2.7 保护生物多样性 同步分层作业-2024-2025学年科学六年级下册（教科版）

2.7《保护生物多样性》习题（含答案）　

【基础作业】

一、选择题

1. 下列不属于人类为保护生物多样性所做的措施的是（   ）。

1. 建立自然保护区
2. 多引进外来物种
3. 颁布法律法规

2. 下列与生物多样性有关的说法中，错误的是（   ）。

1. 生物多样性就是指生物种类的多样性
2. 就地保护是保护生物多样性的根本途径
3. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的根本原因

3. 小科发现不同环境中的生物，即便是同一物种，其形态或身体也有明显不同的结构特征，对此他可以提出的合适的问题是（   ）。

1. 生物的形态与外在环境有什么关系
2. 生物的种类为什么多种多样
3. 生物多样性有什么意义

4. 诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝。下列诗句或谚语中能体现生物之间相互影响的是（   ）。

1. 种豆南山下，草盛豆苗稀
2. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
3. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

5.  不同的生物对环境有不同的需求，下列有关“生物与环境的适应”的说法正

确的是（   ）。

1. 冬季梧桐树的树叶会掉落，说明它不能适应寒冷的环境
2. 青蛙的体色与环境一致，有保护作用
3. 松树的叶子呈针形，是为了适应潮湿的环境

二、判断题

1. 生物多样性的基础是遗传和变异。（   ）
2. 在自然界中，项蚯蚓、真菌这些非常小的生物，它们的存在对生态系统的平衡没有意义。（   ）
3. 建立自然保护区可以有效保护生物多样性。（   ）
4. 生物多样性指的是动物、植物、生态系统多样性。（   ）
5. 建立“禁渔期”制度也是保护生物多样性的有效措施之一。（   ）

 

【能力提升】

三、综合探究

生物的多样性给我们的和校园增添了活力，某班开展了一次校园调查活动。

（1）以下调查方法正确的是____。

1. 忽略动物留下的痕迹   B. 挖地三尺，仔细搜索   C. 把不认识的生物画下来

（2）某同学把校园里的鱼和虾归为一类，麻雀、蚂蚁和蝴蝶归为一类，他的分类标准是____。

1. 水生或陆生          B. 有无翅膀          C. 有无鳞片

（3）下列现象属于遗传的是____，属于变异的是____。

1. 方形的冬瓜   B. 白色的草莓   C. 父子都是歌唱家   D. 龙生龙，凤生凤