第10课 我在长大（同步分层作业）-2024-2025学年科学四年级下册（冀人版）

第10课 我在长大 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.长大的标志不仅仅是身体外形上的长高、长大，更重要的是随着年龄的增长，技能也在不断增长，思想认知水平也在不断提高。 2.人的一生大致可分为婴儿期（0—3岁）、幼儿期（3—6、7岁）、童年期（6、7—11、12岁）、青（少）年期（11、12—35岁）、中年期（35—60岁）、老年期（60岁以后成为老年期）。 3.人的一生要经历出生、生长发育、衰老和死亡，同时又通过养育下一代使生命得以延续。所有的生物都会死亡，这是正常现象。 4.不同生物的生命周期长短不同，一生需要做的事也不尽相同。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命，了解生命存在的意义。 、 一、选择题 1．同学们，四年级的你们现在处于人生中的 （    ）。 A．幼儿期 B．婴儿期 C．青少年期 2．四年级的我们，正处于人生的（    ）阶段。 A．幼儿期 B．童年期 C．青年期 D．中年期 3．下列哪种方法不能证明自己在长大（    ）。 A．对比一年级和四年级自己的饭量 B．对比一年级和四年级自己的照片 C．对比一年级和四年级鞋子的大小 4．为了方便、清晰地记录自己从小到大身高、体重的变化，建议（   ）来记录自己身体的成长。 A．设计图表 B．拍照 C．询问家人 5．观察自己小时候的照片、衣服、鞋子，与现在的对比，我现在（   ）。 A．所穿的衣服、鞋子变小了 B．长高了、长大了 C．没什么变化 二、填空题 6．人的一生都会经历出生、生长发育、 和死亡，我们要珍惜生命，不负韶华。 7．四年级的我们属于人一生的 期，七十岁的爷爷属于人生的 期。 8．不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也不尽 。但是每种生物的生存都有其 的意义，我们应该 每一个生命，了解生命的意义。 9．在我们成长的过程中，除了 的生长和发育，我们学会了很多 。 10．不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也 。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命，了解生命的意义。 三、判断题 11．我们人类的生命周期一般是几十年。( ) 12．四年级的学生正处于青年期。( ) 13．我们生长发育变化情况可以用表格或曲线图表示出来。( ) 14．不仅仅是身体上的长高、长大，随着年龄的增长，本领、技能也在不断增长，思想、心智在不断提高。( ) 15．人出生以后，生长发育的变化主要体现在身高和体重方面。( ) 四、简答题 16．我们已经了解了人的一生有哪些时期。你现在处于哪个时期？这个时期有什么特点，有哪些要完成的事？ 17．请你写出你是通过哪些途径知道人的生长过程的？ 五、综合题 18． （1）在图中的括号里填出人的一生中相应的时期。 （2）你现在正处于哪个时期？请列举出两项你在本时期要完成的事。 19．人的一生中，身体会发生哪些变化 生长变化期             现象     发育期        成熟期                渐衰期            衰老期      我的发现：      参考答案 1．C 详解：人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼儿期、青少年期、成年期、老年期等五个时期。我们四年级小学生正处在人生的青少年期。 2．B 详解：四年级的学生一般在9-10岁左右，这个年龄段属于童年期。幼儿期通常指0-6岁，青年期指18-35岁，中年期指35-60岁。 故选：B 3．A 详解：A．对比一年级和四年级自己的饭量，错误；一年级和四年级自己的饭量可能没有增长，所以饭量不能证明自己在长大； B．对比一年级和四年级自己的照片，正确； C．对比一年级和四年级鞋子的大小，正确。 4．A 详解：我们可以选择身体生长的一些基本特征，设计图表并记录自己在生长过程中的变化。 5．B 详解：在成长的过程中，我们的身体长高了，体重增加了。观察自己小时候的照片、衣服、鞋子，与现在的对比，我现在长高了、长大了。 6．繁殖 详解：任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个出生、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。所以人的一生都会经历出生、生长发育、繁殖和死亡，我们要珍惜生命，不负韶华。 7． 青少年 老年 详解：人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼儿期、青少年期、成年期、老年期等五个时期。四年级的我们属于人一生的青少年期，七十岁的爷爷属于人生的老年期。 8． 相同 不可替代 尊重 详解：生物多样性是人类生存与发展的基础，每种生物都与人类生活息息相关。不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事情也不尽相同。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命，了解生命的意义。 9． 身体 本领 详解：从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。在我们成长的过程中，除了身体的生长和发育，我们学会了很多本领，比如说话、走路、写字画画等。 10．不尽相同 详解：不同生物的生命周期长短不同，一生所做的是也不尽相同。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命，了解生命的意义。人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 11．√ 详解：任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。我们人类的生命周期一般是几十年。 12．× 详解：人的一生经历了婴儿、幼儿、童年、青少年、成年、老年阶段。四年级的同学处于童年期。 13．√ 详解：人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青年期、中年期、老年期等六个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们生长发育变化情况可以用表格或曲线图表示出来，这样我们可以更加直观地观察到生长的变化。 14．√ 详解：生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，产质的改变。所以在成长中，不仅仅是身体上的长高、长大，随着年龄的增长，本领、技能也在不断增长，思想、心智在不断提高。 15．√ 详解：人有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后，即胎儿时期到一岁，第二个时期是青春发育期。人出生后，生长发育的变化主要体现在身高和体重。 16．我现在处于童年期，全身的组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。这一时期要努力学习知识和技能，培养各种习惯和社会责任感。 详解：人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青年期、中年期、老年期等六个时期。我现在处于童年期，全身的组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。这一时期要努力学习知识和技能，培养各种习惯和社会责任感。 17．可以通过上网查阅资料、询问长辈、观察身边的人这些途径知道人的生长过程。 详解：获取信息有很多方法，比如上网查询、实地调查查询等。方式的选择，直接关系到信息获取效果的好坏，根据不同的对象和自己的实际，采用不同的获取信息的方式。所以我们可以通过上网查阅资料、询问长辈、观察身边的人这些途径知道人的生长过程。 18．（1）婴儿期、童年期、中年期 （2）少年期，努力学习、健康成长。 解析：人的发育是从受精卵开始的，人的发育一般包括婴儿期、幼儿期、少年期、青年期中年和老年期几个时期。 详解：（1）人体的生长发育通常是指婴儿期、幼儿期、少年期、青年期中年和老年期几个时期。 （2）我们正处于少年期，少年期的我们最重要的是努力学习科学文化知识、健康成长。 19． 各种生理机能迅速发育 发育成熟 生理机能退化 生理机能衰退 人一生的每个时期，都有相同和不同之处。 详解：人的一生要经过婴儿、儿童、青年、中年和老年人时期，在这些时期中身体逐渐长大、发育完善，然后再不断衰老。人一生的每个时期，都有相同和不同之处。第一时期：发育期：发育期0-20岁，这个时期身体的男女性特征逐渐发育成熟；第二时期：成熟期：20-40岁，这个时期男女性特征明显，心理和生理性发育成熟，20岁以后开始有异性相吸的正常心理反应；第三时期：渐衰期：40-60岁，这个时期逐渐面部逐渐出现皱纹，开始显现衰老的特征，走路、工作等速度逐渐显慢。第四时期：衰老期：60岁以后，这个时期老年特征逐渐明显，头发逐渐变白，皱纹遍布面部，筋骨脆弱，走路缓慢，老年病接踵而来。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$