2.1 校园生物大搜索 同步分层作业-2024-2025学年科学六年级下册（教科版）

2.1《校园生物大搜索》习题（含答案）　

【基础作业】

一、选择题

1. 小科在进行校园生物调查时，下列做法正确的是（   ）。

1. 摇一摇树木，看看有没有生物掉下来
2. 在教学楼外墙下看见了小鸟的羽毛，但并没有看见小鸟，仍把它记录下来
3. 看到大树下有一个树洞，用手或工具进去掏一下，看有没有生物

2. 调查校园生物，通常采用的顺序是（   ）。

①制定调查方案   ②分区域调查  ③明确调查任务  ④汇总调查结果

1. ①③②④      B. ③①②④      C. ①②③④

3. 在进行“校园生物大搜索”时，小科发现校园内不同环境中生活的生物（   ）。

1. 种类不同，数量相同
2. 数量相同，种类不同
3. 种类数量都不相同

4.             科学兴趣小组的同学在进行“校园生物大搜索”的活动时，把找到的动、植物的名称、数量、生活地点记录下来，这个过程属于（   ）。

1. 调查        B. 分类        C. 对比  

5.             小科在进行校园生物大搜索后，对小区的生物也进行了搜索。下列说法不正确的是（   ）。

1. 需要统计小区内生物的种类和数量
2. 两个小区来回跑的动物不能统计在搜索结果中

3. 需要仔细寻找土壤下、天空中的生物

二、判断题

1. 在校园动物调查中，小实和小验各调查一半区域。小实发现了27种动物，小验发现了24种动物，则一共有51种动物。                       （   ）
2. 不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动需要要长期进行、不断补充。                                                   （   ）                         

3. 在校园生物大搜索中，扩大搜索的范围，生物的种类和数量都有可能增加。                      

（   ）

4. 在校园生物大搜索中，动物的粪便、脚印并不能证明动物此刻存在，因此不能记录。                                                      （   ）
5. 为了观察的更全面、细致，我们可以借助工具把不认识的动、植物带回教室观察。                                                        （   ）

 

【能力提升】

三、综合探究

  小科在校园里选择了三处地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。

 

 

（1）在调查校园中的生物时，下列做法错误的是____。

1. 记录生物的数量、种类、名称等信息