内容正文:
领航阅读
整本书读书笔记
LINGHANG
二、
《快乐阅读(二)》读书笔记
YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI
阅读前
我们可以这样做
读书方法连连看
阅读前
你们可真是爱读书的好
孩子!阅读时有不认识的字
或是不理解的词语,你们会
怎么办呢?
我每天都有固
定的时间阅读。
零碎时间也被
我用来读书呢!
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年级
不认识的字,我就自己拼拼音或者去请教大人。
有时候遇到不认识或者不理解的词,我就多读几
遍上下文,联系生活猜猜它们的意思。
悄悄地告诉你,有时候那个词语我实在不理解,我
就把它跳过去,不去理会它,大多数时候也不影响我读
懂故事呢!
看目录及阅度指写
快和哥哥姐姐们一起说说你的阅读
计划,听听他们的意见和建议吧!
阅中
读书方法来导航
自主研读
阅读时要提版矢键信息
阅读《看电视》,读了这篇故事
阅读中
你知道在故事中出现了几个人物吗?
他们都是谁?他们都爱看什么电视节目呢?
阅读时提取关键信息能让
我们把文章读得更清楚!
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整本书读书笔记
HANG
目使目思,和自己已的经历相联系
YUEDU
在《棉鞋里的阳光》中,是谁把阳光放进了棉鞋里?
他为什么要这样做?
ZHENGBENSHU
可以和自己的生活经历联系起来:生活中,你有过这样的经
历吗?你想把阳光放在哪里?为什么?快来和哥哥姐姐们说一说
吧!
SHU
还可以和自己的原书经历相联系
这样你的收获就不仅仅局限于书本了哟!
小贴士:
阳光的作用
1.阳光可以促进维生素D的生成,维生素D可以
促进人体对钙的吸收。
2.阳光中的紫外线可以起到消毒杀菌的作用。
读了小贴士,你想利用阳光做些什么呢?
精彩要点
益44
用自已的话按一定的顺序讲故事
小杨理大3建
读了《小狐狸买手套》系列故事,你能用
自己的话说说小狐狸买手套的过程吗?
小狐狸为什么要
小狐狸是怎样买
通过买手套,
买手套?(起因)
手套的?(经过)
小狐狸收获了什
么?(结果)
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年级
这样按照一定的顺序讲故事,就能
把故事讲得既清楚又明白!
在讲故事的时候别忘了加上语言和动作
呀!绘声绘色地讲故事更能吸引人!
阅度后
积累拓展巧运用
读完了这本书,你一定有自己喜欢的词语或句子,读
了它们,你会想到什么呢?快和小伙伴一起分享吧!
阅读后
聪明的徐文长
明朝有个大学问家叫徐文长,他从小聪明过人,上学
以后,又勤奋好学,常常受到老师的称赞。
读了“勤奋好学”这个词,
我想到了班里爱学习的好学生,
我也要做一个勤奋好学的孩子!
创意表达>
o.o
读了《棉鞋里的阳光》,奶
让我们
奶会对小峰说些什么呢?小
联系生活实
峰又会怎样回答呢?
际来写一写吧!
奶奶:
小峰:
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LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI
这个红丝带可以系在送给亲人的生日礼物上,读了
《借生日》你想在上面写点什么呢?
这个世界真奇妙!我可以成为我想成为的人!
假如我是爸爸,我会做些什么呢?
假如我是妈妈,我又会做些什么呢?
你最想成为谁?为什么?
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童话王国受到外敌入侵,可以委任谁去做些什么呢?国
年级
王很是为难,请你帮他出出主意吧!
出谋划策的军师:
带兵打仗的大将:
随军的军医:
起草讨伐檄文的大臣:
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