业知识与技术，为后续国内科研工作奠定基础，据此可概括为：他赴加拿大学习海洋遥感技术，以填补国内在该领域的空白。 根据文章第⑤段“那时资料还只能用大的磁盘来装，一个磁盘大约有一公斤重，一带就是几十个磁盘，十分沉重。为此，年轻的潘德炉想到了用扁担来挑磁盘。回国时，潘德炉用扁担挑着资料，顺利过了海关”的内容分析：该段详细描述了潘德炉学成归国时携带资料的场景，“一个磁盘大约一公斤重”“几十个磁盘”说明资料总量“十分沉重”，在运输条件有限的情况下，他“用扁担挑着资料”克服困难带回国内，这些资料是开展后续科研的重要基础，正是凭借这份坚持，他得以正式启动国内海洋遥感领域的科研工作，据此可概括为：学成归国后他硬是用扁担挑回了几十公斤重的磁盘资料，开始在海洋遥感领域开展科研工作。 根据文章第⑦段“也就是那时，潘德炉下定决心：中国一定要有自己的海洋卫星”、第⑧段“2002年5月，海洋一号A卫星……填补了我国海洋卫星领域的空白，实现了我国海洋卫星‘零’的突破”、第⑩段“4颗海洋卫星的成功发射与应用，标志着我国具有中国特色的海洋水色系列卫星体系已经形成”以及第⑪段“经过层层技术攻关，开发出海洋水色遥感技术和遥感模拟仿真技术，终于‘摆平’了卫星‘听和看’的难题”的内容分析：首先，第⑦段体现潘德炉在遭遇他国技术限制后，坚定了研发中国自主海洋卫星的决心；随后第⑧段记录了关键成果——海洋一号A卫星发射，实现我国海洋卫星“零”的突破，开启卫星系列发展；第⑩段进一步说明4颗卫星成功应用后，“具有中国特色的海洋水色系列卫星体系已经形成”；第⑪段则点明通过技术攻关开发出核心技术，最终“摆平”卫星难题。这一系列过程完整呈现了从决心到突破，再到形成体系的转变，据此可概括为：带领团队实现了我国海洋卫星从“零”到具有中国特色的海洋水色系列卫星体系的转变。 20．本题考查词句理解和赏析。根据文章第⑥段“比如接收资料，人家会在地面站装一个黑匣子，每2个礼拜通过传真给我们一个24位的密码，黑匣子才能‘吐’出我们的资料”的内容可知，“吐”本是人的动作，文中用来描述黑匣子，这是拟人的手法。黑匣子的功能是接收密码后输出资料，“吐”字将这一机械过程转化为类似人类的动作，生动地呈现出资料需依赖密码才能从黑匣子中获取的过程，避免了对技术流程的枯燥表述。结合第⑥段前文提到“在接收资料和使用他国卫星资料时，对方设了很多限制”，“吐”字暗含的被动感，也呼应了这种限制，间接体现出潘德炉团队当时被他国“掐着脖子”做科研的艰难处境，从侧面凸显出他后来决心研发中国自主海洋卫星的必要性与迫切性，让读者更易体会到科研过程的不易。 21．本题考查对句子手法及作用的分析。 根据文章第⑫段“现在，用国际上标准卫星水色遥感处理软件来处理中国近海的浑浊水体区域，55%卫星资料会失效”以及“但用了自主研发的技术，资料利用率达90%以上，精度也更高”的内容可知，句子将两种不同技术（国际标准软件与我国自主研发技术）在处理同一对象（中国近海浑浊水体区域卫星资料）时的效果进行并列呈现，这是典型的对比手法。国际标准软件的处理结果是“55%卫星资料会失效”，意味着近一半资料无法使用，存在明显局限性；而我国自主研发技术的结果是“资料利用率达90%以上，精度也更高”，不仅利用率大幅提升，还在精度上具备优势。通过“55%失效”与“90%以上利用”的具体数据对比，以及“精度更高”的效果对比，清晰展现出我国自主技术相对于国际标准软件的显著优越性。结合第⑪段提到潘德炉团队“开发出海洋水色遥感技术和遥感模拟仿真技术，终于‘摆平’了卫星‘听和看’的难题”，该对比句正是对这一技术成果的具体佐证，用实际数据证明团队成功突破技术瓶颈，同时也体现出团队在海洋遥感领域的重要贡献，让“摆平难题”的表述更具说服力。 22．本题考查人物形象的理解和分析。 根据文章第③段“海洋监测为什么一定要坐船到海上一个点一个点测量？为什么不能通过卫星来看呢？”以及第④段“当时，美国等国家已有海洋遥感技术，国内尚一片空白，潘德炉暗暗发誓要填补这个空白”的内容分析：第③段中潘德炉在晕船后没有局限于传统海洋监测模式，而是主动提出“用卫星看海洋”的新疑问，体现出他打破常规的思维；接着第④段明确国内海洋遥感技术“一片空白”的现状后，他“暗暗发誓要填补这个空白”，将创新想法转化为明确目标，由此可提炼出他“勇于创新，立志填补国内空白”的品质——既敢于突破传统监测方式的束缚，又能针对国内技术短板树立清晰的奋斗方向。 根据文章第④段“那段时光里，潘德炉开始勤跑图书馆，看文献查资料，琢磨海洋遥感技术”以及第⑤段“在加拿大求学2年，学成归国后，潘德炉带回来几十个磁盘的资料”的内容分析：第④段中，潘德炉在担任仓库保管员期间，没有荒废时间，而是通过“勤跑图书馆、查资料”主动钻研当时国内稀缺的海洋遥感技术，展现出主动学习的态度；第⑤段进一步提到他远赴加拿大求学2年，系统学习国外先进技术，且学成后带回关键资料，说明他不仅刻苦钻研理论，还注重通过海外学习获取核心技术，由此可概括出“刻苦钻研，勤于学习国外先进技术”的品质——无论是利用现有资源自学，还是主动出国深造，都体现出他对技术知识的渴求与钻研精神。 根据文章第⑤段“那时资料还只能用大的磁盘来装，一个磁盘大约有一公斤重，一带就是几十个磁盘，十分沉重。为此，年轻的潘德炉想到了用扁担来挑磁盘。回国时，潘德炉用扁担挑着资料，顺利过了海关”的内容分析：该段详细描述了潘德炉携带资料回国的艰难——磁盘“一个约一公斤重”“几十个十分沉重”，运输条件有限时，他用“扁担挑”的方式克服困难，将关键科研资料带回国内。这些资料是推动国内海洋遥感研究的基础，他不畏体力负担坚持带回，本质是为了助力国家科研事业发展，而非个人利益，由此可提炼出“爱国奉献，不畏艰难带回重要资料”的品质——“扁担挑磁盘”的细节凸显了他的艰辛，而坚持带回资料的行为则体现出他对国家科研事业的奉献精神。 根据文章第⑥段“在接收资料和使用他国卫星资料时，对方设了很多限制”、第⑦段“被人‘掐着脖子’做科研的日子不好过……潘德炉下定决心：中国一定要有自己的海洋卫星”以及第⑫段“用了自主研发的技术，资料利用率达90%以上，精度也更高”的内容分析：第⑥-⑦段中，潘德炉因他国技术限制“被掐脖子”，深刻认识到核心技术依赖他人的弊端，进而下定决心研发中国自主海洋卫星，体现出他对“自力更生”的清醒认知；第⑫段则用实际成果证明——自主研发技术在资料利用率、精度上远超国际标准软件，且相关模型被国际推广，说明他不仅坚持自主研发的方向，还成功实现技术突破，由此可概括出“自力更生，坚持核心技术自主研发”的品质——从认清技术自主的重要性，到下定决心研发，再到取得技术成果，完整展现了他坚持核心技术自主的信念与实践。 阅读下文，完成下面小题。 【文本一】 人民日报巴黎7月26日电  当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕。这是法国第三次举办夏季奥运会。在“奥运更开放”的口号下，夏季奥运会的开幕式首次在室外举行，浪漫之都巴黎变成了一个巨大舞台。19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游。在两岸数万观众的欢呼声中，游船沿着塞纳河由东向西航行约6公里，依次驶过巴黎圣母院、卢浮宫等地标性建筑。塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴。 【文本二】 新华社巴黎8月1日电  ①所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥这是一场重要的比赛。此前我国另一位男单选手爆冷出局，国乒男团的万千期望系于“小胖”一身；这也是一场艰难的比赛，对手——日本队的张本智和实力强劲，是冠军的有力争夺者。 ⑦2∶11……9∶11……11∶4……11∶7……4∶11…… ⑧这是前五局的得分，张本智和3∶2领先，拿到赛点。 ⑨关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6∶4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7∶5领先，张本追到6∶7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11∶7，将大比分扳至3∶3. ⑩局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑪揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4∶2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，场上比分6∶4，6∶5，6∶6，6∶7，张本又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑫7∶7！ ⑬双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑭与此同时，各大社交平台“心脏不好”成为网络热词。网友们纷纷表示：“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好”“今晚心脏负荷过载了！” ⑮关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11∶7！樊振东4∶3逆转张本智和，挺进半决赛。他张开双臂，犹如一个凯旋的将军，接受现场雷鸣般的掌声与欢呼。 ⑯没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。赛后采访说到获胜关键时，仍然大汗淋漓的樊振东表示：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” （摘自新华社8月2日刊载，有删改） 23．常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，文本一和文本二各属于哪一类？请结合文章内容，从时效性和报道内容两个方面谈谈你的评判依据。 24．文本二第⑪～⑮段是如何描写决胜局的紧张气氛的？请结合具体内容来分析。 25．小组成员准备还原文本二结尾记者对樊振东的采访，请你帮他们补写空缺项，还原采访提纲。 采访提纲 采访时间 ① 采访对象 樊振东 ② 当面采访，现场直播 采访目的 ③ 采访问题 ④ 【答案】 23．文本一属于消息，文本二属于特写。 ①时效性：文本一当天报道，时效性强，符合消息及时报道新近发生事实的特点；文本二第二天报道，时效性较强，较快地将比赛情况呈现给读者，符合新闻特写时效性的特点。 ②报道对象：文本一报道了开幕式的事件整体，是对事件整体的简要报道，突出了消息报道事件全貌的特点。文本二报道了比赛的整个过程，但侧重在比赛的六、七局上，生动地再现了比赛的紧张氛围和激烈程度，突出了新闻特写聚焦事件局部、精彩瞬间或片段的特点。 24．主要运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。 ①运用正面描写。例如：“场上比分6∶4，6∶5，6∶6，6∶7，张本又连追3分”，多次描写比分交替，表现比赛的紧张气氛。 ②运用侧面描写。例如：“王皓紧张得从教练席上站了起来”“现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前”等，多次描写国乒教练、现场观众、广大网友的反应，侧面表现比赛的紧张。 25．2024年8月1日 采访方式 了解樊振东的比赛经历和感受 这场比赛你获胜的关键是什么？（或者：在前六局3∶3平局的情况下，你是如何调整自己的心态的？）（言之合理即可） 【导语】这篇阅读文章通过两则材料展现了奥运会的不同侧面。【材料一】以消息的形式报道了巴黎奥运会的开幕式，突出其开放性和文化底蕴，时效性强，内容简洁明了。【材料二】则是一篇新闻特写，聚焦乒乓球男单四分之一决赛，通过细腻的描写和情感渲染，生动展现了比赛的紧张氛围和运动员的心理状态。两则材料在体裁和风格上形成鲜明对比，前者注重信息传递，后者强调情感共鸣，共同体现了奥运会的多样魅力。 23．本题考查新闻体裁。 【材料一】 时效性方面：根据“人民日报巴黎7月26日电 当地时间7月26日19时30分，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕”可知，消息发出的时间和奥运会开幕的时间几乎是同一天，能够快速地将这一重大事件传达给读者，时效性很强，符合消息及时报道新近发生事实的特点。 报道内容方面：根据“19时30分许，开幕式拉开大幕。来自世界各地的运动员们乘坐85艘游船，从奥斯特里茨桥出发开始巡游……塞纳河美景图卷徐徐展开，约2000名艺术家用形式各异、精彩纷呈的表演向远方来客展现法国丰富的历史、文化和艺术底蕴”可知，这部分内容对第33届夏季奥运会在巴黎的开幕式进行了整体的概述，包括开幕式开始的时间、运动员的巡游方式、经过的地点以及表演所展现的内容等，是对事件整体的简要报道，突出了消息报道事件全貌的特点。 所以，【材料一】属于消息。 【材料二】 时效性方面：根据第⑤段“8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊”以及“新华网8月2日刊载，记者岳冉冉、王昀加，有删改”可知，这篇文章是在比赛后的第二天进行报道的，时效性相对较强，虽然不如消息那么即时，但也能较快地将比赛情况呈现给读者，符合新闻特写时效性的特点。 报道内容方面：根据第⑦⑧段“2：11……9：11……11：4……11：7……4：11……这是前五局的得分，张本智和3：2领先，拿到赛点”可知，这是前五局的情况，根据第⑨段但重点笔墨放在了“关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，队友们大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，‘小胖’7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3”以及第⑪段“揪心的决胜局。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分。王皓紧张得从教练席上站了起来”等第六局和决胜局的精彩细节上，可知，通过对比赛关键时刻的场景、比分变化、人物反应（如教练的表现、观众的反应等）进行细致入微的描写，生动地再现了比赛的紧张氛围和激烈程度，突出了新闻特写聚焦事件局部、精彩瞬间或片段的特点。 所以，【材料二】属于特写。 24．本题考查内容理解。 根据第⑪段中“场上比分6：4，6：5，6：6，6：7，张本又连追3分”可知，直接写比分交替变化，清晰展现比赛双方激烈对抗，凸显紧张氛围。 根据第⑪段中“王皓紧张得从教练席上站了起来”可知，通过写国乒教练王皓紧张动作，侧面反映局势紧张。 根据第⑬段中“现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前”可知，描绘现场观众不同反应，表现他们因比赛紧张的情绪，烘托紧张气氛。 根据第⑭段中“各大社交平台‘心脏不好’成为网络热词。网友们纷纷表示‘心脏病快犯了！’‘不敢看直播了，心脏不好’‘今晚心脏负荷过载了’”可知，借网友言论，侧面体现比赛紧张到让屏幕外观众都难以承受。 25．本题考查采访提纲。破题点在于根据材料内容和采访的一般逻辑，合理确定采访时间、方式、目的以及问题。 第一空：采访时间：根据材料二“8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊”以及“新华网8月2日刊载，记者岳冉冉、王昀加，有删改”可知，比赛在8月1日进行，文章在8月2日刊载。结合实际情况，采访通常在比赛结束后不久进行，所以采访时间可以是8月1日比赛结束后，故填写：2024年8月1日。 第二空：根据“当面采访，现场直播”可知，描述的是此次对樊振东进行采访所采用的具体形式和途径，也就是采访的方式。故填写：采访方式。 第三空：材料二详细描述了樊振东在比赛中面对强劲对手张本智和，在落后的情况下逆转获胜的过程。那么采访的目的可以是深入了解樊振东在比赛中的心理变化、战术调整以及获胜后的感受等，以便让读者更全面地了解这场比赛和樊振东的内心世界。故填写：了解樊振东的比赛经历和感受。 第四空：根据采访目的，可以设计一些具体的问题。比如：在比赛前几局落后且对手拿到赛点的情况下，你当时的内心想法是什么，是如何调整心态的？在决胜局中，对手多次追分，你是基于什么考虑坚持强对攻的战术并且最终奏效的呢？这场比赛对你来说意义重大，获胜后你最想感谢的人是谁，为什么？ 示例一：在比赛前几局落后且对手拿到赛点的情况下，你当时的内心想法是什么，是如何调整心态的？ 示例二：在决胜局中，对手多次追分，你是基于什么考虑坚持强对攻的战术并且最终奏效的呢？ 阅读两则新闻，完成下面小题。 【材料一】 ______ ①本报北京10月31日电（记者刘诗瑶、李君强）  据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。此次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第六次载人飞行任务，也是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第二十一次飞行。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 《人民日报》2025年11月1日 【材料二】 神舟逐梦启新程 ——神舟二十一号发射目击记 ①新华社酒泉11月1日电（新华社记者魏靖宇、连振）  10月31日深夜，在酒泉卫星发射中心发射场上，托举着神舟二十一号飞船的洁白火箭静静矗立在发射塔架上，等待着冲上云霄的时刻。 ②随着发射时间的临近，距离发射塔架约1.5公里处的观测区内聚集的人越来越多。有的人架好相机，准备拍下火箭升空的壮丽瞬间；有的人将孩子扛上肩头，将远处的长征二号F遥二十一运载火箭指给孩子看；还有的人正抓紧以火箭和发射塔架为背景合影留念。 ③发射场内响起倒计时的读秒声，观看发射的人群跟着齐声倒数。 ④“……3、2、1，点火！” ⑤橘红色的火焰喷薄而出，托举着船箭组合体拔地而起，直冲苍穹。 ⑥“飞起来了，飞起来了。”看着火箭拖着长长的尾焰划过天宇，内蒙古阿拉善盟额济纳旗小学五年级学生丁羽漠兴奋地跳了起来。“这是我第一次现场观看神舟飞船发射，火箭升空的时候，感觉我的身体也在跟着震动。”“小航天迷”丁羽漠对即将开启太空生活的小鼠十分感兴趣，他说：“小鼠在太空中如何生活呢？宇宙中还有好多的未解之谜。我要好好学习，长大后探索更多宇宙的奥秘。” ⑦额济纳旗东风镇宝日乌拉嘎查牧民当布加布，在家中遥望着神舟飞船发射的盛景。“我，每年都在家中看神舟飞船发射，感觉非常自豪。”当布加布说。 ⑧发射任务圆满成功，在发射场外围参与安保工作的民警们也收队返回。每次发射任务期间，他们不仅要设卡检查、巡逻执勤，还要及时疏散重点地区人员、帮助农牧民转移牲畜。来自内蒙古阿拉善边境管理支队乌力吉口岸边境派出所的“00后”民警王玲，是第二次执行神舟飞船发射外围安保任务，她激动地说：“作为‘航天护卫队’的一员，能为神舟飞船保驾护航，我们感到无上光荣。” ⑨夜空中繁星闪烁，戈壁滩重归寂静。胡杨林在夜色中昂然挺立，守护着一次次神舟问天逐梦星辰大海。 26．请根据【材料一】的内容，拟写一则简洁准确的新闻标题（不超过20字）。 27．下列对【材料二】的内容，理解和分析不正确的一项是（   ） A．【材料二】中“神舟二十一号发射目击记”是这则新闻的副标题。 B．【材料二】中第①段是新闻的导语，概括了这则新闻的主要内容。 C．【材料二】中描写牧民当布加布，是侧面描写，表达了自豪之情。 D．【材料二】中结尾环境描写既首尾照应又渲染了宁静庄严的气氛。 28．【材料二】中“橘红色的火焰喷薄而出，托举着船箭组合体拔地而起，直冲苍穹。”这句话的内容可以用【材料一】第①段中的一个短语“______ ”概括，并请从用词的角度赏析这句话______ 。 29．根据两则材料，完成以下表格 角度 【材料一】 【材料二】 新闻事件 （1）______ 新闻体裁 消息 通讯 新闻信息 简明 （2）______ 阅读方法 消息简短，更加注重事件的真实性和时效性，以记叙为主要表达方式。所以在阅读时，应该关注其中的事件、时间、起因、经过和结果，把握主要新闻事实。 通讯则是更加注重人物的特点和事件背后的意义，多采用记叙、描写和议论相结合的综合表达方式。所以在阅读时，（3）______ 。 【答案】 26．神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。 27．B 28. 点火发射 这句话运用了一系列精准而富有表现力的动词和形容词，极具画面感与动态美。“喷薄”形容火焰猛烈、蓬勃地迸发，突出能量之巨大；“托举”赋予火焰以力量与温情，仿佛大地在庄重地将航天器送上征途；“拔地而起”强调升空之迅疾与不可阻挡之势；“直冲苍穹”则以宏阔的空间意象，展现火箭一飞冲天、奔赴星辰的豪迈气魄。整句话通过这些凝练而雄浑的词语，不仅准确再现了发射瞬间的壮观场景，更饱含对国家航天事业的礼赞之情。 29. 神舟二十一号发射成功 详实、生动 应关注人物形象、情感表达与事件意义 【导语】两则材料互补呈现神舟二十一号发射的宏大图景：材料一以权威、简明的新闻语言，客观报道任务进程与科技意义；材料二则以现场目击视角，通过孩子、牧民、民警等普通人的反应，展现全民共情与民族自豪。一重“事”，一重“人”，既有航天事业的硬核成就，又有人文温度的细腻表达，共同诠释了中国载人航天“逐梦星辰”的时代精神与群众根基。 26．本题考查新闻标题拟写。拟写新闻标题要符合“准确、简洁、醒目”的要求，描述什么人（物）做了什么事，有什么结果。根据【材料一】第①段“北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”可知，事件的主体是“神舟二十一号载人飞船”，事件是“发射”，结果是“圆满成功”。根据字数限制可拟写标题：神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。 27．本题考查材料内容的理解分析。B.结合【材料二】第①段“10月31日深夜，在酒泉卫星发射中心发射场上，托举着神舟二十一号飞船的洁白火箭静静矗立在发射塔架上，等待着冲上云霄的时刻”可知，本段仅描写了发射前火箭矗立在发射塔架的场景，没有概括新闻的主要内容。真正的导语应概括新闻核心事实（如时间、地点、事件、结果），而该段仅营造氛围，未交代“发射是否成功”等关键信息，因此不属于导语；故选B。 28．本题考查句子理解与赏析。 一空：【材料二】中“橘红色的火焰喷薄而出，托举着船箭组合体拔地而起，直冲苍穹”，以生动形象的语言描写了火箭点火后升空的情景；结合【材料一】第①段“长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射”可知，“点火发射”高度概括了火箭启动升空的核心动作。因此【材料二】的这句话可用“点火发射”概括。 二空：“喷薄而出”本义是水/火焰等汹涌地涌出，这里形容火箭火焰爆发的状态，突出火焰的量多、势猛，还原发射时的视觉冲击；“托举”本义是用手向上托着，此处将“火焰”拟人化，既符合火箭发射时火焰助推的物理原理，又赋予“火焰”主动的、有力量的特质，体现发射的稳与劲；“拔地而起”本义是从地面突然升起，精准刻画船箭组合体瞬间升空的动态，突出发射的速度与爆发力；“直冲苍穹”“直冲”体现升空的方向性与速度感，“苍穹”扩大了空间维度，搭配“直冲”尽显发射的豪迈与壮阔。这些动词和形容词精准地描述了“火焰爆发→助推升空→直冲天际”的动作链，层层还原发射场景，既精准又有画面感，营造出震撼人心的视觉与情感冲击，彰显中国航天的壮丽时刻，饱含作者对国家航天事业的礼赞之情。 29．本题考查对比阅读。 （1）考查新闻事件概括。消息类新闻的“新闻事件”需概括核心事实（主体做了什么事，有什么结果）。 根据【材料一】第①段“北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”可知，这则消息的核心内容是报道“神舟二十一号载人飞船于2025年10月31日成功发射”的事实。文中明确提到“发射取得圆满成功”，并交代了时间、地点、主体、事件等要素，因此该新闻事件可概括为“神舟二十一号发射成功”。 （2）考查通讯的语言特点。结合【材料二】第②段“距离发射塔架约1.5公里处的观测区内聚集的人越来越多。有的人架好相机，准备拍下火箭升空的壮丽瞬间……还有的人正抓紧以火箭和发射塔架为背景合影留念”、第③段“发射场内响起倒计时的读秒声，观看发射的人群跟着齐声倒数”、第⑥段“看着火箭拖着长长的尾焰划过天宇，内蒙古阿拉善盟额济纳旗小学五年级学生丁羽漠兴奋地跳了起来……”、第⑦段“额济纳旗东风镇宝日乌拉嘎查牧民当布加布，在家中遥望着神舟飞船发射的盛景。‘我，每年都在家中看神舟飞船发射，感觉非常自豪。’当布加布说”、第⑧段“在发射场外围参与安保工作的民警们也收队返回。每次发射任务期间，他们不仅要设卡检查、巡逻执勤，还要及时疏散重点地区人员、帮助农牧民转移牲畜”等内容可知，【材料二】属于“通讯”类新闻，不同于消息的简明扼要，它注重细节描写和情感渲染。文中不仅记录发射过程，还通过描写观众、孩子、牧民、民警等不同人物的反应，以及现场环境、心理感受等，使新闻内容更加丰富、立体、生动。因此，“新闻信息”方面体现为“丰富”或“详实、生动”。 （3）考查阅读策略。结合【材料二】第①段“10月31日深夜，在酒泉卫星发射中心发射场上，托举着神舟二十一号飞船的洁白火箭静静矗立在发射塔架上，等待着冲上云霄的时刻”、第⑥段“‘飞起来了，飞起来了。’看着火箭拖着长长的尾焰划过天宇，内蒙古阿拉善盟额济纳旗小学五年级学生丁羽漠兴奋地跳了起来”、第⑦段“额济纳旗东风镇宝日乌拉嘎查牧民当布加布，在家中遥望着神舟飞船发射的盛景。‘我，每年都在家中看神舟飞船发射，感觉非常自豪。’当布加布说”、第⑧段“民警王玲，是第二次执行神舟飞船发射外围安保任务，她激动地说：‘作为‘航天护卫队’的一员，能为神舟飞船保驾护航，我们感到无上光荣。’”等内容可知，【材料二】采用记叙、描写、议论相结合的方式，重点刻画了“小航天迷”丁羽漠、“牧民当布加布”、“民警王玲”等人物形象，展现他们对航天事业的热爱与自豪，体现了新闻背后的人文关怀与时代精神。因此，阅读此类通讯时，不能只关注事件本身，而应深入理解人物情感、社会反响及事件所蕴含的深远意义。故阅读方法应为：关注人物形象、情感表达与事件意义。 阅读下面内容，完成下面小题。 急诊抢救室里的“生死时速” ①伴随着急促的警笛声，一辆救护车停在急诊大楼门前。 ②“让一下，快！”一辆载着病人的担架车穿过走廊，被迅速推进抢救室。 ③近日，记者来到解放军总医院第一医学中心急诊医学科。作为军队大型综合性医院的“前沿阵地”，这里是急危重症患者最为集中的地方，每一分每一秒都关乎生死。 ④“王医生，这名车祸伤员腹痛加重，是从外地医院紧急送来的！”听到同事急切的呼唤，正在电脑前写医嘱的主治医师王亚南猛地从座位上弹起来，迅速赶到担架前。 ⑤见病人呼吸急促、面色憔悴，王亚南立即对患者进行检查，并采取一系列紧急施救措施。大约半小时后，病人体征趋于平稳，王亚南才松了一口气。 ⑥作为抢救室的一名二线医生，值班期间，王亚南承担着指导一线医生、调度医疗资源、处理复杂情况等任务，整个抢救室的运转由他统筹。 ⑦“近期，急诊科每天接诊患者人数大约500名。”王亚南说，抢救室内常常在上演“生死时速”。 ⑧正说着，又一名患者被推进抢救室。这名患者因消化道出血发生休克，且病情持续恶化，出现心脏骤停。胸外按压、气管插管、紧急输血……10多分钟后，得知患者终于恢复心跳，门外的家属紧紧握着护士的手，一遍遍说“谢谢”。此时，组织抢救的王亚南，衣衫早已被汗水浸湿。 ⑨走上急诊岗位以来，王亚南累计接诊数万名患者，养成了“快节奏”的工作习惯。紧急抢救时，他总是脚步飞快；查看患者情况时，他习惯小步快走；就连去食堂吃饭的路上，他也是步履匆匆…… ⑩“把患者救回来的时候，特别有成就感。”工作之余，王亚南总是抓紧一切时间看文献、翻书籍、参加研讨会，“作为急诊科医生，只有掌握更多医学知识，才能在拯救生命时快一点、再快一点。” ⑪从抢救室来到留观区，记者看到副主任医师贾立静正在巡诊。留观区用于收治暂时没有生命危险、但病情尚不稳定的患者。当天，从上午8点到晚上8点，贾立静和同事已经接诊超过200位患者。一名护士告诉记者，今年春节期间，她两次连续24小时值班。“忙的时候，一连好几个小时都喝不上一口水。”贾立静说。 ⑫贾立静的工位旁，围满了拿着各种单据、神色焦急的患者家属。有人问从家里带来的降压药能不能给患者吃，有人问患者腹痛究竟是什么原因，有人问什么时候能腾出床位……面对各种问题，贾立静耐心地逐一解答。 ⑬“患者这么多，而且病情各不相同，你是如何记住他们的基本情况的？”记者不禁问道。 ⑭“脚步飞快的同时，大脑也要飞速运转，这也是急诊科最锻炼人的地方。”每天接诊的患者虽多，贾立静却能清楚记得他们的病情。回忆一天的工作，她告诉记者：早上来了一个68岁的老人，重度感染导致血小板大量减少，快速救治后送往监护室；接着，一个年轻小伙咯血严重，止血后转入呼吸科…… ⑮有时，奔忙中的贾立静也会被人误解。 ⑯就在记者采访期间，为了救治一位病情危急的患者，贾立静在人群中快步穿行，没注意到另一位患者家属的急切询问，被埋怨态度不好。处理完手头的事，从同事口中得知情况的她又快步前去说明原因。当贾立静真诚地道出原因后，那名患者家属表示理解。 ⑰面对出现患者或家属不理解不配合的情况，一些年轻医护人员有时感到很委屈，贾立静常常宽慰大家：“咱们设身处地想一想，自己或者家人生病了，谁都会着急。作为医生，关爱患者是我们的天职。” ⑱不知不觉，时针指向晚上9点，王亚南又度过了忙碌的一天。 ⑲因为那名车祸伤员有几项指标仍在临界值，王亚南放心不下，交班时反复嘱咐同事多留意。 ⑳“交班期间，一直有紧急送来的患者。一位老人肺部感染严重，上了呼吸机，还有一名心肌梗塞的患者，情况也不太乐观。”离开抢救室，王亚南仍在叮嘱。他的手机总是保持 24小时开机，“随时准备投入拯救生命的战斗”。 ㉑明月高悬，夜色渐浓。记者走出急诊楼，回头望去，灯火通明的大楼里，医护人员仍在脚步匆匆地护佑着一个个生命。 选自（2026年4月1日《解放军报》） 30．从内容上和结构上两个角度，分析⑪段中画横线的句子在文中作用。 从抢救室来到留观区，记者看到副主任医师贾立静正在巡诊。 31．文中的细节描写生动传神，请赏析下列句中加线词的表达效果。 ①听到同事急切的呼唤，正在电脑前写医嘱的主治医师王亚南猛地从座位上弹起来，迅速赶到担架前。 ②面对各种问题，贾立静耐心地逐一解答。 32．阅读文中画波浪线的句子，从文中一系列数字你体会得了什么？ 33．文中有患者/家属、同事、记者三个不同的视角，能让我们看到急诊医护人员更立体的形象。请先分别说说这三个视角对医护人员的评价各有什么特点，再结合文章内容谈谈你获得的人生启示。 【答案】 30．结构上：承上启下。承接上文王亚南在抢救室的紧急救治，引出下文贾立静在留观区的巡诊与工作，使文章从抢救室场景过渡到留观区场景，层次衔接自然。 内容上：丰富人物与场景。通过介绍贾立静，展现急诊医护人员不同岗位的忙碌与坚守，突出“急诊医护人员全天无休、全力护佑生命”的核心，深化“生死时速”的主题。 31．①“弹”动作描写，精准刻画王亚南听到呼唤后立刻起身的瞬间反应，体现他反应敏捷、以患者生命为重的职业素养，凸显急诊医护人员的紧张与高效。 ②“耐心”神态/心理描写，突出贾立静面对患者家属繁杂疑问时从容细致的态度，与前文“脚步飞快”形成对比，表现其既高效忙碌又温柔负责的双重品质。 32．文中“每天接诊约500名”“从早8点到晚8点”“连续24小时值班”等数字，直观体现了急诊医护人员工作量大、工作时间长、极度劳累的状态，凸显他们舍己为人、坚守生命的奉献精神。 33．患者/家属视角：从“道谢”“焦急询问”中，体现医护人员被依赖、被感激的形象，突出其职业价值。 同事视角：从护士“两次连续24小时值班”的叙述中，体现医护人员工作量大、持续高强度工作的状态，展现团队的辛苦与坚守。 记者视角：从客观记录“脚步飞快”“深夜值守”中，还原医护人员真实、辛苦、坚守的本真状态。 人生启示：生命可贵，责任重大。我们要学习急诊医护人员爱岗敬业、无私奉献的精神，在生活中勇于担当，珍惜他人的付出，心怀感恩。 【导语】这是一篇真实动人的纪实通讯，以记者蹲点医院急诊的视角切入，选取两位一线急诊医生的日常工作片段，用鲜活细节还原急诊抢救室的“生死时速”，没有刻意煽情，便生动刻画出医护人员专业尽责、仁心担当的群像，于平实叙事中传递出直抵人心的温暖力量。 【解析】 30．第⑪段中画横线的句子位于第⑪段开头，文章第①至第⑩段全是围绕抢救室和王亚南医生展开的故事，第⑪至⑳段全是围绕留观区和贾立静医生展开的故事。 结构上，画横线的句子前半句承接了上文对抢救室场景、王亚南医生抢救工作的叙述，后半句开启了下文对留观区场景、贾立静医生工作状态的描写，实现了场景与人物的自然转换，使文章脉络连贯清晰，因此这个句子是过渡句，有承上启下的作用；内容上，前文只写了“抢救室”，处理最紧急、关乎生死的患者，画横线的句子引出“留观区”，这两个场景加起来，完整展现了急诊科室的工作。抢救室，争分夺秒，和死神抢时间；留观区，持续守护，稳住患者病情。从“抢救室”到“留观区”，展现了整个急诊科室的工作状态，丰富了内容。 人物上，前文只写了王亚南医生，而这句话引出了贾立静医生，王亚南医生在抢救室里的“生死时速”，体现他果断、敏捷；贾立静医生，在留观区里的“耐心守护”，温和、细心，面对家属的焦虑也能从容应对。两个人物合在一起，让急诊医护的形象更立体、更真实了，丰富了人物形象。通过展现急诊不同分区医护人员的工作状态，更全面地体现出急诊科全员高负荷连轴运转的工作特点，为后文突出急诊医护人员恪尽职守、关爱患者、时刻护佑生命的群体形象做铺垫，丰富了“急诊室生死时速”这一主题的内涵。 31．①“弹”本义是物体受弹力作用而快速射出，因此是动作描写。这里生动传神地写出了王亚南听到呼唤后，反应的迅速与果断。既表现了他面对紧急抢救任务时的敏捷，也体现了他对患者生命的高度重视，侧面烘托出急诊工作的紧张忙碌，突出了医护人员争分夺秒、与死神赛跑的工作状态。 ②“耐心”本义是“不急躁、不厌烦”，这一词细致刻画了贾立静的工作态度，运用了神态/心理描写。这里写出了她面对焦急的患者家属时，温和且不厌其烦的状态。与前文她“脚步飞快”的快节奏工作形成鲜明对比，既体现了她对患者及家属的理解与关怀，也展现了她细心、负责、富有同理心的一面，让人物形象更立体，突出了医护人员“既救生命，也暖人心”的特质。 32．文中画波浪线的句子中的数字有“从上午8点到晚上8点”“超过200位患者”“连续24小时值班”，根据这一系列的数字可知，12小时接诊超200位患者，意味着平均每3-4分钟就要接诊一位患者，节奏极快工作量大；连续24小时值班，说明医护人员几乎没有休息时间，工作时间之长、工作之辛苦、工作的强度之高；面对高强度工作，他们依然坚守岗位，默默付出，体现了对职业的热爱和对患者生命的极致负责。急诊科室的每一分每一秒都关乎生死，医护人员以这样的强度争分夺秒守护生命，展现了强烈的责任担当与无私奉献，让我深刻感受到他们的不易与伟大。 33．患者/家属视角：根据文章第⑧段第四句可知，家属的“一遍遍道谢”，是被抢救成功后最直接的情感表达，侧面印证了医护人员抢救工作的专业性与有效性，体现了家属对医护人员的感激与认可；根据文章第⑯段可知，家属从“埋怨态度不好”到“表示理解”，展现了医患之间的信任重建，也体现出医护人员的真诚沟通最终获得了家属的理解，反映出医护人员的责任心与沟通能力。 同事视角：根据文章第⑪段第四句可知，依据医护人员的护士的叙述，从“内部视角”揭露了急诊工作的高强度与连轴转的辛苦，是医护群体日常工作的真实写照，体现了整个医护团队的默默付出；根据文章第⑰段可知，贾立静对年轻医护的宽慰，展现了她作为前辈的同理心与职业担当，也体现了医护团队内部的互相支持与职业坚守，让我们看到医护人员在压力下的互相温暖。 记者视角：根据文章第③段可知，记者作为第三方观察者，开篇点明急诊的特殊地位，客观交代了医护人员工作的紧迫性背景，为下文的“生死时速”铺垫了真实场景；根据文章第④段、第⑪段第一句可知，记者通过亲眼观察，记录了王亚南的“猛地弹起”、贾立静的巡诊等细节，不带主观评价，以场景化的描写客观呈现医护人员的高效反应与忙碌状态，让读者直观感受到他们的专业与敬业；根据文章第㉑段可知，记者结尾的场景描写，以旁观者的视角定格深夜坚守的画面，在客观记录中传递出对医护人员的敬意，让医护的坚守更具感染力。 人生启示：生命可贵，责任重大。我们要学习急诊医护人员爱岗敬业、无私奉献的精神，保持终身学习以提升专业能力，在生活中勇于担当、真诚沟通、珍惜团队支持，心怀感恩对待他人付出。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $