2.7 保护生物多样性 同步分层作业-2024-2025学年科学六年级下册（教科版）

2.7《保护生物多样性》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 下列不属于人类为保护生物多样性所做的措施的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 多引进外来物种 C. 颁布法律法规 2. 下列与生物多样性有关的说法中，错误的是（ ）。 A. 生物多样性就是指生物种类的多样性 B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径 C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的根本原因 3. 小科发现不同环境中的生物，即便是同一物种，其形态或身体也有明显不同的结构特征，对此他可以提出的合适的问题是（ ）。 A. 生物的形态与外在环境有什么关系 B. 生物的种类为什么多种多样 C. 生物多样性有什么意义 4. 诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝。下列诗句或谚语中能体现生物之间相互影响的是（ ）。 A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 5. 不同的生物对环境有不同的需求，下列有关“生物与环境的适应”的说法正确的是（ ）。 A. 冬季梧桐树的树叶会掉落，说明它不能适应寒冷的环境 B. 青蛙的体色与环境一致，有保护作用 C. 松树的叶子呈针形，是为了适应潮湿的环境 2、 判断题 1. 生物多样性的基础是遗传和变异。（ ） 2. 在自然界中，项蚯蚓、真菌这些非常小的生物，它们的存在对生态系统的平衡没有意义。（ ） 3. 建立自然保护区可以有效保护生物多样性。（ ） 4. 生物多样性指的是动物、植物、生态系统多样性。（ ） 5. 建立“禁渔期”制度也是保护生物多样性的有效措施之一。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 生物的多样性给我们的和校园增添了活力，某班开展了一次校园调查活动。 （1）以下调查方法正确的是____。 A. 忽略动物留下的痕迹 B. 挖地三尺，仔细搜索 C. 把不认识的生物画下来 （2）某同学把校园里的鱼和虾归为一类，麻雀、蚂蚁和蝴蝶归为一类，他的分类标准是____。 A. 水生或陆生 B. 有无翅膀 C. 有无鳞片 （3）下列现象属于遗传的是____，属于变异的是____。 A. 方形的冬瓜 B. 白色的草莓 C. 父子都是歌唱家 D. 龙生龙，凤生凤 （4）单双眼皮、有无耳垂、卷发直发3种形状，能组合成____种不同的相貌。 （5）科学家们可以借助地层中的____来研究古代生物的多样性，我国科学家在云南发现至今最古老的鱼类——昆明鱼，它是世界上最古老的____动物。 （6）研究古生物化石的意义不包括____。 A. 复原古生物的样貌 C. 了解古生物的生活环境 B. 利用化石复活古生物 D. 推测古生物和现代生物的亲缘关系 （7）生物多样性是地球生命存在的基础，生物多样性包括：____多样性、____多样性和____多样性三个层次。 参考答案 一、选择题 1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、综合探究 （1）C （2）A （3）D A、B （4）8 （5）化石 脊椎 （6） B （7） 物种 遗传 生态系统 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$